高校教师岗前培训高等教育学课后习题与答案.docx
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高校教师岗前培训高等教育学课后习题与答案
1.在古希腊时期,哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。
(30分)
亚里士多德A、
柏拉图B、
C、苏格拉底
D、康德
标准答案:
B
2、高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)
自然科学A、
、人文科学B
C、社会科学
D、思维科学
标准答案:
C
3、下列属于教养性教育的是(30分)
A、思想政治教育
研究方法课程B、
C、心理健康教育
D、专业课程
标准答案:
A,C
1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯,他主张高等学校的基本任务不包括(30分)
把学生培养成有知识能工作的公民A、
B、进行科学研究,发展科学与文化
C、由社区公共财政资助,以社区为服务重点
D、把知识传播给广大民众,直接为本地社会与经济服务
标准答案:
C
美国的第一所大学(30分)
A、亚历山大大学
、B哈佛大学
C、麻省理工学院
D、爱资哈尔大学
标准答案:
B
分)道试题,共40二、多选(共1
)分(40修辞学校,由智者派创办,教学内容主要是“三艺”,包括:
A、文法
B、修辞
C、辩证法
D、经济法
标准答案:
A,B,C
从上世纪50年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整”(30分)
A、一
B、二
C、三
D、四
标准答案:
B
中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)
A、江南水师学堂
B、江南制造局工艺学堂
C、京师同文馆
D、广州同文馆
标准答案:
C
二、多选(共1道试题,共40分)
蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革,包括(40分)
A、整顿学风,更新师资
B、倡导学术自由,推动学术研究
C、推动“学”与“术”的分离,改革教学
D、实行教授治校
标准答案:
A,B,C,D
(30分)从高等教育发展的历史来看,大学人特别看重学术研究层面的理念,把哪个理念称为大学的灵魂。
A、学生自治理念
B、教授治校理念
C、学术自由理念
D、大学自治理念
标准答案:
C
您的得分:
30分
将学术自由真正付诸实践的大学是(30分)
A、哈佛大学
B、柏林大学
C、麻省理工学院
D、爱资哈尔大学
标准答案:
B
您的得分:
30分
二、多选(共1道试题,共40分)
当前较为公认的学术理念有(40分)
A、学术自由
B、学术中立
C、教学与科研相统一
D、学术资本主义
标准答案:
A,B,C,D
中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、胡适
D、蒋梦麟
标准答案:
C
您的得分:
30分
实用主义的代表人物有(30分)
A、博克
B、杜威
C、克拉克·克尔
D、德雷克·博克
标准答案:
B
二、多选(共1道试题,共40分)
下面属于理性主义主张的有(40分)
A、在教育过程中强调教育的对象是人
B、以人及个性的自由发展作为教育的最高原则
C、在教育过程中实现人的自我完善
D、主张教育是生活的准备
标准答案:
A,B,C,D
在硬件方面,基本的逻辑是(30分)
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案:
A
在软件方面,基本逻辑是(30分)
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案:
C
二、多选(共1道试题,共40分)
3高等学校根据设立性质和经费来源进行划分,区分为(40分)
A、公立高校
B、部属高校
C、私立高校
D、市属高校
标准答案:
A,C
20世纪50年度初期的院系调整之后,我国进入(30分)
A、一元化高等教育办学体制
B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制
C、多元化高等教育办学体制阶段
D、成本分担和成本补偿机制
标准答案:
A
(30分)马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段
A、15%以下
B、20%以下
C、25%以下
D、30%以下
标准答案:
A
二、多选(共1道试题,共40分)
(40分依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有)3
A、欧洲模式
B、美国模式
C、日本模式
D、中国模式
标准答案:
A,B,C
董事会制的优点是(30分)
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
C、决策程序科学,决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学
标准答案:
D
2以下是中央集权型优点的是(30分)
A、有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平B、社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性
C、高校(尤其是私立高校)是法人实体,办学经费对政府的依赖性低
D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制,办学特色鲜明
标准答案:
A
分)40二、多选(共1道试题,共
(40分”职能的不同,高等学校管理制度分为高等学校的)3根据高校“教学、科研和社会服务
A、教学制度
B、科研制度
C、社会服务制度
D、学术制度
标准答案:
A,B,C
(30分)下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据,以及相应的诊断性分析?
A、政府行政性评价制度
B、第三方评价制度
C、高校自我评价制度
D、高等学校教师自主评价
标准答案:
C
2政府评价高校时采用的是什么权力(30分)
A、行政权力
B、市场权力
C、自治权力
D、教师权利
标准答案:
A
二、多选(共1道试题,共40分)
3按照作用和时段划分,教学评价可以划分为(40分)
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、他评
D、终结性评价
标准答案:
A,B,D
5-1
高等教育促进个体化发展的功能体现在(30分)
A、促进个体行为的社会化
B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长。
C、培养个体角色的社会化
D、培养个体参与社会公共事务的能力
标准答案:
B
高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是(30
分)
A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念
B、坚持素质教育的方向
C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生
D、偏重于书本知识,忽视学生的能力培养
标准答案:
D
二、多选(共1道试题,共40分)
3人的发展的基本维度包括(40分)
A、身体发展
B、心理发展
C、社会性发展
D、个体发展
标准答案:
A,B,C
下列哪项是一切教育最基本的功能(30分)
A、高等教育的文化保存、继承功能
B、高等教育的文化传播和交流功能
C、高等教育的文化选择功能
D、高等教育的文化创新功能
标准答案:
A
2经济对高等教育的反作用不包括(30分)
A、经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础
B、经济增长对高等教育发展具有制约作用
C、经济增长对高等教育发展具有导向作用
D、经济增长对高等教育发展具有促进作用
标准答案:
D
二、多选(共1道试题,共40分)
3高等教育的政治功能主要包括(40分)
A、高等教育促进社会政治延续
B、高等教育推进社会政治生活
C、高等教育是实现个体政治社会化的重要工具
D、教育的功能完全是为政治服务的
标准答案:
A,B,C
从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是(30分)
A、培养人才
B、培养人才、发展科学
C、发展科研与社会服务
D、培养人才、发展科研与社会服务
标准答案:
A
2高等学校发展科学的职能主要内涵表现在(30分)
A、高等学校培养的是高级专门人才
B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时,更多地面向社会需求,开展应用性研究和开发性研究
高等学校培养的人才具有多类别与多层次性C、
将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会、D
标准答案:
B
二、多选(共1道试题,共40分)
3中世纪模式大学的特点是(40分)
A、宗教对大学的影响占主导地位
B、大学的主要任务是培养人才
C、以“自由研讨”为出发点
D、以教学为主,习诵古典成风
标准答案:
A,B
6-1
基于高深学问的大学课程从理论上说有三个特征,不包括(30分)
A、知识的专业性强
B、包含对未知领域的探究
C、面向少数精英人群
D、面向普通大众教育
标准答案:
D
2下列属于多元教育课程的特征的有(30分)
A、强调知识本身就是目的
B、其核心是理智的培育
C、,从统一知识转向多样知识、从已知
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