奥鹏作业学生学习心理与心理发展19秋在线作业1.docx
- 文档编号:23987050
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:14.61KB
奥鹏作业学生学习心理与心理发展19秋在线作业1.docx
《奥鹏作业学生学习心理与心理发展19秋在线作业1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奥鹏作业学生学习心理与心理发展19秋在线作业1.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
奥鹏作业学生学习心理与心理发展19秋在线作业1
学生学习心理与心理发展19秋在线作业1
直接推动学习行为的原因和内部动力是()。
选项【A】:
学习习惯
选项【B】:
学习方法
选项【C】:
学习动机
选项【D】:
学习兴趣
正确选项:
C
抑郁症的主要特征是持久的()。
选项【A】:
心理焦虑
选项【B】:
精神紧张
选项【C】:
注意障碍
选项【D】:
情绪低落
正确选项:
D
画家必须作画才能获得最大的满足,诗人必须写诗才能获得最大的满足,这类现象体现了人的()。
选项【A】:
归属于爱的需要
选项【B】:
尊重的需要
选项【C】:
自我实现的需要
选项【D】:
安全的需要
正确选项:
C
在韦纳的归因理论中,运气属于()的因素。
选项【A】:
外部、稳定、不可控
选项【B】:
内部、稳定、不可控
选项【C】:
外部,不稳定,可控
选项【D】:
外部、不稳定、不可控
正确选项:
D
格式塔心理学家认为,学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分,而是两个学习情境中()。
选项【A】:
共同的表征
选项【B】:
共同的知识
选项【C】:
共同关系
选项【D】:
共同经验
正确选项:
C
要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的()。
选项【A】:
横向迁移
选项【B】:
纵向迁移
选项【C】:
正迁移
选项【D】:
负迁移
正确选项:
A
创造性思维的核心是()。
选项【A】:
聚合思维
选项【B】:
发散思维
选项【C】:
常规思维
选项【D】:
理性思维
正确选项:
B
人的视觉、听觉、味觉等都属于()。
选项【A】:
外部感觉
选项【B】:
内部感觉
选项【C】:
本体感觉
选项【D】:
机体感觉
正确选项:
A
“高分低能”说明()。
选项【A】:
知识与能力无关
选项【B】:
能力低的人同样可以获得高的成绩
选项【C】:
掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
选项【D】:
知识并不等同于能力
正确选项:
D
我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但想不起来,这印证了遗忘的()。
选项【A】:
干扰说
选项【B】:
消退说
选项【C】:
提取失败说
选项【D】:
压抑说
正确选项:
C
动机冲突有几种表现形式,分别是()。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作业 学生 学习 心理 发展 19 在线