部编本小学二年级语文下册三单元主讲教材解读课件.pptx
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小学语文二年级下册第三单元集体备课,目录教材解读单元活动任务群建构课例展示传统节日,01,教材解读,义务教育语文课程标准里指出:
要全面提高学生的语文素养,使学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。
解读依据(新课标),第一学段(12年级)
(一)识字与写字喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。
6学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
(二)阅读喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
第一学段(12年级)(三)写话对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(四)口语交际学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。
能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心。
积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
(五)综合性学习对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。
结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
单元定位,一二年级4册教材中,识字单元有6个。
单元定位,单元定位,单元定位,单元定位,单元定位,通过前面三册的学习,学生对形声字的构字规律有了一定的了解,认识了一些常见的偏旁,知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。
在此基础上,本单元引导学生发现“灬”与“火”、“心”和“忄”、“刀”和“刂”这些偏旁之间的关联,体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。
识字表,写字表,人文主题:
传统文化,神州谣以“三字经”的形式写出了祖国的山川美,激发学生对伟大祖国产生热爱之情;传统节日以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日,丰富了学生对祖国传统文化的认知;“贝”的故事通过呈现象形文字“贝”的演变,初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣;中国美食以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食,有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
语文要素:
形旁表义功能的强化识字,发现相似偏旁之间的关联。
围绕形声字形旁表义的特点教材设计了多个维度的训练:
“贝”的故事课后练习中,看图猜加点字的偏旁与什么有关;在语文园地“字词句运用”,运用形声字的构字特点猜字的意思,再查字典验证。
中国美食课后练习中,用部首查字法查字典,发现带“火字旁”和“四点底”的字多与“火”有关。
在“我的发现”,发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关,带“刀”和“立刀旁”的字多与“刀或切割”有关。
学情分析,通过二年级上学期的语文学习,大多数学生都能较好地达到课程标准提出的学习目标及要求,有主动识字的愿望。
学生进一步掌握了听读识字、看图片识字、看拼音识字和根据形声字的特点识字等识字方法。
在书写方面,能够比较规范地书写,能够写出相同偏旁的字,对形近字进行比较,并分析、组词。
在词语方面,学生已能够正确地读写并给词语分类,能够选择其中一个或几个词语来写一句话。
能进行课文阅读和课文理解,根据课文内容填空,能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
能够熟练地背诵课文。
在口语交际方面,能够认真听别人讲话,能够比较完整地讲述小故事,能够简要讲述自己感兴趣的见闻。
单元教学活动目标,能够认识60个生字,读准多音字“漂”“炸”,会写36个生字,37个词语。
能运用多种方法识字:
利用韵语识字、利用形声字的特点归类识字、借助图片识字、利用查字典识字,在语言环境中识字,鼓励学生在生活中识字。
03,能够发现字形结构规律,把握同一类字的书写规律与不同点,规范书写。
04,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文传统节日。
05,能在语言环境中初步感受“奔”“涌”“长”“耸”的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食;在阅读中积累词语。
06,学习“黄河奔,长江涌”、“贴窗花,放鞭炮”这种表达方式,并仿写。
07,初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久,初步感受汉字的魅力;了解传统文化,激发对传统文化的热爱。
08,能把自己长大后想干什么说清楚,并简单说明理由。
能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。
单元教学重点,认识60个生字,读准多音字“漂”“炸”,会写36个生字,37个词语。
运用多种方法识字:
利用韵语识字、能利用形声字的特点归类识字、借助图片识字、利用查字典识字,在语言环境中识字,鼓励学生在生活中识字,激发学生的识字兴趣。
发现字形结构规律,把握同一类字的书写规律与不同点,规范书写。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文传统节日。
能把自己长大后想干什么说清楚,并简单说明理由。
能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。
单元教学难点,初步感受“奔”“涌”“长”“耸”的表达效果,能在语言环境中运用“黄河奔,长江涌”、“贴窗花,放鞭炮”这种表达方式进行仿写。
利用查字典识字。
把握同一类字的书写规律与不同点,规范书写。
02,单元活动任务群建构,二、单元活动任务群建构,传统文化里的中国,任务一:
读歌谣,览神州神州谣,任务二:
诵韵文,过佳节传统节日+日积月累,任务三:
读故事,识汉字“贝”的故事+字词句运用,任务四:
字归类,品美食中国美食+识字加油站+我的发现,任务五:
读故事,谈理想长大以后做什么+我爱阅读,活动1:
歌曲悠扬游神州活动2:
随文识字读歌谣活动3:
合作学习品歌谣活动4:
我眼中的大中华,活动1:
读通课文知佳节,活动2:
随文识字晓习俗活动3:
结构美观学写字活动4:
拓展延伸传文化,活动1:
携趣识字词,活动2:
支架讲故事,活动3:
借形猜字义活动4:
分类学写字,活动1:
温故知新入新课活动2:
闯关游戏学方法,活动3:
美食交流拓视野,活动1:
读故事,晓道理,活动2:
说职业,展理想,03课例展示传统节日,教学目标:
认识“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个字,会写“节日、春节”等10个词语。
朗读课文。
背诵课文。
了解我国的传统节日,能按时间顺序排列。
联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。
结合生活经验猜图导入,观看视频想一想你参与过这个场景吗?
看到哪些物品?
根据这些物品猜到这是什么节日?
结合生活经验猜图导入,春节,清明节,中秋节,活动一:
读通课文知佳节,春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘,七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照,重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
自由朗读课文,思考:
文中一共有几句话?
提到了哪些节日?
你知道这些节日的日期吗?
活动二:
随文识字晓习俗,春节到,人欢笑,,粽子艾香满堂飘,七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,,贴窗花,放鞭炮。
1.找出文中描写,节日风俗的词语,或句子,画上横,元宵节,看花灯,线。
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
2.同桌对一对答案,再选择一两过端午,赛龙舟,个说说你是怎样,过节的。
你知道春节是哪一天吗?
春节到了,人们还有哪些,活动?
贴春联,拜访亲友,农历正月初一,你知道元宵节是哪一天吗?
你知道元宵节的时候,人们都会吃什么吗?
象征全家人团团圆圆,和睦幸福。
活动二:
随文识字晓习俗,活动形式:
扫墓,清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
节日名称:
清明节日期:
公历4月5日左右目的:
怀念先人,活动二:
随文识字晓习俗,诗词联想:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
节日名称:
端午节日期:
农历五月初五活动形式:
赛龙舟吃粽子,相关传说:
活动二:
随文识字晓习俗,七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
乞巧节(又称七夕)牛郎织女会鹊桥。
诗词联想:
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
过中秋,吃月饼,节日:
中秋节十五圆月当空照。
活动形式:
吃月饼、赏月亮,日期:
农历八月十五,活动二:
随文识字晓习俗,诗词联想:
明月几时有,把酒问青天。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
节日名称:
重阳节日期:
农历九月初九活动形式:
踏秋赏菊登高,活动二:
随文识字晓习俗,诗词联想:
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
活动二:
随文识字晓习俗,端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节,请把下面的节日按照时间顺序写在表格中,并填写出具体时间。
艾,热,活动三:
结构美观学写字,贴,敬转,活动三:
结构美观学写字,舟,街,闹,团,活动三:
结构美观学写字,活动四:
拓展延伸传文化,傣族泼水节,彝族火把节,我们国家很多民族都有自己的传统节日,你还知道有哪些呢?
活动四:
拓展延伸传文化,蒙古族那达慕,苗族花山节,未羊申猴酉鸡戌狗,子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇,十二生肖,活动四:
拓展延伸传文化,子时:
23点-凌晨1点丑时:
1点-凌晨3点寅时:
3点-凌晨5点卯时:
5点-凌晨7点辰时:
7点-上午9点巳时:
9点-上午11点午时:
11点下午13点未时:
13点-下午15点申时:
15点下午17点酉时:
17点-下午19点戌时:
19点-晚上21点亥时:
21点-晚上23点,活动四:
拓展延伸伸传文,化,春节到,人欢笑,放鞭炮。
元宵节,大街小巷人如潮。
,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,粽子艾香满堂飘。
积累运用,,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,当空照。
重阳节,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,真热闹。
感谢观看Thanks,
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