学年度第一学期期中考试初二语文试题.docx

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学年度第一学期期中考试初二语文试题

临汾一中2011—2012学年度第一学期期中考试

初二语文试题

（满分120分，时间120分钟）

题号

一

二

三

总分

得分

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。

请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、基础知识（20分）

1、默写或根据课文填空。

（9分）

（1）少壮不努力， 。

（《长歌行》汉乐府）

（2），烟波江上使人愁。

（《黄鹤楼》崔颢）

（3）予独爱莲之 ，                     ，中通外直……可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》周敦颐）

（4）造化钟神秀，。

（《望岳》

（5）表明《陋室铭》主旨的句子是，。

（6），波撼岳阳城。

（《望洞庭湖赠张丞相》）

（7）树树皆秋色，。

（《野望》）

2、阅读短文，完成下面各题。

（7分）

假如生命是树，就要锲而不舍地将根须扎向大地深处，汲取生的源泉。

假如生命是树，就要努力实现树的理想，即使无缘在森林沃野里长成昂然挺立的参天大树，也要在弋壁沙漠中倔强地做一棵孤独的小树，给极度疲乏到一点力气都没有了的迷路的跋涉者以希望。

假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份绿意。

（1）给文中加点字注音（2分）

锲而不舍（）倔强（）

（2）请用一个合适的成语替换文段中划线处的文字。

（2分）

（3）使用下面词语写一段连贯的话，字数不少于30字，至少用上其中两个。

（3分）

锲而不舍汲取倔强昂然挺立

3、阅读下面的一则消息，拟定一个恰当的标题。

（不超过15字）（2分）

10月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。

主要当事人庞宏冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。

学校相关责任人受到行政处分。

处理结果中称：

广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞宏冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。

4、某餐馆门口贴着一副对联，上联是“ ，

弃之可惜”；下联是：

“杯中酒口口都香甜，量力而行”。

请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。

（2分）

二、阅读理解（50分）

（一）阅读《背影》（节选），完成5——11题。

（20分）

我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。

我的眼泪又来了。

5、文中几个动词“探、攀、缩、倾”的表达作用是：

（2分）

6、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，这样写有什么作用？

（2分）

__________________________________________________________

7、理解文中画线句子饱含的感情，简答问题。

（6分）

①“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

”父亲“很轻松”的原因是：

②“我”为什么流泪？

③“我赶紧拭干了泪”是因为：

8、末句加点的“找”字用得妙，它的作用是：

（2分）

9、给上文拟一个小标题（不超过5个字）：

（2分）

10、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？

认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

（3分）

“为你的父亲流一滴泪吧！

这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！

让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。

让这泪化作_______________________________________________

11、结合下面文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。

（3分）

9月12日《北京青年报》报道：

由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。

学生的理由是：

《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐网”：

听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。

他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）记叙文阅读（17分）

你遗失了感动吗

⑴我问学生：

“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？

⑵他们异口同声地回答：

“没有！

“

⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？

比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。

”我继续启发孩子们。

他们零零星星地再次回答：

“没有，老师！

”这个答案，让我的心情沉重起来。

我难以置信。

真的没有什么让他们感动吗？

⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？

”

⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？

”

⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！

面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！

⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。

外面正是鹅毛大雪，很冷。

我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。

不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：

“刚灌的，焐着就不冷了。

”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。

一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。

临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：

“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！

”

⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。

后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。

下课后，她走到我身旁，真诚地说：

“比我当年强多了！

”

⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。

他说：

有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道：

2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。

很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……

⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。

这绝非脆弱，而是大爱。

正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？

我们的幸福如何延伸？

肖复兴曾在文章中写道：

“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH试纸。

”感动，其实是一种能力，也是一种检测。

如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。

12、解释下面加点字。

（2分）

①无动于衷（）②不期而至（）

13、本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？

（2分）

______________________________________________________________________________

14、文中回忆了许多我被感动的事，请用简洁语言概括其中两件事。

（2分）

感动的事一：

____________________________________________________________

感动的事二：

___________________________________________________________

15、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？

（2分）

_______________________________________________________________________________

16、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有何作用？

（2分）

____________________________________________________________________________

17、联系上下文，请你谈谈对第⒁段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”一句中加点词的理解。

（2分）

18、简要概括作者在文中所表达的思想感情。

（2分）

________________________________________________________________________________

19、文章末句说“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里”。

那么在生活中你有被感动的经历吗？

请把感动场面比较细致地描述出来。

（50字左右）（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文阅读（13分）

桃花源记

 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守,说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

20、下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）

A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、阡陌交通交通要道

C、悉如外人悉以咨之D、便扶向路向前看齐

21、用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

22、请用简洁的语言补充下面对“渔人”的行踪的概括。

（2分）

发现桃花源→→做客桃花源→复寻桃花源。

23、本文两个细节含蓄表明了桃花源是虚构的理想世界，找出来。

（2分）

24、成语                  是由文中“后遂无问津者”演化而来。

（1分）

25、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？

（2分）

三、写作（50分）

　逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。

给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章。

　提示与要求：

1自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。

字数不少于600字。

2文中若需出现校名、人名，可用化名代替。

初二语文参考答案

 一、1、

（1）老大徒伤悲

（2）日暮乡关何处是（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（4）阴阳割昏晓（5）斯是陋室，惟吾德馨。

（6）气蒸云梦泽，（7）山山唯落晖。

2、

（1）qìejué

（2）筋疲力尽或精疲力竭

（3）（略）注意：

不可生硬串联。

3、北航招生事件公布处理结果。

4、盘中餐粒粒皆辛苦

二、

（一）（20分）

5、这些动词描写了父亲过铁道买橘子时极其艰难，表现了父亲的爱子深情。

（2分

6、答：

对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家庭当时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下父亲为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

（2分）

7、（6分）①表现了父亲尽到了关怀照顾儿子的心意之后的愉快和满足。

②为父亲的真挚的爱子之情所感动，也为分别感伤。

③怕父亲看到会伤心，怕别人看到会难为情。

8、它表现了“我”对父亲的依依不舍。

（2分）

9、买橘送别（2分）

10、不设统一答案。

例：

一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。

（3分）

11、不设统一答案。

赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。

（3分）

（二）（17分）

12、①内心②约定（每个1分）

13、本文以“你遗失感动了吗”为题，一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考。

另一方面点明了文章的内容（每个方面1分）

14、①临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；②一位好友在我困难时送票子感动了我；③一位优秀教师对我的鼓励感动了我；④徐本禹的事迹感动了我（能写出其中一条，得1分）

15、青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的（意对即可得分）

16、①作铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；②反衬，以天气的寒冷来突出对母爱感动的温暖（每答出1点得1分）

17、加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区贫穷落后的面貌，为山区孩子撑起一片希望的天空所做出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想感情（意对即可得分）

18、在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心情，并用善良的心感动别人（意对即可得分）19、略

（三）（13分）

20、C

21、

（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两个朝代了。

（2）渔人感到非常诧异，又继续往前走，想走到林子的尽头。

22、进入桃花源；离开桃花源

23、一是渔人“寻向所志，遂迷，不复得路。

”二是“刘子骥闻之，欣然规往。

未果。

”

24、无人问津25、桃花源中人不希望外界打扰他们宁静的生活 。