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研修快讯.docx
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研修快讯
研修快讯
卷首语
行无疆、思无涯
有一种缘分叫相识,有一种幸福叫相聚,有一种不舍叫结束,有一种信念叫坚持!
伴着夏日这雨后略带热气的清风,我们感慨这十日的研修历程!
10天来,我们通过网络平台,共同在教学的长河中探幽索微、扶隐钩沉;共同在研修的殿堂里殚精竭虑、求问辨析。
看到大家在文章上、作业里、论坛中那些鞭辟入里的见解、入木三分的透析和独到新奇的思考,我们所分享的绝不仅仅是饕餮大餐,更让我们感受到了一种精神、一种境界、一种坚定!
你感叹时光匆匆,研修培训时光短暂,言语中满是留恋;他畅谈着这段日子里点点滴滴的学习收获,畅想着未来的美好无限,句句携着信心满满;我颔首回想那段忙碌但却充实无比的时光,细细数着自己的思想箩筐中已收获了几个果子……
十天,在人生的史册中不过是短短的一页,但是我们有理由相信,它一定会成为教师教育专业成长过程中最为浓墨重彩的一笔。
通过这次研修,我区的师资水平也必将会提高到一个新的台阶!
执手相别,感叹时光匆匆,感谢缘分真挚,我们会珍藏这份友谊,我们会牢记为人师长任重而道远的职责。
这个结束将意味着另一番新的开始,我们会继续在师道上坚持自己的选择,忠于自己的信仰!
今天的结束,仅仅是一个开始。
让我们乘着省厅远程培训的春风,扬起积极进取、努力学习的风帆,一如既往地将培训工作做扎实,从而实现天桥区教育教学的新跨越。
天桥区教师进修学校
领导期许
积极进取,追求卓越
济南明湖中学 刘军
远程研修已近尾声,虽然老师们感到非常疲惫,但老师们学习的热情丝毫没有衰退,看到老师们克服了家庭的困难,天气的炎热,坚持来校参加研修,看到老师们专心地学习、研讨,我一次又一次地感动着;看到他们的一篇篇作业被推荐、被那么多同行们关注、评价,我的心中有一种说不出的喜悦与自豪。
学习是件非常辛苦的劳动,只要用心就会做好每一件事,只要努力就一定会有收获,在远程研修过程中,老师们用实际行动证明了自已的实力,虽然远程研修只有十天的时间,但老师们的收获非常大,我相信,老师们一定会将这些感悟运用到工作当中,不断学习、积极进取,用自已的智慧和勤劳去放飞精采,追求卓越,努力去实现自己的教育梦想!
2011远程研修,我与老师们一起成长
济南第五十六中学 杨静
2010年,也是在远程培训过了半程的时候,我曾跟老师们分享了我的六字感言,今天同样把感言送给2011年远程研修的老师们:
感谢——感谢省教育厅为我们提供了这一研修平台,让全省的初中教师尽情地享用这一饕餮大宴;
感动——夜深人静的时候,当我打开电脑,看到我们的“零点部队”,他们构成网络的一道亮丽的风景线,我为这道风景而感动!
珍惜——真诚地希望参加本次远程研修的所有老师们都能够珍惜这次难得的学习机会,和研修一起快乐成长!
从2009年开始,连续三个暑假,三次陪伴老师们参加远程研修。
可以说,我也在研修中充实、在研修中成长!
在陪伴教师们一起成长的日子里,我感动!
我快乐!
我收获!
我享受!
孙向军局长曾寄语全体参训老师:
“快乐施教,幸福成长”,这是我们天桥教育的发展理念,希望老师们利用远程研修的广阔平台,学习、交流、提升,做幸福的教师,做有智慧的教师!
三年三次的“陪读”,我深深地感受到我们的老师正在践行这一理念,朝着做幸福的教师和有智慧的教师的方向努力。
2011年的远程研修已经过了半程,今年我校有音体美、政史地六个学科的三十位教师参加了这次研修。
他们中间有的家离学校很远的,有孩子在家没人照顾的,也有身体不适带病坚持,还有年龄比较大的老教师。
每天当我来到培训点,看到他们坐在电脑跟前认真地观看着视频,一丝不苟地提交着凝结着自己多年教学智慧与成果的作业的时候,我深深被感动着……
浏览着一篇篇美文,看到老师们在多年教学中,撞击出的火花,我的大脑也重新激活了。
“快来看,我的作业被省级专家推荐了”,“来,大家一起商量一下,咱们组的简报怎么设计”,置身于满载收获喜悦的教师中间,我快乐着……
原以为老师们一直在教学一线,但每天穿梭于课堂教室,忙于备课批改作业,无暇梳理教学经验与体会。
现在看到老师们在这个神奇的网络空间上相互交流着智慧,分享着教学的经验,我们六个学科组全面开花,第一个阶段的学习,共有24篇推荐作业,其中专家推荐6篇!
谁说我们的体育老师不会动脑,谁说我们的音乐老师只会123,我们的老师厚积薄发,满腹才华!
撷取着这些成果收藏于大脑,我收获着……
陪老师们一起成长的日子里,我尽情的享受着……
导师心语
期待精彩
中学教研室 左霞
在急切的期待中,2011年山东省远程研修终于撩开她美丽的面纱,让我们看到了她美丽的面庞。
我迫不及待地开始熟悉自己的任务:
如何进入工作室、如何观看视频、如何点评教师的作业、如何制作班级简报、如何和自己班的教师进行交流、如何管理好班级,一件件一桩桩都涌了上来,让我有一种手忙脚乱、应接不暇的无奈,心里忽然有一点儿苦苦的、酸酸的感觉,原来当指导老师很不轻松啊!
在点评老师的作业时,我的心情快乐起来,因为我读到了许多优秀的作业,老师们幽默的语言、独到的见解、优美的文字、缜密的思维都会让我不时发出赞叹,给我很多有益的启迪。
当我快乐地徜徉于作业中,感受着当指导老师的幸福时,却发现济南市东方双语实验学校陈红莲老师的作业,只有一句话,这让我很诧异,难道这也是一篇作业?
这也太不负责任了吧?
我真得很想在给她的评论中写道:
“这也是一篇作业吗?
”可是,转念一想,也许是老师操作失误或机器出现故障而没有将作业完整的发上来呢,为什么不能给老师以期待呢?
于是,我给她的点评是:
“我期待着你的精彩论述。
”陈老师过后真得交上了一篇非常精彩的作业,并得到了推荐。
陈老师在给我的回复中写到:
“谢谢左老师的鼓励,下午在学校的电脑里做作业了,可不知道为什么没有发上来,遗憾中……谢谢左老师啊!
”我非常庆幸自己没有妄下结论,否则,可能会对老师造成伤害,可能也就看不到她这篇精彩的作业了。
所以,作为指导老师,我“期待”精彩。
每天,我期待聆听专家高屋建瓴的精彩讲座,我期待班级成员的精彩作业,我期待专家老师的精彩点评,我期待班级简报的精美绝伦,我期待在远程研修中有更多的精彩,更多的收获。
我期待精彩!
殷切关怀
天桥区教研员到二十九中指导暑期远程研修工作
8月5日上午,天桥区教研员巩老师来到我校指导暑期远程研修。
巩老师与我校教师亲切交谈,对老师们十天来的辛勤付出表示慰问,鼓励老师们再鼓士气,做好最后一天的学习工作,把本次研修来个完美结局。
教研员们的到来正如同“及时雨”,在研修即将落幕、总结提升的关键时期“传经送宝”。
天公作美,地利人和,本次远程研修定会功成圆满!
学校传真
研修有期,学海无涯
济南十三中 宣传组
有一个平台,没有参与,你不会感受精彩纷呈;有一种交流,没有投入,你不会分享饕餮盛宴;有一段经历,没有坚持,你不会尽享幸福。
——题记
光阴荏苒,白驹过隙,眨眼之间远程研修已经结束。
回首走过的日子,十天的研修,十天的追求,苦乐相伴,收获颇丰。
一、团结协作,感受温情
在研修的这段日子里,每天的忙碌不是一个人在孤军奋战,伴随着老师们的是一个充满凝聚力的团队。
我们十三中远程研修班,在市区教育局领导的关怀下,在学校尚建波校长、李静副校长、盛兆伟主任的带领下,互帮互助,每一位成员都心系他人,彼此关心,感受着集体带来的丝丝清爽。
研修中,我们有省级专家的悉心培训与指导,有班级指导教师的辛勤评论与推荐,有区教研员的热情点拨与帮助,有学校同伴的启发与碰撞……这一切,让十三中每一位参与研修的老师们感受到了集体的智慧和团队的力量。
二、精诚所至,受益匪浅
十天的研修,忙碌而充实,老师们风雨同舟,不畏酷暑,一起走过。
每一天,老师们只要进入研修室就仿佛注入了强心剂,即刻热情高涨地投入到培训中。
在这里,抹去了年龄的痕迹,无论是老教师还是年轻教师都是全神贯注、一丝不苟。
在这里,酷暑、暴雨、疲惫、琐事……都被抛之脑后,有的是深深地投入、静静地思考和激烈地讨论。
为了能写出精品作业,老师们回到家中疯狂充电,读书、查资料、整理文字,拉长了研修的时间,缩短了休息的时间,即使腰酸背疼,头晕眼花,但仍乐此不疲。
一分耕耘一分收获,老师们的努力换来了累累硕果。
全校共25名老师参加了培训,截止到8月5日上午,根据研修平台提供的数据分析,学校关注度是132,位居全市42位。
我校学员完成作业245篇,并且作业质量很高,作业被市级指导教师推荐44篇,被省级专家团队推荐8篇。
三、净化心灵,升华师魂
“非学无以广才,非静无以致远”,在这次研修中,其实老师们收获最大的是知识与宁静。
当我们“行至水穷处”时,需要静下心来,修炼自己。
于是在宁静中,大家涤荡内心,升华师魂。
认真完成作业,分享研修盛宴,碰撞智慧的火花,与新课程一起成长,并将这份成长融进生命。
今年我们研修的主题是“开启教师职业生活的幸福之门”,不容置疑,这十天的研修已将这扇大门打开。
十三中的每一位老师在感受这份幸福的同时,在心底埋藏了一个美丽的梦想——让每一个孩子的成长之路留下快乐的足迹,幸福的笑声。
四、心中有梦,永不停歇
北大钱理群教授在说到一个合格的教师必须具备的基本素质时,提到了三个关键词——思想者、学习者、实践家。
这次的研修,已经让我们的老师体悟到了这三个词的真谛。
我们的老师在作业中这样写到:
“教师的工作绝非简单的实验和重复,而是充满创造的实践过程。
每一位教师的工作都是无可替代的,每一节课都可能是独一无二的。
教师在这一过程中不但要践行职责,还应富有创造激情和理想追求。
”
感谢远程研修,搭建了这样一个平台,让我们可以静心凝思,
让我们可以尽情享受知识的滋养,让行动走向研究,让理念走向行动。
“研修有期,学海无涯”,研修虽已结束,但这仅仅是我们前行的一个起点,我们将带上嘱托,铭记责任,为着梦想,继续前行。
回眸研修 期待未来
汇文实验学校
十天的时间,短暂而又充实;十天的时间,辛苦与幸福同在;十天的时间,感动与激情同在……到了这一刻,太多的感受涌上心头!
当我们放下手中的鼠标,揉揉酸胀的眼睛,挺直疲惫的腰板,回眸十天的研修之旅,辛勤的付出之后收获的是成长、收获、快乐!
这是一段汗水与激情齐飞的日子---
“远程研修是为那些发自内心地愿意学习的人准备的一份知识、思想和智慧的盛宴!
”。
今年的远程研修,张志勇副厅长提倡老师们“做研修的主人”。
汇文的老师们确实做到了这一点。
十天来,老师们每天早来晚走,在小小的键盘上辛勤耕耘。
看视频,与各位同行交流心得,做作业,发文章,虽苦点累点,但是苦中有乐,乐在累中。
通过研修大家对课程有了整体的把握,开阔了视野,很多平时想不透的问题,在这次的研修中,有了新的思路。
同专家、指导老师和同行们的智慧碰撞,让老师们激情燃烧,收获良多。
早上,不到八点,老师们顾不上吃饭就早早的开始上机,查看作业的推荐情况;中午,多位老师都放弃了休息时间,在微机室里吃午饭,利用研修平台抓紧交流的机会;晚上。
又有多少老师在家构思作业,收集素材;休息时间,老师们也在探讨当天的研究专题,达成共识。
老师们跨越学科的界限,相互帮助,相互学习。
回眸研修,感动与收获同在。
截止发稿时,汇文教师共提交作业288篇,61次作业被推荐,发表评论4700余条!
老师们对学习内容的理解越来越深刻,观点鲜明,教学设计中值得借鉴的好方法好点子接踵而至,应接不暇。
一篇篇对研修学习的感想、感悟与体验,表达了老师们对研修机会的珍惜和学习的热情。
相信在未来的教学工作中,老师们依然会保持激情,再创佳绩!
聚研修力,汇学校才
济南汇才学校 尹逊勇
为期10天的远程研修即将落下帷幕,炎热、暴雨阻挡不住老师的积极和热情,我们每一位参加研修的老师又成为一名名刻苦学习的学生,准时到校,打开电脑,如饥似渴的学习新的理念和新的方法,不断反思自己的工作和学习,找到差距和不足,及时提出问题,用心完成每一份作业,写下自己的感悟和瞬间的灵感,累、忙,但很充实、很快乐。
政治组朱永生老师说:
“我感受的了一名人们教师的责任,懂得了作为教师应不断的探索、学习,远程培训给了我一次难得的培训机会,同时也给所有教师搭建起了进步的阶梯。
”历史组邹爱华老师决心“通过学习、教学实践不断提升自己的教学能力和教学水平来适应不断变化的社会要求。
‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
’研修才刚刚开始。
”司静老师感触也很深:
“作为一个教师,只有不断学习、不断实践、不断总结、不断反思,才能不断进步,学习和创新是提高自己的文化底蕴、专业技能的源头活水!
”这样的感言还有很多。
此次的研修学习,我们硕果累累。
通过培训让我们从中获得了很多的信息,开阔了视野,同时也为今后的工作打下了坚实的基础。
每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。
让我们能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
正如我校吴加平校长所说“暑期研修改变了我们专业发展的方式,也一定会对教师的教学理念、教学方式产生深远影响。
感谢暑期研修,让我们有机会能和专家、同仁一路同行!
让我们能在酷暑中感受知识的清凉!
让我们更加深刻地读懂了我们的责任!
”
学习的过程是短暂的,但学习的效果是实在的,令人回味无穷,一言难尽。
通过这个研修平台,和其他学校的老师们一起沟通,交流,共同探讨学习,相互促进,共同提高。
在这10天时间的紧张学习中,有我们自己对新课改了解的热切期待,有同仁之间激情的讨论,有来自群里老师的温馨问候,也有班主任和指导老师的真诚鼓励。
是研修,让我们真正体验了勤奋之后的快乐,交流互助的愉悦,投身教育改革热潮的忘我!
相信通过这次学习,分享名家智慧、反思自我差距,我们的教学方法,教育理念等方面都将会有很大的提升,只要不懈的努力,一定会将新课改的先进理念落实到实处,这个盛夏的研修一定会结出累累硕果!
聚研修力,汇学校才!
相信我们每一位老师会不断调整、反思,谱写汇才学校教育教学的新篇章,我们汇才教育的明天会更加灿烂辉煌!
远程让我们飞的更高看的更远
——博文中学远程培训报道
8月5日,是2011年初中教师远程培训的最后一天,十天的培训转瞬间过,但却留给博文中学参训教师永远值得回味的记忆。
这次培训与以往不同的是运用了互联网,全省的教师可以在同一个平台上自由交流和展示。
尤其珍贵的是有国家级和省级的专家在线给教师讲课和教师交流,让专家和教师没有了距离感。
尤其是很多一线教师的文章和点评十分精彩,毫不逊色,这也在告诉大家一个事实:
名师就在我们身边,只要用心做事,比别人多付出一点,你也一样可以成为最优秀的!
令参训教师感受比较深的还有交流这个互动环节。
很多教师在“在线研讨”中与专家现场对话,答疑,解决了很多以前不确定的问题,也获得了很多有意义的经验和建议,令教师们受益匪浅。
当然,培训中老师们也认识到,不要想着一次培训就能让你成为优秀,有一点改变就是最大的收获了。
整个培训过程,博文的老师们没有抱怨培训占用了自己的休息时间,因为他们知道每一次的进步都需要付出代价的。
培训结束后,博文的老师也提醒自己,不要让培训激起的学习热情和改变的勇气被时间淡去,因为他们知道每天进步一点点,坚持是成长最好的保障!
再累也值得
——二十九中张立谈远程培训的收获
远程培训已经接近尾声,回想这些天的培训,我有以下收获:
一、对新课标的理解进一步加深,转变了教学理念。
原来我对地理课标不太重视,主要依据课本和教学参考书,上网查找资料,来备课和写教案。
没有认真体会新课标的教学理念,往往费力不讨好,没有抓住教学的根本。
通过这次培训,让我充分认识到了研究课标的重要性,它是确定教学目标、重点和难点的重要依据。
二、这次远程培训,为每一位老师提供了丰富的教育教学资源。
内容有专家讲座、精彩视频、在线研讨、还有大量的精品作业,形成了一个巨大的教学资源库。
大量的资源如汹涌的波涛涌来,让人应接不暇,收藏起来,以后可以慢慢学习,用到的时候可以有选择的使用。
三、对我的学习起了巨大的推动作用。
每个人都会或多或少的存在惰性,尤其是在假期。
如果没有这次培训的机会,这十天的时间也就舒舒服服、懒懒散散的过去了。
有了这次培训,督促我要每天开动脑筋,认真思索,甚至是冥思苦想,精心设计作业,参与评论。
每天过的都很充实,每天都有新的收获,给我提供了一个很好的锻炼机会。
有付出就有收获,十天的苦和累,换来的是丰富的教学资源和教学理念的转变,对我今后的教学有很大帮助,再累也是值得的。
农村体育教育——敢问路在何方
大桥二中孙芳财
今天看了简报中王富国老师的《农村支撑跳跃教学何去何从》一文,感受颇深:
农村体育教育——“天时、地利、人和”三缺三;农村体育教育——敢问路在何方?
一、缺“天时”
农村初中学校接收的是既缺体育知识又缺运动技能的小学生,这些孩子在小学基本不上体育课,即便上体育课也是让孩子们走出教室去玩一玩,休息休息、放松放松。
临到初中毕业,这些孩子却要参加体育中考,分值比重还很高。
初中体育教师利用学生初中三年时间搞突击锻炼身体、培养习惯、参加考试实在有些困难,感叹“生”不逢时。
二、缺“地利”
农村学校基本没有专业体育场地,体育器材也严重缺失,部分体育器材多数还是为了解决体育中考问题而临时购置的廉价产品。
无场地、缺器材,任你教师本领通天,也是“巧妇难为无米之炊”。
三、缺“人和”
1、学校领导重视不够
无论是组织大型活动事前演练,还是学校集体劳动、社会公益活动,都会占用体育课。
师资阵容庞大、专业力量薄弱。
单我校七名体育教师中只有一人是体育学院排球专业毕业生,其余教师都是兼职。
2、家长孩子重视不够
农村学生家长文化水平偏低,只认学生学习成绩,淡化体育锻炼。
如果看到孩子跑步打球就认为是不务正业,多数家长愤怒呵斥。
留守子女、独生子女以及单亲、孤儿逐渐增多,这些孩子胆大、任性、孤僻甚至沾染社会不良习气,成为学校教育的热点难题。
基于上述原因,农村体育课是“天时、地利、人和”都不占,三缺三。
四、展望未来——敢问路在何方
为改变农村教育这种不利现状,我们的教师在努力着:
适应场地,随机应变;自制器材,灵活运用;努力学习,向专业化教师迈进。
为改变农村教育这种不利现状,我们的学校在努力着:
创造机会,促进教师交流提高;争取资金,配备急需体育器材;合理规划,建造合格体育场地。
为改变农村教育这种不利现状,我们都在努力着:
教育局增配体育器材,努力开展听评课活动,组织教师基本功大赛……
为改变农村教育这种不利现状,我们都在努力着:
大家借助远程研修的平台,知无不言、真诚研讨,为突破自我在努力着,为实现农村体育教育的发展努力着。
典型推介
走出光环,重新启程
——记济南五十六中政治研修组
火热的夏天,我们带着一颗火热的心,投入到火热的远程研修学习中。
在我们济南五十六中思想品德研修组的头上,还闪耀着一个个荣誉的光环:
济南市优秀教研组、济南市青年文明号、天桥区先进教研组…….然而我们深知,我们不能一直停留在荣誉的光环下自得和陶醉,此刻,我们必须放下一切,放空自己,让自己象一个单纯的孩子那样,张开好奇的渴求知识的眼睛,从研修中充实自己,获得新的成长,让我们的集体重新书写新的辉煌。
思想品德研修组由6名中青年教师组成,全部活跃在教学的第一线,在平时的工作中,全组成员互敬互助、互帮互学,工作热情高,师德品质好,有明确的工作目标和开拓进取精神,积极参与教育教学改革与实践,学习现代教育理论,掌握现代教育技术,严谨治学,是一支素质高、实力强的政治教师队伍。
无论是中年教师还是年轻教师都秉承严谨的教风,不断改进教法,浓厚的教研活动氛围特别是大量的集体备课,备教材、备教法,运用“愉快教学法,提高学生的学习兴趣,改变了以往死气沉沉的氛围;进行研究性课题探究,使课堂气氛活跃;突破重点难点,做好知识的落实与能力的提高并举,这些都是我们教研活动长期不变的主题。
教学资料的积累以及资源的共享,更是我们教研组突出的特色。
我组的老师,勤奋、努力、踏实、无私,相互间团结互助,关系融洽,充分发挥着我组团结协作的精神。
这次的研修给了我们一个新的发展平台,在这个高强度的研修学习中,我们克服一切的困难,抓住这个难得的学习机会,自我学习和集体探讨相结合,教室里、操场上都留下了我们学习的身影,我们一起交流学习的心得感悟,共同分析专家的讲座,共同探讨优秀的文章和感兴趣的话题,学习的气氛和谐而热烈。
研修的时间是短暂的,教学的生涯还很漫长,这不是一个结束,而是一个崭新的开始。
我们就像在大海中航行的小船,暂时的停靠、休整、加油,是为了更远的航行。
如今,我们获得了新的动力,这一刻起,我们将载着新的希望,满怀信心地踏上新的航程。
“慢慢”走在研修路上 “欣赏”锦苑美术之花
锦苑研修又传喜讯:
李慧老师的作业《朋友,慢慢走,欣赏啊》被指导老师和专家推荐!
锦苑美术远程研修紧锣密鼓的进行着,李慧、王萍、宋涛、李风莉四位老师相互激励鼓舞,交流经验,解决困惑。
在这里,我们汲取同仁的智慧,拓展自己的视野,收获着知识,分享着快乐!
四位老师中,李风莉老师的工作最繁重,除了每天要进行的专题研修,写作业,看文章,写评论,还要负责学校的简报和新闻工作,“练慧眼,抓亮点”是她研修期间的口头谈,常常凌晨中有了灵感就要爬起来撰稿,迄今为止,她不仅作业获得老师的推荐,讨论观点加精,还有两篇新闻报道被遴选至天桥研修简报;李慧老师是学科组长,工作繁重,负责统筹安排组内研修工作,严格组内考勤和作业考核,她每天都早早的到校,热心为老师们做好预备工作,研修中为大家排忧解难,每天上午组织老师们探讨课题,每天下午积极组织组内作业互评。
李慧老师的作业“朋友,慢慢走,欣赏啊”被指导老师和专家推荐,获得141个关注度。
王萍老师已经五十二岁了,体弱多病,每天研修完就到医院输液,但是也每天坚持来校阅读、评论、做作业,,从未耽误过研修时间,让人敬佩,她的作业《不要吝啬赞美的语言》还得到指导老师的推荐。
虽然在培训过程中连下几场雨,交通不便;虽然在培训过程中遇到种种困难;虽然……美术老师们依然乐观向上,勤奋学习。
在这里,我们的专业品质得到了提升,专业激情得到了渲染,专业精神得到了锤炼。
在繁忙的学习和激烈的讨论中,我们的团队意识也在不断的增强。
相信,接下来的学习和工作中,我们依然会收获更多的精彩和感动!
研修汗水浇灌“品质”之花
济南博文中学 程相林
酷暑难当、大汗涔涔的七月,我校四位美术教师参加了山东省初中美术远程研修培训。
培训即将进入尾声,回顾八
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