人教版版七年级上学期第一次月考语文试题A卷.docx
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人教版版七年级上学期第一次月考语文试题A卷
人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不当的一项是()
A.在讲解员细心的提示下,参观者才恍然大悟,并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B.台上的主持人说:
“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。
”
C.更为蹊跷的是,整条街道上鸦雀无声,寂静异常。
D.以荷花装饰微山县体育馆主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。
2.下列文学常识中有误的一项是()
A.四书指的是《大学》《中庸》《论语》《庄子》四部作品。
B.庄子,道家学派代表人物,继承并发展了老子“道法自然”的观点。
C.《庄子》亦称《南华经》,是庄子及其后学的著作,文章汪洋态意,多采用寓言故事形式,想象丰富。
D.文中“庄子”的“子”,是对成年男子的美称或尊称,相当于现在的“先生”。
二、基础知识综合
阅读下面一段文字,回答小题。
大自然的无穷魅力,常令我们凝神①屏息,而在文学家净化的笔墨、②闲熟的技法中更显得________(别有情韵抑扬顿挫)。
文学家们又常将自己的个性隐(nì)在自然景物中,所以即使相同的景色也会带给人不同的感受。
同样观山,有昏暗陡峭、不见③曦月的“重岩(dié)嶂”,有生机盎然的“负势竞上”,有让“经(lún)世务者”放下名利的奇峰幽谷;同样看水,或沿溯阻绝,或回清倒影,或清流见底,或泠泠作响;同样是林木,时而青翠交映,时而在昼④幽昏,时而林寒涧肃;同样猿鸣,有的听起来凄然,有的听来悦耳……在________(眼花缭乱异彩纷呈)的山水散文中,读者常会同作者产生“会心之趣”,忘却生活中的劳神,沉迷自然里的变幻。
3.给加点字注音。
(1)沿溯(____)
(2)泠泠作响(____)
4.根据文段括号中的拼音写出正确的汉字。
(1)隐(nì)(____)
(2)重岩(dié)(____)嶂
(3)经(lún)(____)
5.文段画线四个词语中,只有两处拼写正确,请改正错误的两处。
(1)“________”改为“________”
(2)“________”改为“________”
6.在文中横线处依次选填的成语,恰当的一项是
A.别有情韵 眼花缭乱
B.抑扬顿挫 异彩纷呈
C.别有情韵 异彩纷呈
D.抑扬顿挫 眼花缭乱
三、现代文阅读
传递
王继怀
①那是一个寒冷的冬天,我在家乡县城的一所中学念高一。
那时候,我们村没有通公路,从学校回趟家,先要坐车到乡里,然后再走30多里山路回家。
念高中那段日子,我一般是要等到放寒暑假才回家的。
那是11月底,因为我要回家取钱,不得不中途回趟家。
那天上午上完四节课,我就往家里赶,车子到乡里时已是下午5点钟了。
②由于没伴,下车后我只好一个人快步往家里赶。
那天天空飘着雪花,天格外冷。
连绵起伏的大山,一座挨一座。
我在寂静的深山里走着,为了给自己壮胆,我一路上在心里背课文。
在荒山野岭中我走走停停,停停走走,不知不觉就走了二十多里山路。
③因为是冬天,天黑得也格外地快,走着走着光亮一点一点地收起,天色暗下来了。
我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
那时,我身无分文,也没有手电筒,为了赶上回乡里的那趟班车,中午没有吃饭,走了这么远的路,很疲累,也很饿,两条腿又酸又麻,有点走不动了。
我有点胆怯,有点着急,山里不时传来猫头鹰诡异的叫声,令我毛骨悚然。
突然,一只黄鼠狼从我跟前闪过,吓出我一身冷汗。
④夜深人静雪纷飘。
当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时,看到了不远处忽明忽暗的灯光,那束灯光给了我力量,我突然想去那户人家讨点东西吃,立刻觉得身上有了热力,腿也有劲了,快步往那户人家走去……
⑤快走到屋前时,我又犹豫了。
我想,这户人家不认识自己,凭什么会给一个陌生人东西吃?
⑥走到那户人家门前,门是关着的。
站在门前,静了一会儿,深吸了一口气,我敲响了那扇门。
⑦门开了,我的心也跟着怦怦地跳。
开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。
一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。
⑧“我可以到您家……喝……碗水吗?
”我满脸通红,甚至红到脖子上。
⑨“行啊,元宝,给这位哥哥倒碗水。
”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说,让他的孙子去给我倒水。
⑩听到喊声的孙子,抬头瞥了我一眼,应声回答道:
“好咧!
奶奶。
”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。
我接过碗,把水喝了。
⑪“后生,你要去哪里?
”老奶奶问,她看出我还不想走。
⑫“我是山羊溪的,在县城读高中,要回家去取生活费。
”
⑬“妈,他是不是太饿了,我们给碗饭他吃吧?
”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。
⑭“你没呷饭吧,要不到我屋里呷碗饭。
”老奶奶立刻领悟到,笑容满面地对我说。
⑮我不好意思地点了点头,跟着老奶奶进了茶屋。
茶屋里摆设很简陋,这是一户普通的山里人家。
山里人的茶屋既是饭厅也是客厅,山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。
老奶奶让我坐在茶屋的火塘边,用铁锹把木炭火扒开,露出红红的炭火。
我立刻感觉身子暖和多了。
这时,中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉,给我盛来满满的一大碗米饭,并一个劲地说读书人挺辛苦,要我多吃点。
那天晚上,可能是我太累太饿的缘故,一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。
当吃完最后一口饭时,猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了?
想到这里,脸“轰”的一下又红了。
旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭,我实在不好意思,一下子站了起来,连忙道谢。
⑯吃完饭后,好心的主人给我弄来杉木皮火把,要他儿子点燃后送我一程。
从那户人家出来,尽管天空还在飘着雪花,寒风冷冽,我身躯疲惫,但心里却异常地温暖,我对那户人家充满了深深的敬意。
⑰回家后,我将这事告诉了父母。
我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理,父亲只说要我记住这户人家,要记住别人的恩情。
母亲要我像那天那样有勇气,不要被害羞犹豫耽误了自己。
⑱时光流逝,年复一年。
后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村,都在城里有了工作,安了家,但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。
⑲后来我的家乡通了水泥路,我回家不必再经过山里那户人家了,但每年回家陪父母过年,我都要去山里那户人家问候走走,或带点城里的礼物。
我也牢记要去帮助别人,在街上,在路边看到乞讨的人,我总要给他们一些零钱,有时也知道有些是职业乞讨,甚至被朋友批判过多次,但我却依然如故。
⑳有一次,在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费,那青年执意留下我的地址,半个月后,给我寄来了一百元钱和一封感谢信。
㉑在给青年的回信中,我把山里的故事告诉了他。
写完信,窗外阳光明媚,清风送来沁鼻的花香……
(摘自《羊城晚报》2018年12有4日)
7.根据全文,按要求填写下表
场景
“我”的心理
孤身一人在深山行走
(1)
看到有灯光的人家
(2)
发现自己把人家的菜全吃掉
羞愧,感激
告别山里人家,被主人儿子相送
(3)
给帮助过的青年回信
(4)
8.第②③段花了不少笔墨来描写环境,请简要分析其作用。
9.联系上下文,按要求答题。
(1)我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
(指出本句运用的修辞手法并分析其作用。
)
(2)小男孩麻利地给我倒了一碗水来。
(赏析加点词的作用。
)
10.有人说,故事到第⑱段就可以,后面的内容可以去掉,你同意这样的说法吗?
为什么?
阅读下面文章,完成下列小题。
我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中,为什么?
因为当时有批苏州城无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那大片芦苇荡里,他们到了我所在的中学,做了我的老师,其中就有我的语文老师。
她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。
这位女性是我心目中最高贵,最美丽的人。
在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说:
“同学们,什么叫‘语文’?
”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。
”
然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说:
“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。
她说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”
晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:
“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?
”
她又说:
“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?
你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”她说:
“才气,有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的宿舍,兴兴然漫步校园,看到天上月亮特别好,清澈的月光铺在校园里头,值得我一生铭记。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。
这就是我的语文老师。
(选自2017年第11期《初中生世界》,有删改)
11.文章开篇作者从被人们看成“荒漠”的文革写起有何作用?
12.作者的语文老师是怎么样阐释“语文”的?
13.作者去找老师时是“几乎是用脚把她的门踢开的”,而离开时是“兴兴然漫步校园,看到天上月亮特别好,清澈的月光铺在校园里头,值得我一生铭记”,你怎样理解这种心理的变化?
14.“有才气”应该是值得骄傲的事,可是文中的老师为什么说“才气,有时候是害人的”呢?
请谈谈老师对作者说这句话有什么深意?
四、句子默写
15.默写
(1)衣沾不足惜,__________。
(《归园田居》)
(2)可怜身上衣正单,___________。
(《卖炭翁》)
(3)衣带渐宽终不悔,___________________。
(《蝶恋花》)
(4)__________,不逾矩。
(《孔孟论学》
(5)文中描写山中秋冬之景的两句话是_________,_____。
(《醉翁亭记》)
五、课内阅读
阅读下列古诗文,完成下列各题
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰;“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿日;“撒盐空中差可拟。
”兄女日;“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方;“尊君在不?
”答日;“待君久不全,已去。
”友人便怒曰;“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方日;“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
16.翻译下列句子,
(1)撒盐空中差可拟。
(2)与人期行,相委而去。
17.请选择加点词意义相同的一组()
A.待君久不至/幸甚至哉,歌以咏志。
B.公欣然曰/怡然自得。
C.白雪纷纷何所似/水何澹澹
D.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身
18.对课文内容理解不正确的一项是()
A.文章首句“谢太傅塞雪日内集,与儿女讲论文义”,交代了时间、地点、人物、事件。
B.谢太傅对两个人的优劣未做评定,只是“大笑乐”,“笑”是讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当,“乐”说明他更欣赏谢道韫的才华。
C.“待君久不至”这一句,既表示了对对方的尊敬,又回答了自己父亲不在的原因。
D.客人得知太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野无礼,元方针锋相对,指出对方“无信”“无礼”义正辞严。
六、诗歌鉴赏
19.古诗文阅读
无题
[唐]李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟①殷勤为探看。
浣溪沙
[南唐]李璟②
手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主,思悠悠。
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮,接天流。
[注释]:
①青鸟:
传说曾为西王母传递消息给汉武帝。
这里指带信的人。
②李璟:
五代十国时期南唐第二位皇帝,后削去帝号,改称国主,史称南唐中主。
两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀,认真品读,请回答下列问题。
(1)李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同?
(2)请结合诗句分析两首诗词通过“花”分别传达了什么情感?
七、名著阅读
20.运用你课外积累的知识,完成各题。
(1)祥子看着自己青年的肌肉,他以为这只会是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的,而绝非白日梦。
祥子的梦想是___________,他的梦想第一次破灭的原因是___________。
(2)太阳光强有力地穿过海水层,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
潜艇的探照灯射出十分清楚的亮光,在水中黑暗的地方,可以指示我们回到潜艇上去。
海底岩石上铺着最美丽的形形色色的植虫动物,我首先就被这种特有的景象怔住了。
这段文字节选自凡尔纳的小说《___________》,文中的“我”的名字是___________。
八、综合性学习
21.语言综合运用。
九年级某班以“正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是校园手机使用情况调查表的内容,请概括你读到的2条信息。
用 途
七年级
八年级
九年级
拥有手机量
63%
97%
82%
玩游戏、看视频
84%
96%
77%
用于学习
11%
7%
15%
(2)班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手,请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举两条理由。
九、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇,出自《诗经·国风》。
用心感悟,你会发现生命中许多邂逅都有意义,让你觉得人性的光彩、生命的斑斓。
那些邂逅或许使你沉思,或许给你温暖,或许令你幡然醒悟,或许让你信心倍增……
请以“邂逅 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
①补充完整题目;②内容充实,叙事具体清楚,表达真情实感;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等;④书写规范工整,美观大方。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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