届高三一轮复习 散文阅读之主旨和艺术手法 单元测试3.docx
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届高三一轮复习散文阅读之主旨和艺术手法单元测试3
2017届高三一轮复习散文阅读之主旨和艺术手法单元测试
1.(福建卷)阅读下面的文字,完成12-14题。
纸上故乡
邓琴
故乡给了我一颗多愁善感的心,它常常在梦中打探故乡的消息。
我的家乡在千里之外的赣南,它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里,在淡淡茶香中,在田间地头悠悠的歌声里。
它是贫穷的,但它又是富硕的。
它没有飞驰的动车,没有轰鸣的机器,有的是叮咚的流水、黛色的群山。
且不说章江水日夜川流不息、润泽万物;也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间,恩惠万家;就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景,已是天下一绝。
离家多年,到过很多地方,心中始终挥之不去的是家乡的景象。
在秋收的季节里,打谷机工作的声音,一声一声鼓动我的耳膜,提醒着我曾是故乡的孩子。
内心深处的一丝不安也被催生出来,那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。
如今,我虽然站立在了外面的缤纷世界里,但我奋斗的每一个脚印,享受的每一份安逸,却都被打上了“外乡人”的烙印。
我对故乡的情感,只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉,只能寄托在自己尚不成熟的文字中。
那些遥远的记忆,飘过了我最不懂乡愁的年华,飘过了故乡的山头,飘进了书页里,却厚重得让我无法高言阔谈。
儿时最熟悉的影像,莫过于茶山。
一到春天,漫山遍野的茶树抽出新叶,新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来,好奇地张望这个美丽的地方。
只有我们那群孩子才知道,这个美丽的地方究竟有多么贫穷。
一到周末,我们就跑茶场,学着大人的样子采茶叶,茶叶一毛钱一斤,动作快的一天能摘个四十斤。
四块钱在当时,可是一笔巨大的收入。
在那贫穷的岁月里,茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。
而农人与生俱来的勤俭生活态度,也开始渗透到我们的思想里了。
故乡给予我们的,更多的是精神层面的影响。
这也是我们不管走到哪里,都放不下故乡的原因。
我想,穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。
小时候,一家子在稻田里收稻谷;长大了,一个人去拔秧苗,拔花生,拿着书在晒谷场上守谷子。
在那不谙世事的年华里,那样的日子其实苦不堪言。
现在,我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月,感谢那片土地,是它们给了我最宝贵的精神财富。
如果说今天的我,有那么一丝不怕苦的精神,能够宽容待人,懂得珍惜,都要感谢那片红色的土地。
这片土地也是受过苦难的。
当年红军在这里打游击,留下数不清的战斗故事,家乡从此有了一个革命老区的身份。
在这片土地上成长起来的人,从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼,接受家乡文化思想的滋养,也因此对苦难有了更深的理解。
我的整个童年时期,都在聆听里面的故事;我的整个少年时期,都在这书中的文字里徜徉、震撼。
有时候,一触碰到这纸上的故乡,思念就如潮水般涌上心头。
记不清从什么时候开始,我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡,不再满足在扉页中思念故乡,而是自己在纸上书写心中的故乡。
记忆在纸上慢慢鲜活,对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。
我这个家乡人眼中的知识分子,总算也为家乡留下了点东西。
这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧!
我是栖息在远方的一只候鸟,常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。
(摘编自《散文选刊》2015年第4期)
12.下列对作品的概括与分析,不正确的两项是()(5分)
A.故乡给了“我”一颗多愁善感的心,它激起“我”的思乡之情。
“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。
B.“我”在外面的世界获得了一些成就,却对故乡充满着深深的愧疚,也催生出内心深处的不安。
C.文中写孩子们学大人们采茶的情景,表现了故乡虽有贫穷苍白的一面,也有给生活增添乐趣的一面。
D.“我”的家乡是革命老区,经历过苦难,受过战争的洗礼,它丰厚的红色文化浸润了这片土地。
E.文章首句和末句遥相呼应,强调故乡在“我”的文字书写中不可或缺、不可取代的作用,突出主题。
【答案】BE
【考点定位】分析作品结构,概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题要求学生能够根据题干及选项的要求,在文中找出与选项相应的内容,加以比较,区分表达上的差异,由此作出判断即可。
本题的设题形式也是传统的形式,学生在平时的复习中是常训练的。
难度不大。
B项中对情感分析错误,只要学生将选项与原文对比一下,不难选出。
E项对文章结构的理解,作用分析错误,稍有难度。
13.文中说:
“故乡给予我们的,更多的是精神层面给我们的影响。
”“精神层面的影响”包含哪些方面?
请简述。
(4分)
【答案】①勤俭的生活态度,不怕苦的精神,宽容待人,懂得珍惜;②红色文化的洗礼,家乡文化思想的滋养,对苦难有着更深的理解。
(意思对即可。
)
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题题型设置和往年相同,重点考查对文中重点语句和重点词语的考查。
难度不大,在文中有相应的表述。
此题选择的点很好,虽然可以从文中找到相应的答题区域,但是需要静心分析,抓住关键,组织答案要答得有道理,合乎规范,这样才能得分。
方法上可以分段、分层次进行概括,逐条表述。
14.根据文本,分析标题“纸上故乡”的含意。
(6分)
【答案】①他人关于故乡的文字创作,使“我”从中获得慰藉;②“我”关于故乡的文字创作,纾解了“我”厚重的乡愁;③“我”用文字构建的“心中故乡”,是我对故乡的回报,也是“我”的精神家园。
(意思对即可。
)
【解析】
试题分析:
本题考查学生对文章整体结构的把握能力,和对文章主题的概括能力。
理解标题的含义,要联系全文从文中的内容和结构等方面进行分析。
“纸上”表明是文字创作,包括他人和自己。
【考点定位】分析作品结构,概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题要求分析文章标题的含义,这也是很常见的题型,学生对此类题型的训练比较多,有方法。
文章的内容是和标题一致的,所以分析文章主体部分的层次内容即分析出了标题几重含义。
本文标题是“纸上故乡”,要抓住文章主体部分写了故乡的哪几方面,分析“纸上”的具体含义。
“纸上”可以理解为他人关于故乡的文字创作,使“我”从中获得慰藉;“我”关于故乡的文字创作,纾解了“我”厚重的乡愁;“我”用文字构建的“心中故乡”,是我对故乡的回报,也是·我”的精神家园这几个部分。
2.(2015年高考天津卷)阅读下面文章,完成16--19题。
云和梯田
张抗抗
传说中“中国最美的云和梯田”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处,弯弯绕绕的盘山公路,倏然甩出一角空地。
人在山腰,朝山下的开阔谷地望去,错落有致的梯级田畔,覆盖了周围山坡,似一个硕大的环状天池,嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来,俯视崇头镇外的山中梯田,好似面对着一座宽大露天体育馆。
若是早几个时辰,此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。
无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子,从山间的水田里升起来。
此时,眼前那些高低起落、依次递接的田畔,或大或小或长或短,依山就势形状各异,顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。
一层层沉降,通往山洼里黑瓦白墙的小村落;一层层升高,则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田,犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
正是清明时节,梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响,犹如节律均匀的弹拨乐。
山水自上而下流入,即使是再小的田池,边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流向下一层的田畔,有如大江大河里一级级的“梯级电站”。
田畔蓄满水后,一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼,似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。
天亮之后,整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子,顺着山坡,妥妥帖帖地铺展开去。
田埂上刚发芽的青草,一圈圈一道道,为镜子镶上了翠绿的镜框。
镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
尚未到开犁节,几头水牛悠然在田间啃着嫩草,田畔里盛满明晃晃的清水。
这个时节,梯田是透明而宁静的,给人遐想的空间。
水孕万物,水汽氤氲中,“风光不与四时同”的梯田四季,如同幻象一般浮现:
梯田在湿润的微风中苏醒,一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧,齐刷刷地摇曳,绿茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里,闪过荧荧的波光,银水绿影——那是水灵灵的春梯田。
春梯田,是一轴淡淡的水墨画。
梯田的夏季从绿色中来。
由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿,绿得绵密绿得厚重,犹如一针针一线线的刺绣,扎透了梯田的每一层泥土,直到把整座山谷织成绿色的绒毯。
夏梯田,是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。
一层络黄一层褐黄一层澄黄,稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。
秋梯田,是一幅色彩浓郁的油画。
落雪了。
梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。
白雪覆盖了层层田畔,厚重或是蓬松,一畦白色又一畦白色。
雪后初晴,云和梯田披上了宽大的银色缎袍,瞬时有了一种雍容华贵的气度。
那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
梯田的平面上,一层层落满了白雪,而每一级梯田的侧面土墙,则是一道道背风少雪的立面。
梯级落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明显浓重,自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。
满山的梯田在纯净的白雪映衬下,所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。
那阡陌纵横婀娜多姿的线条,如此洒脱流畅、随心所欲,似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律,浅唱低吟……
冬梯田,是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。
梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。
梯田之魅力,更在于它并非自然奇观,而是农耕文明积淀千年的人文极品。
那一刻,脑中跳出一句俗语:
天工人可代,人工天不知!
相传,云和梯田已有千年历史。
由闽北迁徙浙南的畲族山民,是云和梯田最早的垦殖者。
“九山半水半分田”的山区,田地最为宝贵。
聪明勤劳的农人先祖,用锄头镰刀和汗水,伐去山上的灌木与荆棘,挖去乱石拣尽杂砾,在高低起落的坡地上,经年累月日复一日,开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。
或宽或窄的梯田,一长条一小块,不规则地依山势上下伸展。
最小的梯田田畔,被称为“巴掌田”,即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷,也不会轻易放弃。
历经千百年实践,先人积累了垦种梯田的丰富经验。
无论何样贫瘠陡峭的山地,但凡人迹所至之处,就有了人造的梯田。
梯田以水田、树木、竹林调节气候,保持四季的气温与湿度,建立起一个自我循环的生态环境,具有固化山体植被、保护水土流失之功。
曾有疑问:
水往低处流,而梯田逐级升高。
古代无水泵,水梯田之水,从何而来?
云和人说:
山有多高,水有多高。
水有多高,梯田就有多高。
恍然,凡是适合开垦梯田的山地,山上必有水源:
泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……农人根据不同的地形土质,修堤筑埂,通过水笕沟渠,将水流引入梯级田畔。
自古以来,垦种梯田的人家,多有“刻木定水”的民约,根据每块田的面积,协商分配各家所需水量。
进入21世纪的现代社会,梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。
水是梯田的生命之源。
水梯田是用水养出来的。
梯田自成一体的耕作方式,梯田独创的灌溉系统,为中国及东亚的稻作文化,增添了灿烂的一笔。
回望云和梯田,田埂棱角分明,梯级层次清晰,如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。
在这个以“移动”为时尚的时代,尚有一种“不可移动”的物体——“梯田”,默默守望着人类共同的家园。
16.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法?
叠音词的运用有何效果?
(4分)
【答案】(4分)①比喻、拟人,排比②节奏鲜明,韵律和谐,增强形象感
【考点定位】分析作品主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】鉴赏句子的提问方式:
赏析、鉴赏、品味句子。
此类题目答题的角度:
修辞角度、感官角度、写景方式角度、用词角度、句式角度、选材角度。
本题在题干中已经给出角度:
修辞和用词中的叠词,“太阳每天都攀着”,用“攀”字来形容太阳升起的过程,使用了比拟的修辞;“……的梯子”,使用了比喻,把云和梯田比作梯子;“湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿”使用了排比,同时也运用叠词。
17.结合全文内容,简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面?
(6分)
【答案】(6分)①依山就势,形状各异②四季变换,色彩纷呈,景象迥异③山水与耗地完美交融,体同中国农人的智慧④人与自然和谐共处,体现千年农耕文明成果。
【解析】试题分析:
题干要求“简述云和梯田的‘魅力’体现在哪些方面”,可见是考查学生筛选信息和概括信息的能力。
因题干问的是云和梯田的魅力,故应找描写云和梯田的句子,然后再进行概括。
第三段“或大或小或长或短,依山就势形状各异”;紧跟着文本介绍云和梯田的四季变换的景色,然后用一句话进行概括“梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景”;“梯田之魅力,更在于它并非自然奇观,而是农耕文明积淀千年的人文极品”“梯级层次清晰,如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册”,文本的最后从云和梯田的自然景色上升到人与自然的关系,层层递进,揭示主旨。
【考点定位】概括文章主题。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】筛选概括类的题目有几点需要注意:
一是审题,明确题型及筛选概括的要求;二是拟写答案的时候,要依据题干所给分值分条作答。
本题题干中问的是“体现在哪些方面”,故答案应分条作答,因分值是6分,答案至少写出三点;“云和梯田的‘魅力’”,应该找结论性、观点性、总提性的句子,凡是具体描写、叙事的内容、使用休息的句子一般不作为答案。
18.文章最后一段,“梯田”加上引号有什么作用?
谈谈你对该段的理解。
(6分)
【答案】(6分)①引号有强调、突出的作用。
加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物,更是一种象征。
②“移动”是现代文明的代表,“梯田”是传统文化的象征。
在现代文明高速发展的今天,我们仍要传承优秀传统文化。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】引号的作用如下:
1.表示引用的部分;2.表示特定称谓;3.表示特殊含义,需要强调;4.表示否定和讽刺;5.表示着重论述的对象;6.特殊疑问表示否定;7.表示话语的引用。
一般考查引号的作用,都是表示强调或者否定讽刺。
理解句子的含义方法有如下几种,一是关键词分析法,一是句子结构分析法,一是语境分析法,一是句子特色分析法。
关键词一般是代词、指示代词、动词、关联词等等,本句中的关键词是“移动”“不可移动”“梯田”。
19.下列对文章的理解正确的两项是(4分)
A.“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……”,这两句话词语间不加标点,使语气连贯,给读者以目不暇接之感。
B.作者在云和梯田饱览了四季变换之景,故能将梯田描写得具体生动,富于美感。
C.在山区建成的云和水梯田,是人力征服大自然的产物,体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。
D.“镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮荡的白云”,颇有“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的摹景神韵。
E.文章通过对云和梯田的优美描写,突出表现了作者对它的喜爱之情,反映出作者对农耕生活的向往。
【答案】(4分)AD
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题涉及的面很广,有标点符号的理解,比如A项;有内容的概括,比如B项;有对主旨的揭示,比如E项。
要想解答此类题目,首先要浏览选项,把握提问的方向,然后回归文本,找到提问的地方,结合上下文及文章的主旨分析其正误。
一般的误区会涉及如下几方面:
内容的概括、理解,手法的运用,文章的行文思路。
学生需要细细比对、辨析,才能正确选出答案。
3.【2014年高考上海卷】阅读下文,完成7—12题。
(19分)
宁静
(美)西格德·F.奥尔森
①时值拂晓之前,那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。
湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。
那是宁静的时光——没有吹动树叶的风,没有泛起波浪的水,没有兽叫和鸟鸣。
然而,我还是一如既往地倾听,绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。
②孤身站在那里,我感到充满活力,比以前任何时候都更为机警敏悟。
一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。
这是一段宁静的时光,是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。
在这里能够感受到宇宙,领悟到人与自然一体的真实含义。
③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰,在那里观看日落,俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。
当我到达光秃的山顶时,太阳正悬在地平线上,像一个燃烧的火球,准备落入山下的黄昏。
山下更遥远的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那个倒写的V字形白帐篷。
当夜色来临之际,它显得十分渺小。
④当我观望和倾听时,渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣,透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。
但是站在高山之巅,这一切都显得遥远而模糊,渐渐地它们相互交汇,形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周,那声音是如此轻柔,仿佛还不及我的呼吸声。
⑤眼下,太阳在山脊边颤动。
它充满了活力,几近流动,当我望着它落下时,我想我能感到地球在转离它,我真切地感到了地球的旋转。
总而言之,那是一种荒野的宁静,是一种人与自然一体的感觉,只有当没有任何视觉和声音的干扰时,只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时,当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时,才能够有这种感觉。
我认识到,没有宁静,就不可能领悟;不从外界影响中解脱出来,人就不可能理解精神的意义。
⑥一个寒冬的夜晚,我站在星空下倾听。
天气很冷,大约零下二十摄氏度,而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。
那天夜里,繁星低垂,明亮得像是要燃烧起来似的。
银河耀眼夺目,飞溅于苍穹之上。
湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声,那叫声突显出湖面的幽静。
宁静再度降临于此地,令我想到体验宁静的机遇是多么少见,要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得,“宁静无价”的说法是多么真实贴切。
⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。
在我们的城市里,不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘,将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人,陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。
⑧宁静属于原始的景物。
没有它,不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。
但有了它,风景便充满含义,意味深长。
试想,当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时,它的那片蓝天,它的幽深和永恒的感觉会是什么样子?
⑨约翰·缪尔曾说:
“红杉属于千年的沉静。
”那些古老的树,其中有些早在公元前就存在,在新大陆被发现很久以前就已经成熟,具有历经沧海的宁静。
从这层含义上而言,它们不仅仅是树:
它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。
⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景?
划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静,当你沿着湖畔漂荡时,便与岩石、树木和所有生物融为一体。
倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代,情况将会发生怎样急速的变化?
在平静的水域中,人们通常都不会高声说话,而是低声细语,因为那时任何噪声都是一种亵渎。
⑪当一个人徒步走过一片原野时,他心中是多么惬意!
然而,为了享受宁静,一个人其实也不必独处。
人们常说,能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。
只有当陌生人聚在一起时,人们才感到必须去寻欢作乐。
只要兴趣相投,品味一致,就没有障碍去阻止人们共享宁静。
当我孤身一人在宁静的地方时,常常希望有人与我共享那份宁静,从而使这种经历更为丰富完美。
⑫我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静,保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。
当我想到宁静时,我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。
我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。
我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景,还有南部难以穿过的沼泽地。
它们总是在那里,它们的美丽不会改变。
然而,一旦它们的宁静被打破,就再也不会恢复。
7、第①段画线句运用了比喻的手法,形象而生动,请对此加以分析。
(3分)
【答案】该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”,用海绵吸水来喻湖泊吸音,海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强,把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者,形象而生动。
考点:
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
8、自选一个角度赏析第③段的景物描写。
(4分)
【答案】略(本题采用整体评分法,对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。
)
【解析】本题属于《2014年高考上海卷考试手册·语文科》“鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格”考点。
这类题目的解答方法一般有以下几个方面,
(一)思考观察和描写的角度:
有正面、侧面,实写、虚写,动态、静态、色彩、远观、近看,视觉、听觉,仰看、俯视……
(二)理解和辨析描写景物的修辞手法:
比喻、拟人、夸张、借代、用典、对偶等。
(三)把握和分析景物描写的其它表现手法:
烘托、渲染、工笔、对比、衬托、比兴等手法。
(四)语言特点和风格。
(五)景物和画面特点。
本文第③段可选择的角度有动词的运用,如,“攀登”“起伏”“悬”“伸向”等;写景角度的变化,俯瞰日落——平视地平线——远望更遥远的地方;色彩的组合,如“火球”、“白帐篷”等。
考点:
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。
(2分)
【答案】“飞溅”一词化静为动,表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
【解析】本题属于《2014年高考上海卷考试手册·语文科》“理解词语、句子在语言环境中的意义”考点。
这类题目的答题方法是,把该词语放回到原文中,结合上下文的语境,既要指出该词语的含义、所用手法,还要注意分析其在句中的表达效果及作用。
从词义上看,“飞溅”的本义是“向四周溅出,向四处迸射”,用在这里就写出了夜空之上群星闪烁的美丽画面。
从手法上看,“飞溅”是动词,在地球上观看银河,相对来说是银河是静景,“银河……飞溅……”就把静景银河写活了,所以“飞溅”采用的是化静为动的手法。
考生按照上述分析组织答案即可。
考点:
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
10、第⑨段中,作者为什么说红杉“不仅仅是树”?
(2分)
【答案】红杉具有历经沧海的宁静,它的存在使人类清醒镇静,因此,作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。
考点:
欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
探讨作者的创作背景和创作意图。
能力层级为探究F。
11、对第⑪段的内容理解恰当的一项是( )(3分)
A.置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。
B.心灵互相阻隔的人在一起,无法分享宁静。
C.一个人的宁静若不与人分享,是不完美的。
D.一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。
【答案】B
【解析】《2014年高考上海卷考试手册·语文科》“概括文章内容和主旨,分析作者情感和写作意图”考点。
这类题目的解答方法是,认真阅读所给文段,明确有几句话,句与句之间是什么关系,可分为几层。
然后筛选重点句子(或词语),归纳主要意思。
第⑪段一共六句话,可分为两层,第一层是说享受宁静不必独处,第二层的意思是说只有兴趣相投、品味一致的人才能共享宁静。
这一段的关键句是“能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志”,“只要兴趣相投,品味一致,就没有障碍去阻止人们共享宁静”。
由此可以判断出本题的答案应为B项。
考点:
分析作品结构,概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
12、分析作者描写多种声音的意图。
(5分)
【答案】作者描写了多种不同的声音:
自然界的声音增加了宁静感,也是宁静的一部分,作者写这类声音是为了表现宁静之美;工业
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