介词林娜.docx
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介词林娜
介词
鉴开中学林娜
【知识梳理】
介词一般放在名词之前,是一种虚词,不能在句中独立充当句子成分,只能和后面的名词一起构成介词短语,才能在句中充当状语,表语或定语。
对介词的考查主要集中在:
表时间介词;表方位和运动方向的介词;常用介词用法辨析;介词与其它词类搭配。
在外研版教材中,七上M3讲解的是方位介词;七上M6和M7讲解的是时间介词;八上M4讲解的是by+交通工具;八上M2讲解的是方位表达方式。
另外,在九下M2语法指导中对介词与介词短语进行了简要说明,其中包括介词的种类(简单介词和短语介词);介词短语及用法(做状语、定语、表语);一些易混介词的辨析及介词短语的运用。
【五年中考真题】
2010年
33.ShenXueandZhaoHongbowonthegoldmedalforChinasowe’reproud______them.
A.inB.onC.ofD.for
本小题考查be+形容词+介词的短语,beproudof,因此选C。
2012年
34.--Wouldyoupleaseshowmetheway______thebank?
--Yes,gostraightahead.It’soppositeaschool.
A.inB.forC.withD.to
本小题考查thewayto+地点,意为去某地的路,因此选D。
2013年
23.Theworkerswillbuildanewrailroad______thetwocities.
A.sinceB.betweenC.asD.during
根据题意,工人们将在两个城市之间修建一条新的铁路。
两者之间应该用介词between,因此选B。
37.Lilycelebratedhertwentiethbirthday______April26,2008.
A.onB.atC.inD.from
本小题的时间为2008年4月26日,为具体时间,介词on+具体时间,因此选A.
2014年
33.Cambrigeisasmallcity______theeastofEngland.
A.betweenB.withC.inD.under
本小题考查表方位词组intheeastof,因此选C
【各区县模拟题】
2012年河东二模
Lucyoftenhelpsme______myEnglishafterclass.
A.onB.withC.toD.at
2012年宝坻二模
Sallycelebratedhertwentiethbirthday______April26,2008.
A.inB.atC.onD.from
2012年北辰二模
Beijingis______thenorthofchina.
A.withB.inC.toD.on
2012年大港二模
----Guess,howmuchdoesitcost?
----Ithinkitcosts______15and20dollars.
A.fromB.betweenC.amongD.with
2012年东丽一模
----Howlonghaveyoubeenatyourschool?
----______threeyears.
A.SinceB.InC.AtD.For
2012年汉沽一模
Toomuchsaltcanbebad______yourheart.
A.withB.forC.ofD.to
2012年河东一模
Thisyoungmanborrowedsomemoney______hisfriendstostarthisownbusiness.
A.ontoB.atC.fromD.in
2012年河西一模
Theyoungmanwalked______theforestandgottoasmallhouse.
A.acrossB.throughC.byD.over
2012年红桥一模
Chinalies______theeastofAsiaandJapanis______theeastofChina.
A.in;inB.to;toC.in;toD.to;in
2012年西青二模
----There’saconcert______theopenairinCentralPark.Wouldyouliketogowithme?
----Yes,I’dloveto.
A.inB.toC.ofD.at
2012年津南一模
----We’reallhere______Lily.Where’sshe?
----She’sgonetothelibrary.
A.besideB.besidesC.exceptD.exceptfor
2013年南开一模
Thiskindofpaperismade______bamboo.
A.fromB.inC.ofD.up
2013年北辰一模
Thiskindofpaperismade______bamboo.
A.fromB.inC.ofD.up
2013年东丽一模
MrWanglives______thethirdfloor______thatbuilding.
A.in,onB.of,toC.on,inD.to,at
2013年河东一模
—Whatdidyouget______yourmother______Mother’sDay?
—Abeautifulcardandascarf.
A.for;inB.for;onC.to;forD.to;at
2013年河西一模
MrWanglives______thatbuilding.Hishouseis______thesixthfloor.
A.on,inB.of,toC.in,onD.to,at
2013年南开二模
Mariafell______herbikeandhurtherselfbadlyfourdaysago.
A.offB.downC.overD.behind
2013年西青一模
Thevisitors______Americaarrived______BeijingStationlastSunday.
A.of,inB.from,toC.from,atD.of,to
2013年油田一模
It’sverykind______you.Thankyouforyourhelp.
A.ofB.forC.toD.on
2013年汉沽一模
Sallycelebratedhertwentiethbirthday______April2nd,2008.
A.inB.atC.fromD.on
2014年大港二模
Ourteachersaregettingonwell_______us.Wealllikethem.
A.withB.forC.inD.about
2014年河西二模
Themedicalteamismade_____oftendoctorsandfivenurses.
A.forB.upC.withD.off
2014年南开一模
Youmustbecarefulwhenyougo______thestreet.
A.acrossB.throughC.aroundD.into
2014年河北二摸
NowI’dliketointroduceanewstudent______you.
A.withB.forC.toD.from
2014和平二模
——Whendidyourunclearrive______China?
——HegottoGuangzhou______themorningofthe16thofApril.
A.in;inB.in;atC.in;onD.in;for
2014河北一模
Shehadtosellthehouseeventhoughitwas______herownwishes.
A.aboveB.onC.againstD.for
2014东丽一模
_______theageof5,MeimeistartedlearningdancingattheChildren’sPalace.
A.AtB.ByC.OnD.In
2014年塘沽二模
YaoMing’sachievementshavegone_____playingbasketball.
A.behindB.besideC.betweenD.beyond
【2015中考预测】
1.Ihearourteacherwillbeback_______threeweeks.
A.inB.atC.afterD.for
2.Iusuallygetup______7:
00________themorning.
A.in;atB.at;inC.in;inD.at;on
3.Shewent______thestreettomakesomepurchases.
A.acrossB.throughC.overD.above
4.–HowdoyoustudyEnglish?
--IstudyEnglish______talkingwithmyforeignfriends.
A.inB.onC.atD.by
5.Thereisabird______thetree.
A.inB.throughC.onD.around
6.Don’tworry_______yourmaths.Iwillhelpyou______it.
A.with;aboutB.about;onC.about;withD.on;about
7.Englishisused_____business_______differentcountries.
A.to;amongB.at;betweenC.with;forD.for;between
8.CouldyoutellmesomethingaboutUFO?
Iamreallyinterested________it.
A.inB.atC.withD.of
9.WeiFangboughtanewpenatashop_____herwayhome.
A.on B.in C.at D.by
10.______yesterdayeveningshehadreadtwostories.
A.On B.By C.In D.During
教学策略
学情分析及学困生教学策略
分数段
120
102-119
96-101
84-95
72-83
60-71
48-59
47以下
平均分
九、5
0
9
6
9
7
11
5
2
81.05
九、6
0
1
1
4
6
7
11
9
60.73
五班学生49人,及格31人,及格率63.27%,优秀8人,优秀率16.33%;六班学生39人,及格12人,及格率30.77%,优秀1人,优秀率2.56%。
两班比较而言,五班的学习成绩较好,学生的学习品质和学习习惯较好,但六班的学生整体比较聪明,较为活跃,但学习的意志品质较差,课下知识巩固和落实工作做得较差,直接导致成绩低下。
两班学困生共有11人,五班2人,六班9人。
这些学生平时学习呈消极状态,学习态度不端正,学习积极性较差。
两班及格边缘生12人,这些孩子在学习习惯和学习方法上存在问题,通过老师的教育和引导,成绩会有所提升。
两班优秀边缘生7人,在巩固落实基础知识的基础上,加强能力知识的训练和培养,以期提升成绩,提高班级优秀率。
介词是英语中最活跃的词类之一。
特别是一些常用介词短语功能很强,可用来表示许多不同的意思。
介词和其他词还可以组成一些习惯用语。
如果学生可以将介词及介词用法和一些常用的介词短语熟记于心,对学生的英语学习会有很大帮助。
因此,我们要从介词用法的讲解和背诵上下功夫。
1、结合近三年本市的中考题分析、总结各种知识点的考查方式,归纳答题技巧,在答题时做到灵活运用、举一反三、触类旁通。
2、紧扣教材,夯实基础。
深人钻研大纲和教材的基础上,确定明确的复习目的,研究学生,找出薄弱环节,引导学生预习,有针对性地复习。
3、将介词所有知识进行综合归纳,把在初中阶段要求学生所学的所有介词根据其用法进行比较,把表示相近意义的介词放在一起进行辨析,提醒学生归纳总结同一介词在不同表达法上的不同意义和介词与其它词构成的一些习语。
这样归纳,不仅提高了学生积极参与、积极实践的兴趣,使他们容易了解和记忆所有介词的用法与区别。
学生们通过归纳总结发现哪些自己已经掌握,哪些还需要进一步复习,最重要的是培养了学生的应变能力。
4、查漏补缺、反思提升。
在复习中及时发现自己的知识漏洞,改正学习中的错误,避免问题积累,应坚持每做完一份题,能对练习中的错题进行归类,并建立错误题集,把自己所犯的错误集中誊抄在一个笔记本上,随时翻阅,以防重犯。
5、采取多种手段,激发学生的学习兴趣。
每天默写词组,对完成任务的同学在班内表扬,每周评选出一周默写最优秀的学生若干名,利用班会表扬并通过家校通通知家长。
6、分层学习、布置任务,让及格边缘生和优秀边缘生得到有效的练习与提升;让学困生也能在老师教育辅导和学生帮助带动下取得进步,获得成就感。
7、创建良好的班级复习氛围,小组合作,共同进步。
四人一组,通过小组复习,组长负责制。
总之,要想在中考中取得理想的英语成绩,就必须有自信心和恒心;必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法;必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。
天津市鉴开中学教案
课题
介词总复习
授课时间
授课班级
9.5-9.6
课型
复习课
序号
教材分析
介词包括时间介词、方位介词、方式介词和介词短语。
介词短语包括介词+名词,动词+介词,be+形容词+介词。
在外研版教材中,七上M3讲解的是方位介词;七上M6和M7讲解的是时间介词;八上M4讲解的是by+交通工具;八上M2讲解的是方位表达方式。
另外,在九下M2语法指导中对介词与介词短语进行了简要说明,其中包括介词的种类(简单介词和短语介词);介词短语及用法(做状语、定语、表语);一些易混介词的辨析及介词短语的运用。
学情分析
五、六两班的学生大多数学生对学习英语有浓厚的兴趣,但少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性和自控力都较差,相应的学习习惯也差。
教学目标
1.熟练掌握常用介词的基本用法(表示时间、地点、位置、方式等)。
如:
in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。
2.理解所学介词的一般用法。
3.掌握几组易混淆的介词.
4.熟记一些重要的介词词组(固定搭配)
重点、
难点
熟练掌握并运用常用介词的基本用法(表示时间、地点、位置、方式等)。
如:
in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。
教学方法
Top-downapproachtask-basedlearning
教具
video,picture
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
情境导入
明确目标
巩固知识强化练习
变式练习拓展延伸
归纳总结自我检测
自我评价小组互评
Showtheknowledgetreeaboutprepositionstothestudents.
Showsomepicturesandaskthestudentstodescribethemwithprepositions.
Helpthestudentstorevisetheuseofprepositionsingroups.(见学案)
Dosomeexercisesaboutprepositions.(见学案)
Checktheanswersingroupsanddiscusstheexercises.
Trytoremembermoreexpressionsaboutprepositions.
Summarizetheuseofprepositions.
Haveatestaboutprepositions.
1、本课你学到了什么?
2、你还有哪些不足?
.Enliventheatmosphereand
leadinthe
newlesson.
.Letstudents
reviseand
rememberprepositions
Practiceandfindoutmistakes.
Discussandcorrectthemistakes.
Studymoreexpressionsaboutprepositions
Letstudentsstudytosummarizetheuseofprepositions.
Testwhatstudentslearn
布置作业
Recitetheexpressionsaboutprepositions.
Tofinishtheexercisesaboutprepositions.
课后反思
介词虽然讲解起来难度不大,但由于知识内容比较细碎,学生掌握并不牢固,
做练习时,仍出现知识的混淆。
天津市鉴开中学导学案
学科
English
设计人
林娜
审核人
九年级备课组
课题
介词总复习
课型
Revision
学习
目标
1.熟练掌握常用介词的基本用法(表示时间、地点、位置、方式等)。
如:
in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。
2.理解所学介词的一般用法。
3.掌握几组易混淆的介词.
4.熟记一些重要的介词词组(固定搭配)
学
习
准
备
Writeallprepositionswhatyouknowandtheuseoftheprepositions
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学
习
导
航
情境导入明确目标
Showsomepicturesandaskthestudentstodescribethemwithprepositions.
1.You’dbetternotgo_______theforest.It’sdangerous.
2.Whichroomareyougoingtolive______?
3.Thebuildingis______fire.Therearesomepeople______thetopfloor.
4.Before1990therewasnoairline_______thetwocities.
5.It’snotgoodtocomelate_______school.
6.What’swrong_______yourbike?
7.Thankyouverymuch_______comingtoseeme.
8.Icouldn’tfinishit_______yourhelp.
9.Don’tlaugh_______others’mistakes.
10.Dothetwinslook_______theirfather?
巩固知识强化练习
Revisetheuseofprepositionsingroups.
一、时间介词
1.at,on,in:
2.during,for,from…to…:
3.before,after:
4.since,for:
5.until,till,between,by:
6.after,in
二、地点介词
1.in,at
2.on,above,over
3.under,bel
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