湖北省新高考联考协作体学年高一下学期期末语文试题解析版.docx

湖北省新高考联考协作体学年高一下学期期末语文试题解析版.docx

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湖北省新高考联考协作体学年高一下学期期末语文试题解析版

2021年湖北省新高考联考协作体高一下学期期末考试

高一语文试卷

命题学校：

大悟一中命题教师：

刘云鸿周汉维杨琴审题学校：

孝感高中

考试时间：

2021年7月2日上午9：

00-11：

30试卷满分：

150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名､考号等填写在答题卡和试卷指定的位置上｡

2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑｡如需要改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号｡回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效｡

一､现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

新中国成立以来，中医出土文献不断被发掘与保护，据统计，出土或收藏次数有35次之多。

这些中医出土文献向世界展现了两千多年前我国的文献、文字水平，反映了当时我国的医学面貌，是中华文明的历史见证。

如“云梦睡虎地秦简”，已经记有传染病的预防制度，其中提到的“粝迁所”就是专门用来隔离麻风病患者的地方，开创了我国乃至世界传染病隔离之先河。

出土文献以“医方”“医经”为主，这与《汉书·艺文志》的分类基本相符，根据现代学科分类，涉及中医基础理论､中医诊断学、针灸推拿学、方剂学、药学、养生学以及临床各科的治疗等。

临床各科的治疗包括内科、外科、妇科、儿科、男科、五官科、骨伤科、肛肠科、传染病等，充分说明在先秦两汉时期中医学已经在应对各科疾病，并积累了大量的医方，如马王堆出土的《五十二病方》《养生方》，老官山出土的《治六十病和齐汤法》以及还在整理的北京大学藏西汉竹书《医方》､湖北荆州胡家草场大墓出土的“经方”简（1000余枚）等。

中医出土文献的不断发现，让我们看到了与传世中医经典《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》同时代或者更早的医学典籍，也向世人证明了我们的中医学理论体系的形成不是一蹴而就的，有着深厚的传统文化的根基｡

——摘编自熊益亮《从先秦两汉中医出土文献谈文化自信》

材料二：

为推动中医药法的深入贯彻实施，切实把中医药这一宝贵财富继承好､发展好､利用好，今年4月至5月中旬，全国人大常委会组织5个执法检查小组，分别赴8个省（市、区）开展检查。

检查中发现，目前中药材质量参差不齐，中药材种子种苗发展混乱､农药残留超标等问题突出，一些企业和个人单纯追求中药材产量和利润，过度使用农药、化肥，不到年限乱采滥收，以次充好､以假乱真的现象时有发生。

中药材市场优质不优价､“劣币驱逐良币”现象不同程度存在。

中药材标准化、产业化，规模化生产水平亟须提升。

基层中医药服务能力仍然比较薄弱。

县级中医医院基础设施条件普遍弱于同级综合医院，部分县级中医医院基本设施设备､人员配置未达到国家标准。

部分基层医疗卫生机构中医药服务能力薄弱､服务内容单一，特别是村医的中医药服务能力亟待加强。

中医药人才培养和队伍建设仍存在薄弱环节。

中医药院校专业课程体系设置还不够合理。

一些院校中医经典的教学偏少，且与中医基础类课程和临床实践课程衔接、融合不够。

中医药理论功底扎实､临床经验丰富的优秀骨干教师明显缺乏。

适合不同类别中医药特色人才培养的体系、模式还有待完善。

——摘编自《人民日报：

依法促进中医药传承创新发展》

材料三：

以中国互联网产业为例，2020年中国数字医疗市场预计将形成6900亿元的规模。

但是，目前其正处于抢医生、争端口、拼下线、贴身体的野蛮生长阶段。

目前互联网+医疗并未解决百姓的痛点。

一是医学专业性过强，二是难以整合医疗资源，三是VR、AR等新一代技术尚未进入医疗体系闭环。

面对谷歌GoogloFit、苹果HealthKit、微软MicrosoftHealth的竞争，中医治未病、慢病管理、健康理念无疑是全球互联网+医疗的特色和亮点。

在互联网+的时代，中医行业要想走国际化发展路线，必须在创新上下功夫。

具体而言，其一，创新海外布局模式，在国际合作平台上充分亮相；其二，积极推进中医药国际标准的建设；其三，创新传播途径载体；其四，加大在交又领域的业态创新。

——摘编自徐建光《中医药国际化如何创新发展》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　　）

A.大量中医出土文献可以证明我国中医药学具有悠久的历史，中医学理论体系是经过了大量的临床实践的总结。

B.中医出土文献主要以“医方”“医经”为主，这与《汉书·艺文志》的分类和现代中医学科分类一致，由此可见，中医药的发展是一脉相承的。

C.中医药的发展涉及到中药材种植业、交易市场､医疗卫生机构、中医药学校等众多行业，其中最难监管的是中药材种植行业。

D.目前，中医药院校专业课程体系设置普遍不合理、理论与实践衔接融合不够、经典的教学偏少，优秀骨干教师明显缺乏，人才培养的体系、模式不够完善，这些都制约着中医药发展的。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　　）

A.屠呦呦受东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载启发，将原来的加热提取方式改为低温提取方式保存青蒿的抗疟有效成分，说明中医药的研究要严格遵循经典文献记载。

B.当下做好优质中医医疗资源扩容下沉，发展一批地市级中医特色重点医院，在社区卫生服务中心和乡镇卫生院设置中医馆，可以破解基层中医药服务水平弱的问题｡

C.2020年全球肆虐的新冠肺炎是一种急性传染性疾病，我国采取减少人员流动、聚集的防控措施，就是我国传统的预防传染病隔离方法的又一次有效应用。

D.数字医疗市场给中医药发展带来了巨大的发展机遇，中医有治未病、慢病管理、健康理念的特色和亮点，只要顺应时代发展，创新传播方式，就能实现中医国际化。

3.结合材料内容，下列选项不能体现材料三提出的国际化创新举措的一项是（　　　）

A.2015年，上海中医药大学曙光医院与捷克赫拉德茨·克拉洛维大学医院共同签署了《中捷传统中医药领域合作谅解备忘录》，同年6月，中东欧地区首家中一捷中医中心在布拉格正式成立。

B.集中医问诊、面诊、舌诊及脉诊于一体“中医四诊数字化检测仪”加入了“火星500”计划，成功伴随中俄志愿者结束520天模拟火星之旅。

C.央视大型纪录片《本草中国》用影像的形式，以＂本草＂为切入口，在探寻道地药材、还原炮制技艺，点拨医药原理的过程中，深度解密中医药文化的奥妙精髓和悠远历史。

D.中国工程院院士王琦和国医大师孙光荣主编的《全国中小学中医药文化知识读本》已在山西、福建、北京多地中小学中推广，并在学习强国平台配套示范视频课程。

4.三则材料的中心话题都是中医药，但三则材料论述的侧重点有所不同，请简要分析。

5.结合三则材料内容，联系现实生活。

谈谈中医药要想在当今快速健康发展，可以从哪些方面入手。

【答案】1.A2.C3.D

4.材料一侧重谈到中医出土文献的意义，突出中医药学有悠久的历史｡

材料二侧重谈到执法检查小组在执法过程中发现的中医药行业存在的各方面问题，指出中医药发展亟待解决的问题｡

材料三侧重谈到在互联网+医疗的背景下，中医药国际化发展的出路｡

5.

（1）充分尊重几千年的经验，要加强古典医籍精华的梳理和挖掘，从传统文化中汲取发展的底气，筑牢发展的根基｡

（2）深入贯彻实施中医药法，依法依规加强中医药领域各方面各环节的督导监管｡打击违法违规行为，加大基础医疗设施设备的投入力度，加大中医药专业人才的培养｡

（3）抢抓数字化医疗的发展机遇，创新发展形式，促进中医药发展国际化｡

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考查学生理解分析文章内容的能力。

B.“中医出土文献主要以‘医方’‘医经’为主，这与《汉书·艺文志》的分类和现代中医学科分类一致”错误，材料一说的是“这与《汉书·艺文志》的分类基本相符”，文中是“基本”。

C.“其中最难监管的是中药材种植行业”于文无据，材料二只是提到这些问题，但没有将这些问题进行比较，所以“最难”一说错误。

D.“中医药院校……”以偏概全，原文“中医药院校专业课程体系设置还不够合理。

一些院校中医经典的教学偏少……”。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生比较辨析文章内容的能力。

A.“说明中医药的研究要严格遵循经典文献记载”错误，屠呦呦受东晋葛洪《肘后备急方》的启发只能说明这些经典文献的价值，并不能说明要“严格遵循”。

B.“……可以破解基层中医药服务水平弱的问题”错误，原文中基层中医药服务水平弱除了有基础设施条件差，还有人员的问题。

D.“只要顺应时代发展，创新传播方式，就能实现中医国际化”错误，“只要……就能”绝对化，材料三只是说“中医行业要想走国际化发展路线，必须在创新上下功夫”，“创新”是必要条件，但并非充分条件。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

题干要求选出“不能体现材料三提出的国际化创新举措的一项”，关键信息是“国际化创新举措”。

D.这是在国内推广中医药文化教育的举措。

所以不能体现材料三提出的国际化创新举措。

故选D。

【4题详解】

本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。

材料一，由材料的出处《从先秦两汉中医出土文献谈文化自信》可知，这则材料主要是谈中医出土文献，再结合“这些中医出土文献向世界展现了两千多年前我国的文献､文字水平，反映了当时我国的医学面貌，是中华文明的历史见证”“中医出土文献的不断发现，让我们看到了与传世中医经典《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》同时代或者更早的医学典籍，也向世人证明了我们的中医学理论体系的形成不是一蹴而就的，有着深厚的传统文化的根基”可知，材料一主要是谈中医出土文献的意义，突出中医药学的悠久历史。

材料二，由出处《人民日报：

依法促进中医药传承创新发展》可知，这则材料应是侧重说中医药发展面临的问题，再结合“为推动中医药法的深入贯彻实施，切实把中医药这一宝贵财富继承好､发展好､利用好，今年4月至5月中旬，全国人大常委会组织5个执法检查小组，分别赴8个省（市､区）开展检查”“检查中发现，目前中药材质量参差不齐，中药材种子种苗发展混乱、农药残留超标等问题突出”“基层中医药服务能力仍然比较薄弱”可知，这则材料主要是谈执法小组发现的中医药行业存在的问题，指出要解决的问题。

材料三，由出处《中医药国际化如何创新发展》可知，这则材料应是侧重谈中医药国际化发展

出路，再结合“以中国互联网产业为例，2020年中国数字医疗市场预计将形成6900亿元的规模。

但是，目前其正处于抢医生､争端口､拼下线､贴身体的野蛮生长阶段。

目前互联网+医疗并未解决百姓的痛点……在互联网+的时代，中医行业要想走国际化发展路线，必须在创新上下功夫。

具体而言，其一……其二……”可知，这则材料侧重阐述在互联网+医疗的背景下，中医药国际化发展的出路。

【5题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

由材料一中医出土文献的价值来看，“这些中医出土文献向世界展现了两千多年前我国的文献､文字水平，反映了当时我国的医学面貌，是中华文明的历史见证”“充分说明在先秦两汉时期中医学已经在应对各科疾病，并积累了大量的医方”“向世人证明了我们的中医学理论体系的形成不是一蹴而就的，有着深厚的传统文化的根基”，这告诉我们要尊重这几千年传下来的经验，要梳理挖掘中医文献中的精华，从中汲取发展的底气，筑牢发展的根基。

由材料二突击检查中发现的问题来看，“目前中药材质量参差不齐，中药材种子种苗发展混乱､农药残留超标等问题突出，一些企业和个人单纯追求中药材产量和利润，过度使用农药､化肥，不到年限乱采滥收，以次充好､以假乱真的现象时有发生｡中药材市场优质不优价、“劣币驱逐良币”现象不同程度存在｡中药材标准化､产业化，规模化生产水平亟须提升”“基层中医药服务能力仍然比较薄弱……部分县级中医医院基本设施设备､人员配置未达到国家标准……中医药人才培养和队伍建设仍存在薄弱环节”，这说明要贯彻中医药法，要加强各方面的督导监管，打击各种违法行为，加大中医药专业人才的培养。

由材料三“目前其正处于抢医生､争端口､拼下线､贴身体的野蛮生长阶段｡目前互联网+医疗并未解决百姓的痛点｡一是医学专业性过强，二是难以整合医疗资源，三是VR､AR等新一代技术尚未进入医疗体系闭环”“必须在创新上下功夫。

具体而言，其一，创新海外布局模式，在国际合作平台上充分亮相；其二，积极推进中医药国际标准的建设；其三，创新传播途径载体；其四，加大在交又领域的业态创新”，这说明要抢抓数字化医疗的发展机遇，创新发展形式，促进中医药发展国际化。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面

文字，完成下面小题｡

文本一：

检到一条旧鞋带

林清玄

从前，在一个小村落里，住着一群安居乐业的人，生活在平淡安逸中度过｡

村落里有一个老人，有一天，清晨六点，在路上散步，偶然看到地上有一条旧鞋带｡老人弯下腰，仔细地端详那条鞋带，心想：

“这鞋带虽旧，依然完好，捡回家去，说不定哪一天用得着呀！

”

老人细心轻巧地捡起鞋带，放进自己的裤袋里｡老人的动作，被远远路过的一位老朋友看见了，他看见老人弯腰端详的样子和把东西塞进裤袋的动作，就判定了：

老人一定是捡到钱了，而且为数不少，才会那样小心翼翼｡

他走到老人面前，不怀好意地问：

“老王，你是不是捡到钱了﹖要请客啊！

”

“没有哇！

我捡到了一条旧鞋带！

”老王立刻把刚刚捡到的旧鞋带掏出来给朋友看：

“呐！

就是这一条｡”

“你不必骗我了，我又不是真要你请客，你只要老实告诉我捡到钱就好了｡”

“我没有骗你，我真的捡到一条鞋带｡老李，如果我真的捡到钱，一定会请你吃饭，你一向知道我不是小气的人｡”

“你以前是不是小气，我不管！

但现在捡到钱不肯告诉我，就是小气！

”

两人于是站到街上吵了起来，老王说得愈是认真，老李愈是不肯相信｡最后两人愈吵愈凶，弄得不欢而散｡

第二天，老王捡到钱的事就在街上传开了｡

“老王在路上检到一大笔钱，却坚称是捡到一条鞋带｡”

“笑死人了！

这年头，谁会在路上捡一条旧鞋带呢？

”

“听说老王捡到钱的那一天，蹲下来左顾右盼，小心翼翼地捡起来，一定是一笔大钱啊！

”“对呀！

从捡到钱的那一天开始，老王就变了一个人，疑神疑鬼､神经兮兮的｡”

“更糟的是，老王以前还蛮慷慨大方，从捡钱那一天开始，变得很小气｡”

“所以，我常说钱会毁掉一个人，要是捡到钱的人是我，也可能就此毁了！

”

在街上，只要看到老王，本来热烈交谈的人，立刻变得沉默，看着老王：

本来沉默的人，看他走过，就交头接耳地谈论｡

老王是一个性格刚毅耿直的人，不能忍受被冤枉､被误解､被扭曲｡因此，每次遇到任何一个人，不管认识不认识，就掏出旧鞋带给人看：

“我捡到的就是这条鞋带！

”但是，没有人相信他｡

到后来，老王掏出鞋带时近乎哀求：

“请你们相信我，我捡到的真的只是一条旧鞋带！

”愈是急切地哀求，愈是无人相信他｡

老王真的无法再思受了，三个月后的某一天，清晨六点，在他捡到鞋带地方旁边的一棵树上，他用那条旧鞋带上吊自杀了，树上钉着一张遗书：

“那一天清晨六点，在这个地方，我真的只捡到这一条旧鞋带｡＂

消息传开了，大家都感到惋惜：

“唉呀！

若真的捡到的只是旧鞋带，又何必自杀呢！

真是太傻了！

”“不过，用鞋带自杀，倒是第一次听到｡”

“但是，事情也不能看表相，我看老王是真的捡到钱，被谋财害命，生前被逼写下遗书｡”“如果是被谋财害命，那么老李最可疑，只有他亲眼看到老王捡到钱｡”

“必然，那一定是一笔大数目呀！

”

“……”

文本二：

在成功的小小说的结构中，往往把“金子般的情节”放在结尾部分，好像相声抖包袱｡这样做的一个重要目的是为了“余味”，小小说篇幅有限，只有余味可以无限｡杜甫有句诗“咫尺应须论万里”，这句话虽然说的是画，但说出一个艺术共通的道理，就是：

艺术作品的篇幅总是有限，但意蕴深广却应该追求无边无际｡余味无穷，余音袅袅，绕梁三日，这是所有艺术最高的境界｡小小说不仅要把“余味”拿来作为自己的艺术追求，也作为小小说自己重要的特征｡

——冯骥才《小小说特立独行》

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　　）

A.“从前，在一个小村落里，住着一群安居乐业的人，生活在平淡安逸中度过｡”开篇交代了故事发生的地点，渲染安宁祥和氛国｡

B.本文运用了心理描写､动作瑞写｡肖像描写､语言描写､村民评价等正面､侧面描写手法刻画出了一个勤俭持家､小心谨慎､刚毅耿直的老王形象｡

C.本文善于制造人物之间激烈的矛盾冲空来形成叙事的波澜，老李对老王的质疑使得大家平静的生活微波荡漾，大家对老王的质疑则让波澜激荡｡而大家对老李的质疑最终将波澜推向高潮｡

D.本文小说的语言简洁准确，惜墨如金，大量使用一句一段的形式，这样写便于快速推进情节，突出人物形象｡

7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（　　　）

A.“我捡到的就是这条鞋带！

”“我检到的真的只是一条旧鞋带！

”两句话并不是简单的重复，一个“真的”语意呈现递进，活画出老王的悲苦状｡

B.文中老王的经历跟莫泊桑《项链》中主人公玛蒂尔达感慨的那样——“人生真是古怪，真是变化无常啊｡无论是害您或者救您，只消一点点小事｡”说明人生无常，世事难料｡

C.小说运用了留白的手法，例如没有写到老王临终之前情形，这种手法在鲁迅小说《祝福》《孔乙已》中也有使用｡

D.“旧鞋带”是贯穿全文的线索，以物象为线索是小说常用的手法，可以使情节更紧凑连贯｡

8.本文与鲁迅小说《祝福》有很多相通之处，试分析本文中的老李和《祝福》中的柳妈这两个次要人物的作用有何相同之处｡

9.文本二强调“金子般的情节”放在结尾部分的效果，请结合文本一作简要分析｡

【答案】6.D7.B

8.

（1）烘托主要人物｡《祝福》中的柳妈逼问祥林嫂头上的伤疤，表现出冷漠、无聊、猎奇的心理，突出了祥林嫂憨厚、老实的本性｡本文中的老李也是尖酸、刻薄，反衬了老王的老实、耿直｡

（2）推动情节发展｡柳妈告诉祥林嫂“捐门槛”，加速了祥林嫂的死亡，推动了情节的发展｡本文中的老李怀疑老王捡到的不是旧鞋带而是钱也推动了情节的发展｡

（3）深化文章主题｡柳妈本是跟祥林嫂一样的下层劳动妇女，但是她的“愚善”害人还不自知｡老李身为老朋友却怀疑老王，自己引发的怀疑最终也落到了自己头上，深化了小说的主题，加深了小说的悲剧意义｡

9.

（1）文本一中“金子般的情节”指老王用那根旧鞋带上吊，有村民怀疑凶手是老李｡

（2）从情节来看，小说在村民质疑老王用那根旧鞋带上吊自杀动机和对老李是凶手的怀疑中结尾，恰到好处的留白，让人意犹未尽，引人深思｡

（3）从人物形象来看，性格刚毅耿直的老王最终被逼上吊自杀，以证清白，老李自己引发的怀疑最终落到了自己头上，引发读者在唏嘘感叹之余对人性善恶的思索｡

（4）从深化主题来看，一件生活中的小事，一句闲言就可致人死地，人言可畏，“众口铄金，积毁销骨”，人与人之间没有了最基本的真诚和信任，这会有多可怕｡类似的事情不仅出现在小说中，也启发读者对现实生活思考｡

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。

A.“渲染安宁祥和的氛围”错误，这里的“安”是为下文的悲剧蓄势，增强讽刺的效果。

B.“本文运用……肖像描写”错误，没有“肖像描写”。

C.“大家对老王的质疑则让波澜激荡｡而大家对老李的质疑”错误，小说中老王和村民、村民和老李没有激烈的矛盾冲突。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生鉴赏文章语言、手法以及形象的能力。

B.“说明人生无常，世事难料”欧文，文中老王的经历虽事起偶然，但是最终的悲剧是因为人言可畏，人情冷漠，人与人不信任所致，不是表现人生无常，世事难料。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力。

次要人物的作用一般可以从对主要人物的衬托、对情节的推动以及对主旨的深化三个方面分析作答。

先分析次要人物的特点，同时分析主要人物的特点，借以明确次要人物特点对主要人物特点的烘托作用。

如《祝福》中的柳妈明知道祥林嫂头上的伤疤是祥林嫂以及他人认为耻辱的标志，却反复追问祥林嫂，可以看出柳妈的冷漠、无聊，反过来，祥林嫂却是憨厚老实的，所以这样的柳妈对祥林嫂起到烘托作用；如本文中的老李，认为老王捡到钱却不请客，言辞尖酸刻薄，反过来，老王却是老实耿直的，这样的老李对老王起到烘托作用。

接着分析次要人物在情节上的推动作用。

《祝福》中柳妈建议祥林嫂捐门槛，给了祥林嫂希望，而祥林嫂捐完门槛后却一切未变，这加速了祥林嫂的死亡，所以推动了情节的发展；本文中，因为老李的质疑，导致村里的人也认为老王捡到钱，这导致了老王最后的自杀，推动了情节的发展。

最后分析主旨上的作用。

《祝福》中柳妈和祥林嫂一样都是底层妇女，她的本意是帮助祥林嫂却最终害了祥林嫂；本文中老李是老王的朋友却质疑老王，而他对老王的质疑最终又落到自己的身上，这些都深化了小说的主旨，加深了小说的悲剧意味。

【9题详解】

本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

由题干可知，考生需要先确定文本一中“金子般的情节”是什么。

由题干中“结尾部分”可知，文本一中“金子般的情节”应该是老王用捡到的旧鞋带上吊，结果有村民怀疑是他杀，凶手是老李。

然后从情节、形象以及主题方面分析效果。

从情节角度来看，“但是，事情也不能看表相，我看老王是真的捡到钱，被谋财害命，生前被逼写下遗书｡”“如果是被谋财害命，那么老李最可疑，只有他亲眼看到老王捡到钱｡”“必然，那一定是一笔大数目呀！

”小说并没有给出一个明确的结尾，就在村民质疑老王自杀动机以及怀疑老李是凶手的对话中收尾，可以说是戛然而止，至于之后如何，自有读者思考，可以说这样的留白给了读者想象的空间。

从形象角度来看，文中的老王是一个性格刚毅耿直之人，却受不了人们的猜疑而最终上吊自杀，用这样的方式来证明自己的清白；而引起这起事端的老李最终又称为怀疑的对象，这就展现了人性的复杂，引发读者对此的思考。

从主旨的角度来看，无论是老王的自杀还是老李的被怀疑都是生活中的一件小事或一句闲言引发的，老王弯腰捡了一根鞋带就让老李误认为捡了很多钱；老李的误解传到全村竟然成为逼死老王的凶器；村人因为老王用鞋带自杀以及留下的遗书竟然认为是老李杀死老王，由此可以看出，生活中没有了信任会多么可怕，也可以看出人言的杀伤力之大，由此可以引发读者的思考。

二､古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题｡

郑献亲王济尔哈朗，努尔哈赤弟舒尔哈齐第六子。

幼育于太祖，封和硕贝勒。

天命十一年，伐喀尔喀巴林部、紥噜特部，并有功。

天聪元年，伐朝鲜，朝鲜国王李倧乞盟。

二年五月，偕豪格讨蒙古固特塔布囊，戮之，收其众归。

三年八月，伐明，督兵追击，五战皆捷。

四年正月，从上围永平，击斩叛将刘兴祚，获其弟兴贤。

五年七月，初设六部，济尔哈朗掌刑部事。

崇德元年四月，封和硕郑亲王。

三年五月，攻宁远，薄中后所城，明兵不敢出。

四年五月，略锦州、松山，九战皆胜。

八年，世祖即位，命与睿亲王多尔衮同辅政。

顺治元年五月，睿亲王率师入山海关，定京师。

十月，封为信义辅政叔王，赐金千、银万、缎千疋。

八年二月，偕巽亲王满达海、端重亲王博洛、敬谨亲王尼堪奏削故睿亲王多尔衮爵。

三月，以王老，免朝贺､谢恩行礼。

九年二月，进封叔和硕郑亲王。

十二年二月，疏言：

“太祖创业之初日与四大贝勒五大臣讨论政事得失咨访士民疾苦上下交孚鲜有壅蔽故能扫清群雄肇兴大业。

太宗缵承大统，亦时与诸王贝勒讲论不辍，崇奖忠直，录功弃过，凡诏令必求可以顺民心、垂久远者。

臣以为平治天下，莫要于信。

伏祈效法太祖、太宗，时与大臣详究政事得失，必商榷尽善，然后布之诏令。

今宜设起居注官，置之左右，一言一行，传之无穷，亦治道之助也。

”疏上，嘉纳之。

五月，疾革，上临问，奏：

“臣受三朝厚恩，未及答，原以取云贵，殄