甘肃省地方课程四年级健康成长教学案.docx
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甘肃省地方课程四年级健康成长教学案.docx
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甘肃省地方课程四年级健康成长教学案
2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划
每周授课1课时,全学期以15周计算,共15课时
2017年8月25日
章节及课时
教学容
计划教时
预计周次
起止日期
完成情况
第一课
多姿多彩的民族风情
1
1
8.28--8.31
第二课
尊重少数民族习俗,从我做起
1
2
9.4---9.8
第三课
做诚信好少年
1
3
9.11--9.15
第四课
让心更坚强
1
4
9.18--9.22
第五课
乐观心态很重要
1
5
9.25--9.29
第六课
罂粟花——美丽的背后
1
6
10.9--10.13
第七课
预防抢劫与绑架
1
7
10.16--10.20
第八课
安全乘车守规矩
1
8
10.23--10.27
第九课
危险物品保管好
1
9
10.30--11.3
第十课
法律保护我成长
1
10
11.6--11.10
第十一课
自由就是随便吗
1
11
11.13--11.17
第十二课
谁之过
1
12
11.20--11.24
第十三课
人为破坏的后果
1
13
11.27---12.1
第十四课
劳动最美丽
1
14
12.4---12.8
第十五课
劳动创造美
1
15
12.11---12.15
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-8-31编号:
01
多姿多彩的民族风情
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标
1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。
2.理解、尊重不同民族的文化。
3.为博大精深的民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。
教学重点:
了解不同民族的生活习惯和风土人情。
教学难点:
理解、尊重不同民族的文化。
教学过程:
一、歌曲导入
播放民族歌曲联唱:
《金孔雀》(傣族)、《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)、《新疆好》(维吾尔族)。
学生齐唱这些民族歌曲,进入课堂。
二、各小组学生展示汇报
1.用少数民族语言打招呼。
各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼。
如:
藏族语:
“扎西德勒”(吉祥如意);新疆语:
“亚克西木塞孜”(您好);哈萨克族:
“孜德拉斯维基”(您好);蒙古族语:
“赛伴塔”(你好)。
2.民族饮食。
(1)本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品(如:
藏族的酥油茶、糌粑……其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法。
)。
有条件的同学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝,还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事。
(2)展示的形式可以是歌曲(把要介绍的少数民族特色食品,编成歌曲唱出来)、配乐故事(将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来)、小品(将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来)等等。
(3)其他小组的同学可以进行补充。
(4)小结:
我国少数民族的饮食真丰富,我们去民族之乡做客,吃着美味的食品,别忘了尊重他们的饮食习惯,这样大家会吃得更开心。
3.民族服饰。
(1)学生展示几套民族服饰的穿法(可以边讲边穿),可以展示服饰的图片、邮票等,还可以展示自己画的、做的民族服饰,或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。
可以讲关于服饰的传说、故事。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-8-31编号:
01
(2)举行一个短小的民族服装秀。
(3)小结:
我们的民族服饰的确绚丽多彩,让我们得到了美的感受。
4.民族节日。
(1)展示一些民族过节日的图片,向其他同学介绍节日的由来、传说。
(2)现场演示、表演,过一个民族的简单的节日,其他的同学可以参与进来(如:
壮族的三月三歌会),主要展示节日的流程和节日时的主要活动。
5.民族工艺。
(1)学生向大家介绍各民族有代表性的工艺品,如:
苗族的蜡染,流行的藏饰等。
(2)学生说说这些工艺品的来历,制作工艺等。
(3)学生展示自己制作的民族工艺品,并对自己制作的工艺品进行介绍。
(4)小结:
民族工艺品体现了少数民族人民的勤劳智慧,为我们的民族文化增添了一道靓丽的风景线。
6.汇报展示其他方面的民族风情:
民族的文字文化、民族的建筑特点、民族与民间的故事。
三、谈感受,情感升华
1.看到我国多姿多彩的民族风情,你有什么感受?
2.教师:
我们中国是个多民族国家,有着多彩的民族风情,56个民族就像兄弟姐妹一样,我们亲如手足,我们血肉相连,记得有一首歌是这样写的:
56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家,56种语言汇成一句话……让我们为了祖国唱起来,跳起来吧!
四、安全教育-----步行安全要点
在步行时一定要掌握安全要领,遵守交通规则,别把道路当成玩耍的场所。
1.行走时要走在人行道,在没有人行道的地方要靠路边行走,不要和机动车抢道;
2.过马路时尽量走天桥或地下通道;没有天桥和地下通道的地方应走斑马线,并遵守信号灯的规则;
3.设有护栏或隔离墩的道路上,不要跨过护栏过马路;
4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车
5.在车来人往的地方行走时,要集中注意力,不要边走边玩或边走边听音乐。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-7编号:
02
尊重少数民族习俗,从我做起
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标:
1.知道民族团结的故事。
2.懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
过程与方法:
让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观:
1.敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
2.收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
(特别是本班民族学生的事迹)
教学重点:
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
教学准备:
1.学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2.认真准备编排小品、舞蹈、故事。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1.播放歌曲《大中国》,学生欣赏。
2.导入:
大家都喜欢这首歌吗?
歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?
(56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3.板书课题:
民族团结。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1.今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?
2.生答:
汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3.那么你们还知道有哪些少数民族?
4.师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-7编号:
02
(二)国家的民族政策;思考:
你知道我们国家有哪些民族政策?
看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结
二、民族区域自治
三、发展少数民族地区经济文化事业
四、培养少数民族干部
五、发展少数民族科教文卫等事业
六、使用和发展少数民族语言文字
七、尊重少数民族风俗习惯
八、尊重和保护少数民族信仰自由
(三)畅谈民族团结的故事:
以小组为单位,看哪一小组收集的最多。
三、安全教育-----这些地方不能去
我们在玩耍时,一定要远离这些危险场所,注意自身安全。
◎不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区玩耍。
◎不要在高压线、变压器附近玩耍,不要爬电线杆、高墙等。
◎没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。
◎捉迷藏时,不要躲到危险的地方,如枯井、地窖、洗衣机或者汽车底下。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-13编号:
03
做诚信好少年
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标:
1.引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。
2.通过名人事例,学生懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任,应该从小事做起,用诚实立学,用诚实立行。
3.学习身边诚实守信的故事,学会做一个诚实守信的人。
教学重难点:
1.知道诚实的表现及作用。
2.懂得诚实是做人做事的基本道德,少先队员要发扬诚实守信的好队风。
教学准备:
搜集诚信的名人故事、搜集关于诚信的名言。
教学过程:
一、学生讲诚信故事
诚信1:
曾子杀猪
诚信2:
信报恩
诚信3:
皇甫绩守信求责
诚信4:
晏殊信誉的树立
诚信5:
尼泊尔的少年
诚信6:
汽修店的故事学生讲诚信故事照片
学生谈谈自己的想法。
教师小结:
每一个人都应该从小培养诚实守信,勇于承担责任的优良品质,让诚信美德闪烁出金子般的光辉。
希望队员们能明白诚信是无价的,牢记“诚信”这一中华民族的传统美德,做一个说真话,办诚事,守信用的好孩子,为创造一个真善美的小世界尽自己的一份力。
二、寻找班级诚信明星
1.诚信明星大搜索的活动及要求,明确活动目的。
2.学生分组讨论,找出班级里的诚信人、诚信事。
教师引导:
点滴诚信小事对同学们产生了什么样的触动?
体现了同学身上怎样的人格魅力?
给你带来了什么样的感动?
对你产生什么影响?
学生发言,讲述身边的诚信故事,推荐诚信明星。
3.列举:
信守诺言的同学,不说假话的同学,敢于面对错误的同学……
4.教师:
下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好?
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-13编号:
03
5.学生推举一位诚信明星代表回答:
如何才能在集体生活中获得高度认可?
6.诚信明星代表回答:
在日常生活中,从身边小事做起,坚持诚实守信。
7.师生共同体会,收获感悟:
诚信是与他人交往合作的通行证,诚实使人放心,守信赢得信任,诚信是与人和谐相处,共谋成就的金钥匙。
三、学生活动:
粘贴诚信卡
1.教师号召:
就让我们彼此见证进步的信心和勇气吧!
大家写出自己的诚信格言。
2.学生制作诚信卡片。
分组粘贴成诚信墙。
3.教师激励同学们将知识化为决心,将决心外化为行动:
同学们,课堂上的探索是有限,但我们做诚实守信的好少年的路是漫长的,我们会在诚信求学、诚信做人的道路上稳步前进,更将以诚实守信的实际行动为贡献一份赤诚,一份力量!
四、宣读《诚信倡议书》
亲爱的全体少先队员们:
诚实、守信是中华民族的传统美德。
古人云:
“信,国之宝也;民无信不立,言而无信,行之不远。
”诚实、守信是做人的根本。
每个人、每个国家都应把诚信做为待人处事最基本的信条,做诚信人、办诚信事,让诚信美德发扬光大。
在这里,我们向全体少先队员发出倡议:
行动起来吧,让我们一起,从这里出发,做诚信美德的建设者和维护者,时时讲诚信,事事讲诚信,做诚信人,办诚信事,自觉做到以下几条:
1)独立完成各科作业,决不抄袭;
2)自觉遵守考场纪律,考试不作弊;
3)参加活动要守时,有事要请假;
4)乘车、船主动买票,不逃票;
5)借东西要及时归还;
6)拾到东西要及时还给失主;
7)待人真诚,表里如一;
8)言行一致,不说谎话;
9)信守诺言,说到做到;
10)勇于认错,虚心改正。
亲爱的少先队员们,让我们行动起来吧!
从我做起、从现在做起,从身边的每一件小事做起,时时讲诚信,事事讲诚信,把“诚信”这一中华民族的传统美德发扬光大,让“诚信之花”开遍整个校园。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-13编号:
03
五、安全教育---远离家电伤害
你知道吗?
家电使用不当很容易发生触电事故以及引发火灾。
因此,在家用电一定要注意。
◎要按照说明书来正确使用家电,有关用电的操作问题,应请成年人去做,以免发生触电。
◎不要用湿手去开灯、关灯或直接用手接触插头,养成用右手开关电源的好习惯。
◎墙壁上的插座都是通电的,千万不能用手指、小刀、钢笔等去插、挖,那样是非常危险的。
◎在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人,如有能力可先立即切断电源。
用手去触碰刚使用过的电磁炉、把手伸进正在转动的洗衣机滚筒里,都是很危险的。
知识屋:
安全使用刀具
刀具锋利容易让人受伤,我们不能用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己把剪刀或不带刀鞘的刀具递给他人时,要拿着有刃的一边,使刀把对向他人。
刀具暂时不使用时,要放置好,不要把刀具的尖和刃部暴露在外,以防刀具被碰落而伤人,或者有人不慎触碰而受伤。
知识屋:
冬季取暖安全
煤炉、暖气、电暖器具、电热毯、暖宝宝、热水袋等等,都是冬天常见的取暖工具,但是它们也存在各自的安全隐患,冬季取暖要做好四防备:
防火灾:
火炉周围不要堆放可燃物品,取暖器材不要用来烘烤衣物。
防中毒:
使用煤炉取暖时要经常打开门窗通风换气,保持室空气新鲜。
防触电:
用电热水袋、电热毯取暖时,要在加热达到所需温度后,拔下插头后再使用。
防烫伤:
用热水袋时,开始温度很高,不宜接触肌体太久,以防烫伤;不要在火炉、电暖器等附近打闹玩耍,以免烫伤。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-21编号:
04
让心更坚强
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标:
感受和体会生命的宝贵,愿意在生活中做一个珍爱生命、尊重生命、善待生命,面对挫折能调整好心态,做个不畏困难的坚强的学生。
教学重点:
感悟生命坚强,面对困难和挫折做个坚强的人。
教学难点:
引导他们结合生活实际,感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命。
教学准备:
多媒体教学课件
教学过程:
一、导入
1.同学们,你们还记得今年5月12日14时28分发生在我国省汶川县的8.0级震吗?
在这次地震中给你留下印象最深的是什么?
(生答)让我们再一次见证灾难中的坚强。
2.小结:
这场灾难见证了人类的坚强,历练了不屈的精神。
因为坚守,我们面对灾难无所畏,因为坚强我们面对废墟不流泪,因为坚韧,我们面痛苦不伤悲,因为坚持,我们面对坎坷不后退。
这节生命教育课,我们共同感悟坚强的生命。
3.大屏幕出示:
《坚强的生命》齐读课题
二、感受坚强
1.在自然界中,每个生命都充满着生机和活力,读读下面的诗句,感受一下,说出诗句描写了什么?
大屏幕出示:
《草》《竹石》
2.自然界的植物向我们展示了它们顽强的生命力,在我们的身边有一些人,他们或因疾病或因事故而残疾,但是他们凭着坚强的意志和不懈的努力,在各自的岗位上实现了人生的价值,成为全社会的楷模。
大屏幕出示:
海伦.凯勒的事迹
聋人舞蹈家邰丽华的事迹。
3.在刚刚闭会的第十三届残奥会上,中国残疾人体育代表团赢得了89枚金牌,70枚银牌,52枚铜牌,奖牌总数211枚,在所有参赛国家和地区中高居金牌榜和奖牌榜首位,他们中有的人不能用手写字,有的……有的……有的……还有的人不能正常行走,他们在走向奥运会领奖台的路上,洒下了比常人更多的汗水,付出了更多的艰辛,看到他们站在奥运会领奖台上,我们不由得肃然起敬,感叹生命竟如此坚强大屏幕出示一组图片
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-21编号:
04
4.像这样身残志坚的人在生活中还有很多,把你收集的人物事迹介绍给大家。
(生介绍坚强的人的事迹)
5.小结:
比起健全人,残疾人更需要全社会的关心、尊重和支持,让我们伸出热情的双手,自觉为这个群体做一些事情,那将是我们的荣幸。
6.下面这则故事又会告诉我们一个什么道理呢?
大屏幕出示课件看后谈感受。
7.师小结:
生活中,每个人都会遇到挫折与打击,关键是你如何面对,保持积极的心态,不向命运屈服,你就是生活中的强者,反之,自暴自弃,只会使成功离你越来越远。
成长的道路上谁都不可能是一帆风顺的,随时都会遇到挫折,你瞧:
大屏幕出示课件
9.你在生活学心中遇到哪些挫折?
学生谈
10.遇到挫折我们应如何面对呢?
下面我们来学几招
11.小结:
有些人因为一件小小的挫折就认为世界是灰色的,以为自己失败了,心中满是失落,其实,只要你调整心态就会发现,挫折并不等于失败,挫折很可能就是另一个机会,这个机会也许就会带来一个辉煌的成功。
12.古今中外这样的人物有很多,大屏幕出示课件
四、总结
1.相信同学们在经历挫折的时候都会调整好心态,积极地去面对,一定会有一个美好的明天等着你。
请听歌曲《明天会更好》
课后延伸:
向同学介绍几本书,希望同学们从书中继续感受他们的坚强。
大屏幕出示课件
2.最后把总书记对地震中失去爷爷的小男孩说的一句话送给同学们:
要从小学会坚强,不向困难低头将来一定会有美好的未来!
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-28编号:
05
乐观心态很重要
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标
1.学生通过学习,能正确看待生活中不如意,以乐观积极的心态面对挫折;
2.学生通过学习,能认识到生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本方法;
教学重难点:
如何保持乐观心态?
面对生活中不如意与挫折,有时不能正确看待,往往产生悲观消极的心理,严重者甚至会发生自杀或伤害他人的行为。
让学生明白“只要我们热爱生活,总能从中找到生活的乐趣”,让学生学会保持乐观态度的方法,辩证地看问题,从烦恼中寻找有利和积极的一面,提高摆脱烦恼、乐观面对生活的能力,以乐观的心态面对挫折,显得很重要很迫切。
教学过程
一、新课导入——老婆婆笑了的故事
1.师讲故事。
2.思考:
老婆婆一开始为什么忧愁?
后来她为什么变得快乐了?
3.从这个故事中你明白了什么道理?
4.引出课题板书
二、探究道理。
故事一:
有两只青蛙掉进鲜奶桶中。
第一只青蛙说:
“这桶看来太深了,凭我的跳跃能力是无论如何也不可能跳出去了。
今天我死定了。
”于是,它沉入桶底淹死了。
第二只青蛙说:
“真是不幸!
但好在我的后腿还有劲,我要找到垫脚的东西,跳出这可怕的桶!
”于是它一边划,一边跳。
慢慢地,鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。
它在奶油块的支撑下,这只青蛙奋力一跳,终于跳出了奶桶。
思考:
面对掉进鲜奶桶这个困境:
(1)两只青蛙的看法不同。
这说明了什么?
(2)如果让你选择,你会选哪只青蛙的看法?
为什么?
故事二:
第二只青蛙从奶桶里跳出来后,为防万一,去医院做了一次全身检查,意外发现腹部有一恶性肿瘤,且医生已无回天之力。
医生告诉青蛙,他最多只能活3个月。
同病房有一只身强力壮的牛蛙,同样患有恶性肿瘤,医生告诉他至少还可以活1年。
面对绝症,青蛙坚
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-28编号:
05
守着他的人生信条:
过一天就要快乐24小时。
牛蛙却时刻担心着死神的来临,变得郁郁寡欢。
3个月过去了,瘦小的青蛙还是面带笑容地活着,强壮的牛蛙却早已进了坟墓;1年过去了,蛙们还能听到青蛙的爽朗笑声,牛蛙的坟头早已被蓬草淹没。
3年后,牛蛙的坟都找不到了,蛙们却还能在池塘边偶尔看到青蛙的身影……
思考:
1.谁能说说看,青蛙为什么能创造这样的奇迹?
2.总结:
保持乐观心态,会让我们看到希望,会让我们寻找到机遇,会让我们的生活充满激情和乐趣,也会让我们拥有一个健康的身体!
三、寻找保持乐观心态的方法。
1.读书中的故事说说怎样才能保持乐观心态?
2.总结。
3.鲁滨的经历;
4.篮球场事件。
5.谈感冒时的情绪体验;
四、安全教育:
室外安全
安全牢记心中
外出旅游须注意,健康安全放第一。
衣服装饰要舒适,常备药品需带好。
成人相伴更安全,联系要记好。
交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌,相关人员可求助。
安全第一记心中,旅游才能得快乐。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-10-12编号:
06
罂粟花——美丽的背后
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标:
1.认识罂粟花的特点,了解罂粟花与鸦片的关系,初步认识什么是毒品,
2.了解毒品的危害,远离毒品,参与宣传毒品的危害,让大家认识毒品的种类、危害,知道如何防毒品,如何识别身边的吸毒人员!
教学重点:
远离毒品,参与宣传毒品的危害,让大家认识毒品的种类、危害,知道如何防毒品,如何识别身边的吸毒人员!
教学过程:
一、导入新课,揭示课题。
出示图片,让学生观看罂粟花,谈谈你看到的花,用语言形容一下你看到的花。
简介罂粟花。
罂粟是一年生草本。
茎高30-80厘米,分枝,有伸展的糙毛。
叶互生,羽状深裂,裂片披针形或条状披针形,两面有糙毛。
花蕾卵球形,有长梗,未开放时下垂;萼片绿色,花开后即脱落;花瓣4,紫红色,种植罂粟有多个花型和花色。
基部常具深紫色斑,宽倒卵形或近圆形,花药黄色;雌蕊倒卵球形,柱头辐射状。
花果期3-11月。
罂粟花也叫英雄花,是制鸦片的原材料。
生鸦片作为止痛、镇静和安眠药剂,在古希腊、古罗马时期已受到医师们的高度重视。
罂粟原生于地中部山区及小亚细亚埃及等地。
公元初,罂粟由希腊及美索不达米亚平原传入埃及,在古埃及,罂粟被人称之为“神花”。
7世纪传入东南亚。
在很长的一段时间,东南亚人视罂粟为药用植物。
二、阅读思考了解罂粟花与鸦片的关系。
1.罂粟与鸦片
罂粟是提取毒品海洛因的主要毒品源植物,长期应用容易成瘾,慢性中毒,严重危害身体,成为民间常说的“鸦片鬼”。
严重的还会因呼吸困难而送命。
它和大麻,古柯并称为三大毒品植物。
所以,我国对罂粟种植严加控制,除药用科研外,一律禁植。
罂粟的有害滥用方式:
茎干及叶含少量生物碱,成熟枯干后切成菸草吸食;未成熟蒴果割裂取其乳汁,干燥凝固成鸦片后以附烟袋锅之长管抽吸,割裂蒴果成熟后乳汁自行凝固于果壳成为鸦片之原体。
2.学方法
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-10-12编号:
06
罂粟是提取毒品海洛因的主要原植物。
它和大麻、古柯并称为三大毒品植物。
种植罂粟或者其他毒品都是行为,我们要坚决抵制。
罂粟是制造毒品的重要原料,因此罂粟这种美丽的植物是禁止随意种植的。
三、实践中认识罂粟花
1.看一看图片
2.读一读相关的法律法规
3.查一查罂粟的相关资料
4.写一写远离毒品的誓言!
5.设计一幅宣传画,让更多的人了解罂粟及它的危害。
四、拓展深化
远离毒品,从我做起。
说说你的想法
五、小结本课
六、布置作业
通过调查,完成p30页的表格。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-10-19编号:
07
预防抢劫与绑架
备课人:
肖丽清班级:
四年级等级:
教学目标:
1.认识敲诈、抢劫、绑架、恐吓等存在的各类安全隐患,提高自我防的安全意识。
2.学习掌握一些应对这类突发事件的方法和技能。
教学过程:
一、谈话引入
独处时也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验,想
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