汉字听写大会比赛主持人台词.docx
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汉字听写大会比赛主持人台词
汉字听写大会比赛主持人台词【篇一】
(男)中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
(女)书法字体,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
(男)行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔„„
(女)中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更携带着中华文明的优秀基因,蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。
(男)汉字是有着鲜活生命的你我他。
汉字情,中国梦。
在这个“提笔忘字”的年代里,让我们重新审视方块汉字的独特魅力,让我们一同走进汉字书写的美好时光。
(男)弘扬中华汉字文化,
(女)丰富校园文化生活。
(合)景航学校首届汉字听写大赛现在开始„„
(男)首先,我宣读竞赛规则:
本次比赛分三轮进行——第一轮:
必答题:
依次每小组每人听写一词,书写正确规范计___分;第二轮:
选答题:
小组推举一人听写,书写正确规范计___分;第三轮:
风险题:
小组抽签决定听写人选,可放弃,书写正确规范计___分,书写错误扣___分。
(女)奖项设置:
①所有参加决赛选手均给予“优秀选手奖”。
②团体奖:
分别从一二三年级、四五六年级、七八九年级得分最高的班级由高分到低分列出全校前三名,若分数相同低年级优先。
③观众奖:
在选手书写错误的情况下,优先从本组观众抽取学生上台书写,书写正确规范现场给予小奖品。
(男)第一轮比赛马上开始——
___号选手准备好了吗?
一年级___号请听题„„请评委亮分!
【顺序:
一到九年级】
【___号选手题:
李梅读】
(女)___号选手准备听写,九年级___号请听题„„请评委亮分!
【顺序:
九到一年级】
【___号选手题:
付红斌读】
(男)第一轮得分公布„„
(女)下面进行第二轮比赛„„
【依次交叉进行:
自由发挥】
(男)第二轮得分公布„„
(女)第三轮比赛即将开始,准备好了吗?
(男)三轮比赛全部结束,计分员正在统计成绩,下面有请黄宝生校长讲话,大家鼓掌!
(男)【宣布比赛结果„„】
(女)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来,记录着中华文明的成长历程。
(男)正如余光中所说:
“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在。
”
(女)汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明,不仅过去、现在,更有未来、永远。
(男)相信通过此次比赛,我们会更加热爱我们的汉字,我们的文明。
(合)景航学校首届汉字书写比赛到此结束,谢谢大家
汉字听写大会比赛主持人台词【篇二】
女:
从甲骨的波涛而来,穿过小篆的迷宫从竹简到石刻,从锦书到纸箔
男:
一撇是黄河,一捺是长江,砚墨洗亮的日月照着五千年的厚重,也照着四季的吉祥
女:
汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
男:
汉字意趣无穷。
有的高远飘逸,有的庄严凝重,有的苍劲有力,有的娟秀美丽,表现出种种神韵气质
女:
汉字历史悠久,源远流长,传说是仓颉创造了汉字。
我爱汉字就如爱我中华。
男:
今天我们相聚一堂,迎来了绛帐初中汉字听写大赛
女:
在这个特别的日子里,让我们以热烈的掌声,向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!
男:
汉字,一种表意文字,统一音、形、义,折射出整个中华民族深沉的智慧。
女:
汉字,一种方块字,写着中华民族的刚正与挺拔,塑造出中华民族的品格与风骨。
男:
从甲骨文、周金文,秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。
汉字,撰写着中华民族发展的一条线索,也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。
女:
汉字,意蕴悠远,悠远的意蕴,正是其魅力之所在。
合:
绛帐初中汉字听写大赛正式开始。
今天参加比赛的选手有;一号选手---
第一项;由郭校长宣读比赛规则。
第二项;进入参赛选手比赛阶段。
现在有请一号选手入场,二号选手准备。
请主考老师出题。
----
请评委老师裁定。
----
书写正确,请进入参赛席。
书写错误,请退场。
第三项;由田校长宣读比赛结果
第四项;有请校领导为获奖学生颁奖。
结束词
男:
汉字,一门地道的中国功夫,其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折,中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青,演绎得出神入画。
女:
汉字有感情,有色彩,有气味。
每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界„„
男:
汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。
女:
汉字书法,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
男:
汉字独创,对联形式,左右工整,能简能详。
既便言志,又供观赏。
男:
汉字,五千年唱出的一声船工号子,五千年写就的一篇世界精典。
女:
汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华意。
男:
我是炎黄子孙,我爱汉字,犹如爱我中华。
女:
我爱汉字,因为她有悠久的历史;我爱汉字,因为她为人类带来了便利;男:
我爱汉字,因为她博大精深、源远流长;我爱汉字,更因为她是传递文明的使者!
合:
绛帐初中汉字听写大赛到此结束,谢谢大家。
汉字听写大会比赛主持人台词【篇三】
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们
大家下午好!
我是主持人
带着憧憬,怀揣梦想,同学们每天步入校门,以一名学生
的身份学习,探知。
校园因你们的到来而不同,因你们的到来而精彩,你们的青春、你们的活力,为仙字小学注入了新的激情与希望。
今天,我们如约而至,欢聚一堂,共同举办仙字小学第二届“聆听华夏之声书写汉子之美”汉字听写大赛,一起去体会汉字背后深远的意蕴。
为了丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,特开展此次听写大赛。
希望通过本次比赛大家能够进一步认识、理解、重视汉字的真正内涵,现在我宣布仙字中心校第二届“聆听华夏之声书写汉字之美”汉字听写大赛现在开始。
首先,请允许我介绍出席本次赛程的领导及嘉宾,他们分在这个特别的日子里,让我们以热烈掌声欢迎他们的到来!
担任本次比赛的主考官是:
仙字中心校继教辅。
担任本次比赛的评委是:
王丽老师、张百娟园长、李艳萍老师。
以及参加本次比赛的优秀选手___代表队。
。
。
。
。
。
请把掌声送给最优秀的自己以及辛苦辅导我们的老师。
大家都知道“无规矩不成方圆”下面向大家介绍本次比赛的竞赛方式以及评判规则:
本次大赛的竞赛方式
现场听写汉子,学生在规定时间内根据考官要求美观漂亮的书写内容,每个代表队设基础分___分,竞赛整个答题过程共分三轮进行。
第一轮:
步步为营
此轮为必答题型。
每队每人各答两道题,答对加___分,答错不扣分,形式为抽签选题,答题顺序为每队的___号选手至___号选手依次答题。
第二轮:
勇者无敌
本轮共___道抢答题,答对加___分,答错倒扣___分。
第三轮:
智慧较量
本轮为各队自行选分,分值各为___分、___分、___分,选题形式为各队依次为其他队选题。
答对加相应的分数,答错扣相应的分数。
加塞决胜题
如遇积分相同无法确定名次,在积分相同的队之间采取抢答的方法决定胜负,决胜题分值为___分,答题限时___秒。
回答正确,加相应的分值,回答错误扣相应的分值。
本次大赛的评判规则
竞赛实施中,只有考官和评判组成员具有判定资格。
除此之外,任何人不得现场进行评判。
1、竞赛现场设考官___人,主持人___人,评判组___人,计时员___人,其他人不得在现场走动。
2、选手答题正确与否,以评判组成员评判为准。
选手对评判有异议时,不得当场申辩,可由领队在主持人宣布比赛结果前,向评判组申请合议。
3、每轮比赛结束时,主持人应及时核对各队得分情况进行宣布,并当场宣布竞赛结果。
最后确定团体一、二、三等奖,本次大赛采取公平、公正、公开的原则。
我已经看到,我们的选手们早已蓄势待发,现在,就正式开始比赛,首先有请每个代表队以你们嘹亮的口号声真射出你们的气势。
。
。
代表队、。
。
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代表队、。
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代表队、。
。
。
代表队、。
。
。
代表队。
预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!
赛出好成绩!
下面进行第一轮:
步步为营首先有请___代表队___号选手进行书写,有请主考官出题,时间到,有请评判组进行评判,恭喜你书写正确,成功晋级。
(很遗憾书写错误,改选手被淘汰,感谢你的参加,同样感谢你带来的精彩)。
下面进行第二轮:
勇者无敌
本轮共___道抢答题,由出考官出示题目,主持人说开始之后开始抢答,提前抢答扣___分,抢答后在规定时间___秒内未完成书写扣___分,书写正确加___分。
有请主考官出题,开始,停有请评判组进行评判。
下面进行第三轮:
智慧较量
有请___代表队选择分值,有请___代表队为___代表队选题。
下面我们进行本次比赛的统分,接下来由仙字中心校宋贵友副
校长宣布比赛结果和颁奖。
女:
让我们以热烈的掌声,向此次听写比赛获得优异成绩代表队表示祝贺。
下面有请张校长为本次大赛做总结。
结束语:
女:
再次感谢张校长的精彩总结,汉字,五千年唱出的一声船工号子,
五千年写就的一篇世界精典。
女:
汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华意。
我是炎黄子孙,我爱汉字,因为他有悠久的历史;因为他为人类带来了便利;因为他博大精深,源远流长;更因为他是传递文明的使者。
我爱汉字,犹如爱我中华。
相信通过此次比赛,我们会更加热爱我们的汉字,我们的文明。
仙字中心校第二届汉字听写大赛到此就结束了。
老师们、同学们,让我们共同期待明年的精彩,我们再会!
汉字听写大赛主持人主持词篇1
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家下午好!
(男)这里是“阿克苏市第十中学首届汉字听写大赛”的比赛现场,(女)经过紧张的筹备,期待已久的“感悟汉字之蕴.书写汉字之美”听写比赛今天终于和大家见面了。
(合)参加此次比赛的选手为全校的汉语老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!
(男)中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更携带着中华文明的优秀基因,蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。
(女)为了增进老师们对汉字的感情,传承华夏文明,继续寻找和发现汉字之美,我校特举办本次比赛,我们希望,通过今天参赛选手的书写展示,相信他们将成为我们学校汉字书写的优秀传承使者,唤醒现代信息时代使我们日趋淡忘的汉字情结。
(男)首先,请允许我介绍担任本次比赛的评委老师,他们分别是:
老师、老师、老师。
(女)让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
同时,也让我们用热烈的掌声为今天的选手们加油打气!
(男)下面我向大家宣读一下本次比赛的规则:
本次比赛共分为三轮,另外若小组内同时由两名或两名以上队员在场,则另有加试赛。
第一轮:
听写两字词语,每小组成员依次上台听写,每个选手听写___个词语,写对一个记___分。
第二轮:
听写三字词语,每小组剩余成员依次听写___个词语,写对一个计___分。
第三轮:
听写四字成语,每小组剩余成员依次听写___个词语,写对一个计___分。
(女)当评委宣读考题词汇后,选手可以要求考官解释词义,提示词性及词汇来源等,选手确定不再有疑问,则主持人开始计时,每位选手有30s时间书写答案,主持人会在10s做以提醒,若超出计时范围的书写将不计分。
对于书写正确的选手,可以暂回座位休息,等待下一轮出场,对于书写错误或未做书写的选手,离开竞赛台。
(男)参赛队员必须以简体字作答,字体书写工整、笔画清晰、大小适中,在作答过程中,场上队友不得提示,评审老师对书写的汉字进行判定。
(合)各位老师,我们宣布第一轮比赛正式开始,(男)有请各小组___号选手上台:
下面我来宣读第一
(二)轮比赛的成绩——
第一组:
第二组:
第三组:
第四组:
第五组:
第六组:
(男)下面我来宣读本次比赛的成绩—
第一组:
第二组:
第三组:
第四组:
第五组:
第六组:
(女)下面我来宣读本次比赛最终获奖情况:
荣获“三等奖”的是:
荣获“二等奖”的是:
荣获“一等奖”的是:
(合)让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。
(男)如果说汉字如酒,越品越香浓,那么语文就是一坛香醇的陈年老酒,让人意犹未尽;(女)如果说汉字如音乐,一横一竖奏美妙乐章,那么语文就是一阵阵婉转的羌笛,让人心旷神怡。
(合)虽然比赛时间有限,但希望老师们能够从本次大赛中领略到汉字拥有的无限之美,从此更加热爱汉字、热爱我们的语文,最后祝老师们工作顺利!
阿克苏市第十中学首届教师汉字听写大赛到此结束,我们明年再会!
汉字听写大赛主持人主持词篇2
开场:
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家晚上好!
中国文化源远流长,中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更携带着中华文明的优秀基因,蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,这是世界上其他任何文明、体系都不曾具有的。
对于以汉语为母语的中国人来说,书写汉字是一件从小学开始做的事情,但是随着生活节奏的加快,各种先进通讯技术手段的普及,越来越多的人渐渐会频繁出现提笔忘字的情况。
当下的中小学生,包括一些大学生做得都很不好,不但字写得难看,有些常说常写的字写不出来,顾虑着到底是写三横还是两横、有没有那一撇这样的问题,迟迟下不了笔。
。
表面看,这是一些字的遗忘,其实是对汉字文化和书写重视不够,长此以往,势必会造成汉语文阅读和写作的困难,也会危及中华汉语文化的根基。
不能否认,国人手写汉字的能力正在明显下降,人们却并不自知。
也正是在这样的背景下,我校研究决定组织开展主题为“领略汉字魅力,感受文化精髓”的靖边四中首届汉字听写大赛,本次比赛总导演李晓莉老师表示,尽管汉字书写目前还不至于出现需要拯救的危机,但对书写能力下降这一趋势应该及早警觉。
首先,参与“听写大会”的是八年级学生组成___支代表队,每对___名选手,所有选手通过初赛比拼闯入最后的决赛。
其次,“听写大会”的第一现场为答题现场,除选手外,还有一位主考官和三位裁判。
主考官为李红老师,负责向选手宣读考题、字义、例句等。
裁判评委是:
康老师、谢老师、王老师,裁判将对考词的解释、读音、规范书写等方面做出说明,还有场外负责的所有老师。
下面宣读比赛规则:
1比赛采用淘汰制,以班为单位组成参赛代表队,每支代表队每次选出一人参赛,书写正确的选手进入下一轮比赛,书写错误离开参赛队伍。
2听写要求:
考官朗读听写内容,选手在考官念完后,每位选手有20秒时间书写答案,并且必须用规范汉字工整书写。
五人轮流出场,决出最终名次。
3、台下同学们,在选手作答的过程中不能给予任何提示,否则视为自动淘汰。
4、时间到后,主持人要求选手停笔时,就不可以再作答修改。
预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!
赛出好成绩!
比赛正式开始:
首先有请第一位选手准备第一轮听写。
1汉字,一门地道的中国功夫,其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折,中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青,演绎得出神入画。
2汉字书法,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
3汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来,记录着中华文明的成长历程。
正如余光中所说:
“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在。
”
宣布比赛结果。
让我们以热烈的掌声,向此次听写比赛获得优异成绩的班级和同学们表示祝贺!
结束语:
汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华意。
汉字常在,国魂不朽,中文,永远灵秀和清纯。
中华文化光辉灿烂,屹立不倒,是长久的骄傲。
通过今天的赛事,推进了汉字书写,领略了汉字书写的真谛和魅力,感受了中华文化精髓,使汉字书写的良好习惯引发全校师生关注,我们更应该弘扬和传承汉字文化,化解“汉字书写危机”,稳固中华文化的根基。
我们是炎黄子孙,我们爱汉字,犹如爱我中华。
靖边四中首届汉字听写大赛到此结束,老师们、同学们再会。
汉字听写大赛主持人主持词篇3
尊敬的各位领导,亲爱的老师们、同学们:
大家下午好!
汉字是中华文明的标志,又是传承中华文化的工具。
中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,
对于以汉语为母语的中国人来说,书写汉字是一件从小学开始就会做的事情,然而当一档《汉字听写》节目热播的时候,当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候,才蓦然发现:
有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?
“键盘时代”,汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。
我们希望,通过今天参赛选手的书写展示,能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
为引导学生领略汉字魅力,传承华夏文明,提高学生的语文素养,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日,王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。
首先请允许我介绍出席本次活动的校领导,他们是:
刘校长、唐校长、孙校长担任本次比赛的评委老师,来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英老师、来自中心小学的赵春婷老师。
出题人:
孙晓红老师
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------
参加本次比赛的选手是,各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生,在这里,我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!
赛出好成绩!
我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。
谢谢你们。
下面宣读比赛规则:
每个选手在规定时间内听写两个___字词语和一个___字成语。
每次听写时间为___分钟,分三次进行。
首轮比赛结束收。
所有成绩排队,取前___名进入决赛,后___名学生成绩为优秀奖。
第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列,分粗进行比赛。
第二轮结束后,所有选手成绩一字排队,取前五名进入决赛,后五名学生成绩为二等奖。
第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。
依据听写结果出现错误直接淘汰,反复进行,淘汰___人结束比赛,被淘汰___人为一等奖,剩余___人为特等奖。
汉字是有着鲜活生命的你我他。
中国梦汉字情,。
在这个“提笔忘字”的年代里,让我们重新审视方块汉字的独特魅力,让我们一同走进手书温暖的美好时光。
各位老师、各位同学,下面我宣布,比赛正式开始!
首先有请第一轮第一组1----___号选手就位,请第二组5----___号同学做准备!
下面比赛正式开始,请问选手事否准备就绪?
下面,请出题人出题。
出题人
请选手听题:
(第___个词)
“___”(词语)解释词义,再念一遍词语“___”
请问选手还有疑问吗?
请选手做答(点出题)
主持人
下面请评委打分
请出题人出题(第___个词)
(3词结束后)
先请各评委统计选手的听写总成绩。
请评委依次对选手的书写进行点评。
(选手离席台下等待)
主持人
下面有请第二组5---___号选手上台。
请问选手准备好了吗?
请出题人出题
比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。
前___强出现后流程
——附详细解说词
现在种子选手已经出现,我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。
首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手,他们分别是:
(选手号码及姓名)
我们此轮将进行___个词语的听写,并且难度也会有所提高,请选手认真听题。
在比赛中,一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。
不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里,已经是我们的骄傲了,无论输赢,都是最棒的。
让我们为他们加油助威!
下面,比赛正式开始,请出题人出题。
出题人
请选手听题:
(第___个词)
“___”(词语)解释词义,再念一遍词语“___”
请问选手还有疑问吗?
请选手做答(点出题)
主持人
下面请评委评判:
___号选手、___号选手、___号选手、___号选手
下面请出题人出题(第___个词)
(3词结束后)
下面,请计分员统计选手的听写总成绩。
请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。
现在这__位选手的分数已经算出来了,我们请出下一轮选手继续进行听写。
(结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来,记录着中华文明的成长历程。
正如余光中所说:
“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在。
”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明,不仅过去、现在,更有未来、永远。
相信通过此次比赛,我们会更加热爱我们的汉字,我们的文明。
今天的汉字书写比赛到此结束,谢谢!
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