初中教育实习总结.docx
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初中教育实习总结.docx
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初中教育实习总结
初中教育实习总结
初中教育实习总结1
匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个多月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。
非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学,担任初二
(2)班的语文老师和班主任,这一个多月的教育实习,不仅让我重新认识自己,也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。
实习期间,惊喜、快乐充满着我的生活,回首在长来镇中学的每一天,都是充实美满的。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任,体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。
同时,也有机会使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
一、教学技能方面
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触新老师的学生来说,学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。
但是,我上第一节课的时候,节奏过于快速,学生反映有内容没有听懂。
为了弥补自己的不足,我决定严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,在正式上课之前,在实习小组面前进行试讲,确认教学过程科学无误之后才进行教学,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。
如:
由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。
在一个多月的实习期间内,本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际椆攀漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课,授课内容较齐全,类型多样,基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。
经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程,我明白给学生上课并不只是给学生上课,在给学生上课的过程中也是自己学习的过程,也是学习新的知识的过程。
上号一节课并不容易,绝对不能有÷之情?
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时,原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:
在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、每天坚持7:
30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:
在班主任费老师的支持下,我们策划了三个主题班会,这三个主题班会分别是《我心目中的大学》、《安全教育》和《成语大揭秘》。
通过组织这三次知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐,也增强了老师和学生的互动,有利于增强班集体凝聚力,增进师生关系。
我们实习的长来镇中学是一所农村学校,农村学校其中一大特色就是留守儿童数量庞大,基于此现象,在我当实习班主任的时候,我将工作的很大一部分重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面,时刻关注他们的心理状态。
班级内一共有35个学生,其中有20个学生是留守在家,父母双亲都外出务工。
有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起,有的则是自己管自己,处于无人监管状态。
为了更好地了解他们的学习和生活状态,我们去了两个学生家里甲方,并且和一部分家长进行通话并达成了要给予孩子更多关心的共识。
找了相当一部分留守学生进行谈话,通过谈话,对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。
通过谈话,大部分同学表达了自己对于父母的思念,对于家长外出务工给予理解。
处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴,但是由于生活的压力,父母却无法陪在他们身边,这是非常让人感到心疼的。
作为老师,我能做的只是多关心他们,并且鼓励他们努力学习,要跳出农村这个小世界,在未来做一个有用的人,有更好的发展。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。
在这里也要感谢费老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。
最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。
这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。
经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。
他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。
我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。
真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!
搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
我会记住他们那颗纯真、善良的心,并且希望他们身上那些美好的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而流逝。
永远记住他们。
初中教育实习总结2
2个月的教育实习,颇多感慨,特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实习总结,欢迎各位踊跃发言!
设问析疑提高语文教学效率——教育实习总结
一个月的实习,让我受益匪浅,初中语文教育实习总结。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班,这个班是全校的示范班,他们的语文老师同时又是学校教务处的主任,因此颇受关注。
加上高一全用新教材,这些都使得我颇感压力。
到底该如何教好这个班呢,我一脸的茫然。
思考之后,我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
我总共听了指导老师三堂课,其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。
他的课堂大半交给学生,课堂气氛活跃。
因为工作繁忙,他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。
他只给我一个总的教学思路:
把课堂话语权交给学生。
用他的话说,一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。
这句话可以说是他对我指导的全部,但在后来的教学实践中,我发现这句话也是使我受益最多的。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语。
其次是对班上学生语文水平的调查。
在见习的三、四天时间里,作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。
得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。
了解了这些情况,我再仔细的研究了一下新教材。
新教材分必修1、必修2两本书,总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性,它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束,我们进入国庆假期。
利用假期,我翻阅了大量的资料,再结合本班实际,完成了下一周的备课。
设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
到了后来的教学实践,我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。
教案和讲课是相辅相成的,又是必须灵活变通的。
我的教案、我的课堂,学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
下面,我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。
某种程度讲,它已经成为我在这一个月里的教学风格。
它取得了良好的效果,颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。
我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。
所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。
这里,我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。
初中教育实习总结3
20__年7月我从__师范学院物理系毕业,分配到__县__中学工作,又于20__年调到灌南县三口中学工作,在20__年通过专升本考试进入__师范学院物理系函授本科学习,于20__年取得本科学历。
在20__年评为中学二级教师。
现将几年来的工作作如下总结。
几年来,我坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的领导,在政治思想上追求上进,我与周围人们的关系融洽,尊敬领导,对学校领导布置的各项工作都能乐意接受,从无怨言,我尊重同事,团结同事,乐于助人,我能关心、爱护学生,同时也得到学生的尊敬,在学生问卷调查中,学生对我的满意率均达98%以上。
我遵纪守法,能自觉遵守学校的各项规章制度,对学校布置的.各项任务均能积极完成。
我热爱教师这个职业。
在工作上,我勤勤恳恳,任劳任怨。
我认真专研教材,认真备课,既备教材,又备学生,向课堂四十分钟上要质量,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合。
课后我能及时批改作业,能经常下班辅导学生,对基础较差的学生进行个别辅导。
布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
在业务上精益求精,教学水平在不断提高。
在平时月考、期中考试、期末考试,我所教班级的物理成绩在年级中都在中上水平。
特别是近三年来,我任教班级物理成绩都是校第一名。
20__年连续两年被评为县级六认真先进个人。
20__年被评为县“百名教学能手”,20__年被评为县“百名优秀教师”。
我积极参加学校的各项活动,学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。
为提高教育教学质量,我钻研电脑,利用电化教学手段,多次使用多媒体电脑上课。
作为青年教师,我能经常虚心地向老教师学习,在教学上请他们给予指导,并能经常听他们的课,从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。
认真学习新课标要求,勇于从事物理教学的新尝试。
积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
我利用业余时间撰写的多篇教研、教改论文获奖,论文《走进“新课标”浅谈物理探究性课堂教学》获县一等奖,教案《欧姆定律》获县二等奖,《立足物理实验教学培养学生创新能力》等多篇论文获奖。
从20__年下半年至今,我一直都担任班主任工作。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
几年来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,我能经常深入学生,关心学生的生活、学习,了解学生的思想,做他们的良师益友。
在班级管理上,做到了严和细,在学习、纪律等各方面,我带的班均是较好的,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
多次被评上文明班级,各学期班主任工作评定中我都被评为优秀。
以上是我几年来的简单总结,在今后的学习和工作中,我要更进一步的严格要求自己,虚心学习。
初中教育实习总结4
拥有所学的专业知识,带着满腔的热情,我来到了实习单位——华师附属南国实验学校。
我既兴奋又紧张。
兴奋的是,我终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了;紧张的是,我能否在实习中做好我的工作。
所以,我时刻督促自己,要好好把握这个机会,珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我。
当然,我根本没有想到,在之后的两个月里,我会在这里收获一段快乐难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友。
更重要的是,我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓:
“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。
”
这次实习,我任初二(3)班的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。
本次实习有两项主要内容——英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。
基本情况如下:
1、英语教学实习:
完成教案数为9份,试讲次数为9次,上课节数为9节。
2、班主任工作实习:
协助班级搞“贺中秋、迎国庆”黑板报及主题班会;组织班上学生参加学校拔河比赛、广播操比赛以及运动会;组织一次《学习经验交流》主题班会。
3、教育调研:
完成一份主题为《小班教学模式的反思——以华师附属南国实验学校为例》教育调研报告。
一、英语教学实习
教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。
课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。
课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。
刚到华师附属南国实验学校的前两个星期,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记与评议。
为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况,我还听不同科目不同老师的课,观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应,学习不同老师调动课堂气氛的技巧,以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过两个星期的听课,我受益非浅。
另外,在指导老师的帮助下,努力熟悉和钻研教材、大纲,通过批改作业以及访谈的方式来了解学生学习情况、特别是英语学习情况。
认真学习写教案,学习教师技能(包括掌控课堂、教学语言技巧等)。
第二周,在指导老师的鼓励下,我上了一节语法操练课。
第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生上课,我期待夹着紧张。
于是把所有情绪都化作动力,认认真真备起课来。
第一次战战兢兢地交教案给老师,请她批阅,然后试讲。
指导老师很耐心地给我评课,指出不足的地方并且给出建议。
我再对我的教案进一步修改,然后,我带着点羞涩与紧张,踏上讲台,开始讲课。
总的来说,我的“处女课”上得还是很顺利的,完成了教学任务,教学环节设计得也较为紧凑合理,学生配合度与积极性也颇高。
课后,指导老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处:
声音不够宏亮,掌控课堂方面欠缺技巧。
第四周后期起,经过与指导老师的试讲、评课,我开始了正式上课的“旅程”。
这次上课的内容是教授广州版初二英语上册第三单元的全部内容,包括练习课与评讲试卷课,共八个课时。
我根据课程要求与班级特点,坚持写好每堂课的教案,且均以详案方式呈现,在上课前给指导老师批阅并进行试讲,进而评课,找出不足之处,及时修改。
每上完一节课,我都能坚持与老师、队友交流,听取他们的意见,从中积累好的经验、吸取失败教训。
同时,我还利用课余时间与学生交谈,获取他们的反馈。
此外,我也及时向指导老师反应学生学习情况,努力做到教学相长。
我的课程于第六周全部结束。
但是,我并不因为课程结束而放松。
我在总结上课经验的同时,仍然坚持随堂听课与批改学生作业,并根据学生在课堂的表现与作业情况,对个别稍落后的学生进行课外辅导。
在进行课外辅导的时候,我遇到了之前没遇到的问题。
个别学生学习热情不高,对课外辅导十分反抗,不愿意配合我的工作,使得不好。
针对这种情况,我与科任指导老师商量后,决定与班主任双管齐下,一方做好学生的思想工作,一方设计些小活动使得课外辅导形式多样化,提高学生的学习兴趣。
此后,课外辅导明显好转,基本达到预期效果。
二、班主任工作实习
实习期间,在原班主任老师的指导下,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点。
华师附属南国实验学校的特点之一是课外活动丰富。
针对这种情况,我与另外两位实习班主任积极帮助原班主任老师组织班里学生参加学校组织的课外活动。
在“贺中秋,迎国庆”活动中,我们与学生干部共同商量活动方案,组织班上学生参加游戏,也积极加入到游戏中去,加深师生之情;出“贺中秋,迎国庆”黑板报的时候,我们给学生出点子,并与学生一起动手装饰黑板报;拔河比赛的时候,我们在旁拼命呐喊,组织好拉拉队,在本班输掉比赛的时候,我们也及时对学生进行思想工作;广播体操比赛的时候,我们鼓励学生认真比赛,做到最好;校运动会的时候,我们三个各司其职:
想口号、排练队形、装饰班牌、制作小标志、写加油稿、做好运动员保健工作等等。
在活动中,我们加深了对班级的了解,也加深与学生的师生之情,同时深深体会到班级的凝聚力的重要性,也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。
此外,在原班主任老师的指导下,我开展了题为“学习经验交流会”的主题班会。
在这次主题班会中,我获益良多。
从与原班主任老师商量确定班会主题、查找资料、安排班会环节,到实施班会计划,每一个环节我都做到了仔细研究、认真推敲。
开完班会后,在与队友、老师交流的同时,我也进行了深刻的反思。
在反思中,我明白到,要开一堂成功的班会课,考虑的东西很繁琐,但缺一不可。
比如说,安排的环节要紧紧相扣,这样才能调动学生的积极性;准备给学生看或做的资料、题目一定要符合他们的程度、兴趣,这样才能牢牢抓住他们的注意力;引导学生的时候要循循善诱,这样才能使他们口服心服地接受老师的建议。
班主任的工作重要而繁琐,要求老师具有耐心、爱心以及技巧。
班级就像一个大家庭,老师必须照顾每个学生,关心每个学生的需要,并进行有效的调配,才能让这个大家庭和谐健康。
在这一方面,我非常用心地向原班主任老师学习,并从旁观察她的管理方法如何使得一个初一时学校公认纪律散漫的班级逐渐形成一个班干部负责认真、同学们互助互爱的一个集体。
同时,我也适时向学生了解班级情况。
在这个过程中,我发现该班女生很团结、认真负责、组织能力也很强。
所以班上核心干部都为女生。
而其余8位男生,除两位学习成绩名列前茅的学生外,均具有学习态度不够端正、学习热情不高涨、纪律性不强的特点。
他们另外一个特点是团结以及热爱运动,特别是足球和篮球。
在他们中间,有一位足球技术好的男生具有凝聚这帮男生的影响力,起领导者的作用。
因此,该班班主任让这位男生担任纪律委员,对班上男生起到一个很好的约束作用。
根据这一情况,我在开展实习班主任工作的时候,主要实行“抓重点战略”。
即在女生这边宣传,然后再到男生处做思想工作。
这样一来,工作开展得比较顺利。
在开展班主任实习工作的时候,我们也发现了班级存在的不少问题。
比如,部分学生学习态度不够端正、班上学习气氛不够浓郁,班级纪律还有待进一步加强,部分学生在处理人际关系上不够好。
对于这些问题,我们采取写信的方式给学生提个醒,并给出实际建议,希望初二(3)班蒸蒸向上、欣欣向荣。
三、教育调研
在教育调研方面,根据实习学校的特点,我参与到实习队调研小组搞的主题为《小班教学模式的反思——以华师附属南国实验学校为例》的教育调研。
相对于教学实习以及班主任工作实习而言,我花在教育调研的时间较少。
但是,我一点也不马虎。
先是调研小组开会决定主题,然后分工查找相关资料,制定调查问卷,根据调查问卷对学生与老师进行访谈,再是整理与统计数据,得出结论,撰写调研报告,我每一步都做到认真落实、仔细研究。
通过研究,我们发现小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义。
在对该校老师访谈过程中,老师们也普遍反应小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关怀,也能更好地实施分层教学,在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分。
同时,我们也不难在学生的回答中找到相同的特点。
但是,该校对老师的继续教育方面做得不够,继续教育的内容不太符合切身的需要。
此外,部分老师的教育观念并未更新,所用教学方法仍然是大班教学的方法,不符合实际情况。
通过将近两个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
古人有云,“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行”。
在实习之前,我对我在实习中能否东西不太确定。
在这次实习生涯中,我更加清楚自己的长处与做得不够的地方,这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。
用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。
我知道并相信,我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。
初中教育实习总结5
我是__级音乐表演__,学号__x。
我实习的学校是我的母校。
__县第二中学。
我说是实习的是初中二年级的音乐课。
和初二21__的班主任工作。
为期8周的教育实习,确实意义非凡。
通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!
虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!
正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊!
__月__日到龙陵二中,因为我们所在的专业是音乐,因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。
音乐指导老师是张老师,四十多岁,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,
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