文言文总复习13册文言文重点语段阅读.docx
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文言文总复习13册文言文重点语段阅读
凤城中学2013初三中考文言文总复习1-3册文言文重点语段阅读
一《童趣》
请你阅读一文完成文后的题目:
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
7、释下面加点的词语:
(2分)
①项为之强 ②徐喷以烟
③作青云白鹤观 ④以虫蚁为兽
8、把下列句子翻译成现代汉语(2分)
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
②神游其中,怡然自得
9、用一个短语概括第二段意思,你认为是 (不超过四个字)(1分)
10、本文中出现了我们现代汉语中常用的一些成语,你能找出两个吗?
(2分)
11、作者围绕“ ”,写了童年时 两件趣事(3分)
二《论语》十则
子曰:
“由(,名由姓仲,字子路,孔子的学生),诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
(选自《论语·为政》)
子曰:
“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。
”
(选自《论语·述而》)
1.找出文中的通假字,给它注音并解释。
答:
________________________________。
2.解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠()
②温故而知新()
③诲女知之乎()
④知之为知之()()
⑤是知也()
3.翻译下列句子。
①知之为知之,不知为不知,是知也。
译:
________________________________。
②不愤不启,不悱不发。
译:
________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译:
________________________________。
4.这两则语录哪则是论述学习态度的?
哪则是论述学习方法的?
它们表明了孔子怎样的教育思想?
答:
______________________________________________________。
______________________________________________________。
三陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中:
________ ②不:
________
③引:
________ ④顾:
________
2.给文中划线句添上省略的部分。
( )过中不至,太丘舍去,( )去后( )乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4.下列说法正确的一项是
( )
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5.友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?
答:
_____________________________________________________。
6.这则故事选自《________________________》,作者________,________(朝代)文学家。
四伤仲永
细读下面文言文段,回答文后的问题:
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.解释加点的字。
(1)未尝识书具()
(2)指物作诗立就()
(3)不能称前时之闻()(4)稍稍事言其父()
2.下列加点字用法不同的一项是()
A.忽啼求之B.邑人奇之
C.不能称前时之闻D.于舅家见之
3.下列句中停顿有误的一项是()
A.借旁近/与之,即/书诗四句……
B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也
D.余闻之也/久
4.翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5.回答问题。
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
(3)作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
五木兰诗
阅读课文第六自然段,回答下列问题
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。
同行十二年,不知木兰是女郎。
1.用一句话概括这段话的段意
2.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘:
②描写阿姊:
③描写小弟:
④描写木兰:
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
六口技(节选)
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
7、解释下列句中加点词语(3分)
(1)中间力拉崩倒之声间:
(2)不能名其一处也名:
(3)几欲先走走:
8、用现代汉语翻译下列语句(6分)
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
译文
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
译文
9、为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是()(3分)
A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
七两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1.解释加粗的字。
故:
去:
沧沧:
汤:
2.用现代汉语翻译文中画线句子。
3.用自己的话说明两小儿的观点。
4.两小儿的说理角度分别是:
。
八桃花源记
阅读《桃花源记》节选,完成5-13题
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,,,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
5、给画线处填上合适的原文___________,___________。
6.解释文中加粗的词语。
①缘 ②俨然 ③见渔人,乃大惊_________ ④便要还家
⑤有良田美池桑竹之属⑥咸来问讯⑦余人各复延至其家
7.用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之:
②林尽水源:
③有良田美池桑竹之属:
④问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋:
8.指出这段文字中的四个成语
1 2 3 4
9.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( )
A比喻 B夸张 C借代 D对比
10.这两段有四个词的意思相同,它们是_________、_________、_________、_________。
11.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?
12.第2段段文字着重写的是什么?
由此表现了作者怎样的思想感情?
13.“此中人语云:
‘不足为外人道也。
’”表现桃花源中人什么样的心理?
______________________________________________
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