教育机构年度工作计划示例.docx
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教育机构年度工作计划示例.docx
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教育机构年度工作计划示例
2021年教育机构年度工作计划示例
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【第一条】2021年教育机构年度工作计划示例
一.管理目标
1.完善各部门的职责和人事工作管理,提高各部门的工作执行力和凝聚力。
2.严格参照《**教育培训中心管理指南》规范工作,安排宣传招生、教学管理、学生服务。
3.形成完整的教学档案管理系统,逐步形成规范的电子档案管理系统。
4.综合科和财务管理科学规范,一切工作按照节约共享的原则安排。
主要措施:
1.落实部门负责人制度和项目负责人制度的并行措施。
在规范管理、提高服务的前提下,紧密沟通、共享资源、协调工作,进行一定的业务创新,落实招生、报名、教学、客服各个环节。
注意实施和细节。
如果整个中心的工作人员需要参加相关活动,应密切配合,明确分工,加强管理程序,完善各项工作。
保证中心教学和活动的顺利开展。
2.严格参照《**教育培训中心管理指南》的规划安排,开展宣传、招生等日常工作。
教务、市场宣传、整合等部门协调配合,明确分工,实行中心负责人制度。
3.定期召开中心会议,实行办公室管理制度。
例会时间暂定为每周五下午2:
30,与公司例会时间不冲突。
(1)各部门应在周会前准备好相关资料和工作总结;
(2)每月26日前向中心负责人报告《本部门工作总结》,并上传至中心邮箱。
报告内容包括本月各科室的工作情况及反映,教学服务的讲解,各科室下个月的工作重点。
(3)提交下一步工作计划,包括招生、宣传、教改、活动等。
每堂课开始前3周内。
此外,每门课程结束后,整理书籍并归档。
4.加强中心负责人与各部门负责人的沟通,努力落实工作。
5.对各项工作进行总结和规划,对原规划目标的实现情况进行评估。
6.培训中心参考《**教育培训中心管理指南》,试运行一年。
在试运行过程中,收集各部门的意见和思考,进行相应的修改,定稿后跟进,形成教学管理模式的雏形,为下一步拓展业务和市场做准备。
二、中心团队的稳定与建设
1.“爱上每一个学生,关爱每一位家长”已经成为我们中心每一位员工的追求。
2.围绕“个性化培训、专业教育、性咨询”开展教学跟踪服务。
3.员工努力实现专业技能、结构化专业知识和全球服务意识。
主要措施:
(1)完善人员聘用制度,建立相关实习储备机制,以引进相关人才。
招聘人才应根据中心不同阶段的不同工作目标和性质,调整和适应人才能力的要求。
(2)实施培训学习,在做好相关工作的前提下,开展一些与服务和工作绩效相关的培训。
一方面,团结同事,增强员工归属感;一方面,我们鼓励大家热爱本职工作,注重细节,热情服务,努力打造一个专业、合格的艾德教育中小学培训板块。
(3)上学期和下学期安排主题为“与家长沟通技巧”、“专注服务、周到工作”的培训课程,暂定邀请总部林主任授课。
(4)履行《管理指南》岗位职责,认真学习《学习手册》内容。
(5)开展阅读活动,坚持每月一次的反思、随笔或教育叙事,并参与
4.探索其他可行的课程模式,如留学专项培训、咨询等。
5.年内,我们努力准备**教育培训中心的特殊课程,涵盖艺术、象棋、舞蹈、读写和数学等课程。
6.稳定师资队伍。
7.参与编制《**教育》宣传季刊,设计与培训中心工作相关的版块,收集教师和员工的教育管理经验、学员的留言、家长的教育经历和留言等。
并在每月月底提交给中心负责人,统一发送到公司公共邮箱。
主要措施:
(1)建立和巩固课后辅导、中小学一对一文化课、文化课小班教学、兴趣班学习等综合课程的教学模式。
(2)上半年,在稳定现有课程教育管理的基础上,考虑优化并初步制定针对不同年龄段的有效招生辅导方案,配合教师管理档案和学生档案,完善相关教务管理制度,以实现我们的教学规划和初步目标。
(3)扩大经营范围,力争用一年时间,在御景湾小区内及周边扩大招生范围,稳定小区内部,向大沙等周边地区拓展。
(4)有效开展现有课程,完善课程跟踪服务,实施电话面试制度和听课督导制度,完善相关考核方案,包括教师考核和员工考核,充分挖掘资源,拓展相关特色课程,内容以美术、舞蹈、数学等为主。
(5)在稳定相关培训的基础上,考虑在半年到一年内拓展其他培训课程和咨询项目,逐步拓展业务范围。
(6)完善师资队伍,稳定一批经验丰富、技术过硬的专职教师,巩固更新一批具有相关教学经验的兼职高校教师,并给予一定的教学培训,使“习惯代替习惯”的价值贯穿于教师教学理念和教学互动的过程中,并将其作为教师的重要考核指标之一。
四、课程建设目标
1.优化已开设的课程。
2.形成稳定的中心课程体系,分为两大板块模式。
3.根据家长需求和市场变化灵活调整相关课程。
主要措施:
1.优化已开设的课程。
结合以往开设课程的情况和学生家长的反馈,总结已开设课程的优缺点,并根据实际情况进行结构调整,力求课程得当,服务细致、周到、专业。
2.形成稳定的中心课程体系,分为两大板块模式。
一是寒暑假期间,开设兴趣班、文化班(一对一、小班)教学。
考虑到寒暑假的具体特点,课程略有不同。
详见工作指南;二是春秋班,提供以作业指导为主,兴趣班与文化班相结合的教学搭配形式。
3.根据家长需求和市场变化灵活调整相关课程,在教师合作的基础上发掘潜在的课程项目。
结合社区活动,扩大宣传和影响。
动词(verb的缩写)创新的想法
1.提高中心意识
根据过去一年的经验和对一些家长和学生的采访,艾德教育培训中心在社区和周边地区没有形成良好的意识,一般处于接受期,但这也符合初创公司或初创企业的适应期和宣传期。
因此,要着力扩大宣传力度,创新宣传方式,保证教学质量,提高服务水平,才能顺利快速地度过认知和接受期。
2.稳定和完善活动平台
本学期初,我们利用一个学期的时间探索基于社区的稳定宣传活动,分析了班级报名人数少的实际情况,得出的结论是,其中一个主要原因是我们在进行培训,尤其是艺术培训的同时,没有为学生创造一个展示自己的平台。
这项工作是接下来1-2个学期的重点工作。
最终形成一月一小活动,一期一大展(活动)的活动模式。
如果需要庆祝节日,会有其他安排。
充分利用社区资源,并可能为学生提供一个展示自己和所学知识的平台。
让更多的孩子融入教育的氛围。
前期可以以形式多样、简单的活动和展览为主,后期可以进行一些正规的比赛和表演,为孩子提供一个展示的平台,提供一个健康竞争、互助互学、共同提高的氛围和环境。
3.灵活的市场拓展
在现有宣传方式的基础上,考虑在本学期末或下学期初联系南无小学和华立学校,以必修的知识型、学习型讲座的形式,在为学生提供学习帮助的同时,宣传**教育的教学理念和培养目标,以达到宣传的目的,努力与学校建立长期友好的合作关系,扩大学校的影响力。
内容和讲师待定。
不及物动词其他人
在综合考虑培训中心现有教室和家长对教室相应问题的反思的基础上,考虑提供一个容量较大、环境优越的新场地。
为学生提供一个舒适、明亮、干净的学习环境。
在完善模式、规范管理、提高服务的基础上,考虑一年后增加新的教学培训点。
计划在开放点前考虑选址的同时,进行一个月左右的市场调查和评估,以确保新教学点的顺利启动。
【第二部分】2021年教育机构年度工作安排举例
一、指导思想:
我们要在党的十大精神指引下,认真实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,进一步更新教育观念,转变工作作风。
完善措施,加大管理力度和广度,使中小学管理水平和教育教学质量达到新水平。
本工作计划是根据20xx年团风县教育局的工作思路和我镇的实际情况制定的。
二、工作思路:
1.形象建设:
通过党员教育活动和师德教育,提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平,重塑领导形象,促进校风、教风、学风的根本转变。
2.素质强:
以新课程培训为切入点,以校本培训为切割体,丰富教师基本技能培训内容,提高标准,尽快打造一支适应新课程改革需要的教师队伍。
3.抓管理:
监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容,管理是重中之重。
在此期间,中心校将进一步完善和加强对各校工作流程的监管,进一步明确职责,强化责任意识,提高管理水平。
通过管理促进校长抓管理,通过管理调动教师积极性,通过管理提高教育教学质量。
三.工作目标
1、加强校园文化建设,使学校周边环境得到彻底改善,全程无责任事故发生,所有中小学达到“安全校园”标准。
2.通过管理倾斜、重点扶持、学校自我加压等手段,进一步缩小学校之间的质量差距,整体教育水平力争跃居全县前列。
3、加强师资队伍建设,建设
四.主要措施
1、加强思想道德教育。
一是加强教职工思想道德建设,把党员教育活动与师德教育结合起来,在学年中采取看《师德启示录》、开展师德标兵测评活动等措施,让每一位教职工都能从党内遵守《中小学教职工职业道德规范》,真正学会当老师。
党员干部要有高标准,严要求。
不应该只在交费填表的时候才允许他们当党员,他们的作风却和普通人混为一谈,使他们成为教育教学的时代先锋,成为师生的榜样。
二是采取多种教育形式,加强和改进未成年人思想道德建设。
一方面,要协助学校逐步建立未成年人思想道德建设的长效机制,将中小学生的代码教育与社会道德教育相结合,完善班级管理措施,充分发挥少先队员的作用,坚持开展学习最努力、进步最快的优秀少先队员和十佳青少年的评选活动,努力营造良好的道德氛围。
另一方面,我们组织了文明礼貌月和“我为母校增光”活动,培养学生从小事做起、以做好事为荣、以做好事为乐的道德风尚,表彰在这次活动中涌现的先进集体和个人,组织巡回报告小组到学校报告事迹,充分发挥典型示范带动作用,促进校风的根本提高。
2.提高教师素质。
新一轮课程改革是对传统教学的挑战,也为每一位教育工作者提出了全新的教学和研究课题。
因此,要提高教师素质,不能只停留在过去,即在一两个示范班就能练好‘三字’,说好普通话,还要丰富校本培训的内容,提高水准。
本期中央学校将有计划地开展新课程教学研讨会和外语思维教学观摩课,组织教师观看小学新课程改革优秀课的vcd光盘,并请教师写出后体验或学习体验。
完成教育教学改革课(用全新的教学理念组织教学)后,写出高质量的教学改革尝试论文或经验。
过五关,分别是普通话,简笔画,三笔。
为了测试各学校的校本培训和新课程培训,中心学校计划在7月中旬对教师进行综合素质测试,测试结果将纳入教职工量化考核结果。
3.创建安全文明校园。
根据教育局安全校园创建活动实施方案,结合我镇实际,拟将学校周边环境改善、安全纪律、法制教育有机结合起来,以安全校园创建活动消除危房,分阶段实施,逐步深化。
在学年开始时,所有学校的校园都要进行集中整治,根据自己的能力进行绿化美化,对现有的校园文化设施进行升级改造。
为了保证这项工作的完成,每个学校必须在开学时缴纳一定数额的责任保证金。
核对考核结果后,中心校将依次奖励各校。
学校要创造条件,消除危房,加强师生安全纪律教育,签订各级责任书,实行安全目标责任制,继续完善封闭管理制度。
并配合公安、工商、卫生、司法部门,综合治理学校周边环境,规范以学生为主要消费群体的小食品经营。
创造安全、文明、和谐的育人环境。
4.总是注重质量而不放松。
这个问题的重点是围绕校长——保证管理质量,其次是教师——要求教学质量。
抓校长,主要是通过工作分解、任务分配、过程监督、结果考核,调动校长管理的正极性。
本期中央学校将协助学校制定阶段性工作目标,对各项工作实行一对一讨论、一对一计算,而不是“秋后算账”;未完成工作或质量差的学校,允许边改边改,不补。
使各个学校的管理逐步规范化、制度化、经常化。
中心学校要逐步完善日常管理检查方法和考核办法,努力做到科学、公正、有效。
本期我们将把以前的集中检查评比改为随时抽查,把以前中心校几个人的检查改为共同检查(相关人员参加检查),让每个管理者都能及时了解别人的经验,正视自己的不足,不断改进工作,缩小与先进学校的差距。
抓教师主要是通过完善教职工量化考核方案,从日常教学管理入手,加强对日常教学各环节的监督,调动教师的教学积极性,继续认真开展课堂教学评价活动,坚持专业学习和教学研究相结合的制度,坚持培养优秀学生和弥补差生相结合,开展教学扶贫和向潜在学生送“温暖”的活动。
根据教职工量化考核细则,在各校自评的基础上,考核逐步由学校向城镇转移,适当拓宽绩效工资分配档次,使有限的资金发挥激励作用。
【第三章】2021年教育机构年度工作安排举例
一、自我分析:
作为一名教师,你应该热衷于教育,致力于教学,关心学生。
虽然工作了十几年,一起担任初三班,但还是觉得自己经验不足,热情不高,教学中存在很多问题。
你需要制定自己的目标,脚踏实地的工作,加快自己的成长。
边学边教,边学边反思,边学边成长。
二、年度发展目标:
1.爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱包容、感染、教育学生,用自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。
有很强的敬业精神和责任感。
2.做好本职工作,认真写教案备课,把每一课都教好。
3.学会从发展的角度看每一个学生。
相信学生的巨大潜力,并努力发掘他们;在教育教学活动中弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力因材施教。
4.充分发挥自己的特长吸引学生,让学生享受自己的课堂,在自己的课堂中发展,满足学生成长和社会的实际需要,有足够的实践教学环节。
5.深化课程改革,进一步贯彻新课程改革的教学理念,充分培养和激发学生的学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。
注重自身教育行为的反思与实践,解决教学改革中的新问题,提高教学质量,做新形势下有思想的教师。
6.认真学习相关教育理论书籍,符合实际,促进自身发展
三、主要措施:
1、坚持每节课做好准备,做好每一个教学课件,及时反思每一节课,总结经验教训。
2.精心设计操作,在不降低质量的情况下减轻负担,甚至提高质量。
给不同层次的不同学生布置作业。
3.多读教学理论书籍,不断吸收别人的经验教训,丰富自己的理论水平;
4.加强同级别、同档次的交流与合作
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