高考历史一轮复习测试题考点《古希腊和古罗马的政治制度》.docx
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高考历史一轮复习测试题考点《古希腊和古罗马的政治制度》
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体
的建立
考点1 古希腊和古罗马的政治制度
考点巩固提升限时训练·提升能力
编者选题表
考点
题号
雅典民主制度
1、2、3、4、5、6、7
罗马法
8、9、10、11、12
综合
13、14
一、选择题
1.(2014云南联考)在古代雅典伯里克利时期,所有年龄在30岁以上的男性公民都有资格在陪审法庭供职。
刻着每个民选审判官名字的小铭牌,被塞进一个抽签装置里,这个装置能够随机分配每天的陪审员。
以下对该制度设计的理解,不正确的是( )
A.保证审判的公正性
B.激发公民参政积极性
C.一定程度限定陪审员资格
D.确保公民参政时间
解析:
D 抽签决定陪审员有利于防止人为操纵审判,A项正确。
抽签决定陪审员使普通民众获得了参政的机会,B项正确。
材料中对“30岁以上的男性公民”的规定,说明C项正确。
确保公民参政时间的是给陪审员发放薪水,以便于其获得必需的生活资料,D项不正确。
2.(2013年安徽文综,19)伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:
“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。
”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。
这表明( )
A.雅典公民权利神圣不可侵犯
B.雅典公民只尊奉神明的意志
C.雅典民主制不能保障言论自由
D.伯利克里排斥“持不同见解者”
解析:
C 本题考查学生运用所学知识正确解读材料信息的能力。
材料反映了在雅典民主政治的鼎盛时期(伯利克里时代),雅典公民只能信仰雅典法律中规定的宗教和神明,信仰其他宗教和神明的人将受到处罚,这是对言论自由的限制,故C项符合题意。
3.“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障( )
A.建立四百人会议
B.颁布解负令
C.设立陪审法庭
D.向参加政治活动的公民发放工资
解析:
D 在伯里克利改革之前,公职人员没有工资,贫困的公民没有参加政治活动的经济实力,发放工资提高了公民参政的热情。
4.(2014泉州模拟)希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说:
“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁要稍加约束,他们就会觉得受不了,就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上,不管成文的还是不成文的。
”这主要表明( )
A.柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神
B.当时雅典尚没有法律来约束公民
C.柏拉图因为恩师被判有罪而诋毁雅典民主政治
D.雅典的直接民主制使其面临体制性的危机
解析:
D 柏拉图生活于雅典民主制时期,通过材料中“不要任何人管了,连法律也不放在心上”可知,雅典民主政治面临着危机,故选D项。
A、B、C三项对材料理解错误。
5.(2013年全国新课标文综Ⅰ,26)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。
这一现象是雅典( )
A.政治体制的产物B.社会矛盾缓和的反映
C.频繁改革的结果C.思想文化繁荣的体现
解析:
A 古代雅典实行民主制度,公民积极参与国家政治活动,政治领袖由民众选举产生,要赢得民众的支持,演说是非常重要的,因此,许多政治领袖都是著名的演说家,所以“政治领袖和演说家根本就是同义语”这一现象是政治体制的产物。
6.(2013大连模拟)“古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构,它实际上是由‘发言权’组成,灾难性地缺少过滤器和安全阀。
”该观点认为( )
A.雅典民主缺少人文精神B.雅典民主没有法律保障
C.直接民主存在制度缺陷D.雅典民主导致文明淹没
解析:
C 这段话是美国政治学家萨托利在《民主新论》里的论述。
其中,“最简陋也最粗糙的结构”,指雅典民主政治实际上是一种原始的直接民主制;“灾难性地缺少过滤器和安全阀”,指它泛滥的直接民主容易不受限制,导致国家权力的滥用和误用,容易形成多数人的集体暴政。
故C项正确。
7.(2013年江苏历史,13)右面为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息,对于雅典民主与居民的政治联系,下列叙述准确的是( )
A.雅典超半数的居民拥有公民权
B.雅典民主的社会基础为自由民
C.少数奴隶主贵族独享雅典民主
D.外邦人享有雅典最广泛的民主
解析:
B 雅典能够参加政治活动(即民主)的人主要是自由民中的成年男性公民,而妇女、儿童没有参加政治活动的权利,奴隶和外邦人都不是自由民。
从材料看,自由民的数量在雅典居民结构中没有达到一半,A、D两项错误。
根据所学知识,在古代雅典,享有民主权利的阶层包括奴隶主贵族、工商业奴隶主和平民,C项错误。
故选B项。
8.(2014福州模拟)公元前445年,罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法;公元前367年,又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是( )
A.完善法律体系 B.稳定社会秩序
C.保障贵族利益C.维护帝国统治
解析:
B 法律制定的目的是缓和平民和贵族的矛盾,维护社会秩序,B项正确。
A项属于材料现象,不是目的;通过材料可以看出主要是为了缓和平民和贵族的矛盾,C项不正确;公元前445年是罗马共和国时期,D项不正确。
9.(2014辽宁模拟)“夜间窃取耕地的庄稼……如为适婚人,则处死以祭谷神;如为未适婚人,则由长官酌情鞭打,并处以赔偿双倍于损害的罚金。
”这一规定实质上说明《十二铜表法》( )
A.保护私有财产B.是一部野蛮的习惯法
C.内容相当广泛D.切实维护未成年人的利益
解析:
A 《十二铜表法》是罗马的第一部成文法,排除B项;C项材料无法体现。
不结婚并不一定是未成年人,D项错误。
材料中《十二铜表法》对窃取庄稼的惩罚规定,体现了其对私有财产的保护。
10.“在传统中国,政治关系以及其他一切社会关系主要是由宗法因素决定的,而在传统欧洲,政治关系以及其他一切社会关系主要是由契约规定的。
”能够得出与此观点史论一致的是( )
A.古雅典的民主政治B.古希腊的人文主义
C.古罗马的法律原则D.卢梭的政治学说
解析:
C 民主是为了保障契约的有效运行,而不是契约精神本身,故A项错误;人文主义是强调以人为中心,重视人的价值,与契约无关,B项可排除;卢梭提出了社会契约论,但与传统欧洲说法不符合,D项也排除。
11.(2013莆田模拟)下列是古罗马法官判决的一个案例,该案例反映了罗马法的( )
A.一事不再理原则和无罪推定原则
B.罪行不能继承原则和无罪推定原则
C.无罪推定原则和不告不理原则
D.罪行不能继承原则和一事不再理原则
解析:
B 由案例的判决结果“父亲的罪名不应由儿子继承”可得出罗马法罪行不能继承原则;“在乙未到庭自辩前,暂定无罪”体现了罗马法无罪推定原则,故B项符合题意。
12.(2013吉林联考)古罗马的《十二铜表法》中规定,各种民事诉讼,即使是再小的事由,也由法庭处理;债务人如在规定的期限还不出债款,债权人可以将其出卖为奴或杀掉;死者的丧衣以三件为限,出丧时妇女不得无节制地嚎哭。
上述这些规定说明当时在罗马( )
A.平民反对贵族的斗争取得重大胜利
B.社会生活中的伦理道德色彩浓郁
C.罗马人热衷于通过诉讼获取利益
D.人们的日常生活由法律规范和调整
解析:
D 材料中对债权人和债务人的规定说明《十二铜表法》维护贵族的利益,说明A项不正确。
“妇女不得无节制地嚎哭”说明B项不正确。
C项与材料无关。
故本题选D项。
二、非选择题
13.阅读下列材料:
材料一 著名希腊史学家汉森认为:
“雅典的民主政治和现代民主政治一样,具有民主、自由和平等三个基石。
”这一结论是很难让人信服的。
……雅典的民主带有相当强烈的不宽容性。
中国学者对此进行的剖析可谓是入木三分:
“这种专政渗透到社会生活的每一个角落,可以调动一切可以调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋没在尘土之中。
”
——倪学勇《雅典民主制的多元解读》
材料二 我们只需把它们与任何其他古代政体比较一下,便会毫不踌躇地宣称它们具有无可怀疑的优点。
——19世纪上半期英国希腊史专家格罗特
请回答:
(1)材料一中,作者对汉森的说法持怎样的态度?
说明理由。
(2)两则材料对雅典的民主制度的看法有何不同?
为何会形成这种差异?
解析:
本题考查学生对雅典民主制的评价分析能力。
第
(1)问据材料“这一结论是很难让人信服的”回答态度;“理由”实际是要求回答雅典民主制的局限性;第
(2)问两者看法的不同较易回答,“原因”要注意从两者的立足点分析,特别要注意格罗特所处的时代,英国民主政治发展的特点。
答案:
(1)作者认为汉森的说法是错误的。
理由:
汉森认为雅典的民主政治和现代民主政治一样,两者都是建立在民主、自由和平等的基础上的。
实际上,雅典的民主制并不具备现代民主包含的民主、自由、平等。
①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民,妇女、外邦人和广大奴隶是没有民主权利的。
②雅典民主容易造成集体暴政。
③雅典的民主是一种直接民主,而现代民主主要实行间接民主。
(2)材料一认为:
雅典的民主带有强烈的不宽容性,容易形成集体暴政,着眼于其局限性。
材料二认为:
雅典的民主具有不可怀疑的优点。
形成差异的原因:
评价的立足点不一样。
材料一把雅典民主制度与现代民主制度相比较,前者的局限性是显而易见的;19世纪上半期,英国人需要推进议会改革,扩大资产阶级统治的基础。
这使得英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护的烙印。
格罗特将雅典民主制度与古代其他地区政体横向比较,得出肯定的评价。
14.(2013潍坊模拟)官吏选拔是政治文明的重要组成部分,反映了人类的政治智慧。
阅读下列材料,回答问题:
材料一 关于苏格拉底被判处死刑的材料
雅典人
口总数
雅典公
民总数
陪审、审判人员
及产生方式
表决
形式
程序
罪名
陪审员
审判员
产生方式
约40
万
约4.2
万
6000
501
抽签
举手
一审制
渎神和
蛊惑青年
材料二 唐代科举考试的主要科目及内容
科目
初试
二试
三试
明经
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道
——陈茂同《中国历代选官制度》
(1)据材料一,古代雅典公职人员的选拔有什么特点?
并做简要评价。
(2)据材料二,概括唐代科举制的特点。
(3)对比材料一、二,指出二者在官吏(公职人员)选拔上的异同点。
解析:
本题考查学生对中西政治制度的比较分析能力。
第
(1)问“特点”根据图表提供的信息从参政者的身份和产生方式加以说明。
“评价”可以从利和弊两方面回答。
第
(2)问可以结合分科考试、逐级考核、考试内容、实际能力等方面分析。
第(3)问“相同点”从扩大了官吏的选拔范围和公平公正性上考虑;而“不同”要从实质、官员素质、才能等方面考虑。
答案:
(1)特点:
面向公民,抽签产生。
利:
有利于调动公民的参政积极性;有利于维护雅典民主政治。
弊:
选拔不具有广泛性;忽视了公职人员的能力与品德(个人素质);容易导致权力的滥用和误用。
(2)特点:
分科考试;分级筛选;注重考查儒家经典和诗赋文章;注重考查解决实际问题的能力。
(3)相同:
都体现了公平性;都有利于调动人们的参政积极性。
不同:
雅典:
民主,不能保证公职人员的素质;唐朝:
专制,注重个人才能。
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