关于基本原理和基本理论的原创试题.docx
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关于基本原理和基本理论的原创试题
1.下列生产目的与原理(或方法、技术)匹配正确的是
生产目的
原理(或方法、技术)
A
三倍体无籽西瓜的生产
组织培养
B
香蕉脱毒苗的生产
基因工程
C
单克隆抗体的生产
细胞工程
D
土壤中分解尿索的细菌的分离
稀释涂布平板法
2.现将“细胞工程”中动.植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误
比较项目
原理
培养基区别
结果
培养目的
植物组织培养
细胞的全能性
需加植物激素
培育成植株
快速繁殖,培育无病毒植株等
动物细胞培养
细胞的全能性
需加动物血清
培育成细胞系或细胞株
获得细胞或细胞的产物等
A.原理B.培养基区别C.结果D.培养目的
3.下列关于克隆技术的有关叙述,不正确的是
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
4.下列设想中,从生物工程技术的原理看,无法实现的是
A.用基因工程技术获得SARS疫苗
B.用细胞工程技术制备大量且纯度高的抗HIV的抗体
C.用发酵工程技术得到能分解多种塑料废弃物的超级细菌
D.用细胞工程技术快速育成银杉树苗
5.下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是
A.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组
B.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
6.下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是()
A.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子
7.下列有关叙述,不正确的是
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
8.下列关于生物工程的叙述错误的是:
A.用微生物发酵法生产味精的过程中,要对发酵罐不断通入无菌空气
B.动物细胞融合运用了细胞膜流动性的原理,其最重要的用途是制备单克隆抗体
C.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体,植物细胞工程所用的工具酶是纤维素酶
D.对数期的微生物,个体形态和生理特性最稳定,处于衰亡期的微生物仍有繁殖现象,但活菌数目下降
9.下列有关细胞工程的叙述,正确的是()
A.运用植物体细胞杂交技术就可使作物能自行固氮
B.运用动物细胞融合技术而产生的新细胞,利用了基因突变的原理
C.经细胞核移植培育的新个体主要体现一个亲本的性状
D.用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体,若有变异,其变异类型是染色体变异
10.下列有关细胞工程的说法,正确的是()
A.植物组织培养过程中形成的愈伤组织,可以直接用于制造人工种子
B.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
C.能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞内质网和高尔基体一般不发达
D.用单抗治疗癌症的原理是单抗既能特异性地结合并消灭癌细胞,又不会伤害健康细胞
11.切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是()
A.基因突变:
DNA→RNA→蛋白质B.基因工程:
RNA→RNA→蛋白质
C.细胞工程:
DNA→RNA→蛋白质D.基因工程:
DNA→RNA→蛋白质
12.利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需的产品。
下列有关措施的叙述中,不正确的是( )
A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
B.利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
C.利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
D.利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系
13.下列有关制备单克隆抗体的叙述中,错误的是()
A.采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合
B.两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
C.要先用胃蛋白酶处理得到单个细胞,然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞
D.运用的生物学原理包括免疫学原理、细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性
14.下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是()
A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍
B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
15.试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果,下列对其生物学原理及技术的叙述,正确的是( )
A.都属于无性生殖B.都属于细胞工程的技术范畴
C.都不会发生基因重组D.都体现了分化的细胞具有全能性
16.从生物技术的原理分析,下列设想中无法实现的是
A.用基因工程技术获得抗凝血酶
B.用细胞工程技术制备SARS病毒的单克隆抗体
C.用蛋白质工程技术改造天冬氨酸激酶
D.用胚胎工程技术培育生长迅速的优质鲤鱼
17.利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需的产品。
下列有关措施的叙述中,不正确的是
A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
B.利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
C.利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
D.利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系
18.下列关于遗传与变异的叙述,正确的是()
A.体细胞发生的基因突变是可遗传的变异
B.用杂交育种的方法可选育出黄色短杆菌的赖氨酸高产菌株
C.细胞工程和基因工程技术依据的遗传学原理是基因重组
D.改良缺乏某种抗病性的水稻品种宜采用单倍体育种方法
19.下列动物细胞工程技术利用了细胞膜的流动性原理的是
①动物细胞培养②动物细胞融合③生产单克隆抗体④胚胎移植
A.①④B.②③C.②D.②④
20.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是()
A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
21.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是()
A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
22.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( )。
A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
23.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养与动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合与动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
24.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )。
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
25.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
26.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
27.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
③原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——减数分裂
A.①③B.②③C.②④D.③④
28.以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )。
A.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞——酶的专一性
B.动物细胞培养——细胞的全能性
C.植物体细胞杂交——生物膜的流动性
D.植物组织培养——植物细胞的全能性
29.植物体
细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养以获取紫草素和动物细胞的培养——细胞增殖
30.下列有关生物细胞工程的叙述正确的是( )
A.动物细胞工程技术中,胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和动物细胞培养均可获得动物个体
B.用于治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作为抗癌药物定向杀死癌细胞
C.动物细胞培养出现的癌变一般发生于传代培养过程中
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,依据的原理、诱导融合的方法都相同,且获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性
31.下列关于细胞工程的叙述中,正确的是( )
A.细胞工程的原理是细胞的全能性
B.绵羊多利的诞生,说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.植物组织培养技术可用于培育新物种
D.试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术
32.下列关于细胞工程的叙述中,不正确的是
A.动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性
B.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C.植物组织培养技术可运用于培育新物种
D.某种植物甲乙两品种
的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同
33.植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )
A.人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
34.植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
C.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
D.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
35.育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法不正确的是( )
①杂交水稻和无子西瓜两者育种的原理相同
②单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗
③基因工程育种是在细胞水平上进行操作的育种方法
④三倍体无子西瓜的培育成功的原理是基因重组和染色体变异
A.①②③④B.①③④C.①②③D.①④
36.下图是某转基因抗虫水稻培育流程图,下列有关分析错误的是
A.毒蛋白基因的获得需要DNA连接酶
B.①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性
C.该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达
D.④过程依据细胞的全能性原理
37.有关基因工程的说法不正确的是
A.基因治疗是遵循基因突变的原理
B.将目的基因与运载体结合在一起,需要用到两种工具酶
C.基因工程技术可从根本上改变作物特性
D.即使检测出受体细胞中含有目的基因,也不能说明基因工程就一定成功
38.下列有关基因工程的说法不正确的是( )
A.基因治疗遵循基因重组的原理
B.质粒都可直接用于基因工程中的运载体
C.将目的基因与载体结合在一起,需要用到两种工具酶
D.即使检测出受体细胞中含有目的基因,也不能说明基因工程就一定成功
39.下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述正确的是
A.肺炎双球菌的转化实验是属于基因工程,其变异原理是基因重组
B.两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
C.噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜长
D.两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开单独去作用
40.育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法不正确的是( )
A.杂交水稻和白菜—甘蓝两者育种的原理相同
B.单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗
C.基因工程育种是在细胞水平上进行操作的育种方法
D.三倍体无子西瓜的培育成功的原理是基因重组和染色体变异
41.下列现代生物科技所依据的原理不正确的是
A.植物组织培养技术——细胞全能性
B.基因工程技术——基因重组
C.植物体细胞杂交技术——细胞核移植
D.生态工程——物质循环再生
42.对下列有关形成原理或技术方法的叙述,正确的是( )
A.培育无籽番茄是利用单倍体育种原理
B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的方法
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
43.下列关于现代生物技术的叙述正确的是
A.基因工程中常用DNA探针检测目的基因的表达
B.动物体细胞培养所依据的原理是细胞的全能性
C.愈伤组织再分化需要用一定比例的植物激素调控
D.生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率
44.下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种
45.人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中,成功培育出抗虫棉。
这个过程中利用的主要原理是()
A.基因突变,DNA→RNA→蛋白质B.基因重组,DNA→RNA→蛋白质
C.基因工程,DNA→RNA→蛋白质D.染色体变异,DNA→RNA→蛋白质
46.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等。
下面对这五种育种的说法,正确的是()
A.涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异
B.都不可能产生定向的可遗传变异
C.都在细胞水平上进行操作
D.都不能通过产生新基因从而产生新性状
47.下列关于育种的叙述中,正确的是()
A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
B.单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的
C.用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓
D.基因工程育种的原理是基因突变
48.下列的科学技术成果与所运用的科学原理或方法有错误是( )
A.抗虫棉——基因工程
B.无籽西瓜——单倍体育种
C.“黑农五号”大豆品种——基因突变
D.杂交水稻——基因重组
49.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是
A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.原核生物的基因不能用来进行真核生物的遗传改良
50.生产上常用的育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种,下列对这五种育种方法的描述,正确的是()
A.都在细胞水平进行操作
B.都不可能产生定向的可遗传变异
C.都不能通过产生新基因从而产生新性状
D.涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体变异
51.下列育种所采用的生物技术或原理依次是
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程②蛋白质工程③诱变育种④杂交育种
A.②③②④B.①①②③C.①②①③D.①②①④
52.下列生产目的与原理(或涉及到的方法、技术)匹配正确的是()
生产目的
原理(或涉及到的方法、技术)
A
三倍体无籽西瓜的生产
植物体细胞杂交
B
香蕉脱毒苗的生产
基因工程
C
单克隆抗体的生产
DNA分子杂交
D
单倍体育种
植物组织培养
53.根据现代生物技术原理,为解决如下四个问题:
快速培养名贵花卉
克服远缘杂交不亲和的障碍
提高农作物的抗病能力
干扰素的工业化生产。
依次可以用的技术手段是
技术
组织培养
基因工程
发酵工程
体细胞杂交
A
B
C
D
54.现代生物技术建立和发展建立在生物学的基本原理之上。
以下叙述不正确的是
A.花生与甘薯轮种能增产,基于物种多样性原理、物质循环再生原理
B.将天冬氨酸激酶的某些氨基酸替换可增强催化功能,基于蛋白质工程的原理
C.试管牛培育过程中同期发情处理,基于受体对移入子宫的外来胚胎免疫排斥原理
D.抗除草剂基因导入线粒体基因组不会通过花粉传播给其他植物,基于生殖隔离的原理
55.下列关于生物工程的基础理论和技术叙述中正确的是
A.植物组织培养和动物细胞培养的原理是一样的
B.植物体细胞杂交技术的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
C.动物细胞培养技术是动物细胞核移植工程技术的基础。
D.多利绵羊的诞生说明胚胎细胞核移植技术获得了成功
参考答案
1.CD
【解析】
试题分析:
三倍体无籽西瓜属于多倍体育种,是利用二倍体和四倍体杂交获得的,没有利用植物组织培养,A错误;香蕉脱毒苗的生产是利用香蕉根尖或茎尖分生区进行植物组织培养,属于细胞工程技术,B错误;单克隆抗体的生产是利用动物细胞融合,属于动物细胞工程,C正确;土壤中分解尿索的细菌的分离可以用平板划线法或稀释涂布平板法,D正确。
考点:
生物技术的原理和方法
点评:
本题考查了生物学中相关生物技术的原理和方法,属于对识记层次的考查。
2.A
【解析】此题考查的是植物组织培养和动物细胞培养相关知识的比较,属于考纲了解层次。
动物细胞培养的目的是获得更多细胞或细胞产物,而不是获得个体,其原理只涉及细胞增殖(细胞分裂)。
3.D
【解析】
试题分析:
花药离体培养过程利用了植物组织培养技术,紫草的愈伤组织是通过植物组织培养技术得到的,杂种植株利用的技术有植物原生质体融合和植物组织培养技术,萌发的种子或幼苗发育成植株没有采用植物组织培养技术,故A正确;由根尖细胞得到愈伤组织的过程属于脱分化,可发生的变异有基因突变和染色体变异,故B正确;试管婴儿利用了体外受精和胚胎移植技术,可以解决不孕不育问题,单克隆抗体运用动物细胞融合和动物细胞培养技术,故C正确;动物细胞融合时诱导融合的方法可以用灭活的病毒,原理只有细胞膜的流动性,而植物体细胞杂交融合方法没有灭活的病毒,原理有细胞膜的流动性和细胞的全能性,故D错误。
考点:
本题考查细胞工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
4.C
【解析】此题考查的是生物四大工程中的基因工程、细胞工程、发酵工程的应用实例,属于考纲了解层次。
解答本题的关键是知道四类生物工程的应用实例。
SARS疫苗可能是灭活的病毒,或者是病毒的蛋白质外壳。
若能找到控制病毒蛋白质外壳的基因并将其导入受体细菌,则可以大量生产该抗原蛋白质,由于只有病毒蛋白质而无病毒核酸,不能对接种人群造成实质危害。
发酵工程本身只是一个微生物增殖的手段,可以获得微生物的代谢产物,但不能直接导致基因突变,也没有基因重组。
超级细菌一般是通过基因重组实现的。
个别同学认为SARS疫苗的获得是细胞工程技术实现的。
而得出错误答案“A”。
不可否认,细胞工程的确能够实现生产SARS疫苗(通过培养感染SARS病毒的细胞,获得大量SARS病毒,再提纯SARS病毒和灭活,得到疫苗)。
5.C
【解析】
试题分析:
进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,能发生细胞的脱分化,其过程是有丝分裂,则可能发生染色体变异或基因突变,而不出现减数分裂则不可能发生基因重组,所以A正确;利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都用到了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有用植物组织培养技术,所以B正确;动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法中动物细胞还用到了灭毒的生物病毒、而植物体细胞杂交能形成杂种细胞和杂种个体,但动物细胞融合不能形成杂种个体,所以C错误;试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇使其体外受精得到自己的孩子,所以D正确。
考点:
本题考查细胞工程的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。
6.C
【解析】
试题分析:
单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,A正确;在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程叫脱分化,该过程中可能会发生染色体变异或基因突变,该过程细胞恢复分裂能力,所以不可能发生细胞分化,进行的是有丝分裂所以不会发生基因重组,B正确;动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法不完全相同,前者
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