关雎主持词.docx
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关雎主持词
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关雎主持词
篇一:
留学生风采展主持词
留学生风采展主持词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
这里是外语系留学生风采大赛暨韩国留学生欢送会的现场我是主持人
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
中国话在她独特的阴阳上去中回荡着慷慨激昂倾诉着温宛缠绵,汉字的横竖撇捺蕴含了一个民族几千年悲喜交加的情感,中国的传统曲艺绘声绘色的描述着东方的神韵。
这些不仅牵动着我们的心跳,也吸引着全球各地的国际友人来中国学习汉语。
那么今天,我们同学、老师和我校的留学生一起欢聚一堂,共同来欣赏留学生为我们带来的风采展示。
首先我们用热烈的掌声欢迎魏老师上台致辞。
请允许我介绍今晚嘉宾及评委老师。
他们是厦门理工学院让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来
串词1:
巴哈伊是一个年轻的宗教,它的故事充满着神秘
那么让我们掌声欢迎1号选手vine为大家讲述《巴哈伊的故事》
串词2:
故事委婉动听,却又让我们想到人生路的曲折,在困难来临时,将如何面对呢?
有首诗为我们解答了这个问题,有请来自俄
罗斯的lena为大家朗诵《假如生活欺骗了你》
串词3:
《水调歌头》
历史在烟尘中铺陈出一张墨色长卷,月光极尽妖娆地绘尽万千气象。
当夜色阑珊,箜篌响起,诗人醉酒,月色扫过黛色眉,璎珞轻振,一曲优美的夜唱拉开帷幕。
请欣赏韩国的何罗媛为大家带来《水调歌头》
串词4:
《关雎》
关关雎鸠,在河之洲。
《关雎》是《诗经》的第一首,它以朗朗上口的语句、浅显易懂的文字为我们讲述了一个因为爱情的故事。
接下来有请许恩妃为大家带来来自先秦的国风之音。
串词5:
书法串词:
中国文化,是优雅的唐诗宋词,是迷人的楷书狂草;也是在渔舟中歌唱晚霞的琴弦。
下面有请我们外语系主任魏志成教授、留学生麻利子、来自11外汉的卢忆北共同为大家带来《曲艺·书法·中国情》
介绍《渔舟唱晚》
串词6:
《赤壁怀古》
之前我们欣赏了一首苏轼的《水调歌头》,其中蕴含着词人豁达乐观的豪迈的情怀。
接下来一首《赤壁怀古》让我们再次领悟这位伟大词人的豪放,接下来有请姜昭妍为大家带来朗诵《赤壁怀古》
串词7:
《行路难》
酒入豪肠,七分酿成了月亮,剩下三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
盛唐的李白,一壶酒,一把剑,一轮残月,在行路难的困苦中,仍有直挂云帆济沧海的豪情。
接下来有请来自韩国的李受珉为大家带来李白的《行路难》
串词8:
《再别康桥》
康桥的美不仅在于河畔的金柳,软泥上的青荇,更在于有位叫徐志摩的诗人留下了一首柔美的《再别康桥》。
下面有请何明溪为大家朗诵这首经典之作《再别康桥》
串词9:
《花木兰》
巾帼不让须眉,古代的花木兰替父从军在历史上留下了一段佳话。
下面有请来自日本的麻利子为我们讲述这段花木兰的传奇故事。
互动环节串词
接下来我们做一个小游戏,叫你划我猜。
游戏规则是留学生两人一组,一名同学背对大屏幕,另一名同学根据屏幕上显示的字词进行描述,
描述时可以模仿动作,也可以模仿声音。
在3分钟内,猜的最多者获胜。
评委点评
剪纸和汉服展示串词
剪纸是中国的传统民间艺术之一,飞舞的剪刀在剪纸姑娘灵巧的手中将一张张红纸变为一个个鲜活的形象。
汉服是中国的传统服装,它或者清新优雅,或者雍容华贵,都包含浓浓的中国风情。
来自09外汉剪纸姑娘和10外汉的同学共同为大家显上一场视觉盛宴。
汉服解说
剪纸解说
颁奖词
到底我们今晚的这些奖项花落谁家呢?
获奖选手的名单已经在我们手中了
获得最具潜力奖
最佳语音奖
最佳风采奖
最佳人气奖
最佳才艺奖
最佳朗诵奖
结束词
愉快的时光总是太短暂美好的记忆总是让人留恋
才艺展示大赛就要落下帷幕了让我们的欢乐在这里停留在这里要感谢我们老师的到来,感谢留学生学习中文所付出的努力,也感谢我们汉语发展中心的工作人员,让我们再次把掌声送给他们。
篇二:
主持词
幕后音:
悠悠华夏赤子我心
章服之美华之以名
f悠悠华夏怀古吾心
静定儒雅夏释礼行
承今秉古结发以情
悠悠华夏连理同心
天地君亲同证此景
司仪登台:
尊敬的各位来宾,先生们、女士们大家中午好,当我们沉溶于车水马龙,高楼林立的都市爱情的时候,你是否忘记了,数千年以前儿女大婚的那种壮观与磅礴之美?
当我们用一种异样的目光注视着华夏古老的装束,您是否可以瞬间穿越到古朝秦汉之风,享受别样熟悉的爱情。
那么今天在这里,新郎.....将用我们最为传统的方式和礼节迎娶他美丽的新娘,向我们诠释什么是执子之手,与子偕老。
【司仪下】
【礼司上】鸣鼓
来宾就坐,吉时到,婚礼开始
父母、有司、侍者就位。
新郎出场(作揖)
入席:
行礼前浇水澡手,以示洁净、敬慎、庄重。
、
童声齐诵《关雎》:
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右毛之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
(新郎走到礼亭作揖行礼,侍女掀起布帘,新娘出(执扇)共同走入正堂。
礼司宣读告文:
告如在:
奉天之作,承地之合,顺父母之意,从新人之愿,新人:
***今日行婚姻大礼,结为夫妻,合为一家,告曰:
**联婚,合家同心。
盟誓发愿,百年不分。
毕生恩爱,相敬如宾。
生养兴祚,昌荣家门。
天地其佑,祖先其知,告于四方宾朋!
拜堂之礼:
人皆天生而地养,婚姻乃天作而地合。
新人拜天地:
正坐,行礼。
拜,兴;再拜,兴;叩首,兴。
父母生养之大恩,与天地同,新人大婚而图报。
新人拜高堂:
正坐,行礼。
新人结为一家,自今而始,家庭同归属,生命共认同。
相敬对方,如同敬天地父母。
夫妻互行大礼,以明心志。
i8t$e)|(Fs夫妻对拜:
正坐,行礼。
拜,兴;再拜,兴;叩首,兴。
礼成,展身!
孝亲家礼:
新人对双方父母行礼敬茶,以尽孝道。
合卺而饮:
夫妻交换各自所持的一半葫芦饮酒。
葫芦原为一体,现剖分为二,有用红线相连,象征夫妻由婚礼将两人合二为一,同甘共苦,永结同心。
夫妻互拜。
夫妻互称。
夫妻持瓢而饮,各饮其半;(侍者交换位置),再饮尽剩下的另一半酒。
解缨结发:
解下系在新娘头上的红丝绳;
剪取新郎头上的头发;
新娘将新郎头上的头发和自己的头发梳结在一起;
将新人梳结在一起的头发剪下,用红丝绳栓好,放置在小盒子里面,百年以后,与夫妻身体同归大地。
!
执手行礼:
妻出示双手,手心向下。
夫手心向上,双手接住握住。
执子之手,与子偕老。
执子之手,夫复何求!
感谢苍天,此生复何求哉!
诵诗献乐:
童声齐诵《桃夭》:
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
婚礼大成!
篇三:
主持词(3)
经典诵读比赛主持词
(女合)尊敬的各位领导、老师
(男合)亲爱的同学们,
(合)大家下午好!
(鞠躬)
下面请许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委,他
们是:
老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。
本次比赛内容分为两部分,即规定篇章和自选篇章。
评分标准:
1、朗诵准确流利,添字、漏字、发音错误每个字扣0.1分
2、形式丰富多样,有创意,形式单一视情况扣0.5-1分
3、语速快慢恰当,语调准确,能体现文本感情,视情况给0.5至1分
4、句中、句末、段末停顿恰当,音把握准确,视情况给0.5至1分
5、仪态大方,能通过表情、肢体语言表现自己对文本的理解,视情况给2至3分总分10分
各评委评分采取10分制,8分起评,评分保存两位小数。
选手的最终得分采取去掉一个最高分和一个最低分,以平均分计分。
根据分数从高到低的顺序,各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化。
打造精彩人生底色。
今天,我们相聚在这里,
诵读国学经典,彰显华夏文明,
弘扬民族气概,展示自我风采。
让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
.
我校四、五、六年级“诵经典品书香塑人格”经典诵读比赛现在开始。
同学们,你们是历史的开创者。
同学们,你们是未来历史的主人。
作为一个“少年中国”的少年,我们要有理想,有知识。
作为一个“少年中国”的少年,我们要有进取心和创造力。
只有我们有理想,有知识,有能力,我们才能把“少年中国”建设得更富有,更
强盛!
1、首先请欣赏六一班同学带来的《少年中国说》和
《长江之歌》,四四班请做好准备。
2、从千年前的《诗经》里走来,袅袅婷婷、万种风情,站在我们生命记忆的起点,也站在华夏文明的源头。
因为有了时间的距离,古诗中的字句,化成海底的珊瑚,请欣赏由四(4)班带来的《诗经——绿衣》。
六二班请做好准备。
3、报第一个分数(去掉一个最高分分,去掉一个最低分分,班的最后得分是分)。
作为中国人,我们都无比的骄傲,我们有悠久的历史,有灿烂的文化。
这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中,接下来我们将欣赏到由六
(2)班带来的《我骄傲,我是中国人》。
四五班请做好准备。
4、报第二个分数,诗经离骚,乐府古诗,唐诗宋词元曲,古文经典。
让我们一起徜徉在中华古典文学的海洋中,一起聆听先贤们的内心,一起感受那美如画的意境。
请欣赏由四(5)班带来的《诗经——雀巢》。
六四班请做好准备。
5、报第三个分数,枝头月圆弄清风,自有画意;杯中酒香沁心脾,岂无诗情?
又一位俊逸的浪漫的词人——苏轼,举着酒樽,带着思亲的惆怅,带着美好的祝愿,从明月清辉中踏歌而来,看他们来了。
请欣赏由六(4)班带来的《水调歌头,明月几时有》。
五三班请做好准备。
6、报第四个分数,中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳。
这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。
下面有请欣赏五(3)班带来的《弟子规—出则悌》。
四二班请做好准备。
7、报第五个分数五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠,那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
请欣赏由四
(2)班带来的《诗经—关雎》。
五一班请做好准备
8、做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
《弟子规》中的《谨》篇,就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。
下面有请五一班的同学们给大家带来诵读篇《谨》。
9、报第七个分数。
人无信不立,做人应讲信用,做到真诚待人,这样才会赢得他人的信任和尊重。
请欣赏五五班带来的《弟子规——信》四三班请做好准备。
10、“所谓伊人,在水一方”诗经里的“伊人”是诗人爱慕、怀念、追求的对象,诗中有景,景中有情。
请欣赏四三班同学带来的“《诗经蒹葭》
11、中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规。
请欣赏由五(4)班带来的《弟子规——泛爱众》。
12、祖国是一首抒情诗,祖国是一幅山水画;我爱我的祖国,那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚、最高尚的情感;面对伟大的祖国,我情不自禁在内心深深呐喊:
我爱你,中国!
下面,请欣赏由六(5)班给我们带来的《我爱你,中国》。
13、我国是一个诗歌的国度。
诗歌是一个广阔的海洋。
我国最早的诗歌总集是《诗经》。
在《诗经》中,我最喜欢《鹿鸣》,下面请欣赏由四
(1)班带来的《诗经——鹿鸣》。
“呦呦鹿鸣,食野之苹,我有嘉宾,鼓瑟吹笙”古人在宴会上的欢快淋漓,尽情展现,请欣赏四一班带来的《诗经鹿鸣》。
14、《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成,也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人的根本!
下面有请五二班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇,一同感受一下古人是如何孝敬父母的。
15、祖国是一首抒情诗,祖国是一幅山水画;我爱我的祖国,那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚、最高尚的情感;面对伟大的祖国,我情不自禁在内心深深呐喊:
我爱你,中国!
下面,请欣赏由六三班给我们带来的《我爱你,中国》。
六、领导讲话总结点评
紧张的统分正在进行,下面有请刘校长为本次比赛做点评。
七、颁奖:
获得三等奖的同学是:
让我们()为获奖同学颁奖,请获得三等奖的同学上台领奖
获得二等奖的同学是:
让我们()为获奖同学颁奖,请获得二等奖的同学上台领奖
获得一等奖的同学是:
让我们()为获奖同学颁奖,请获得一等奖的同学上台领奖
结束语
学子,满怀青春梦想走近中华经典。
学子,饱含热血激情诵读中华经典。
千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
愿经典艺术之花永远芬芳
愿千年文化血脉源远流长
男女合:
“诵经典品书香塑人格”经典诵读比赛,圆满结束。
谢谢各位领导、老师的积极参与,谢谢同学们的精彩表演。
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