弟子规主题班会.docx
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弟子规主题班会
篇一:
弟子规班会
“弟子规”主题班会活动方案
一、班会主题:
诵读《弟子规》,做儒雅好少年
二、活动目的:
《弟子规》是我国传统经典教育著作之一,是儒家思想启蒙教育的重要读本,在基础教育中能够教给学生明确的行为规范,对学生的人格养成具有重要意义。
通过本次主题班会,加深学生对《弟子规》中的“孝”“弟”“谨”“信”思想的理解,从而培养他们爱亲敬长的孝悌意识,养成诚实守信品格,形成良好的行为习惯和积极健康的人生态度,提高自己的文明、礼仪修养,做一个儒雅的中学生。
三、活动形式:
朗诵、讨论、表演
四、活动准备:
1.制作课件。
2.准备音乐《弟子规》,视频《跪羊图》。
3.两名主持人准备相应的串讲词,负责表演的学生准备好表演。
五、活动程序:
(一)导入
1.班主任:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养学生良好情操和行为规范的需要。
这学期,我们诵读了《弟子规》,为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的,今天,我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会,展示同学们学习《弟子规》的成果,现在
请两位主持人上场。
2.(两名主持人上场)
男:
我们诵读圣贤经典,聆听先辈教诲,以传承华夏文明,要做中华好儿女。
女:
今天,我们在这里举行《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会,展示同学们的学习成果。
合:
下面,我宣布《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会现在开始。
男:
同学们,我们诵读《弟子规》有些时日了,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅。
我们还得按老规矩检查一下,看是否每个人都能背诵呢?
大家能接受我的挑战吗?
(能)
那我以抽查的形式来进行。
(一组:
“父母呼……业无变”;
二组:
“兄道长……勿见能”;
男生:
“朝起早……致污秽”;
女生:
“见人善……勿生戚”)
(二)感恩亲情
女:
同学们背得真好,现在,我们进入第一个板块——感恩亲情。
在《弟子规》中,“孝”和“弟”是最首要的原则,“入则孝”这部分就是教我们怎样孝敬父母的,现在不妨一起读一读。
生:
齐读“入则孝”部分。
男:
读得很好,但现实生活中我们也经常惹爸爸妈妈生气。
大家回忆
一下,你做过哪些让父母生气的事呢?
通过反省,你将用“入则孝”中哪句话来提醒自己呢?
(学生思考、4-5名学生发言)
(例如:
①不做家务,吃过饭扭头看电视或去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷——父母呼应勿缓父母命行勿懒
②不体贴父母,自己一旦生病,父母便忙前忙后,百般照顾,而父母身体不适,自己却很少问候——冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面亲所好力为具亲所恶谨为去亲有疾药先尝昼夜侍不离床等
③顶撞父母——父母教须敬听父母责须顺承
④与父母沟通不畅——亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏)
男:
相信大家已经从反思中得到启示。
人们常说:
“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝。
”小羊为了报答父母的养育之恩,双膝跪地,表示感恩。
请大家欣赏《跪羊图》。
(播放视频《跪羊图》)
女:
“父母恩德重如山,知恩报恩不忘本。
做人饮水要思源,才不愧对父母恩。
”其实爱父母很简单,倒上一杯温水,递上一双拖鞋、扫地、每天认真完成作业,不让父母担心,这些都是用实践行动去孝敬父母。
男:
恩欲报,怨欲忘,报恩长,是《弟子规》让我们学会感恩。
让我们一起唱响感恩的歌,感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,
感恩兄弟姐妹与我们同行,感恩《弟子规》教会我们做人!
(三)做儒雅少年
男:
在《弟子规》的学习之中,我们还认识到了在日常生活中应做到谨言慎行。
现在让我们一起来诵读《弟子规》“谨”和“信”的部分。
生:
齐读“次谨信”部分。
女:
“晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手”,“步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬”,重温《弟子规》,我们的言语和行为习惯找到了指南和方向,好的习惯可以让我们终身受益。
男:
从某种意义上来说,行为习惯左右人生成败,改变未来命运。
心理学巨匠威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”请听《加加林的故事》:
(屏幕显示,女主持人朗读:
)20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
他想:
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成为了人类第一个飞上太空的宇航员。
男:
一个简单的动作,一个良好的习惯,使他站在成功的起点。
很多成功者并不一定比别人更聪明、更有天分,但他们一定有良好的行为习惯。
请大畅所欲言,谈谈我们应该怎样做一个儒雅的好少年?
(学生发言)
女:
作为初中生,除了要养成良好的行为习惯,还要做到诚实守信。
诚信不仅是一种品行,更是一种准则。
请大家欣赏小品《诚信摆渡人》。
小品《诚信摆渡人》剧本
[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!
我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人:
劳驾船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
一口价,三个铜钱,包你安全到岸!
(开船不久,江面上开始起风浪)
老艄公:
(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。
坐船人:
(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?
我怎舍得?
老艄公:
有弃有取。
坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(过了一会儿,风平浪静)
坐船人:
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
篇二:
《弟子规》主题班会教学案
《弟子规》主题班会教案
一、活动目的:
《弟子规》是传统文化的教育经典之作,它主要是教人一些做人的基础规范。
我校本着“传承民族经典文化,提升个人道德修养”为目的,开展学习《弟子规》学习活动。
此次主题班会结合《弟子规》开展,通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员,应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质,同时增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、活动准备:
1、多媒体展示台(配有音响)。
2、搜集相关材料,教师制作ppt课件。
3、确定节目名单,由主持人编写串联词。
4、全班同学分为四队,各队准备与该队相关的名言警句或故事。
三、活动形式:
通过“说”、“唱”、“演”等形式,培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,突出班会主题。
四、活动过程:
(一)齐唱《感恩的心》感恩一切(放歌时做幻灯片)
(二)主持人致主持词
主持人:
感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人!
下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
(播放《弟子规》说唱视频)
(三)故事中的美德
主持人:
《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富!
可歌可泣的感人故事千古流传!
”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。
第一组出场:
【入则孝,出则悌】
中国有句古语:
“百善孝为先”。
意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄香温席》
第二组出场:
【凡出言,信为先】
这就是诚实守信。
诚实就是忠诚老实,不讲假话,不歪曲事实,不隐瞒自己的观点,光明磊落,处事实在;守信就是遵守诺言,讲信誉,重信用,履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中,诚信精神日积月累,演绎出无数可歌可泣的故事,形成深厚的文化底蕴。
故事《守信的宋濂》
第三组出场:
【勿自暴,勿自弃】
故事《孟母断机杼》
第四组出场:
【路遇长,急趋揖】
(四)观看百家讲坛中相关《弟子规》视频:
(五)老师小结:
学习《弟子规》,我想不仅是一个人提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。
(六)主持人致闭幕辞。
(班会结束)
附一、《弟子规》内容:
入则孝
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼出则弟
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻或饮食或坐走长者先幼者后长呼人称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长骑下马乘下车过犹待百步余长者立尊长前声要低低不闻却非宜进必趋事诸父如事父事诸兄如事兄
谨
朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥冠必正纽必结袜与履俱紧切臵冠服衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿私藏贻亲忧谏使更药先尝祭尽诚怨何生即代叫疾趋揖幼勿坐退必迟兼漱口有定位勿拣择立端正勿有声苟私藏德有伤怡吾色昼夜侍事死者言语忍人不在长无言长者坐问起对便溺回勿乱顿食适可揖深圆宽转弯亲心伤贻亲羞柔吾声不离床如事生
忿自泯己即到退恭立命乃坐视勿移辄净手致污秽勿过则拜恭敬勿触棱
执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难
信
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多奸巧语秽污词市井气切戒之见未真事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字彼说长此说短不关己莫闲管见人善见人恶即内省有则改无加警唯德学若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非过能改归于无倘掩饰增一辜
泛爱众
凡是人皆须爱天同覆地同载行高者才大者望自大人所服非言大己有能勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲人有短切莫揭人有私切莫说道人善扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆势服人心不然理服人方无言
亲仁
同是人类不齐流俗众仁者希果仁者不如少勿轻言重且舒即思齐唯才艺闻誉乐名为错名自高勿自私勿事搅即是善德皆建先问己身贵端人多畏惟其是知未的勿急疾纵去远不如人损友来有心非人所重人所能人不安人知之过不规己不欲虽贵端言不讳勿佞巧勿轻传勿模糊以渐跻当自砺益友却名为恶非貌高勿轻訾勿话扰愈思勉道两亏即速已慈而宽色不媚
能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏
余力学文
不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清列典籍非圣书墙壁净有定处屏勿视几案洁读看毕蔽聪明笔砚正还原处坏心志墨磨偏虽有急勿自暴心不端卷束齐勿自弃字不敬有缺坏圣与贤心先病就补之可驯致
篇三:
《弟子规》伴我成长主题班会
“《弟子规》伴我成长”主题班会
一、班主任导语
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养学生良好情操和行为规范的需要,如今《弟子规》已被列为我校的校本教材,全校上校充满着浓厚的传统文化氛围,力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。
今天,我们在这里特意召开《〈弟子规〉,伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果,老师祝同学们表演成功,加油!
现在请两位主持人上场。
二、主持人宣布活动开始
甲:
草木为了感激春的到来——吐露新芽;
乙:
鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;
甲:
硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;
乙:
我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合:
三年级一班《弟子规》伴我成长,主题班会现在开始。
(掌声)
三、你追我赶诵经典
甲:
同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化,传承祖国文化,诵读经典活动,让我们认识了《弟子规》。
乙:
是的,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅。
甲:
同学们,你们会背《弟子规》吗?
生:
会。
全体学生齐诵《弟子规》总序(弟子规圣人训首孝悌次谨信
泛爱众而亲仁有余力则学文)
甲:
同学们背得真不错啊,我知道同学们平时都在诵读《弟子规》,今天咱们就来一次比赛,看看哪些同学们背得好,行吗?
生:
行。
乙:
既然是比赛,咱们还是给同学们分成两个队吧!
这样,左边的同学就是“自信队”,右边的同学为“勇敢队”,请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员!
生:
耶!
甲乙:
在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规,请老师帮助播放视频。
请同学们一起和视频吟唱。
视频结束
甲:
刚才同学们复习了《弟子规》,我发现我们班的同学唱得也不错。
下面我么开始比赛,请看大屏幕。
首先,请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分,
(兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到
称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立)
勇敢队齐诵“出则悌”后部分,
(骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐
尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄)
哪一队正确、流利,精神面貌佳、声音洪亮,节奏感强的诵读完毕得10分
乙:
现在,有请自信队开始。
(自信队结束后)自信队朗诵得真不错。
下面有
请勇敢队。
(勇敢队结束后)
甲:
两个队的同学们表现得太好了,简直不相上下啊(宣布得分每队获得10分)。
乙:
下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“入则孝”的内容,每个队员每次必需至少背诵一句.如:
父母呼应勿缓
(父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声
谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床
丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生)
甲:
能背诵者得10分。
这一轮,每个队有4名队员有机会,请举手示意。
请大家好好把握!
下面有请自信队开始。
(四人结束后主持人分别加分)
乙:
自信队表现真不错。
下面有请勇敢队(四人结束后主持人分别加分)甲乙:
两队表现都非常好,下面大家给予掌声鼓励。
掌声结束
甲:
接下来,我们继续答题,各队每次一名队员,分别答题,答对加10分。
会的同学可以举手。
首先大家回答的是四道选择题(自信队先回答,然后勇敢队回答,每队各一题)请看屏幕。
第一题、“冬则温,夏则凊。
晨则省,昏则定。
”这句话是说(a)
a、要坚持锻炼身体
b、要注意天气的变化
c、子女要孝敬父母
d、要加紧时间学习
第二题、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家,是儒家学派的创始人,他是我国春秋战国时期的哪国人。
(c)
a、宋国b、赵国c、鲁国d、楚国
第三题对事诸兄,如事兄的理解正确的是(c)
a、对待各位朋友,好像对待哥哥一样。
b、在别人的兄长手下做事,就如同在自己的兄长手下做事一样。
c、对待堂兄表兄和他人的兄长时,也应像对待自己的兄长一样。
第四题对父母教须敬听理解正确的是(a)
a父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。
b父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答
c做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受
接下来是四道是非题(勇敢队先回答,自信队后回答)
1.《弟子规》云:
父母命,行勿懒。
但是,如果父母让你做不好的事情,你应该按父母说的做吗?
(不)
2.《弟子规》云:
事虽小,勿善为。
随着年龄的增长,是不是所有的小事都要麻烦父母,告诉父母?
(不)
3.《弟子规》云:
亲所好,力为具。
亲所恶,谨为去。
但是,父母喜欢和厌恶的不一定是正确的怎么办?
(假如,爸爸喜欢吸烟喝酒)(劝父母,做一些对健康有利的事情)
4《弟子规》云:
或饮食或坐走长者先幼者后。
但是如果比你小的同学你就
不应该谦让了吗?
你该怎么做?
(不是,应该谦让比自己小的同学)
最后是两道主观发挥题。
1.下面请每对派一名队员讲一个《弟子规》中的故事,并且在说一说在这个故事中你学会了哪些道理。
自信队先讲,勇敢队后讲。
2.两队同学表演与《弟子规》相关的小品,请对方同学们回答小品中的同学是否正确,应该按照弟子规中的那些话去做。
(答对得十分)先请勇敢队表演,自信队答题,后由自信队表演,勇敢队答题。
主持人请记分员宣布成绩,并宣布哪队获胜。
甲:
刚才不管哪队获胜但是同学们表现的都非常出色,其实大家都是获胜者。
乙:
经历了刚才激烈的竞答比赛,我们心中是不是也有一些想法,请同学们来来说说你从《弟子规》中学到了什么道理,你做到了什么。
学生1:
我每天早睡早起,按时到校,不迟到
学生2:
每次进父母的房间我都是先敲门,再进去。
学生3:
当借完别人的东西我会及时的还给他。
学生4:
我懂得了应该听父母的话,帮父母做力所能及的事。
........................
乙:
从《弟子规》中大家确实学到了许许多多道理,《弟子规》伴我们成长,真可以说是一部经典之作。
四、感恩亲情
甲:
经典之所以为经典,是因为它就像一座巍峨的大山,静静立在时光的河流中。
篇四:
《弟子规》主题班会___教学案
《弟子规》主题班会教案
一、活动目的:
《弟子规》是传统文化的教育经典之作,它主要是教人一些做人的基础规范。
我校本着“传承民族经典文化,提升个人道德修养”为目的,开展学习《弟子规》学习活动。
此次主题班会结合《弟子规》开展,通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员,应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质,同时增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、活动准备:
1、多媒体展示台(配有音响)。
2、搜集相关材料,教师制作ppt课件。
3、确定节目名单,由主持人编写串联词。
三、活动形式:
通过“说”、“看”、“感”等形式,培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,突出班会主题。
四、活动过程:
(一)主持人致主持词
主持人:
感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人!
下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
(三)故事中的美德
主持人:
《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富!
可歌可泣的感人故事千古流传!
”下面就请欣赏古时的孝心故事。
一:
【入则孝,出则悌】
中国有句古语:
“百善孝为先”。
意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄香温席》
二:
【凡出言,信为先】
这就是诚实守信。
诚实就是忠诚老实,不讲假话,不歪曲事实,不隐瞒自己的观点,光明磊落,处事实在;守信就是遵守诺言,讲信誉,重信用,履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中,诚信精神日积月累,演绎出无数可歌可泣的故事,形成深厚的文化底蕴。
故事《守信的宋濂》
三:
【勿自暴,勿自弃】
故事《孟母断机杼》
四:
【路遇长,急趋揖】
故事《毛泽东尊师》
(四)老师小结:
学习《弟子规》,我想不仅是一个人提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。
(六)主持人致闭幕辞。
(班会结束)
篇五:
学弟子规做文明人主题班会
学《弟子规》,做文明人班会活动方案
一、班会主题:
讲文明、懂礼节
二、活动背景:
现在的孩子都是独生子女,虽然进入学校学习已经快两年了,接受了形式多样的活动、教育,但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。
希望结合《弟子规》的学习,通过这次主题班会的开展,使小朋友有更强的意识,更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。
二、指导思想:
1.强化学习《弟子规》,并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生更加讲文明,懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、班会形式:
小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备:
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容,并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等,教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排
主持人甲:
爷爷常说,中华是文明古国。
乙:
妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
(合):
老师教导我们,学《弟子规》,知书达礼儿时起。
我告诉自己,用《弟子规》,文明礼貌要发扬。
甲:
学《弟子规》,学习礼仪善交往,
乙:
用《弟子规》,团结同学敬师长。
(合):
202班班会学《弟子规》,《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始:
一、我问你答
表演:
两名同学上台表演,一人正在家看书,另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲:
他们刚才表演得不错,请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条?
?
?
二、
第一部分(在学校)
主持人甲:
大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那《弟子规》是怎样说的呢?
生答:
父母呼,应勿缓,?
?
乙:
当
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