全员心理考试1.docx
- 文档编号:23942468
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:25.36KB
全员心理考试1.docx
《全员心理考试1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全员心理考试1.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全员心理考试1
一单选题
1.
有些人数学非常差,但是阅读能力却非常好,这种人我们把他叫做()。
数学学习障碍
理解学习障碍
言语学习障碍
非言语学习障碍
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
非言语学习障碍
知识点:
标准答案:
非言语学习障碍
解题过程:
2.
同音字和形近字经常混淆、听觉记忆和语音记忆困难、不爱朗读、记字困难等等这些,都是()的行为表现。
记忆能力差
理解困难
阅读障碍
阅读困难
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
阅读障碍
知识点:
标准答案:
阅读障碍
解题过程:
3.
青春期教育是()心理健康教育的重点内容。
初中
小学低年级
小学中高年级
高中
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
初中
知识点:
标准答案:
初中
解题过程:
4.
多元智力因素对初中阶段孩子的影响()
无法适应中学教师的授课方式
对学校环境不适应,出现厌学
多元智力得不到有效地发挥
家长给的压力大,导致无法跟上学习
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
无法适应中学教师的授课方式
知识点:
标准答案:
无法适应中学教师的授课方式
解题过程:
5.
为创造一个有利于青少年健康成长的社会环境,应()
加大整治营业性舞厅,电子游戏室,台球室及网络,书刊,音像制品等力度
把学校教育与家庭教育有机结合起来
建立融洽和谐的师生关系
学校要重视激发,培养学生的自尊心和自信心
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
加大整治营业性舞厅,电子游戏室,台球室及网络,书刊,音像制品等力度
知识点:
标准答案:
加大整治营业性舞厅,电子游戏室,台球室及网络,书刊,音像制品等力度
解题过程:
6.
通过亲身参与,加深体验,以丰富和发展学生良好的情绪和情感的心理健康教育方法是()
认识指导法
活动体验法
讲授法
行为改变法
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
活动体验法
知识点:
标准答案:
活动体验法
解题过程:
7.
良好的心理健康状态,有助于提升教师的(),即个体追求自认为重要的有价值的工作,并使之达到完美状态的动机。
需求动机
目标动机
成就动机
积极心态
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
成就动机
知识点:
标准答案:
成就动机
解题过程:
8.
学生心理健康的前提与基础应该是()。
教师的心理健康教育
学生的心理发展水平
教师掌握心理健康知识
良好的心理教育环境
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
教师的心理健康教育
知识点:
标准答案:
教师的心理健康教育
解题过程:
9.
以下哪一种观察方式是心理诊断中的摄人性会谈()
即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施
即针对心理问题和行为问题所进行的会谈
即通过会谈搜集资料,了解病史,了解健康状况、工作状况和家庭状况等
会谈涉及的往往不是病人而是健康人的某些问题
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
即通过会谈搜集资料,了解病史,了解健康状况、工作状况和家庭状况等
知识点:
标准答案:
即通过会谈搜集资料,了解病史,了解健康状况、工作状况和家庭状况等
解题过程:
10.
在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后,且与智商不匹配的现象,我们称之为()。
学习困难
学习不适
学习障碍
学习后进
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
学习障碍
知识点:
标准答案:
学习障碍
解题过程:
11.
一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点,对成年人有一种过度依赖,从而导致不愿意上学的现象叫做()。
童年离别焦虑障碍
品行障碍
特定性学校技能发育障碍
多动性注意障碍
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
童年离别焦虑障碍
知识点:
标准答案:
童年离别焦虑障碍
解题过程:
12.
以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察()
长期地定向地观察对象的发展演变过程
对观察对象不加控制,在完全自然的条件下静心观察
以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程
指通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)在现场直接观察被观察者的方法
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对观察对象不加控制,在完全自然的条件下静心观察
知识点:
标准答案:
指通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)在现场直接观察被观察者的方法
解题过程:
13.
“帮助学生找出自己的优势,找回学习的自信心”,这是以下哪一种心理暗示?
()
让学生产生荣誉感
让学生看到自己的进步
让学生相信自己“我能行”
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
让学生相信自己“我能行”
知识点:
标准答案:
让学生相信自己“我能行”
解题过程:
14.
中小学教师的心理病因()
出现心理问题,跟经济收入无关
跟自身的年龄无关
工作压力大
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
出现心理问题,跟经济收入无关
知识点:
标准答案:
工作压力大
解题过程:
15.
学习基础比较差、学习习惯不良、学习能力较差、学习态度较差的问题学生属于()
生理问题型
学习问题型
心理问题型
品德问题型
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
学习问题型
知识点:
标准答案:
学习问题型
解题过程:
16.
与情为伴,情包括以下两个方面()。
感情和情感
事情和情况
情况和情感
情绪和情感
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
情况和情感
知识点:
标准答案:
情况和情感
解题过程:
17.
教师产生职业倦怠,是()
不可回避的问题
不会影响教育教学的效果
不应该的
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
不应该的
知识点:
标准答案:
不可回避的问题
解题过程:
18.
学习失能的儿童()
智力落后
大多存在注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读障碍,以及计算、拼写、书写等方面的障碍
对于视觉与听觉信息的处理能力没问题
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对于视觉与听觉信息的处理能力没问题
知识点:
标准答案:
大多存在注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读障碍,以及计算、拼写、书写等方面的障碍
解题过程:
19.
()是指由于教师自身的心理素质问题和心理健康状况不佳,而对学生的身心健康造成的消极影响。
职业伤害
师源性伤害
师源性心理伤害
职业心理伤害
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
师源性心理伤害
知识点:
标准答案:
师源性心理伤害
解题过程:
20.
对学困生一般的学习怠惰行为的矫正,应()
听之任之
让其父母管教处理
围绕日常的教育教学活动来展开
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
围绕日常的教育教学活动来展开
知识点:
标准答案:
围绕日常的教育教学活动来展开
解题过程:
二多选题
1.
与孩子沟通的途径主要有
事实沟通的途径
理论沟通的途径
情感沟通的途径
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
事实沟通的途径|理论沟通的途径|情感沟通的途径
知识点:
标准答案:
理论沟通的途径|情感沟通的途径|事实沟通的途径
解题过程:
2.
了解学生的方法主要有
注意观察
及时家访
耐心倾听
换位思考
本题分值:
4.0
用户得分:
0.0
用户解答:
注意观察|及时家访|耐心倾听|换位思考
知识点:
标准答案:
注意观察|耐心倾听|及时家访
解题过程:
3.
教师的职业压力事件主要体现()
工作负荷重
人际关系敏感脆弱
专业发展压力大
教学要求高
心理安全感不足
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
工作负荷重|人际关系敏感脆弱|专业发展压力大|教学要求高|心理安全感不足
知识点:
标准答案:
教学要求高|工作负荷重|专业发展压力大|心理安全感不足|人际关系敏感脆弱
解题过程:
4.
学生的不良习惯是怎样形成的呢?
不利成长的家庭环境——学生不良习惯的发源地
存在缺陷的学校教育——学生不良习惯的生长区
不尽如人意的社会影响——学生不良习惯的助推器
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
不利成长的家庭环境——学生不良习惯的发源地|存在缺陷的学校教育——学生不良习惯的生长区|不尽如人意的社会影响——学生不良习惯的助推器
知识点:
标准答案:
不利成长的家庭环境——学生不良习惯的发源地|存在缺陷的学校教育——学生不良习惯的生长区|不尽如人意的社会影响——学生不良习惯的助推器
解题过程:
5.
如何改变学生的不良习惯?
要建立正确的良好的师生关系
要学会赏识自己的学生
教师首先要起到表率作用
要遵循教育规律
要善于抓住学生的心理
要对学生多一点宽容与幽默感
要做好家长的工作
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
要建立正确的良好的师生关系|要学会赏识自己的学生|教师首先要起到表率作用|要遵循教育规律|要善于抓住学生的心理|要对学生多一点宽容与幽默感|要做好家长的工作
知识点:
标准答案:
教师首先要起到表率作用|要学会赏识自己的学生|要遵循教育规律|要对学生多一点宽容与幽默感|要善于抓住学生的心理|要做好家长的工作|要建立正确的良好的师生关系
解题过程:
三判断题
1.
阅读时,对阅读困难的人来说不要默读,要加强朗读,因为朗读能够练声音的记忆。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
2.
学习障碍在小学教育阶段如果得不到改善和消除,那么,在将来中学阶段的学习,甚至在成年后的学习中也同样会存在这种学习障碍现象。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
3.
课堂导入法中的“悬念导入法”,只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
4.
家庭教育存在的误区主要有以下两个方面:
一是情感冲淡理智;二是随意性大,计划性差。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
5.
心理咨询室的设计是有讲究的,应营造一种让学生和教师一走进心理咨询室就感觉亲切、放松的氛围。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
6.
学校心理健康教育仅是一项独立的教育活动。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
7.
厌学孩子的意志能力和责任感要优于普通的孩子。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
8.
一个人幸福与否,除了与金钱、名誉、地位有必然联系外,与心理健康也有着不解之缘。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
9.
一般来说,阅读困难的人他们视觉比较好,听觉比较差。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
10.
父母关系不和将使儿童缺乏依赖感和安全感,会破坏孩子对家庭角色的稳定性。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
11.
一个教师的心理健康水平直接关系到学生心理的健康发展。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
12.
共情就是我们要学会站在孩子的立场上来考虑问题,体验事情。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
13.
具有品行障碍的孩子在做任何事情的时候,都有寻求病理性刺激的特点。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
14.
对学生进行心理辅导时,可以将学生的案例当作典范教育其他受辅导学生。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
15.
听说读写算指的是在学习过程当中,运用学习能力进行记忆阅读,进行书写的一种能力包括推理、计算、逻辑思维能力。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
16.
现在的学生生理上成熟的比较早,而心理和社会性比较晚熟,所以容易发生早恋。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
17.
心理咨询的过程,是教导、训斥、解答、交流和建立关系的过程。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
18.
问题学生的教育也离不开机会,它要求老师要有发现机会、创造机会、利用机会的智慧和能力。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
19.
班主任与学生家长沟通忌过滥、忌批判、忌随意。
应该出于对学生的关心爱护,出于对学生的高度负责,与家长建立良好的关系。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
20.
要设计好课堂提问,就必须以认识论为基础,以教学大纲和教材的知识体系为依据,针对教材中的重点、难点和关键以及学生的实际情况,在思维的关键点上提出问题。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全员 心理 考试
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)