自强自立美德少年事迹材料精选15篇.docx
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自强自立美德少年事迹材料精选15篇
自强自立美德少年事迹材料精选15篇
自强自立美德少年事迹材料1
我叫刘帅,今年15岁,是铁佛中学初三(9)班的一名学生。
我没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹,但我天性至真至纯。
我生活在一个平凡而又不平凡的家庭里,家有爸爸、妈妈、哥哥和我四人,爸爸、妈妈都是农民,靠加工面条和养猪来维持生计,由于爸爸、妈妈勤奋俭朴,所以我们家中的日子也算过得去。
在我们这个小小的家庭里,爸爸妈妈爱着我、哥哥护着我,使我感受到家的温馨与快乐,我就像一个快乐的小天使,无忧无虑地生活着。
然而天有不测风云,20__年,一场突如其来的灾难降临在我们这个家庭里,彻底打破了我们家庭的宁静,妈妈被确诊为白血病。
这个残酷的现实犹如晴天霹雳,使我们全家和亲友们都感到十分的意外和惊恐。
一时间,我们全家人都沉浸在极度的悲痛甚至绝望之中。
要治好妈妈的病就必须做骨髓移植,可是六、七十万元的医药费,对于我们这个农民家庭来说,简直是一个天文数字,上哪儿去凑这么钱。
妈妈才四十几岁,她还年轻,有文化、又能干,是爸爸的贤内助,是家庭的半边天,我们这个家不能没有妈妈。
那时,我才读小学五年级,哥哥读高二,家里正是用钱的时候,妈妈生病,对我们这个家庭犹如雪上加霜。
那段时间,我们不知哭了多少次,流了多少泪。
为了给妈妈治病,爸爸决定卖掉房子,妈妈却坚决反对,她说:
“房子是我们家的全部财产,房子卖了,我们住哪儿,要是我的病治不好,这个家以后怎么办,我不能拖累这个家,拖累孩子。
我不换骨髓,就吃中西药进行保守治疗”。
看到我们家的人又急又难受,妈妈还主动安慰我们,她说:
“人总是要死的,我不怕死,只要你们发奋读书,将来考上大学,这就是对妈妈最好的报答……”在妈妈的一再坚持下,我们家就没有卖房子,只好通过银行贷款和四处借债给妈妈治病。
这时,我与哥哥一起商量,不上学了,好节约钱救治妈妈。
当我们把这个想法告诉妈妈时,她开始是感到惊讶,接着她哭了,我与哥哥也哭了,我们三个人抱在一起哭。
当时那情景是多么心酸,多么难受啊!
妈妈哭着说“你们怎么能那样想呢?
怎么说为了我,你们连书都不读呢,你们那样做不说是给我治病,反而是给我添病”。
接着她又说“你们也只有两姊妹,现在这么好的社会,这么好的政策,不好好读书学习,将来有什么用?
你们只有努力读书,有了好的成绩,就是对我最大的孝顺,最大的安慰”。
这几年里,给妈妈治病,能借钱的地方都借了,家庭欠了很多的外债。
为了家庭一家人的生活和还账,爸爸不得不起早贪黑,在外面打工赚钱,几个月才回一趟家。
妈妈生病后身体虚弱,又不能做家务事,哥哥也考到外面读书去了。
自从妈妈生病,以前被宠坏和惯坏的我一下子长大了,懂事了,我在妈妈的指导下,学会了做家务。
我每天按时到学校上课,回到家里,自己做饭、洗衣服、打扫屋子、整理房间和喂猪。
做这些事情,常常要花费很多时间,我经常很晚才
做作业。
家务活中最难做的事就是喂猪,我家养了二十多头猪,要按时定量给猪喂饲料。
喂猪虽然不难,但是打扫猪圈常常是最令我烦恼的事,由于我个子小,圈门又高,每天翻进翻出,把脚都划破了好几次,鲜血直流;况且,猪粪又脏又臭,我力气又小,有时弄得我满身都是,洗了又洗身上都有一股臭味儿,在学校都不好意思和同学们接近,生怕他们闻见后会笑话我。
起初,干这么多的家务事,又苦又累,我实在受不了,边干边流泪,常常想,我的命怎么就这么苦呢?
灾难为什么就这样降到我们的头上呢?
但,为了妈妈的身体,为了让妈妈安心治病,为了让妈妈高兴、放心,为了这个家,我必须振作起来,我虽然才十四岁,但我已懂事了。
我暗暗地鼓励自己,面对困难,决不能退缩;身处逆境,决不能灰心。
我要用我柔弱的肩膀担当起家庭的重任。
我想,将猪养大后,就可以卖到钱,就能给妈妈买药,我好像看到希望就在我眼前了,于是我抱着这种心态,就越干越想干,越干越开心。
除了做繁重的家务事外,我还要照料妈妈。
妈妈吃的药副作用很大,吃了后会发热、发冷、呕吐、不想吃饭、睡不着觉、脱发、全身不舒服……看着妈妈痛苦的样子,我心里十分难受。
我就在想,怎样才能缓解妈妈的痛苦呢,我听别人说按摩是一种好方法,于是我就去问医生,又向别人借了一本学习按摩的书,自己学,在妈妈身上实践,现在妈妈还夸我是一个按摩师,我听了特别高兴。
我还鼓励妈妈,叫她不要放弃,树立信心,一起努力,战胜病魔。
我就在网上搜集癌症病人康复的事例,把它讲给妈妈听,让她振作起来,
我说,你看导演娄乃鸣,她也是一个癌症病人,她是多么的乐观向上,人家生病还上电视做节目呢。
人要有一点精神,只要有精神,就会有自信、就会有自强、就会有活力、就会有希望。
记得第一次给妈妈洗脚的时候,那是妈妈刚刚生病不久,我把妈妈的脚放进热水中,轻轻地给妈妈揉。
我抬头看了看妈妈眼里含着泪水,脸上溢满了笑容,这是我第一次看见患病的妈妈这样甜美的笑容。
后来,给妈妈洗脚就成了习惯。
虽然照顾妈妈和做家务要花费很多时间,但在学习上我从没有懈怠过。
在学校,我认真听讲,按时完成作业,主动帮助学习成绩差的同学,主动参加社会实践活动,去关心那些需要帮助的人。
这些年来,我每天把家中的事安排得井井有条,屋里屋外打扫得干干净净,厨房里、灶头上是锅净、碗亮、案头洁,一切都与原来一个样。
亲戚和邻居都夸我人小志气大,很懂事,能给爸爸妈妈排忧解难……其实,磨难也是一种财富,在磨难中我收获了成长,懂得了感恩与孝道。
五年多过去了,现在,妈妈的病似乎好了不少,也许是妈妈的坚强和我们的坚韧感动了上帝?
妈妈能活到今天,这是爱的力量,这是人间的奇迹,只要妈妈活着,再苦再累我都愿意。
每天下午放学回家,我都要陪着妈妈在田间小道上散散步,沐浴在夕阳的余辉中,我看到了妈妈脸上的笑容,妈妈的开心让我倍感兴奋,几年的磨练,让我愈加成熟,面对困境的不灰心,不气馁,让我永不放弃。
我知道,有一种力量叫耐心,有一种力量叫恒心,更有一种力量叫信心,苦难给了我挫折,但教会了我成长,在和妈妈风雨与共的日子里,我凭着我的耐心、恒心和信心,把苦难丢在身后,把快乐写进了妈妈痛苦的日子里!
在以后岁月中,我还会一如继往地陪着妈妈走下去,坚强地走下去。
我的苦乐年华
自强自立美德少年事迹材料2
自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学,这就是她,一个留着学生发,圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。
她就是我校七年(3)班的学生——身残志坚的郑**同学。
提起郑**同学,认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说,她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说,她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说,她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说,她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说,我只是个普通的孩子。
郑**同学出生在仙游县大济镇溪车村,先天性肢体残疾(左脚缺掌),懂事时她发现自己的左脚少了一半,运动起来非常别扭。
后来,在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力,终于能够自己独立行走,这对任何一个普通的孩子来说,是一件很自然的事,可是她却经历了许多艰难,左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候,就读于大济中心小学,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学,风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地,她学会了洗衣、拖地做家务,还帮助忙碌的父母带弟弟,养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后,她总是自己整理好书本和学习用品;第二天晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。
提起她,父母一脸的愧疚,觉得不能给她一个健全的身体,但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”,这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一个残疾孩子,郑**同学清楚地知道,知识改变命运。
她学习刻苦勤奋,善思好问,身上总有一股不服输的韧劲,学习成绩在班级年段一直名列前茅。
课堂上她总是认真听讲,那个最积极举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务,她总是及时完成,因为,老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯,学校图书阅览室是她最爱去的地方,她还时常帮助学习上有困难的同学,同学们都特别喜欢她。
她的理想是要做一名残联老师,她想帮助更多像自己一样的孩子。
郑**同学不仅刻苦学习书本上的知识,还刻苦钻研书本外的知识,在学校的各类活动中,都能看到她活跃的身影。
她是学校绘画兴趣小组的主要成员,多次参加各级绘画比赛;她还是个出色的主持人,演讲朗诵极富表现力,经常主持学校的演出、比赛;她虽身残,却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将,多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛,她喜欢读书、唱歌、绘画、运动,她是一个真正全面发展的好少年。
近三年来,她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖,“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖,莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖;参加20__年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生;今年9月,参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分,难能可贵的是比第二名足足多了20分。
面对着取得的成绩和荣誉,她始终保持谦虚,没有丝毫骄傲,而是更加刻苦。
她清楚地认识到:
是学校、老师的教育给予她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有自己所取得的众多成绩,因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。
郑**同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员,刚踏入中学,在竞选中又当上了班长。
工作中,她讲求方法,团结同学,不仅积极完成老师交给的工作,而且能出谋献策,主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作,是老师的得力助手,深得老师信任,同学喜爱。
山村里飞出了金凤凰。
郑**同学的身上洋溢着青春朝气,洋溢着自信、自立、自强。
郑**能给同学们树立一个精神榜样,让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。
自强自立美德少年事迹材料3
在一座古老而富有书香气息的学校,有一位活泼开朗的少年。
他自信乐观、不屈不挠,既有男孩的爽朗,又有一个成人的谨慎。
他兴趣广泛,十分好学。
他的周围,有着数不胜数的朋友,大家都是被他的重情重义所吸引。
无论他到哪,那里就会成为一片欢乐的海洋。
他就是八年级(237班)的刘金泉同学。
他出生在张兰镇张兰村。
父亲是一位工人,母亲是一位人民教师。
家里经济条件比较好,但他从不以此为傲。
妈妈给的零用钱常常积攒起来买学习用品。
他乐观向上、团结友善。
他的眼中总是闪着灵性和智慧,谈吐中,他于不经意间总会散发出自信与从容。
作为班干部,他是老师的得力助手,能出色地完成老师布置的工作;对待同学,他乐于伸出援助的之手,用心奉献。
例如:
当汶川发生地震时,他毫不犹豫地把自己的压岁钱捐献出来,帮助灾区的同龄人度过难关;与邻居相处,他彬彬有礼,与人为善。
见面时总是乐呵呵的打招呼。
刘金泉同学独立性非常强。
在上学期间,他每天能按时作息,从不让父母操心,在生活上也很独立,勤俭节约,从不乱花零用钱,并能帮父母承担力所能及的家务活。
不过由于父亲常年在外工作,家里常常是他和母亲两个人,这使得他幼小的心灵里就树立了“我是男子汉,我要照顾妈妈”的念头。
他也这样做了。
经常帮妈妈做家务,去爷爷家帮奶奶一起照顾生病的爷爷,竟管有时很累,但他从不叫苦,总是把每一天都过得有滋有味。
自己能自觉地独立完成作业。
他懂得
替父母分担压力、理解父母的难处,真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考,真正做到使父母放心,是父母的“小帮手”。
刘金泉同学对自己要求非常严格,在上学期间,从没有发生过迟到和早退现象,在各方面表现优异,学习成绩突出。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”“攻城不怕坚,攻书莫畏难”这些名言,老师教给同学们的,可这却在刘金泉心中播下了一颗文学的种子,这颗种子,要用书来浇灌,才能茁壮成长。
自此,他只要一有空,就会拿着一本书,津津有味地读,他是这样地如饥似渴,《爱的教育》《骆驼的样子》《鲁宾逊漂流记》等等,他看了几页就已经爱不释手,拼命地吸吮着甘露的营养,不断充实自己。
在学校他积极组织同学参加学校组织的各项活动。
凭着良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神,取得了各方面优异的成绩,赢得了老师和同学的一致好评,是一名全面发展、品学兼优的学生。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
”这位少年知道自己的路还很漫长,所以,他要更加努力,为自己的人生,铺一条阳光大道!
我们相信刘金泉同学这个从小自立自强、品学兼优、充满阳光的男孩,一定会像一只小雏鹰一样,越飞越高,越飞越远。
自强自立美德少年事迹材料4
孙苏,男,12岁,少先队员,现就读于昌图县毛家店小学四年级一班。
他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。
因为早产,孙苏成了脑瘫儿。
他的手不能像其他小朋友活动自如,他的腿完全没办法行走,甚至连说话都很吃力。
他来到学校的第一天,是妈妈抱进教室的,很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业,认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。
但孙苏用他的实际行动向我们证明了他可以,而且可以做得很好!
后来,在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力,终于能够自己独立行走一小段,这对任何一个普通的孩子来说,是一件很自然的事,可是他却经历了许多艰难,认识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说,他是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说,他是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说,他是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说,他是一个勤奋好学、活泼开朗的孩子。
每天早晨七点整,我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的孙苏在妈妈的搀扶下,一步一步慢慢地走向教室。
尽管他的左手搭在妈妈的肩上,但无力的双腿仍无法支撑他的身体,他仍会止不住的往下滑。
他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱,借助妈妈的力量,拖着自己的双腿往前一步步的挪……就这样,四年来,他从来不曾迟到。
“身残志坚”,这句话放在孙苏身上再合适不过。
作为一个残疾孩子,孙苏同学清楚地知道,知识改变命运。
他学习刻苦勤奋,善思好问,身上总有一股不服输的韧劲,虽然他每天只能上半日课,下午要回家锻炼,但学习成绩在班级一直名列前茅。
课堂上他总是认真听讲,那个最积极举手发言的准是他;课堂外对于老师布置的任务,他总是及时完成,因为,老师的教导“当天的事当天完成”他牢记心中;不懂就问是他养成的良好学习习惯,他还时常帮助学习上有困难的同学,同学们都特别喜欢她。
他的理想是要做一名。
几年来,孙苏同学多次获得表彰。
自一年级以来,每学期都荣获学校“三好学生”或“优秀学生”的称号。
在成绩面前,他从不骄傲,他说,这算不了什么。
孙苏同学的身上洋溢着自信、自立、自强。
他能给同学们树立一个精神榜样,让大家从他身上学到坚韧不拔努力向上、自强自立的美德。
他用他的坚强,感染着他身边的每一个人,相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹!
自强自立美德少年事迹材料5
一个怀揣着美丽梦想,笑容灿烂的阳光女孩;一个自强不息,热爱生活,积极向上的乐观女孩;一个与命运抗争,从不屈服,永不言败的坚强女孩;一个勤奋好学,乐于助人,乖巧懂事的可人女孩。
她就是我校九年三班——双耳失聪,二级残疾,身残志坚的宋红霏同学。
提起宋红霏同学,认识她的老师、同学、邻居无不竖起大拇指啧啧称赞。
她是一个先天性神经性耳聋患者,三岁时,她才凭借助听器感受声音的存在。
开始学发音时,仅仅一个字,她却要练习十几遍,甚至几十遍,甭说词语和句子了,难度可想而知。
当别人的孩子沉侵在快乐的童年里,她却奋斗在学习语言的艰辛历程中,泪水和汗水交织在一起。
终于,她可以和身边的人简单的交流,可以读书看报,进学前班,上小学。
一二年级时,她凭借着惊人的毅力,连连双百。
三年级学英语,对她来说。
真的是一个极强的拦路虎。
清、浊辅音叫不准。
音标听不清,她怎么可能读准。
每上英语课,她都会带着红红的眼圈回家,令人心碎。
可她依然不懈的努力,不肯轻易放弃,终于在老师和家人的陪同下,一步一步艰难的往前冲,功夫不负有心人,终于赶上来了,赢得了尊重和佩服,更让自己充满着自信。
上初中,随着课程的深入和科目的增多,家长的心悬到了嗓子眼,暗暗的捏了一把汗,一向要强的她又面临着新的挑战。
可她微笑面对,比以前更勤奋,更用心了。
每天都认真地上好每一节课,跟着老师的思路走,不断体会每位老实的谆谆教诲,用心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获,不懂就问;课后认真完成作业,积极地做好复习,主动和同学交流探讨。
在老师和同学的陪同下,取得一个又一个进步。
虽然付出比别人更多更多的时间和精力,但收获却让她不断憧憬着未来。
一路走来,她所经历和承受的是旁人无法想象的,可她却冲破了层层障碍,排除了重重地困难,以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗争。
她说:
“别人能做到的,我一定能做到;别人做不到的,我也能做到,可能会做的更好。
”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。
她牢记“知识改变命运”。
在日常生活中,她依然自立自强。
从上学的那天起,每天完成作业后,她总是自己整理好书本和学习用品,第二天早上起床,她总是动手叠好被子,穿好衣服。
刚上小学三年级,她就毅然提出自己独立上下学,可是,对于这样的孩子父母怎么放得了手,但是她决不妥协。
她深知父母的确很忙。
她说:
“放心吧,我绝对能行”。
小学五年级,由于搬家,每天她都要独自乘公交车从平山到东芬去上学,风里来,雨里去,一直到小学毕业。
慢慢的,她学会了自己洗衣服,帮父母做家务。
把自己的房间整理的井井有条。
每每想到这些,父母的脸上都洋溢着自豪。
她是一个非常节俭,充满爱心的女孩,一个乐于助人的女孩。
她从不和父母要零花钱,不买与学习无关的东西,不挑吃穿,不搞攀比,衣着简单朴素,大方得体。
对待长辈,心怀感恩,关爱孝顺,每每到了父母的生日和重要的节日,她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱,为父母买个生日蛋糕或者精美的小礼品,并附有小卡片,写上诚挚的祝福。
父母身体不舒服,她总会端水送药,悉心照顾。
对待邻里,她文明礼貌,为人和善。
看到需要帮助的人,她都要捐上一元、两元,虽然钱数不多,却体现了她心灵深处的那份爱。
汶川大地震那年,看到电视里的场面,她主动把平时积攒的零用钱和压岁钱300多元钱,全部捐了出去,并倡议亲人为灾区捐款捐物。
宋红霏同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了自立自强的真正内涵。
在未来的日子里,她会面对更多更大的困难,但是在她心灵上播下的“乐观向上,自立自强”的种子,一定会更加茁壮成长。
希望所有的困难都阻挡不了她前进的脚步。
自强自立美德少年事迹材料6
他,品学兼优、爱好广泛;他,勤奋好学、自强自立;他,乐于助人,深受老师和同学的喜爱。
他就是尤溪县第二实验小学三(3)班的__小同学。
9岁的__,是尤溪县优秀少先队员、三好学生,进入小学后每学年都担任班长,多次获得县、校级荣誉。
勤奋自觉、善思好问是__学习上的好习惯。
课堂上他是最活跃的分子,总能跟着老师的思路走,积极举手回答问题,并能带动其他同学的学习热情;课下,他积极主动地做复习和预习。
学校图书室是他最爱去的地方;在这里,他不仅刻苦学习书本的知识,还刻苦钻研书本外的知识,在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。
正是这种好习惯促使他不断发展,语文、数学、英语等各科成绩一直非常优秀。
帮老师出主意、想点子,主动参与班级管理工作,主动帮助学习有困难的同学,让__深得老师的信任,同学的喜爱。
从一年级开始,__同学就一直担任班长,成为老师不可缺少的小帮手;他不仅积极完成老师交给的工作,而且班里的同学都能服从他的管理。
__是个富有爱心的孩子。
每次学校组织捐款,他总是带头用零花钱献爱心。
__年,日本发生了特大地震,当__通过电视看到那一幕幕可怕又感人的镜头时,先是睁大了那双惊恐地大眼睛,接着对妈妈说:
“妈妈!
我要帮助他们!
”第二天,他不仅主动把平时积攒的300元零花钱捐给三明红十字会,还带领全班同学发起倡议,积极呼吁为灾区孩子捐款捐物。
同时,他还发动的亲人和朋友积极为灾区孩子捐款。
__的举动在学校迅速传开了,得到了全校师生的好评。
当老师夸奖他时,他总是腼腆地说:
“这没什么,我觉得帮助他人是一件很快乐的事!
”,
常怀感恩之心让__学会自强自立。
__在学校是个好学生,在家里是妈妈喜爱的好孩子。
他出生没几天,父亲就查出患了癌症。
父亲在坚强与病魔做斗争的6年中,得到很多人的关心与帮助,在幼小心灵中懂得了坚强,铭记了每次感动。
6岁,他失去了父亲。
失去父爱的他不仅没有在悲伤、自卑中度日,而是炼就了坚强、自立的品格,养成了“自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好”的良好习惯。
现在,在家里除了学习,他还主动收拾屋子,做简单的饭菜。
尤其是母亲有时加班很晚回来,他会把门窗关好,保护自己;吃完饭后,自己做作业,用自己自强自立的行动让母亲安心工作。
他也从不跟妈妈乱要零花钱,不买与学习无关的东西;不挑吃穿,不搞攀比,衣着整洁朴素、大方得体。
从小熟背《三字经》、《弟子规》的他,深受熏陶。
对待长辈,心怀感恩,关爱孝顺,妈妈身体不舒服,他端水拿药,帮着照顾。
他也是个诚实的孩子,做错了事能够正确面对,并勇于承认改正错误。
“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅。
看到长辈,他总能微笑着打招呼,邻里们常感叹道:
“这个孩子真懂事啊,要是我家有这样的孩子多好啊!
”
__同学虽然只是一名平凡的少先队员,但是在他幼小的心灵早已播下了“乐观向上,自强自立”的种子,相信他会在茁壮成长的道路上为他人带来更多的阳光。
自强自立美德少年事迹材料7
我要做雄鹰
我从小就知道我是一位特殊的孩子,因为我没有父爱,我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了。
我们过着很艰苦的日子。
我们勤俭朴素,用自己的劳动换取报酬。
我的姥姥是一位慈祥的老人,我上二年级的时候,因为家里没有条件买电动车,姥姥只能骑车来接送我。
冬天的时候,我们5点多就起床,姥姥骑车骑得满头大汗。
我常常问姥姥:
“为什么别的小朋友过着快乐、富裕的生活,而我们为什么过着贫穷的日子?
”姥姥说:
“没关系,只要一个人活得有脸面,有尊严,就拥有了一大笔财富。
”姥姥为我做出了巨大的牺牲,姥姥的呵护伴随我走过了童年,姥姥的坚强、乐观影响了我,我也没有被生活的贫困所吓倒,不悲观,不气馁。
我的妈妈有着高尚的品德,她的一言一行也潜移默化地影响着我。
我的妈妈去年生病了,做了一次大手术,本来我家生活就很困难,这下更是雪上加霜,经济陷入了危机。
但是我们硬是咬牙挺了过来,没有失去生活的信心。
困境,磨练了我的意志,使我变得更加坚强;困境,培养了我的性格,使我变得更加乐观;困境,锻炼了我的人品,使我变得更加懂事。
我在家里替姥姥和妈妈分担家务,星期天的时候,我帮她们收拾屋子,擦桌子,擦地,洗衣服,干力所能及的家务活。
每天饭后我都主动刷碗,姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩子,她们常说:
“穷人的孩子早当家。
”
渐渐地,我接受了现实,面对了现实。
在我的身边,并不是一个人,有姥姥的关爱,有妈妈的鼓励,有老师的呵护,有同学的帮助。
我将时间花费在学习上。
无聊的日子,我透支着我仅有的时间,这是我唯一的资本。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”几年的磨练,使我如梅一般脱颖而出。
在平常的日子里,同学们总可能看到我忙碌的身影。
作为一班之长,我管理着班里大小事务,当同学之间有了矛盾时,我总是会心平气和地耐心劝导,直到两人握手言和;当有的同学在学习上有了困难时,我总是积极地帮助她复习。
时间长了,同学们都认可了我,而我的热心也传染了其他同学,班里涌现出了许多乐于助人的同学,为维护班集体的荣誉做出了最大努力。
艰苦的生活,使我更加了解生活的艰辛。
我知道只有认真学习,才能摆脱困境,而我也这样做了。
我是一个倔强的女孩,骨子里似乎天生透着一股不服输的劲。
遇到难题,我非做出来不可。
课前认真预习,课后认真完成作业,我的学习成绩在班
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