生物中考考点专题训练及答案解析29激素调节.docx

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生物中考考点专题训练及答案解析29激素调节

考点29激素调节

中考频度：

★★★★☆难易程度：

★★★★☆

一、内外分泌腺

二、人体主要内分泌腺及分泌的激素

激素

内分泌腺

功能

异常症

生长激素

垂体

调节人体生长发育

幼年时分泌不足→侏儒症

幼年时分泌过多→巨人症

成年时分泌过多→肢端肥大症

甲状腺

激素

甲状腺

促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性

分泌过多→甲状腺机能亢进症（甲亢）

幼年时分泌不足→呆小症

成年时分泌不足→黏液性水肿

饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿（大脖子病）

胰岛素

胰岛

调节糖代谢，降低血糖浓度

分泌不足→糖尿病

分泌过多→低血糖

三、激素调节与神经调节的关系

人体之所以成为一个统一的整体，是因为神经系统和激素等的共同调节作用。

在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

在人体内，激素调节和神经调节是相互联系、相互影响的。

考向一内分泌腺及分泌的激素

1．下列有关内分泌腺和激素的叙述，正确的是

A．人体内的激素含量很多，能有效地维持人体平衡

B．人体内的腺体都能分泌激素

C．幼年时期的甲状腺激素分泌不足会得侏儒症

D．激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响

【参考答案】D

【试题解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，A错误；人体内的内腺体都能分泌激素，外分泌腺不能分泌激素，B错误；幼年时期的生长激素分泌不足会得侏儒症，C错误；人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素共同作用的结果，其中神经系统占主导地位，D正确。

2．如图是人体进食前后血糖浓度曲线图。

曲线从d点到e点血糖浓度下降到正常含量的过程中，人体发挥主要作用的器官和激素分别是

A．肝脏　胰液

B．胆囊　胰岛素

C．胰腺　胰岛素

D．胆囊　胰液

【答案】C

【解析】正常人在饮食以后，大量的葡萄糖吸收到血液中，导致血糖含量会升高，因此cd段上升的原因是葡萄糖被大量吸入血液中，随着血糖升高，胰腺分泌的胰岛素分泌也增多，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度并维持在正常范围，所以de段下降的原因是胰岛分泌的胰岛素进入血液对血糖浓度进行调节，C正确。

考向二激素调节和神经调节

3．逃生演练中，警报声一响起，小天同学立刻撒腿就跑，做出的部分反射如图所示，下列叙述不正确的是

A．图中X表示耳蜗

B．图中存在两条反射弧

C．若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩

D．逃生时神经调节和激素调节共同作用的结果

【参考答案】C

4．下列有关神经调节和激素调节的叙述，正确的是

A．神经系统是由脑和脊髓组成

B．某同学抓起一个烫手馒头迅速松手，这个过程没有神经系统的参与

C．幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病

D．男同学到青春期喉结突出属于激素调节

【答案】D

【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，A错误；某同学抓起一个烫手馒头迅速松手，这是有脊髓里的低级神经中枢控制的，属于非条件反射，B错误；佝偻病是体内缺乏维生素D影响人体对钙、磷的吸收而引起的，人在幼年时缺乏生长激素会患侏儒症，C错误；进入青春期，由于性激素的分泌，男孩出现了一些正常的生理现象，如男生喉结突出、出现遗精，D正确。

1．饭后的一段时间许多营养物质被吸收，这时会引起胰岛素分泌量的

A．增多，随后血糖下降

B．减少，血糖随后上升

C．增多，血糖随后上升

D．减少，随后血糖下降

2．因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是

A．垂体、甲状腺

B．胰岛、甲状腺

C．甲状腺、垂体

D．垂体、肾上腺

3．下列各项中，属于激素调节的是

A．食物误入气管引起剧烈咳嗽

B．强光射来时，迅速眨眼

C．看电影感动得落泪

D．男同学在青春期喉结突出

4．研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是

A．甲状腺激素

B．胰岛素

C．生长激素

D．性激素

5．人体之所以成为一个统一的整体，主要是由于

A．消化系统和循环系统的调节

B．呼吸系统和运动系统的调节

C．神经系统和内分泌系统的调节

D．泌尿系统和生殖系统的调节

6．小李和小王都是球迷，在观看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队高兴得欢呼雀跃，捶胸顿足，表现得面红耳赤、心跳加快、血压升高。

这是哪类激素作用的结果？

A．生长激素

B．肾上腺素

C．胰岛素

D．甲状腺激素

7．1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖

实验组

实验操作

实验结果

A

切除胰腺

出现糖尿

B

结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着

不出现糖尿

C

切除胰腺，注射胰岛提取液

不出现糖尿

对该实验结果的分析，不正确的是

A．由A、C实验可知：

胰岛提取液可防止糖尿的出现

B．由A、B实验可知：

胰腺由胰岛和外分泌部组成

C．由B、C实验可知：

胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的

D．该研究证明：

糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

8．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示

A．胰高血糖素、胰岛素、血糖

B．胰岛素、血糖、胰高血糖素

C．血糖、胰岛素、胰高血糖素

D．胰高血糖素、血糖、胰岛素

9．中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关。

下列有关叙述中，正确的是

A．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节

B．某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的

C．同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）

D．“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅

10．研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：

甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。

下列判断错误的是

A．甲状腺能分泌甲状腺激素

B．甲状腺激素会影响蝌蚪的发育

C．该实验证明甲状腺是内分泌腺

D．乙组在实验中起对照作用

11．下列关于人体内激素、腺体的叙述错误的是

A．激素是由内分泌腺分泌的

B．人体内的激素含量多、作用小

C．激素对人体的生长发育和生殖等生命活动起重要的调节作用

D．垂体、甲状腺属于内分泌腺

12．为了宣传内分泌学知识，预防内分泌疾病的发生，某医疗机构走进社区进行科普讲座。

下面是群众提出的一些问题，你能否结合所学知识和人体的内分泌腺示意图，帮他们解决问题:

（1）张奶奶:

“我孙女都12岁了，身体各方面都健康，就是身高才1米左右，快愁死了。

”你认为可能图中腺体[　]________分泌________不足造成的。

（2）小华:

“我最近发现自己的身体发生了明显变化，声调也变细了。

这正常吗?

”你认为主要是由于[　]________分泌的雌性激素的调节引起的，出现了女性________性征。

（3）李大爷:

“近来我一直多尿、多饮、多食，且日渐消瘦、四肢无力。

”你建议他到医院化验________的指标是否正常。

初步判断可能是[　]________的功能异常。

（4）小明:

“我最害怕打针了，为了显示我是小男子汉，医生给我打针时，明知很疼，却不躲避。

但心砰砰跳得厉害”。

你认为小明害怕打针属于________反射；心跳加快主要是由于图中[　]________分泌的激素增多造成的。

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（5）刘叔:

“最近感觉心烦易怒，晚上也失眠，神经高度紧张。

”你建议他应该检查一下图示中[　]________分泌的激素是否偏多，因为这种激素能提高_____________________。

1．【答案】A

【解析】胰岛素是一种蛋白质，它是由胰腺的胰岛分泌的。

因为饭后，胰腺吸收到了营养物质，分泌的胰岛素先是逐渐增加；健康的成年人饭后一段时间，由于人体消化道的吸收作用，葡萄糖通过消化道壁的吸收慢慢进入了血液循环系统，因而人体血糖浓度会逐渐升高。

但在胰岛素的作用下，血液的中的葡萄糖会逐渐被分解、利用和转化，因而血糖浓度又会逐渐恢复到正常水平。

2．【答案】C

【解析】试题分析：

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症。

生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症。

患呆小症是因为幼年时分泌甲状腺激素过少造成的，甲状腺激素是甲状腺分泌的；侏儒症是因为幼年时分泌生长激素过少造成的，生长激素是由垂体分泌的。

4．【答案】C

【解析】垂体分泌生长激素，重要的作用是促进人体的生长发育；甲状腺分泌甲状腺激素，主要作用是促进新陈代谢，加速营养物质的分解，提高神经的兴奋性；胰岛素由胰岛分泌的，主要作用是降低血糖浓度；性激素主要由性腺分泌的，促进人体生殖器官的发育和维持第二性征。

故选C。

5．【答案】C

【解析】试题分析：

人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。

7．【答案】B

【解析】A和C实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，注射胰岛素的动物不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，A正确；A和B也能形成对照，变量是有无胰岛素。

A组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌分泌胰岛素，出现了糖尿；B组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，故而能够分泌胰岛素，没有出现糖尿，说明胰岛素可以防止糖尿的产生，B错误；B和C能形成对照，变量是否有胰岛，但都有胰岛素，说明了胰岛素是由胰岛分泌的，C正确；B和C实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而A切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关，D正确。

8．【答案】C

【解析】进食后，由于消化吸收，使得血糖会首先升高，血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，所以血糖升高在前，胰岛素分泌在后，a曲线与b曲线相比，a曲线的峰值先出现，所以a是血糖，b是胰岛素；而胰岛素的分泌抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，则c表示胰高血糖素。

故选C。

9．【答案】C

【解析】A、“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受卵巢分泌的雌性激素和雄性激素的调节。

故不符合题意。

B、胰岛素的作用是调节血糖在体内的合成、运输与分解。

如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。

“低血糖”是由于胰岛素分泌过多导致的。

故不符合题意。

C、碘是合成甲状腺激素的主要原料。

在饮食中由于缺碘，导致甲状腺激素的合成不足，容易导致甲状腺增生肿大，在医学上称为地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。

食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿。

故符合题意。

D、人和动物生命活动调节生命活动调节方式有：

神经调节、激素调节、免疫调节。

其中以神经调节为主。

无论个体生长发育的任何时期都是以神经调节为主，其他调节为辅。

故不符合题意。

故选C。

10．【答案】C

【解析】甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育，A、B正确；人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统，该实验无法证明甲状腺是内分泌腺，C错误；甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育。

乙和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育，所以乙组在实验中起对照作用，D正确。

11．【答案】B

【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，A正确；激素在血液中含量极少，但是作用很大，一旦缺少，就会引起相应的症状，B错误；激素对身体的特殊作用表现在调节人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动，C正确；垂体、甲状腺都属于内分泌腺，D正确。

12．【答案】

（1）①垂体生长激素

（2）⑥卵巢第二

（3）血糖⑤胰岛

（4）条件④肾上腺

（5）②甲状腺神经系统的兴奋性

【解析】图中的①是垂体，②是甲状腺，③是胸腺；④是肾上腺，⑤是胰岛，⑥是卵巢。

（1）幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症。

张奶奶的孙女都12岁了，身体各方面都健康，就是身高才1米左右，可能图中腺体①垂体分泌生长激素不足造成的。

（2）⑥卵巢能分泌雌性激素，雌性激素能够促进第二性征的出现。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：

男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。

青少年心理健康的核心是心情愉快。

（3）多尿、多饮、多食，且日渐消瘦、四肢无力，是糖尿病的表现。

所以建议他到医院化验血糖的指标是否正常。

初步判断可能是⑤胰岛的功能异常，胰岛素分泌不足引起的。

（4）医生给小明打针，小明明知很疼，却不躲避，这属于条件反射，当你受到惊吓时，会出现心跳加快、血压升高等现象，在神经的刺激下，④肾上腺会分泌大量的肾上腺素，肾上腺素又反过来刺激心跳中枢和血压中枢，使人心跳加速，血压升高，而显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。

（5）甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能够调节人体的生长发育、促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

所以刘叔最近感觉心烦易怒，晚上也失眠，神经高度紧张。

他应该检查一下图示中②甲状腺分泌的激素是否偏多，因为这种激素能提高神经系统的兴奋性。