五年级五单元作文锦集10篇.docx

五年级五单元作文锦集10篇.docx

《五年级五单元作文锦集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级五单元作文锦集10篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级五单元作文锦集10篇

五年级五单元作文锦集10篇

五年级五单元作文篇1

　　这两周，我们班开展感受汉字的魅力交流活动。

我们组每个同学都积极行动起来，通过种种方法去寻找有关汉字的知识，制作成幻灯片发送给我，我再将它们融会贯通，形成一个内容充实、设计精美的报告:

卷首语、汉字的产生和演变、跟汉字有关的小故事和笑话、字谜、谐音、歇后语以及有奖问答……

　　终于，激动人心的时刻到来了，马上就轮到我们小组上台展示啦。

我心里仿佛揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停，我暗暗为自己打气:

“别害怕，别紧张，我们一定能行!

”于是，我们小组成员相互鼓劲着，勇敢地走上讲台，用洪亮的声音齐声道:

“老师、同学们，大家好!

我们是第八小组，今天要为大家介绍的是遨游汉字王国……”接着，我们依次向大家介绍了汉字的演变、字谜、笑话……一个个汉字知识使大家开拓了眼界;一条条字谜令大家冥思苦想;一则则汉字笑话让大家明白了深刻的道理。

　　比如:

一位中学生去餐厅当服务生，一回，上级领导来检查工作，他自告奋勇地写上了一则条幅悬挂在大门口:

“欢迎大驾光临”。

结果，大驾光临的“驾”写成了“骂”字，变成了令人哭笑不得的“欢迎大骂光临”了。

另外，让我印象深刻的还有《一字毁千军》的故事，就因为粗心的作战参谋将“沁阳”误写为“泌阳”，结果导致成千上万名官兵的溃败灭亡。

这些故事真是发人深省呀!

　　此次活动，我感受到了汉字的无限活力和奇特魅力，收获了许多知识和道理!

五年级五单元作文篇2

　　几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。

　　当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。

向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，忽然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！

我连忙抓拍了这一瞬间：

接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：

然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。

这时我又看见远处有一个像绳子的东西在窜动，在夕阳的照耀下就像一条金龙曼舞，我还看见在“龙”的下面有一片雪松，有许许多多的“松枝”在伴舞。

望着窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形状各异的棉花糖，让人感到好软好软，太阳离我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在双手中。

下午4点的太阳散发着淡淡的金光，在金光照样下的.云朵像一只只金色的灯笼，真的好美啊！

这时，我想起孙悟空“大闹天宫”情景，这里仿佛就是天宫，我真想像孙悟空一样飞出舱外，飞向天宫好好的嬉闹一番。

　　天上的白云真是千姿百态、形状各异啊！

飞机在慢慢的下降，我的空中之行也结束了，飞机带我遨游在空中让人感到惬意无比啊！

五年级五单元作文篇3

　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他。

　　一天，周瑜借公事为由，让诸葛亮十天之内造10万支箭。

诸葛亮不但没有推辞，而是当着面说:

都督委托，定当照办，三天就可以造好，三天造不好，甘愿受罚”并立下了军令状，诸葛亮找来鲁肃，向他借来了20条船，有让鲁肃在每条船上配30名士兵。

还要1000多个草巴子，用青布幔子遮起，要她保守秘密。

　　到了第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃，吩咐把20条船用绳索连接起来。

朝北岸开去，这时正是大雾漫天，诸葛亮下令把船一字摆开。

又叫船上的军士一边擂鼓呐喊，曹操听到了擂鼓声和呐喊声，就下令说：

江上雾很大，敌人忽然来攻我们看不清虚实不能妄动。

只叫弓箭手射箭，不一会儿船上插满了箭。

诸葛亮又下令把船掉过来受箭。

另一头也插满了箭。

　　诸葛亮带着箭返回大营，周瑜见了这10万支箭，自叹不如诸葛亮有才干。

五年级五单元作文篇4

　　《汉字王国》这本书是一个外国人写的——瑞典汉学家林西莉女士，她对每一个

　　字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的造型________，一目了然。

从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。

　　林西莉女士使用她特有的表达方式：

轻松、优美、自如、动听。

因为她是为每一个普通人写的。

读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被埋葬在了时间的长河中。

还好，如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。

　　《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透彻，而国人却没本像样的汉语研究书。

中国的古代文化是人类共有的，每个人都有权根据自己的文化传统对它进行研究和欣赏，而不管他（她）的民族归属。

　　只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人接受。

同学们，如果你还没读过这本书，我推荐大家都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。

也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。

五年级五单元作文篇5

　　中国汉字生动形象，书法字体古色古香。

中国汉字还有着4000多年的悠久历史。

　　让我们一起去遨游汉字王国吧!

中国汉字非常有趣，它们可以用来打字谜，可以用来写谐音歇后语，也可以用来做广告……

　　汉字的字谜有很多。

如：

半边鳞甲，半边毛。

半边离水难活命，半边入水命难保。

你们猜出这是什么字了吗?

哈哈!

就让我来告诉你们吧，这就是“鲜”字。

还有，一口咬掉牛尾巴，你们知道吗?

是“告”字。

还有很多等等。

中国汉字都可以用来当字谜猜。

　　中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。

如：

外甥打灯笼——照舅（旧），上鞋不用锥子——真（针）好，一连三座庙——庙（妙）庙（妙）庙（妙）等等。

　　中国汉字还帮了商家很大的忙呢!

你看!

街上的店铺广告上，就用四字词语。

如：

有杯（备）无患是推销杯子的广告，默默无蚊（闻）是推销灭蚊器的广告，买衣

（一）送衣

（一）是推销衣服的广告。

有趣吧!

　　中国汉字的用处很大吧!

你们喜欢中国汉字吗?

中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字!

五年级五单元作文篇6

　　遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……

　　首先我们学的是《有趣的汉字》。

这一部分的内容可真丰富啦!

有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。

《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。

还有一个“仓颉造字”的传说呢!

相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

　　这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。

上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。

这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。

写出了汉字的演变：

最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。

我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。

接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗

　　遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也相信汉字将被越来越多人所真爱!

五年级五单元作文篇7

　　周瑜妒忌诸葛亮挺有才干。

　　一天，周瑜借口军中弓箭短缺，想让诸葛亮十天之内造好十万支箭。

没想到诸葛亮说三天之内能造好十万支箭，还立下了军令状。

诸葛亮走后，周瑜就派鲁肃去探听消息。

诸葛亮向鲁肃借船和军士，还叫鲁肃不能告诉周瑜，鲁肃答应了，回来报告周瑜，只说诸葛亮不要造箭的材料。

　　鲁肃准备好了船和军士，等诸葛亮调度。

第三天四更时候，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。

诸葛亮下令把船一字摆开，又擂鼓呐喊。

曹操见了，下令叫弓____朝他们射箭。

诸葛亮又下令把船掉过来，逼近曹军水寨受箭。

天亮的时候，船两边的草把子都插满了箭。

诸葛亮叫军事们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”然后回去。

曹操见上了当，可要追也来不及了。

　　船靠岸时，周瑜的人正好来搬箭，二十条船共有十万多支。

鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级五单元作文篇8

　　汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。

　　我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。

我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊！

有些人因为粗心写错了许多字，这些字五花八门，如：

打折的折有人写我加了一笔，变成了打“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己是否在生活中，有类似小马虎呢？

这更体现出了中国汉字的重要，可见中国汉字还是有很深学问呢，要想把汉写好，只要不粗心，认真学习，这样的错误就会大减少。

　　通过这一单元的学习，我明白了中国汉字的重要，做什么事业都不能马虎，稍微一点马虎很有可能错上加错。

五年级五单元作文篇9

　　周瑜妒忌诸葛亮有才干，想陷害诸葛亮。

　　孙刘俩家联合抗曹，水上交战用弓箭最好。

周瑜比诸葛亮三天造十万支箭，并立下军令状。

诸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答应了。

诸葛亮他上知天文、下知地理，又识人心还知人善用。

以雾作为屏障，让曹操不敢出兵，并让曹操迫不得已放箭。

曹操正中诸葛亮的下怀。

当曹操知道中计了，为时已晚，诸葛亮的船顺风顺水，曹操赶不上了。

因此诸葛亮得到了十万多支箭。

回去后，鲁肃把事情的来龙去脉给周瑜讲了，周瑜长叹了一声说：

“我真比不上诸葛亮呀。

”

五年级五单元作文篇10

　　1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。

　　才过了半个月，青稞面都吃完了，老班长正在为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。

　　我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。

于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。

老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。

　　渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。

这天，老班长说要好好弄点吃的。

我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。

当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。