二年级体育与健康单元教学设计之跑的游戏单元.docx
- 文档编号:23935288
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:53
- 大小:46.20KB
二年级体育与健康单元教学设计之跑的游戏单元.docx
《二年级体育与健康单元教学设计之跑的游戏单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级体育与健康单元教学设计之跑的游戏单元.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级体育与健康单元教学设计之跑的游戏单元
体育课教案
教材名称
1、游戏:
黄河、长江2、游戏:
红旗、绿旗
三维目标
1、知道游戏的方法,懂得规则河要求。
2、能辨别信号,迅速做出判断,快速起动。
3、游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。
重、难点
重点:
快速起动
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
二、队列队形
三、慢跑
四、准备操
1、体委整队,师生问好,检查人数,服装,宣布本课内容。
2、踏步走、立定。
3、带领学生围操场慢跑。
4、组织做操:
A、扩胸
B、振臂
C、腹背
D、压腿
1、学生成四列横队集合。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、先听口令练习分解动作再完整连贯练习,做到步伐正确、队伍齐。
3、遵守纪律,不讲话。
4、认真做操,动作到位。
基
本
部
分
一、游戏:
黄河、长江
1、向学生介绍黄河、长江的地理位置和特征。
2、请几个同学配合示范,讲解游戏的方法、规则,重点听清楚信号快速起动。
3、带领学生分组练习快速奔跑的动作和多种形式的起动方法。
4、分组游戏时,教育学生跑成直线,不推拉对方,防止摔伤等意外事故。
1、通过教师的讲解提示,知道长江是我国第一大江,黄河是我们的母亲河,并记住他们的地理位置。
2、仔细观察同学的示范,通过教师的讲解,知道游戏的方法和规则,了解游戏的重点。
3、通过练习体会快速起动奔跑的动作要领,能做出各种姿势的快速起动。
二、游戏:
“红旗、绿旗”
1、讲解游戏的方法和要求,重点演示快速起动。
2、请两个同学做演示游戏的助手,边演示边强调规则。
3、指导学生分组比赛,指导快速起动是至胜的关键。
4、赛后请获胜的小组说说跑后的感受。
1、在教师的指导下,分组尝试各种预备姿势的起跑动作,自我体验快速起动的感觉。
2、参加各种形式的分组游戏,能注意力集中,不违反游戏规则,体验游戏乐趣。
组织形式:
结
束
部
分
1、放松
2、总结、归纳
3、回收器材
4、师生再见
1、教师带领学生跟随音乐进行放松。
2、总结本课的学习情况。
3、指导学生回收器材。
4、宣布下课,师生再见
1、听讲时认真有序。
2、学生与教师一同做放松舞蹈动作。
组织形式:
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、游戏:
大鱼网2、游戏:
冲过“壕沟”
三维目标
1、了解自然地形走跑交替练习的作用及方法。
2、能做到呼吸自然,动作协调。
3、练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志。
重、难点
重点:
走跑交替动作与呼吸节奏的配合
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、慢跑
三、准备操
1、伸展2、头部3、扩胸
4、体侧5、体转6、踢腿
1、教师讲解课堂要求、任务和注意事项,要求:
语言要清晰,声音要洪亮。
2、听信号跑
一路纵队跑,听教师发出的信号做动作
3、教师讲解和示范徒手操,师生一同练习。
1、学生按教师要求站四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、学生成一路纵队慢跑
成一路纵队
3、学生体操队形散开
要求:
动作正确、掌握节拍
基
本
部
分
一、游戏:
大鱼网
1、引导学生进行移动、躲闪、转身快跑、急起急停等适应性练习,重点提示躲闪快速的方法。
2、组织游戏,教师与学生一起活动,并充当“渔网”角色,指挥围捕。
3、启发学生在游戏前进行战术讨论,提高游戏成功率。
4、教育学生遵守游戏规则,注意安全。
1、学生按要求做准备性练习活动,如单人的各种跳跃、二人的追拍游戏等。
2、学生积极参与游戏,体验乐趣。
并在每次游戏前,确定一个目标,提高围捕成功率。
3、游戏中不能推、拉、冲撞他人,防止意外事故的发生。
组织形式:
二、游戏:
“冲过壕沟”
1、教师讲解游戏方法。
2、组织学生共同练习。
3、学生交换角色进行练习。
4、指导学生交流体会,鼓励学生积极创新,再次练习。
5、教师点评游戏的情况,提出新的希望。
1、了解游戏方法及规则。
2、交换角色再练习。
3、共同交流体会。
组织形式:
××××
××××
××××
××××
××××
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
1、整队放松《找朋友》。
2、教师肯定学生积极参与活动的态度,指出本课的不足,提出下次课的希望。
3、布置课下作业
4、宣布下课,师生再见
组织形式:
走成圆形队
要求:
动作轻松、自然活泼
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、游戏:
快速变向跑2、游戏:
“穿过小树林”
三维目标
1、知道“穿过小树林”游戏的方法和规则。
2、掌握快速变向跑的动作方法。
3、能相互合作,按规则进行游戏,提高身体灵活性。
重、难点
重点:
快速变向时身体重心的迅速转向
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
二、小游戏“追逐”
三、自编操
1、师生问好、宣布本课内容、目标及要求。
2、教师讲清游戏方法与规则。
3、哨音指挥,组织练习。
4、安全提示
1、提示要点,引导学生在体育小干部的带领下练习。
2、巡视、指导、积极鼓励。
1、了解三维目标、要求。
要求:
快、静、齐
2、明确游戏方法与规则。
3、集体游戏。
1、认真听讲,主动投入。
2、由小组长带领做准备活动。
3、积极创编、形式多样、人人参与。
基
本
部
分
一、跑:
快速变向跑
1、指导学生做身体各部位的准备活动,特别要加强下肢关节的活动。
2、组织学生进行30米直线跑和曲线跑,启发学生比较直线跑与曲线跑在脚的用力部位及身体重心变化有什么不同,师生共同讨论。
3、总结。
4、提升形式,进行比赛,完善变向跑的基本动作。
1、学生认真练习,充分活动身体各关节。
2、学生分组尝试练习,体会脚用力的部位及身体重心的迅速转向。
3、交流、探讨,进行纠错并改正,提高动作质量。
4、尝试各种不同形式的变向跑,提高基本动作能力。
二、游戏:
“穿过小树林”
1、教师讲解游戏的方法,适时渗透环保意识教育,重点练习曲线跑穿过障碍的动作技术。
2、请几个动作好的学生进行示范表演,提示学生上体和腿部动作要协调配合。
3、指导学生分组比赛,适时安全教育。
4、赛后请获胜的小组说说跑后的感受。
1、了解游戏方法,注意不能碰倒小树苗,要能快、稳的进行曲线跑。
2、认真观察同学的示范表演过程,自我体验上体与腿的协调配合。
3、积极参与游戏,不违反规则,体验游戏乐趣。
结
束
部
分
1、放松
2、总结、归纳
3、回收器材
4、师生再见
1、带领学生放松。
2、提示本课小结的趋向,引导学生进行小结。
3、指导学生回收器材。
4、宣布下课,师生再见
组织形式:
要求:
身心充分放松
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、跑:
耐久跑2、游戏:
“滚雪球”
三维目标
1、知道“滚雪球”游戏的方法、规则及锻炼作用。
2、能与同伴相互鼓励,协调完成游戏。
3、提高跑的能力,体验团队合作精神。
重、难点
重点:
小组联动奔跑时速度的控制
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
二、原地三面转法及反口令练习
三、小游戏(同心协力)
1、接受体委报告并向学生问好。
2、宣布本课教学目标与要求
3、提示游戏方法和要求。
4、语言激励,启发学生积极参与练习。
5、组织实施游戏练习。
1、按指定地点集合队伍。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、了解本课教学目标和要求。
3、明确游戏方法,按老师要求听口令进行练习。
4、精神饱满,齐心协力。
基
本
部
分
一、跑:
耐久跑
1、组织学生做原地摆臂、高抬腿跑的练习,提示注意配合呼吸。
2、提出练习的方法、注意事项及运动路线。
3、指导学生沿预定路线进行练习并强调合理分配体力。
4、指导学生学会简单测量心率的方法
5、教育学生遵守游戏规则,注意安全。
1、学生按要求做准备性练习活动,反复体会与呼吸的配合。
2、认真听讲。
3、以小组为单位在组长的带领下按老师要求的指定路线进行练习,互相提示、帮助。
4、注意调节好跑动时的呼吸节奏:
二到三步一呼吸。
二、游戏:
“滚雪球”
1、教师讲解“滚雪球”游戏方法和要求,提示学生团结协作对完成任务的重要性。
2、指导学生3人一组30米得往返“滚雪球”练习,重点强调小组全体同学控制好适宜的速度。
3、组织启发学生讨论,按能力决定跑的顺序,能力强的排在前,能力弱的排在后。
4、组织5人小组,进行比赛。
赛后请获胜的小组说说跑后的感受。
1、学生听取游戏介绍,明确游戏方法及要求。
2、学生在练习中遵守规则,互相激励,力争上游。
3、学生积极参与比赛,并谈谈跑后的感受。
组织形式:
××××
××××
××××
××××
××××
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
1、讲解放松要求。
①、拍拍打打
②、调整呼吸
2、组织学生听教师指挥练习。
3、总结本课堂。
4、宣布下课,师生再见
组织形式:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
放松积极,听讲认真。
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、跑:
负重跑2、游戏:
“搬运接力”
三维目标
1、知道“搬运接力”游戏的方法、规则及意义。
2、通过自我体验,掌握搬运奔跑传接的技能,提高负重奔跑的能力。
3、能遵守游戏规则,以认真负责和相互合作的态度进行游戏。
重、难点
重点:
抱球跑动中保持身体平稳
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
二、慢跑
三、组合健美操
1、指导学生站位。
2、宣布本课教学目标与要求。
1、师生导入情景。
2、指导学生绕圆形慢跑。
3、学生听音乐,跟老师做组合动作,必要时语言提示。
1、按指定地点集合队伍。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
思想集中,精神饱满。
2、组织形式:
3、听音乐模仿健美操动作练习。
基
本
部
分
一、跑:
负重跑
1、学习负重搬运
2、搬运物资
1、设问导入:
列举出生活中的负重搬运有哪些。
2、讲解搬运方法和规则。
a、搬运重物时,重物不得在地面托或滚动。
b、 要将重物放在指定的地点。
c、搬运完的同学排到队伍的后面
3、指导学生尝试练习。
4、教育学生遵守游戏规则,注意安全。
1、积极思考,回答问题。
2、认真听讲,理解游戏方法。
3、尝试练习,体验取放重物、传接重物的动作方法。
组织形式:
二、游戏:
“搬运接力”
1、讲解游戏的方法和要求,重点演示搬运传递实心球奔跑传接过程身体平稳。
2、分组尝试练习取放实心球的动作方法。
3、组织学生分组比赛,教育学生要求稳,稳中才能求快。
4、赛后请获胜的小组说说跑后的感受。
1、仔细观察教师的示范动作,认真听教师的讲解,知道取放实心球的动作方法。
2、通过分组自我体验,理解取放、传递实心球的动作要求,掌握其动作要领。
3、游戏中,与同伴紧密合作,能体验到稳、快结合才能取胜。
结
束
部
分
1、我快乐我放松
2、总结、归纳
3、回收器材
4、师生再见
1、教师带领学生跟随音乐进行放松。
2、总结本课的学习情况。
3、指导学生回收器材。
4、宣布下课,师生再见
组织形式:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生与教师一同做放松舞蹈动作。
2、积极交流,质疑反馈。
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、跑:
30米2、游戏:
迎面接力跑
三维目标
1、知道30米跑的技术要领和初步掌握迎面接力跑的方法。
2、能做出30米的快速直线跑的要领。
3、培养学生的团结协作的能力。
重、难点
重点:
起跑迅速
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
宣布课的内容和任务。
二、热身游戏:
“抢位子
三、垫上运动
1、教师讲解课堂要求、任务和注意事项,要求:
语言要清晰,声音要洪亮。
2、指导学生顺着圆圈慢跑,听到音乐停止,以最快的速度抢座位子。
3、听音乐,一起给我们的身体做些热身运动。
2、学生按教师要求站四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2学生注意力集中,听清音乐口令。
3、学生听口令模仿教师动作,充分活动各关节。
基
本
部
分
一、跑:
30米跑
1、绍30米跑的几个技术
要领。
起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力)
2、起跑姿势(站立
式),教师示范讲解。
3、分组,组织学
生进行30米跑的练习。
4、第一次跑的情况进
行强调跑的技术要领。
5、改变起跑的方式
6、进行比赛小结。
1、学生认真听讲,要求学生能记住要领。
2、学生复习站立式起跑。
3、学生进行分组练习30米跑(一次)。
4、学生改进自己跑的技术
(一次)。
5、①先蛙跳10米后再加速跑完30米。
②先后退跑10米再加速跑完30米。
6、学生进行比赛,体会30米跑的技术要领。
二、迎面接力
跑
1、教师边示范边引导学生学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。
2、教育学生在规定的路线中进行,避免互相冲撞。
3、小组试做,并动脑创新,探讨获胜的方法。
4、开展比赛。
1、学生边模仿边听讲,明白游戏的过程、重点。
要求注意安全。
2、小组讨论,怎样才能获胜。
3、小组进行比赛。
形式:
×××××
×××××
×××××
×××××◎
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
2、指导学生腰背肌肉、腿部肌肉放松以及深呼吸。
3、教师肯定学生积极参与活动的态度,指出本课的不足,提出下次课的希望。
4、布置课下作业
5、宣布下课,师生再见
1、学生按要求放松,愉悦身心。
2、配合老师对本节课进行评价。
3、组织形式:
◎
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、跑:
30米2、游戏:
定向走跑交替游戏
三维目标
1、学生掌握30米跑的动作要领和游戏方法。
2、学生通过跑的练习,增强上下肢力量,发展灵敏、速度、协调、
力量等素质。
重、难点
重点:
掌握正确的途中跑技术
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
宣布课的内容和任务。
二、绕操场慢跑一圈
三、准备操
肩部运动
腰部运动
膝部运动
手腕、踝关节运动
1、鸣哨集合,师生问好。
2、宣布本课内容和注意事项,要求:
语言要清晰,声音要洪亮。
3、组织学生进行慢跑。
要求:
控制跑速。
4、带领学生做准备活动。
要求:
动作到位,幅度大。
1、学生按教师要求站四列横、队。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、认真了解课的内容及要求。
3、学生积极参与慢跑。
要求:
精神饱满,动作迅速,态度积极。
基
本
部
分
一、原地摆臂、高抬腿
二、30米跑
1、组织学生进行练习。
2、用口令指挥学生练习。
3、指导并纠正学生的错误动作。
1、教师边讲解边示范。
2、喊口令进行完整动作的练习。
3、让优秀学生进行展示并参与评价。
4、教师指导并纠正错误动作。
1、学生要集中注意力听教师的口令。
2、学生积极地投入到练习中。
1、学生要认真听和看教师的示范。
2、按照教师的要求进行练习。
3、认真体会动作,努力跑完全程。
4、优秀学生展示并评价。
三、游戏:
定向走跑交替游戏
1、讲解按规定路线走跑的方法和要求。
2、提供节奏感强的音乐,提高学生练习的兴趣。
3、巡回观察,个别指导,强调要跑得轻松、持久,必须要注意呼吸自然。
1、分组,由小组长带领,按教师预先画好的路线练习走跑交替。
2、自由结伴,先讨论小组走跑的新路线。
3、各小组相互观察,相互交流,相互尝试不同小组的路线。
形式:
×××××
×××××
×××××
×××××◎
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
1、指导学生腰背肌肉、腿部肌肉放松以及深呼吸。
2、教师肯定学生积极参与活动的态度,指出本课的不足,提出下次课的希望。
3、布置课下作业
4、宣布下课,师生再见
1、学生按要求放松,愉悦身心。
2、配合老师对本节课进行评价。
3、组织形式:
×××××
×××××
×××××
×××××◎
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次/分
日期
一课一得:
场
地
器
材
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 体育 健康 单元 教学 设计 游戏
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)