部编人教版三年级语文下学期期中综合复习练习题含答案.docx
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部编人教版三年级语文下学期期中综合复习练习题含答案
部编人教版三年级语文下学期期中综合复习练习题含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
jìsuàngàosutiāngāoyúndàn
gēqǔguīzéchénghuángjúlǜ
2.读拼音,写词语。
júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēng
cháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu
3.请规范书写词语。
méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòu
huòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì
4.看拼音,写词语。
chāochángbiànrènzǔlìjiǎnchá
dàgàicuòwùyántúmòshēng
5.看拼音,写词语。
jiùmìngyōuměinǎodai
huòzhěgǎnshòuguānchá
形近字词
6.比一比,再组词。
幻(_______)芒(_______)乘(_______)武(_______)
幼(_______)忙(_______)乖(_______)式(_______)
胡(_______)宁(_______)官(_______)推(_______)
葫(_______)守(_______)宫(_______)堆(_______)
7.比一比,再组词。
蹈(_________)拂(_________)裂(_________)掠(_________)
稻(_________)佛(_________)烈(_________)凉(_________)
8.比一比,组成词语。
其(_______)娇(_______)致(_______)遵(_______)
期(_______)骄(_______)到(_______)尊(_______)
9.比一比,再组词。
芬(______)湿(______)适(______)内(______)建(______)
芳(______)温(______)括(______)肉(______)健(______)
10.比一比,组词语。
球(_________)挑(_________)抖(_________)臂(_________)
救(_________)桃(_________)料(_________)壁(_________)
句子训练营
11.根据题意,改写句子。
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(换种说法,意思不变)
_____________________________________________
2.这个自然规律,难道你已经忘掉?
(换种说法,意思不变)
_____________________________________________
3.才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭。
(用加点的字仿写句子)
_____________________________________________
4.才能一旦让懒惰支配,它就一无所有。
(用加点的字仿写句子)
_____________________________________________
5.你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。
(用加点的字仿写句子)
______________________________________________
12.按要求,改写句子。
1.花儿开放。
(改为拟人句)
___________________________
2.燕子掠过水面。
(扩句)
___________________________
3.我不会忘记自已是在看荷花。
(改为反问句)
___________________________
4.一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。
(仿写句子)
____________________________________
13.按要求写句子。
1.过了两三秒钟,那匹马大气力了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
(用加点字写句子)
___________________________________________________
2.泡泡怎么会长久地保持那份五彩斑斓的美呢?
(改为陈述句)
____________________________________________________
3.荷叶挨挨挤挤的,真好看。
(改为比喻句)
_________________________________
4.妈妈说:
“我做的红烧肉最好吃了。
”(改为转述句)
_________________________________
5.不但爸爸爱读书,还爱运动。
(修改病句)
_________________________________
14.按要求改写句子。
1.读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。
①有的还是花骨朵儿,马上就要开放了。
②有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
_____________________________________________
2.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(改成陈述句)
_____________________________________________
3.不同的植物开花的时间不同。
植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(用恰当的关联词语连成一句话)
_____________________________________________
4.吃饱了的小虾显得十分特别自在。
(修改病句)
_____________________________________________
15.照样子,完成句子练习。
1.例:
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
(1)“多漂亮的陶罐啊!
”人们________地赞叹。
(2)“我的兄弟铁罐去哪里了?
”陶罐________地问。
2.例我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。
(1)你怎么敢和我相提并论!
____________________________
(2)叶子上有几只虫子怕什么?
____________________________
课内填空
16.填一填。
1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答。
2.《秋天的雨》一文以__________为线索,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.学了《在牛肚子里旅行》一文,我知道牛有_____个胃,前______个胃是贮藏食物的,第________个胃是管消化的。
17.课内外内容填空。
1.这学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:
(1)当我们看到天门山,便会吟诵________写的《望天门山》:
天门中断楚江开,______________。
(2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色,诗的后两句是“______________,_____________。
”
(3)我们还来到湖南省,与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖:
___________,潭面无风镜未磨。
2.课文还让我们认识了砸缸救人的______,冷静又沉着;用________鼓励残疾同学的孩子们;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3.传承经典:
《梅花》——___________,为有暗香来。
《题西林壁》——____________,只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨,____________。
勿以善小而不为,__________。
18.填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:
破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……
19.根据课文内容完成练习。
1.《夜书所见》一诗中,描写风景的诗句是______________,______________。
这两句诗的意思是___________________________________
2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指________,课文主要描写了
________(季节)水泥道的美,我发现这个季节还有______________、______________等美景。
20.课文直通车。
1.《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书,为了弄懂书里的意思,大胆地______的事。
2.《去年的树》中,鸟儿______的品质深深感动了我们。
3.《在牛肚子里旅行》一文,青头蟋蟀遇事_____,最终使红头蟋蟀顺利脱险。
4.《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。
诗中描写_____、_____、_____、_____等景物,体现了诗人对秋天的______之情。
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
麻雀长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中透明的网等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。
作者运用了_______的修辞手法,写出了麻雀________的特点。
3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?
你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?
_________________________________________________
4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。
__________________________________________________________
22.课外阅读。
宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。
最高的一座山峰,海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。
山峰冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫做玉山。
日月潭是道上天然湖泊。
湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈,湖面平滑如镜;岸边绿草如茵,花朵艳丽。
四周群山环绕,山林青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国木材的重要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有着丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有500多重,有著名的鲨鱼、鳗鱼等。
1.给加点字选择正确的读音。
绿草如茵(yīngyīn)富饶(ráorào)
埋藏(cángzàng)湖泊(pōbó)
2.写出下面这些词语的反义词。
繁茂(__________)吸引(__________)富饶(__________)
3.能准确概括第三自然段意思的是。
A.日月潭是岛上的天然湖泊。
B.日月潭风光优美,是著名的游览胜地。
C.日月潭山水相映。
D.日月潭湖水清澈,岸边绿草如茵。
4.文中哪句话点明了本文的主要内容?
A.台湾岛除了有着丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。
B.台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。
C.台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
23.课外阅读。
白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀,是个风景秀美的好地方。
那一望无际的湖水,浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间,正是荷花盛开的时节。
满淀的荷叶挨挨挤挤,宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。
你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。
那含苞欲放的荷花,形同大青桃。
一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。
人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。
有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。
仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。
有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。
我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
1.照样子,写词语。
亭亭玉立(AABC式)(________) (________)
2.从短文中找出一个比喻句,用“____”画出来。
在这句话中,作者把__________比作____________。
3.白洋淀的湖水有什么特点?
____________________________
4.按照短文内容填空。
人工培育的荷花,花瓣多是(______),而野荷花却是(______),(______),(______),(_______),(______)。
5.短文主要表达了作者什么样的感情?
( )
A.表达了作者对大自然的喜爱之情。
B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
24.阅读短文,回答问题。
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。
忽然,它看见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪!
”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来,啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹬的嘴巴,不肯放松。
鹬说:
“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!
”
河蚌说:
“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我!
”
鹬和河蚌吵个不停,谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:
_______、______。
2.用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3.“鹬蚌相争,渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子,画上“____”。
4.试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________
25.阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。
132.给括号里用的恰当的词画上“”。
133.文段中形容溪水流动的声音的词语是_____,我还能写出两个这样的词语:
________________。
134.这段话依次写了春天里的这些景物:
_____________。
135.在溪边散步的小鹿还会有那些举动?
请在原文后的横线上续写两个。
写作
26.按要求写作。
提示:
自然科学奥妙无穷。
你做过什么小实验?
向大家介绍一下。
写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求:
题目自拟,语句通顺,字数不少于300字。
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27.习作天地。
题目:
猜猜她(他)是谁
提示:
选择你熟悉的一个同学,写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点,让大家读了你的文章,能猜出你写的是谁。
注意要语句通顺,事情具体完整,字数300字左右。
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