初中生物实验操作考核试题.docx
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初中生物实验操作考核试题.docx
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初中生物实验操作考核试题
初中生物实验操作考核试题
(一)
观察叶的下表皮
班别 姓名 学号 成绩
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
(30分)
2、制作下表皮装片。
(30分)
3、观察。
(30分)
4、整理仪器。
(10分)
————————————————————
考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分
初中生物实验操作考核试题
(一)教师评分表
观察叶的下表皮
班别 姓名 学号 成绩
1、 组装、调试显微镜(30分):
① 正确取放显微镜(10分)
② 组装显微镜,升高镜筒(10分)
③正确对光、光亮合适(10分)。
2、 制作下表皮装片(30分):
①正确撕取(芥兰或蚕豆)叶的下表皮(10分)
②在载玻片中央滴清水,放入下表皮,盖上盖玻片(10分)
③临时装片无气泡(10分)。
3、 观察(30分):
①低倍镜下见到下表皮,对焦清晰(10分)
②气孔在视野中央(10分)
③换上高倍镜看气孔(10分)。
4、整理仪器(10分):
①将显微镜复原,安放好(5分)
③ 清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。
整理(1分)
显微镜复原:
取下装片,转动转换器使物镜偏离通光孔,镜筒降到最低位置,将反光镜竖直。
洗净并擦干盖玻片和载玻片。
材料用具摆放整齐,擦拭桌面。
考核监考员签名:
年 月 日
初中生物实验操作考核试题
(二)
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
班别 姓名 学号 成绩
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
(30分)
2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。
(40分)
3、观察。
(20分)
4、整理仪器。
(10分)
————————————————————
初中生物实验操作考核试题
(二)教师评分表
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
班别 姓名 学号 成绩
1、组装、调试显微镜(30分):
①正确取放显微镜(10分);
②组装显微镜,升高镜筒(10分);
③正确对光,光亮合适(10分)。
2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片(40分):
①在载玻片中央,滴一滴生理盐水(10分);
②用消毒牙签在自己的口腔侧壁轻刮取碎屑,涂在载玻片生理盐水中(10分);
③正确盖上盖玻片,要求无气泡(10分);
④用稀碘液染色(10分)。
3、观察(20分):
①用低倍镜观察,对焦清晰(10分);
②视野中央能见到一个清晰的口腔上皮细胞(10分)。
4、整理仪器(10分):
①将显微镜复原,安放好(5分);
②清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。
初中生物实验操作考核试题(三)
用显微镜观察叶片的结构
班别 姓名 学号 成绩
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
(30分)
2、制作临时切片。
(40分)
3、观察。
(20分)
4、整理仪器。
(10分)
————————————————————
初中生物实验操作考核试题(三)教师评分表
用显微镜观察叶片的结构
班别 姓名 学号 成绩
1、组装、调试显微镜(3分):
①正确取放显微镜(1分);
②组装显微镜,升高镜筒(1分);
③正确对光、光亮合适(1分)。
2、制作临时切片(4分):
①把新鲜叶片放在载玻片上,右手捏紧并排的两个刀片,迅速切割叶片,方向正确(10分);
②每切一次,刀片蘸一下水,切数次,把切下的薄片放入水中(10分);
③用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片(10分);
④切片无气泡(10分)。
3、观察(2分):
①用低倍镜观察对焦清晰(10分);
②叶片在视野中央(10分)。
4、整理仪器(1分):
①将显微镜复原,安放好(5分);
②清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。
初中生物实验操作考核试题(四)
用显微镜观察血液流动现象
班别 姓名 学号 成绩
完成下列操作
1、组装、调试显微镜。
(30分)
2、用低倍镜观察小鱼尾鳍血管中血液的流动。
(50分)
3、用高倍镜观察人血的永久涂片。
(10分)
4、整理仪器。
(10分)
————————————————————
初中生物实验操作考核试题(四)教师评分表
、
七年级生物实验操作考核期中试题教师评分表
观察唾液淀粉的消化作用
班别 姓名 学号 成绩
1、取唾液(1分):
用小烧杯正确收集自己的唾液(1分)。
2、加入面包碎末或面包小块、唾液、清水(3分):
①往1、2号试管分别加入面包碎末,往3号试管加入面包小块(1分);
②往1、3号试管加入唾液,往2号试管加入清水(0分);
③1、2号试管充分搅拌,3号试管不搅(1分)。
3、加热(3分):
①将热水加入大烧杯中,用温度计测定温度,过热则用凉水兑(1分);
②把1、2、3号试管同时放入37℃左右的温水中(1分);
③把大烧杯置于三脚架上,点燃酒精灯,用温度计测定水温,并通过酒精灯的熄灭、重燃来达到温水恒温的目的(1分)。
4、加碘液(2分):
①加热约过十分钟后,同时取出1、2、3号试管,冷却(1分);
②向三支试管各滴入碘液,现象明显(1分)。
5、整理仪器(1分):
①将各种仪器用品洗干净放好,清理桌面(1分)。
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞评价标准:
制作临时装片(10分)
步骤
1.用纱布擦拭载玻片和盖玻片,方法正确。
1
2.用滴管吸取清水,在载玻片中央滴一滴清水。
2(不擦拭、不滴或滴错溶液扣0.5分)
3.用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字(大约0.5cm?
),用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮.2
4.将材料放在水滴中,用镊子或解剖针展平。
2
5.用镊子轻夹盖玻片,盖玻片一侧先接触水滴,轻轻放下,不产生气泡。
2
6.在盖玻片一侧滴1滴染液,用吸水纸从对侧吸引,使表皮浸润在染液中(可重复操作)。
1
试题二 观察种子的结构
内容要求:
观察单、双子叶植物种子的结构。
材料用具:
浸软的菜豆种子、玉米种子、解剖刀(或刀片)、培养皿、解剖针、放大镜。
评价标准:
观察菜豆种子的结构(2分)
1.取一粒浸软的菜豆种子放在培养皿内,观察外形,说出种子最外层的结构是种皮,并正确指出种脐和种孔。
(1分)
2.从种脐相对一侧分开合拢的两片子叶,从连接胚轴的部位切下一片子叶。
用放大镜观察到胚芽、胚轴、胚根。
(1分)
观察玉米种子的结构(2分)
1.首先观察外形。
用刀片将玉米种子从中央纵剖开,用放大镜观察到胚芽、胚轴、胚根。
(1分)
2.在剖面上滴一滴碘液,观察现象,胚乳部分变蓝。
(1分)
整理(1分)
整理材料用具,摆放整齐,擦净桌面。
问题回答:
(1分)
菜豆:
双子叶 无胚乳
玉米:
单子叶 有胚乳
试题三、 探究种子中是否含有水分
实验过程
1、清点器材 检查材料用具是否齐全、完好。
2、实验设计和操作 用药勺取少量晒干的小麦种子,装进干燥的试管里。
(选用浸泡过的小麦种子扣0.5分);用试管夹住试管口端,放在酒精灯上加热。
(加热时,要先将试管均匀加热,然后固定给种子加热。
否则扣0.5分;试管口要稍向下倾斜,否则扣0.5分)
3、结果 要加热至试管内壁上出现小水珠,判断种子中含有水。
(实验现象须经老师过目,同时将结论汇报给老师。
)
4、整理 实验器材洗净复位,实验台整理干净。
试题四、 探究玉米种子中是否含有淀粉
实验过程
1、 清点器材 检查材料用具是否齐全、完好.2
2、解剖玉米种子 用刀片将一粒玉米种子从中央纵向剖开,2
3、染色 在剖面上滴一滴碘液。
2
4、结果 指出被染成蓝色的部分含有淀粉并向老师描述5整理 将解剖过的种子放入盛废物的器皿,实验台整理干净。
4
八年级生物实验操作考试试题
生物试题一观察种子的结构
在大地回春的季节,农民和花工常常把一些植物的种子播在土壤中,不久,绿油油的幼苗就破土而出。
种子为什么能长成幼苗呢?
这与种子的内部结构有什么关系,现就提供的材料和工具请你探秘。
(一)实验要求:
解剖和观察种子,识别种子的基本结构。
(二)实验材料用具:
浸软的菜豆种子,盛有菜豆种子的烧杯,
解剖针,培养皿,抹布一块,污物桶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
按实验材料用具清单清点材料用具。
按清单检查实验材料与用具是否齐全完好。
(1分)
1
2
观察菜豆种子外形。
A、取一粒浸软的菜豆种子,放在培养皿上,观察外形。
(1分)
B、指出种皮、种脐。
(1分)
2
3
解剖菜豆种子,观察菜豆种子内部结构。
A、剥去种皮,观察种子内部结构。
(1分)
B、用解剖针指出子叶及子叶数目。
(1分)
C、指出胚芽、胚轴、胚根。
(1分)
D、回答问题,结论正确。
(1分)
6
4
整理器材
将用过的种子放人污物桶,仪器放回原处,桌面整理干净。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
生物试题五用显微镜观察人血涂片
血液是“生命之源”。
血液中有三种血细胞,它们的形态、大小、结构是怎么样的?
数目一样吗?
现请你借助于显微镜,识别人血涂片的血细胞。
(一)实验要求:
通过显微镜,认识人的红细胞及其结构特点。
(二)实验材料用具:
人血涂片,显微镜,纱布。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点材料用品。
按实验要求检查清点材料、用品是否齐全完好。
(1分)
1
2
对光
A、选低倍镜,用转换器旋转物镜(手推物镜旋转不得分)。
选适合的光圈。
(1分)
B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘(不得触及镜片调反光镜。
视野亮度适宜。
(1分)
2
3
观察
A、把洁净血涂片放在载物台上,用压片夹压好。
(1分)
B、从一侧注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,直至物镜接近血涂片为止。
(1分)
C、在显微镜下用指针指出红细胞。
(1分)
D、回答问题,结论正确。
(3分)
6
4
整理材料
取下涂片放回原处,物镜偏转到通光孔两侧反光镜竖起,实验用品归回原位。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
保定市2008年初中生物实验操作考试试题
县(市、区)考点____学校____姓名准考证号____
生物试题六观察唾液淀粉酶对淀粉的消化的作用
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源,大气污染影响着我们的健康,如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。
减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
馒头是北方最普通的食品,将馒头放在口中细细品尝,会感觉馒头越嚼越甜,这是唾液的作用吗?
请根据提供的有关材料探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区,自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
(一)实验要求:
利用所给器材、药品验证唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
预计未来20年,全球人均供水量还将减少1/3。
(二)实验材料用具:
大烧杯1个,小烧杯3个,试管2支(标出1号,2号),量筒1个,37℃左右的温水(盛在大烧杯中),清水,碘液(医用碘酒稀释3倍,盛在滴瓶中),按实验要求制备的淀粉溶液(盛在小烧杯中)、收集的唾液(可以用多酶片制成的溶液代替,盛在小烧杯中),清水(盛在小烧杯中),试管架,抹布,污物桶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
5、在咀嚼米饭过程中,米饭出现了甜味,说明了什么?
得分
备注
一、填空:
1
检查实验材料是否齐全。
按清单检查用品是否齐全。
(1分)
1
12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星,直径是1400000千米。
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察它的精细结构。
2
探究过程
13、1663年,英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞。
A、取两个分别编为1号和2号的试管,然后各注入1毫升左右的淀粉溶液。
(1分)
4、“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。
”这句话是阿姆斯特朗说的。
B、向1号斌管内注入1毫升清水后振荡向2号试管内注入1毫升左右唾液后震荡。
(1分)
C、将上述两支试管放人盛有37℃左右温水的烧杯中4、5分钟备用(1分)。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境中的一部分,我们都生活在一不定的环境之中。
人与自然和谐相处,共同发展,是我们共同的责任。
D、取出两支试管,分别向两支试管中滴入两滴碘液。
(1分)
4
3
分析现象得出结论
观察现象,回答问题,结论正确。
(4分)
4
4
整理器材
将反应物到入污物桶,清洗试管,烧杯,擦净桌子,仪器放回原处。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
生物试题八探究水果中是否含有维生素C
众所周知,水果中含有大量的维生素,适时适量吃些水果对人体有好处,如牙龈出血的人,多吃一些水果,其症状就会有所缓解,觋请你根据提供的桔:
子汁、0.01%的高锰酸钾、清水、小烧杯、试管、滴管、量筒等实验材料和用具,设计实验方案,探究水果中含有某种维生素。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
提出问题
桔子(汁)中是否含有维:
生素C?
或桔子(汁)中是否含有维生素?
(1分)
1
2
作出假设
桔子(汁)中含有维生素C。
或桔子(汁)中不含有维生素C。
(1分)
1
3
设计方案
1、取两只干净试管,分别加入适量质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液。
2、在一只试管中逐滴滴八桔子汁。
3、在另一只试管中逐滴滴人清水。
4、观察高锰酸钾溶液的颜色变化。
(注:
在学生设计的方案中,只要包含这四个方面的内容就算正确。
共计4分,四方面的要点各1分)
4
4
实施方案
要求学生按照其自己设计的方案完成实验过程,操作规范,观察到实验现象。
(注:
共计2分,操作过程1分,实验现象1分)
2
5
得出结论
假设正确:
格子(汁)中含有维生索C或假设不正确:
桔子(汁)中含有维生素C。
(1分)
1
6
整理器材
将反应物到入污物桶,清洗试管。
擦净桌子,仪器放回原处。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
生物试题一认识和练习使用显微镜
显微镜是生物学实验中常用的仪器,能帮助人们观察到肉眼看不到的微观世界,那么如何操作显微镜呢?
下面就提供的实验材料和用具,请你认知微观领域精彩内容。
(一)实验要求:
认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。
(二)实验材料用具:
显微镜(目镜安装指针),纱布,双子叶植物茎永久横切片。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
按材料用具清点材料与用具
清点材料用品是否齐全。
(1分)
1
2
右手握镜臂,左手托镜座放在身体左前,距实验台7-15cm处。
一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜放在实验台上,身体左前,距桌边7-15cm处,要轻放、放稳。
(1分)
1
3
监考人员任意抽测显微镜结构中的1个结构,学生在显微镜上指出。
镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜。
(每个结构1分,共1分)
1
4
转动转换器使低倍物镜对准通光孔,选择合适的光圈于通光孔下,左眼注视目镜,转动反光镜调出明亮视野。
A、选低倍镜,用转换器旋转物镜(手推
物镜旋转不得分)。
选合适的光圈。
(1分)
B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。
视野亮度适宜。
(1分)
2
5
将切片安茌载物台上用压片夹压好,头偏向一侧,注视镜筒下降至接近盖玻片,先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调出清晰物像。
A、将要观察的材料移至通光孔中央。
头偏向一侧注视物镜,使镜筒缓缓下降。
(0.5分)
B、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的材料移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰物像。
(0.5分)
C、把清晰的物像用指针指出,请监考老师检查。
(1分)
4
6
按正确方法将显微镜复原装箱放回原处。
用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。
物镜偏转到通光孔的两侧,把镜筒降至最低。
转动反光镜呈竖直方向。
轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中,放回原处。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
生物试题七用显微镜观察叶的横切面
(一)实验要求,正确使用显微镜。
用显微镜观察叶横切面结构。
(二)实验材料用具,显微镜(目镜安装指针),叶片的永久横切片,纱布。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
按实验材料用具清单清点材料用具。
按清单检查实验材料与用具是否完好齐全。
(1分)
1
2
用显微镜观察叶片的结构。
A、选低倍镜,用转换器旋转物镜((手推物镜旋转不得分)。
选适合的光圈。
(1分)
B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘(不得触及镜片调反光镜。
视野亮度适宜。
(1分)
C、将切片安在载物台上用压片夹压好,将要观察的材料移至通光孔中央。
头偏向一侧注视物镜,使镜筒缓缓下降。
(1分)
D、右眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的材料移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰的物象。
(1分)
E、考生在镜下指出监考教师任选的上表皮,栅栏组织、海绵组织、下表皮中的一个结构。
(1分)
F、回答问题,结论正确。
(3分)
8
3
整理器材
取下切片放回原处,物镜偏转到通光孔两旁,转动反光镜呈竖直方向,实验用品放回原位。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
生物试题三制作并观察人口腔上皮细胞装片
人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的吗?
下面根据提供的材料。
观察自己的口
腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的结构。
(一)实验要求:
制作临时装片,用显微镜观察细胞结构。
(二)实验材料用具:
显微镜(高倍目镜安装指针),载玻片,盖玻片,镊子,消毒牙签(一头钝),0.9%的生理盐水(盛在滴瓶中),稀碘液(盛在滴瓶中),吸水纸,纱布,抹布,污物桶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
按实验材料用具清单清点材料用具。
按清单检查实验材料与用具是否齐全完好。
(1分)
1
2
按实验操作步骤制作口腔上皮临时装片。
A、在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水。
(1分)
B、用消毒牙签的钝端在漱净的口腔侧壁上轻刮几下,将牙签上附有口腔上皮碎屑的一端,在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
(1分)
C、用镊子夹起盖玻片,将其一边先接触生理盐水,再轻轻盖在水滴上,盖玻片一侧加染液,用吸水纸从另一侧吸引,使染液浸润到标本全部。
(1分)
3
3
观察口腔上皮细胞。
A、按规范动作调试显微镜,正确操作显微镜(1分),在低倍镜下找到清晰的扁平细胞,即人的口腔上皮细胞,并用指针指出,请监考教师指出(1分)
B、回答问题,结论正确。
(3分)
5
4
整理器材。
取下装片,将盖玻片、载玻片洗净擦干,放回原处。
把物镜偏转到通光孔两侧,并降到最低;转动反光镜呈竖直方向;将显微镜放回原处。
(1分)
1
主考教师:
监考教师:
总分:
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