四年级语文下学期期中综合检测专项练习题西师大版.docx
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四年级语文下学期期中综合检测专项练习题西师大版
四年级语文下学期期中综合检测专项练习题西师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
qiánkūnfúróngpōufùjiànkāng
pìrúyōulǜqiāngdiàokāipì
2.我是拼写小能手(读拼音写词语。
)
zhújiànzhuāngjiayánjiūjiàshǐ
xuǎnzéjiāngyìngshūshìpíláo
3.看拼音,写词语。
zhuānɡ shì shùnxùxiāosǎjìjìnɡzhāoxiá
ɡēzi bènzhònɡ kǒnɡlónɡ shǎnɡwǔshū cài
4.看拼音,写词语。
fánxīnɡ xīshànɡ bōtāo duǒdào ménɡ lónɡ
shuǐpínɡ jiāochā zhǐhuī jiàoliàn huā suì
5.看拼音,写词语。
cāochǎngzhàndìshūshìchóngdiépíngjūn
kòngxìdāobǐngkūwěidàngyàngjiāngù
补全词语
6.先把词语补充完整,再完成练习。
小心(___)(___)(___)于(___)守(___)(___)有序
(___)(___)失措(___)(___)不动(___)(___)并论
1.写出与画线词语结构相同的两个词语:
______、_______。
2.根据句意选择合适的词语填空。
1.灾难来临时,许多人都会__________,束手无策。
2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得__________。
7.把下列的词语补充完整,并完成练习。
鸡犬相(___) 如雾如(___) 翻腾(___)吼
前俯(___)仰 毫不相(___) 粗(___)有力
1.词语“_____”的意思是指身体前后晃动,多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。
含有反义词的词语还有______、________。
2.描写水的词语是_______,我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。
8.将下面词语补充完整,再完成练习。
①(___)耳欲聋②左顾右(___)③横七(___)八④刚正不(___)
⑤无可(___)何⑥慈眉(___)目⑦哄(___)大笑⑧精疲力(___)
1.仿照词语④,再写两个表现人物精神品质的成语:
_________、_______
2.仿照词语⑥,再写两个描写人物外貌的成语:
_________、_________
9.补充词语,并选其一写一句话。
(___)楼(___)立车(___)马(___)大(___)小(___)
(___)(___)袅袅依(___)(___)水(___)(___)相闻
__________________________
10.按要求完成下列题目。
1.把下列词语补充完整。
猝然(______)(______)失(______)落(______)
心(______)(______)焚惊(______)(______)地
惊慌(______)(______)镇定(______)(______)
临(______)不(______)锲而(______)(______)
2.根据上面补充完整的词语,选词填空。
1.面对困难,我们只有(______)地找寻战胜它的方法,才能获得成功。
2.钱塘江大潮声势浩大,(______)。
3.革命者那(______)的精神深深地鼓舞了我们。
句子训练
11.按要求写句子。
1.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
(缩句)
______________________________________________
2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
(改为“把”字句)
_____________________________________________
3.远处,几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。
(修改病句)
_____________________________________________
4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(用加点的词写句子)
_______________________________________________
12.按要求写句子。
1.选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。
风烟花雷电小狗
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
___________________________________________________
2.选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心
例如写“害怕:
妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开了,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
____________________________________________________
3.照样子写句子。
例:
是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
____________________________________________________
13.按要求写句子。
1.教室里真静,静得可以听见同学们的呼吸声。
(用相同的修辞手法补写句子)
金秋时节,桂花真香,香得_______________________________。
2.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
(缩句)
_______________________________________
3.钱塘江大潮被称为天下奇观。
(改为反问句)
_______________________________________
4.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(仿写句子)
_______________________________________
5.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。
(修改病句)
_______________________________________
14.修改病句。
1.即使没有太阳,地球上也不会有动物与植物。
______________________________________________
2.在春天的公园里,我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
______________________________________________
3.这学期我勤奋努力地学习,终于取得了优异的成就。
______________________________________________
4.我国人口是世界上最多的国家。
______________________________________________
5.在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦!
______________________________________________
15.按要求写句子。
1.大雪不住地抛落在空寂的街面上。
(缩句)
__________________________________________
2.它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。
(改为”被”宇句)
_________________________________________
3.这不是很伟大的奇观吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
4.恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了一支凌空飞翔的鸟儿。
(修改病句)
___________________________________________
正确读音选一选
16.选出每组词语中读音错误的一项,将序号写在横线上。
1.A.顽(wán)皮B.霎(chà)时
C.犹(yóu)如D.下降(jiàng)______
2.A.空隙(xī)B.辫(biàn)子
C.庞(páng)大D.安(ān)然______
3.A.提示(shì)B.自豪(háo)
C.表情(qíng)D.曲(qǔ)折______
4.A.雨露(lù)B.颤(zhàn)动
C.忙乱(luàn)D.任何(hé)______
17.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
稻穗(huìsuì)霸占(bàɡē)蒙昧(wèimèi)霎时(shàjiē)
片子(piānpiàn)系扣(jìxì)咀嚼(jiáojué)羞涩(sèrěn)
薄雾(báobó)巢穴(ɡuǒcháo)蝙蝠(biānbiǎn)潜入(qiánqiǎn)
18.给加点的字选择正确读音
冠(ɡuànɡuān)状病毒祈(qǐqí)祷日晕(yùnyūn)
单(dānchán)于松脂(zhīzhǐ)矩(jǔjù)形
慰藉(jièjí)扒(bāpá)开倔(juéjuè)强
19.给下面加点的字选择的正确读音,用“√”标出来。
鲫鱼(jíjì)旋转(xuánxuàn)投降(xiánɡjiànɡ)宁可(nìngnínɡ)
即使(jíjì)归还(huánhái)将领(jiànɡjiānɡ)骨髓(suísuǐ)
20.用“√”给加点字选择正确的读音。
稿纸(hǎo gǎo) 繁衍(xíng yǎn)暸望(liáoliào)
沮丧(zǔ jǔ)机械(xiè jiè) 绮丽(qí qǐ)
阅读理解
21.课外阅读
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩儿就会做生意!
”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá 。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng 。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元。
”卖花姑娘一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。
这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字。
弄脏(____) 单薄(____) 蒸lóng__ 处fá___
2.写出近义词。
思忖(____) 虔诚(____)
3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。
___________________________________
4.本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
___________________________________
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?
___________________________________
6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
___________________________________
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
___________________________________
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
___________________________________
22.阅读下文,回答问题。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1.找出短文中表示时间的词语。
2.联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________;②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________;③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3.找出比喻句,用“________”划出来,句子中是把________比作________。
4.这篇短文是按________顺序写的。
23.阅读短文,完成练习。
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:
“这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!
”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志 因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
文章的最后,情不自禁感叹:
“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?
”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”
让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.“信”在字典里的解释有:
①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?
请把最恰当解释的序号填入括号内。
姑母写信(____) 信笔涂鸦(____) 找回了自信(____)
3.用“______”画出短文中的过渡句。
4.文中提到的四位名人,他们分别是____、____、___、_____。
你最欣赏他们中的哪一位?
并说说你欣赏的理由。
_______________________________________________________
5.这篇短文通过________________和________________这两件事,告诉我们欣赏是____________________。
在生活中要______________________。
24.课外阅读,完成练习。
鸟趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。
从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。
更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。
1.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?
从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
(____)→(____)→(____)→(____)
2.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________
4.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句?
写在下面短横线上。
(1)含有鸟名的成语:
____________、____________
(2)含有鸟名的诗句
_______________________________________________
25.阅读短文,回答问题。
三个和尚(shàng)
传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
1.联系上下文,理解带点词语的意思。
争执:
_______________________________________________。
争先恐后:
_______________________________________。
2.故事发生的时间是________,故事中出现的人物是 _______________,故事发生的地点是____________。
3.第一自然段是按 ________的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是______、______、______。
4.三个和尚明白了什么?
__________________________________________________________________
5.净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:
__________________________________________________________________
作文
26.写作天地。
成长故事。
同学们,在你们的成长经历中,有高兴快乐,有烦恼忧愁,有酸甜苦辣各种经历,请选择其中的一件写下来!
要求:
题目自拟;语句通顺,不写错别字,正确运用标点符号;字数400个左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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