福师《学前儿童观察与评价》在线作业二0003A1693DC3C.docx
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福师《学前儿童观察与评价》在线作业二0003A1693DC3C
福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0003
儿童观察评价的()原则,强调幼儿发展评价的重点不是“选拔适合教育的幼儿”,而是“创造适合幼儿发展的教育”。
A:
整体性
B:
发展性
C:
科学性
D:
儿童权益保护
答案:
B
()是在规定的时间内,当出现目标行为时,就会做标记,记录某一行为出现的频次。
A:
叙事记录
B:
事件记录
C:
频次记录
D:
检核表记录
答案:
C
()是指个体对自己的认识,包括对自己存在的认识,以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识。
A:
自我概念
B:
自尊
C:
自我控制
答案:
A
评价标准的()原则是指儿童观察评价标准的内容应充分体现儿童发展的客观规律,在结构上应具有互斥性和周延性,各项标准的划分依据应内在统一。
A:
科学性
B:
公平性
C:
可操作性
D:
适用性
答案:
A
()是通过箭头来表示方向及相互关系。
利用这种方法可以记录幼儿的活动轨迹和社会互动情况。
A:
等级评定量表
B:
流程图
C:
A-B-C记录
答案:
B
皮亚杰认为规则游戏是儿童游戏发展的高级形式,出现在()阶段。
A:
前运算
B:
具体运算
C:
形式运算
答案:
A
()思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。
A:
直觉行动思维
B:
具体形象思维
C:
抽象逻辑思维
答案:
B
在积木游戏中,把三角形积木放在长方形积木上做成小汽车,幼儿的这种表征行为处于()阶段。
A:
无表征阶段
B:
简单表征阶段
C:
复杂表征阶段
答案:
B
()是幼儿对自身的心理与行为的主动掌握,反应的是幼儿自我意识发展的水平。
A:
自尊心
B:
自我控制
C:
自我概念
答案:
B
()是开展观察评价的初始工作。
A:
制定方案
B:
收集信息
C:
解释判断
D:
交流应用
答案:
A
皮亚杰认为儿童的游戏有哪三种?
A:
练习性游戏
B:
象征性游戏
C:
规则游戏
答案:
A,B,C
根据游戏的结构化成都和评价内容的限定成都,基于游戏的观察评价可以分为()
A:
开放模式
B:
限定模式
C:
结构化模式
答案:
A,B,C
生长发育评价的指标有()
A:
体重
B:
身高
C:
头围
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