部编人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练含答案.docx

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部编人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练含答案

部编人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练（含答案）

1.阅读下文，回答问题。

有些东西比签名更重要

   在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都________所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？

他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

一次，市里举行小学生篮球赛。

乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：

希望母亲能陪他同往。

在赛场上，（   ）看到母亲的目光，他（   ）能发挥出最好的水平。

母亲笑了，说：

“那当然。

你就是不说，我和你父亲也会去的。

”他听罢摇了摇头，说：

“我不是说父亲，我只希望你去。

”母亲很是惊奇，问这是为什么。

他勉强地笑了笑，说：

“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。

”母亲叹了一口气，说：

“你是嫌弃你的父亲了？

”父亲这时正好走过来，说：

“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。

”乔治舒了口气，说：

“爸爸，祝你一路平安！

”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：

“我祝你能赛出好的成绩！

”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了________。

在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。

母亲也很高兴，说：

“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。

”乔治沉下了脸，说：

“妈妈，我们现在不提他好不好？

”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：

“你必须要告诉我这是为什么！

”乔治________地笑了笑，说：

“不为什么，就是不想在这时提到他。

”母亲的脸色凝重起来，说：

“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。

你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？

”乔治摇了摇头，说：

“我不知道。

”母亲说：

“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。

”乔治顿时呆住了，说：

“这怎么可能呢？

”母亲说：

“这怎么不可能！

不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

”

   两人慢慢地走着。

母亲说：

“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。

”养治惊讶地蹦了起来说：

“你说什么？

我不信！

”母亲说：

“这其实你父亲也不让我告诉你。

你不信可以去问你的老师。

”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：

“你等着。

”就急地向学校跑去。

老师面对他的疑问，笑了笑，说：

“这都是真的，你父亲不让我们遗露这些，是怕影响你的成长。

但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。

乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。

两天以后父亲回来，一进门，乔治就地说：

“爸爸，我问你一件事。

”父亲放下手提包，说：

“是不是又遇到了什么困难？

”他摇了摇头，说：

“爸爸，我只是想问你一句话。

”父亲笑了，说：

“别说一句，就是一百句也没问题。

”乔治说：

“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？

”父亲愣了一下，然后就笑了，说：

“孩子，你怎么想起了这个问题？

”乔治制止他问下去，说：

“你得先回答我。

”父亲点了点头，说：

“我就是写小说的布莱特。

”乔治拿出一本书来，说：

“你先给我签个名吧！

”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：

“赠乔治，生活其实比什么都重要。

布莱特。

”然后放下笔，说：

“我其实比签名更重要。

”然后笑了起来。

多年以后，乔治成为一名出色的记者。

当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：

生活其实比什么都重要。

（1）在文中括号里填上合适的关联词。

在赛场上，______看到母亲的目光，他______能发挥出最好的水平。

（2）选择下列合适的词语填在文中横线上。

满不在乎   急不可待   汗马功劳   平淡无奇

①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都______所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？

②比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了______。

③乔治______地笑了笑，说：

“不为什么，就是不想在这时提到他。

”

（3）结合选文谈谈你对“我总认为，一个残疾人站在场边。

会使得整个气氛变味儿。

”这句话的理解。

（4）从选文来看，乔治的父亲有哪些伟大之处？

2.阅读下文，回答问题

小鸭子学本领

   一天，鸭妈妈对小鸭子说：

“孩子，你一天天长大了，从今天起，去找一位老师学本领吧！

”小鸭子高高兴兴地出门了。

   小鸭子向公鸡学唱歌。

它想：

我的嘴巴比它大，将来一定比它唱得好！

但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向大雁学飞行。

它想：

我的翅膀比它大，将来一定比它飞得高，飞得远。

但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向兔子学跑步。

它想：

我的脚比它大，将来一定比它跑得快。

但是，小鸭子怕流汗，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子怕苦又怕累，学什么本领都有始无终，不会唱，不会飞，又跑不快，结果整天只会嘎嘎嘎！

（1）照样子，写一写。

例：

高高兴兴：

______、______、______

（2）小鸭子都向谁学习本领了？

（3）小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?

用原文回答。

（4）从小鸭子身上你得到了什么启示？

3.阅读下文，回答问题

美丽的夏天

   夏天的气息铺天盖地地扑来了。

   夏天是花的季节。

各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。

花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。

下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。

   夏天是水的季节。

洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。

于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。

雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。

雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

   夏天的美，要用心去感受。

我喜欢夏天！

（1）短文共有______个自然段。

（2）在横线上填上恰当的词语。

______的花儿      ______的风景线

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。

”这句话运用了什么修辞手法？

再仿写一句。

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？

写一写吧。

4.课内阅读。

读鹿埋怨腿的句子，体会句意。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

（1）“唉”表现出鹿______的语气，因为他觉得自己的腿太______了。

（2）画横线的句子是一个______句，意思是______。

（3）从鹿的话中，可以体会到，这时鹿对腿在意的是什么？

（  ）

5.阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。

张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。

光是画上的人物,就有好几百个:

有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

（1）用横线画出这段话的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示______。

（3）从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上______,张择端下了很大的功夫。

6.课内阅读。

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。

龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕（yào rào）道从山脚下一条狭窄（zǎi zhǎi）的河道穿过。

每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。

大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。

夏天，烈日当空，山石被晒（sài shài）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。

冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。

为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。

人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。

冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。

看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。

大禹的脸上也露出了笑容。

（1）用“＼”画去文中括号里不正确的读音。

（2）在开凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难?

他是怎样做的?

______

（3）为了治理洪水，大禹曾经“三过家门而不入”，这表现了什么?

______

（4）你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习?

______

7.阅读下文，回答问题

   小马甩甩尾巴，跑回家去。

妈妈问他：

“怎么回来啦？

”小马难为情地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。

”妈妈说：

“那条河不是很浅吗？

”小马说：

“是啊！

牛伯伯也这么说。

可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！

”妈妈说：

“那么河水到底是深还是浅呢？

你仔细想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“没……没想过。

”妈妈亲切地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

   小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么？

你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧！

”他下了河，小心地蹬到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）照样子，写一写。

例：

甩甩尾巴：

______、______

例：

试一试：

______、______

（2）用“——”画出妈妈说的教育意义深远的一句话。

（3）用“______”画出小松鼠说的话。

（4）短文告诉了我们一个什么道理？

8.课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）

写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。

所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。

自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。

饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。

同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。

因此，陆羽被后人称为“茶圣”。

（1）联系上下文解释词语。

如火如荼：

______

一衣带水：

______

（2）归纳这一段的段意。

______

（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？

______

9.阅读课外短文，完成练习。

脚比路长

   古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

   卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

   于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

   大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。

一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

   二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

   三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

   一个月后，三个王子      回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

   又过了五天，小王子      地回来了，      报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。

   国王      笑了：

“                                 。

”

   几个王子不解地望着国王：

“那为什么还要派我们去探路?

”

   国王一脸郑重道：

“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。

”

  是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

郑重：

______。

  勇往无前：

______。

（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。

A．满意地   B．风尘仆仆   C．兴奋地   D．陆陆续续

（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是______、______、______，“路”指的是______。

（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。

（5）“又过了五天……只需十八天的路程。

”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?

其他三个王子与他的探路过程有什么不同?

（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?

10.阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

   若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

   秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织呀！

织，织，织，织呀！

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

   乡下人家，________什么时候，________什么季节，________有一道独特、迷人的风景。

（1）在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!

（2）在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

融洽______独特______

（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。

①______ ②______。

（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

（5）文中最后一段话，我体会它的作用。

（   ）

（6）你喜欢文段中的哪一句子？

用波浪线划出来。

请你也说说原因。

（7）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？

请你用一两句话写一写。

（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？

11.阅读下文，回答问题

小老鼠过河

   小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。

灰灰急得都要哭了，但是他想：

哭有什么用，一定要想个办法过河。

   灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

   灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。

灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？

于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

（1）灰灰是怎样过河的？

在文中用“——”画出来。

（2）灰灰为什么急得要哭了？

（3）灰灰是一只什么样的老鼠？

12.阅读下文，回答问题

苹果落地

   牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。

   一天傍晚，牛顿坐在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

   牛顿看见了，觉得很奇怪。

他想：

这个苹果为什么会掉下来?

一定是因为它太熟了。

过了一会儿，他又想：

可是，苹果为什么向地上落，而不向天上飞呢?

这里面一定有道理。

他就专心研究起来。

   后来，牛顿发现了苹果向下落，是地球引力的作用。

（1）牛顿从小就______科学，长大后成了______。

（2）给多音字组词。

觉  jiào______ jué______

落  là______   luò______

（3）苹果往下落，牛顿开始认为是______，后来知道______。

（4）牛顿从苹果落地这一自然现象中发现了（   ）

13.阅读下文，回答问题。

   我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

（1）这段文字写的是：

______。

（2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。

14.读一读，回答问题。

   蜗牛妈妈说：

“哦，已经是秋天了!

快去采几个蘑菇回来。

”

   小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：

“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。

”

（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。

（2）小蜗牛去的时候是______季，到的时候是______季，从这里可以看出蜗牛爬得可真______。

（填序号）

①快   ②慢

15.阅读下文，回答问题。

   ①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

③________的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

（1）按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。

③______的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过______轻纱似的微云。

（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

①______；②______；③______。

（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。

A．气势逐渐增强    B．轻柔舒缓    C．高昂激越

16.阅读下文，回答问题

   “卖泥塘喽，卖泥塘！

”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！

有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……，青蛙说到这里，突然愣住了，他想：

这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

   于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）读短文，从哪句话中能看出泥塘是个好地方？

把句子找出来。

______ 

（2）“听小鸟在树上唱歌。

”这句话用了______的修辞手法。

试着写出一句这样的话来。

______

（3）“他想：

这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?

”这句话的言外之意是（   ）

（4）青蛙这个泥塘是怎么得到的呢？

想一想，说一说。

17.阅读课内短文，完成练习。

   “村子里就剩下你一个了吗？

”军官继续盘问他。

   “怎么会就剩下我一个，这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。

”

  （）你这个坏家伙（）军官打断孩子的话（）我是问你这里有没有人（）

   “人呢？

战争一开始这里就没有人了，”小孩儿不慌不忙的回答。

“刚刚一开始是村子就着火了，大家都喊：

野兽来了，野兽来了，——就都跑了。

”

   “蠢东西，”军官想着，轻蔑的微笑了一下。

（1）文段选自课文《______》。

（2）我会给文中缺标点的地方加上合适的标点。

（3）文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽’’都指的是______。

（4）你想对小夜莺说些什么?

把你想说的话写下来。

18.阅读短文，做习题。

好事情

   早上，小尤拉想：

小孩子也应该做点儿什么事情。

   他坐下来，想：

“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！

”妹妹恰好走来了，说：

“跟我去玩呀！

”“走开，别扰乱我想事情！

”妹妹受了委屈，走开了。

   于是尤拉又想：

“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！

”奶奶恰好就在这时候讲话了：

“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。

”“您自己收拾吧，我没有工夫。

”奶奶摇摇头。

   尤拉又往下想：

“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！

”

   小狗恰好跑过来了。

它摇摇尾巴：

“给我喝点儿水吧，尤拉！

”“走开，我正在想事情！

”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。

   尤拉来到妈妈跟前，说：

“我能做点儿什么好事情呢？

”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：

“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。

”

（1）文中“恰好”的意思是（   ）

（2）短文中尤拉做好事情了吗？

（   ）

（3）选择说法正确的一项是（   ）

（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？

19.阅读语段，做习题。

   从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）在横线上填上适当的词语。

______的葫芦藤    ______的小花    ______的小葫芦

（2）这一自然段共有______句话。

把描写小葫芦的句子画上“______”。

（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“______”。

（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。

开花   长叶   生根   结果   发芽

（生根）→______→______→______→（结果）

20.阅读下文，回答问题

夏夜

   夏夜呦，竟是如此迷人。

   快看萤火虫，发着闪闪烁（shuò）烁的蓝光，一团团、一簇（cù）簇，在田野上，在小路旁，在小河边……啊！

大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天际中星星撒落到人间？

   又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？

原来，那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：

“哗——哗——”

   再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话，还有那草丛中的蛐蛐儿，像是在唱歌，又像是在弹琴。

歌声阵阵，琴声悠（yōu）悠……

（1）照样子，写词语。

例：

一团团______、______、______

例：

闪闪烁烁______、______、______

（2）夏季的夜晚是______的，这一特点是作者通过描写______这些事物表达出来的。

（3）短文表达了作者对夏夜的______。

从文中找出一句能表达这种感情的话，用“______”标出来。

（4）文中运用了______和______的修辞手法。

请各摘录一句抄在横线上。

______ 

21.阅读下文，回答问题

真正的好孩子

   在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。

她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。

一天，她们在一根树枝上晒太阳。

   喜鹊说：

“在树林里，要数我的女儿最漂亮。

”黄莺说：

“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。

”乌鸦在一旁不说话。

   这时，小喜鹊回来了。

她已经吃饱了，老喜鹊喊道：

“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！

”小喜鹊理也不理。

   小黄莺回来了。

她也吃饱了，老黄莺喊道：

“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！

”小黄莺也装着没听见。

   小乌鸦也回来了。

她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。

她说：

“妈妈，您还想吃什么？

我再去找。

”

（1）选择划线字正确的读音。

①在树林里，要数______（shù shǔ）我的女儿最漂亮。

②孩子，我饿了，给我一条卷______（juǎn juàn）叶虫吧！

（2）“蚱”字我不认识，我准备用______查字法查字典，先查部首______，再查______画。

（3）这篇短文共有______个自然段。

（4）树上住着哪些鸟？

请你用“______”画出来。

（5）回答问题。

①你认为谁是真正的好孩子？

②读了短文，你明白了什么？

22.阅读下文，回答问题。

   据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（1）这段文字写的是______。

（2）给划线的字注音。

___