毕业创作室内装饰设计说课稿.docx
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毕业创作室内装饰设计说课稿
《毕业创作——室内装饰设计》说课稿
教师
梁凯
课程名称
毕业创作—室内装饰设计
授课专业/班级
装饰艺术设计
学时
288
课程性质定位
本课程是高职高专装饰专业的一门专业必修课课程。
随着经济的发展,人们在物质需求得到满足的同时,对精神需求也提出了更高要求。
在住房方面,人们的要求不再是能住就行,而且还要住的舒适,“买房、买好房、装修房”已成为人们日常的中心话题。
近年来,伴随着房地产业的迅猛发展,装饰业持续升温,室内设计及装饰渐已成为新兴的热门行业。
同时注意培养学生的社会能力和方法能力(职业核心能力和职业道德)。
学情分析
室内装饰设计毕业创作课程的开设,让学生进行与市场实际接轨的设计的能力,培养学生的创新能力及动手能力,以提高和完善学生的艺术设计素养为目标,把学习成果创造性地用于工作及学习,满足当今社会对综合性设计人才的需求。
学生应该先修设计素描、色彩、图案、构成、等知识,3Dmax、AutoCAD、CorelDRAW等软件应用技术。
应具备一定的造型能力、设计能力、创新能力、知识的综合运用能力等。
教学大纲
教学目的
1、知识目标培养发现问题和解决问题的能力培养收集,分析和利用信息的能力,学会交流和分享研究的信息、创意及成果。
2.技能(能力)目标:
培养德、志、体、美、劳全面发展,学生在掌握室内设计包含的分类、发展历史和风格流派及包含的内容等设计知识,以及掌握3Dmax、AutoCAD、CorelDRAW等相关设计软件的基础上,把握市场实际,人们消费心理方面结合表达自我设计风格,实际创作出房屋室内布局图、效果图、宣传招贴、展示模型为任务和目标。
3.社会能力和方法能力目标(职业核心能力和职业道德目标)
培养对社会的责任心和使命感。
在学习的过程中,通过社会实践和调查研究,公益设计,广告设计,书籍装帧等等的学习制作,更要深入了解艺术对于自然、社会与人类的意义与价值,学会关注人类与环境和谐发展,形成积极的人生态度。
教学重点和难点
1、室内设计包含的分类、发展历史和风格流派优秀作品赏析
2、装饰风格的确定;
3、构思画出效果草图。
4、三维效果图制作;
5、局部展示模型制作;
6、宣传招贴制作
教学内容与学时分配
1室内设计作品赏析12课时
2室内设计方案构思20课时
3室内设计方案制作112课时
教学方法
1、运用教学课件进行多媒体教学;
2、运用讲授、案例分析、任务驱动等教学方法进行教学。
考核方式
专业必修
1.多元评价。
评价内容包括知识、技能、态度情感等方面‘
2.评价主体多元。
学生自评、学生互评、老师评价、也可请行业专家参与评价。
3.采用过程考评和结果考评(课程考评)相结合的办法,强调过程考评的重要性(作业、案例实训、岗位实习、学习态度等)。
课程评价=结果性考核(即作业成绩)×60%+形成性考核×40%
1)、形成性考核(100分)
考核内容:
平时成绩:
以出勤、课堂表现、作业练习综合做出评价,每月打一次成绩,最后算平均成绩
2)、结果性考核(100分)
期末成绩:
以期末综合练习为测评依据。
分别为题图对应、技术操作、色彩搭配、构图形式、艺术韵味等方面做出评价
师资配置
梁凯,男,出生年月1982-8,毕业院校:
长春师范学院工艺设计专业,擅长方向:
电脑美术
黄龙,男,出生年月1984-3,毕业院校:
山西农业大学设计艺术专业,擅长方向:
电脑美术
赵娜,女,出生年月1983-7,毕业院校:
山西大学设计艺术学专业,擅长方向:
设计素描
杨永慧,女,出生年月1970-6,毕业院校:
太原理工大学工艺美术专业,擅长方向:
工艺设计、漆画
教学资源
我校有先进的多媒体课室以供本课程授课与实践使用。
已有配套教材、光盘及多媒体课件,同时购买和下载了部分视频资料及教学素材。
校图书馆有丰富的与本课程相关的参考文献。
根据学生需要,不断增设与本课程相关的网络资源。
教学程序设计案例
课题
室内设计作品赏析
课时
12
教学
目的
通过了解室内设计发展历史和风格流派,以及对各种室内设计类型进行鉴赏,开阔学生视野和思维,为学生下一步起草创作方案做好准备。
教学重点与难点
学生赏析报告指导
教学
方法
1、运用教学课件进行多媒体教学;
2、运用讲授、案例分析、任务驱动等教学方法进行教学。
教具
使用
多媒体教室
导
入
图片导入:
各个风格流派的优秀室内设计作品欣赏。
讨论:
各有什么特点,你喜欢哪一种,为什么。
新
课
讲
授
教师通过PPT边欣赏边讲授,了解室内设计发展历史和风格流派。
解决导入提问,各个流派的特点。
针对多数学生喜欢的风格形式分析,简略进行赏析。
展示两张不同设计风格图片
小组讨论赏析
请学生小组对个别图例进行简短赏析。
指导学生在课堂学习的基础上,课下考察当下当地的装饰流行风格。
小
结
与
作
业
有了较高的审美情趣才能创作出更加优秀的设计作品,如何引导学生对他人作品进行客观艺术的评价,和找到自身定位,是教师需要解决好的问题。
优秀室内设计作品赏析报告
要求:
赏析两幅不同风格的室内设计作品(主要为教室推荐作品,也可以自行查找教室审核),每个作品赏析800字左右,从艺术角度和实用角度对作品的整体与局部进行赏析,有自己独到的见解。
板
书
设
计
见PPT
课
后
反
思
教学过程中,理论知识必须讲,但是对于实践性比较强的课程,实例的讲解尤为重要,根据学生实际接受效果,有时一个实例需要重复演示,达到最佳授课效果。
备注:
1、本说课稿以说课程为主,以课程组为单位,对课程性质定位、学情、教学大纲、师资配备、教学资源、考核评价等方面进行统一编写。
每位教师对教学程序设计案例进行逐一编写。
2、每位教师准备两篇说课材料,如果该教师只代一门课程,则编写两个不同的教学程序设计案例。
3、教学程序设计案例要注重对教学理念和教学环节、教学手段的设计,不能只做简单的教学内容陈述。
4、本说课稿格式为统一模板,不得随意修改,包括字体、字号、行间距、页面设计。
晋中师范高等级专科学校美术系说课稿
课程:
毕业创作——室内装饰设计
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