九年级化学全册《第三章第三节 组成物质的化学元素》沪教版.docx
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知识梳理
一、元素与元素符号
1.氧气是由_________元素组成的,水是由_________元素和_________元素组成的,二氧化碳是由___________元素和___________元素组成的,它们都含有相同的元素是__________________________。
答案:
氧 氢 氧 碳 氧 氧元素
2.质子数为__________________的同一类原子总称为氧元素;质子数为________________的同一类原子总称为钠元素。
由此
可见,_________不同,原子种类也不同,质子数决定原子的种类。
答案:
8 11 质子数
3.元素符号的书写,第一个字母要_________,如果第一个字母相同,再加第二个字母,第二字母要_____________。
答案:
大写 小写
4.元素符号的意义:
(1)__________________;
(2)___________________________。
例如:
O可以表示___________________________,也可以表示__________________;2O只表示__________________。
答案:
表示一种元素 表示该元素的一个原子 氧元素 一个氧原子 两个氧原子
5.
离子符号的表示:
先写出元素符号,在元素符号的右上角标注离子的电荷数目和电性,电荷数目(数字)在前,电性(正负号)在后,如果离子带一个单位的电荷,则电荷数目“1”省略不写。
6.由_________构成的纯净物为单质,由___________________________构成的纯净物为化合物,它们的相同点:
__________________,不同点__________________。
答案:
同种元素 不同种元素 都是纯净物 组成物质的元素的种类多少不同
二、自然界中元
素的存在
在地壳中含
量最多的元素是_________,含量为第二的元素是__________________,含量最多的金属元素是_________,含量为第二的金属元素是_________。
答案:
氧元素 硅元素 铝元素 铁元素
三、元素与人体健康
人体内的化学元素过多或不足,都不利于身体健康。
疑难突破
1.元素与原子的关系如何?
剖析:
元素
原子
联系
同一类原子的总称
化学变化中的最小粒子。
原子是组成元素的基本单元
区别
只表示种类,没有个数之分
既表示种类,又可表示个数
应用举例
应用于描述物质的宏观组成。
如:
水是由氢元素和氧元素组成的,但不能说“水是两个氢元素和一个氧元素组成的”
应用于描述物质的微观结构。
如:
一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子所构成的,但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成”
2.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水。
由此你可以推测出蜡烛中肯定含有哪些元素?
剖析:
我们可以从电解水的例子看出,在反应前后,原子的种类没有改变,不难得出,在反应前后,元素的种类也没有改变。
蜡烛燃烧,
其实质是与空气中的氧气发生反应,生成了二氧化碳和水,在生成物中,共有碳、氢、氧三种元素,那么在反应物中也有这三种元素,氧气中只含有氧元素,没有碳元素和氢元素,那碳元素和氢元素只能来自于
蜡烛
中,对于蜡烛中是否含有氧,不能确定。
所以蜡烛中一定含有的元素是碳元素和氢元素。
问题探究
问题:
请你仿照检验氢气燃烧生成水的实验方法,设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素。
探究:
实验操作:
1.点燃甲烷;2.把冷而干燥的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上,观察现象;3.过一会儿,将烧杯迅速倒过来,注入少量的澄清石灰水,振荡,观察现象。
实验现象:
1.烧杯内壁有水珠出现;2.澄清石灰水变浑浊。
结论:
有水生成,说明甲烷中含有氢元素;有二氧化碳生成,说明甲烷中含有碳元素。
典题
精讲
例1:
①海水 ②碘 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤空气 ⑥氧化铜 ⑦胆矾 ⑧镁 ⑨氯化钠 ⑩液氧,属于混合物的是:
___________;属于纯净物的是:
___________;属于单质的是:
_________;属于化合物的是:
_________;属于氧化物的是:
_________。
思路解析
对于物质的分类,首先要搞清楚物质分类的标准。
混
合物与纯净物的根本区别是所含物质的种类不同;单质与化合物的根本区别是所含元素的种类不同。
在做题的过程中,不要把含多种元素的化合物当作混合物来处理。
在做题时,首先把混合物选出来,①海水 ⑤空气都是由多种物质组成的是混合物;其他的物质都属于纯净物,含一种元素的是单质,如②碘 ⑧镁 ⑩液氧,其余的为化合物,③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑥碱式碳酸铜⑦胆矾 ⑨氯化钠,由两种元素组成的,一种是氧元素的化合物是氧化物,如④四氧化三铁 ⑥氧化铜。
答案:
①⑤②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ②⑧⑩ ③④⑥⑦⑨ ④⑥
例2:
下列说法中正确的是()
A.二氧化碳是由氧气和碳两种单质组成的
B.二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的
C.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
思路解析
物质的组成要用元素来描述。
A中二氧化碳是不会含有其他物质的;分子不能用元素来描述,只能用原子来描述;二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的。
答案:
D
知识导学
在对元素的理解中,一定要强调“同一类原子的总称”中的“一类”指的是核电荷数(或质子数)相同的一类原子。
从而体会到元素是一个描述某一类原子的种类概念。
元素符号是国际通用的化学用语,是学习化学的重要工具,是重点。
宏观意义表示一种元素,微观意义表示该元素的一个原子。
如果在元素符号前面加上适当的数字,则一般只有微观意义。
看到一种元素的名称就应想到这种元素的符号,看到一种元素符号就应想到这种元素的名称。
单质与化合物的根本区别是组成物质的元素种类不同,共同点是它们都不是混合物。
不要把化合物当作混合物。
元素影响人体健康,在人体内哪种元素的含量过多或不足,都不利于身体的健康,所以要合理膳食,均衡营养,不要偏食,不要挑食。
疑难导析
事实上,掌握概念并不难,困难是在应用的时候,元素和原子两者之间经常发生混淆。
当讨论物质的组成时,应该用“物质是由元素组成”来描述,其中只涉及种类而没有数量多少的含义。
当讨论物质的微观结构时,就应该用原子来描述,不仅要讲种类而且要讲个数。
要注意区别元素与原子哪个表示种类,哪个表示个数;哪个描述物质宏观组成,哪个描述物质微观组成
。
根据化学反应前后元素的种类不变,对于一些物质的组成,我们可以通过这种方法来测出物质中含有哪些元素,有时还可以把一种物质隔绝空气加强热,分析产物的成分,来得出该物质中含有哪些元素。
问题导思
本题是利用反应前后元素的种类不变来证明物质中是否含有某元素。
要想证明甲烷中含有氢元素和碳元素,只要证明甲烷与氧气反应的生成物中含有氢元素和碳元素即可。
典题导考
黑色陷阱
不要误认为化合物中只能含有铁离子,大多数是以亚铁离子或其他形式存在。
不要误认为化合物是混合物。
绿色通道
对于物质的分类,要明确分类的标准。
只含有一种物质的是纯净物,含有多种物质的是混合物;在纯净物
中,含有一种元素的是单质,含有多种元素的是化合物,含有两种元素且含有氧元素的化合物是氧化物。
典题变式
下列物质是我们日常生活中常接触的物质,请指出其中属于混合物的是:
_________;属于金属单质的是:
_________;属于化合物的是:
_________。
①铜 ②食盐 ③空气 ④二氧化碳 ⑤牛奶
答案:
③⑤ ① ②④
黑色陷阱
要正确理解符号中2的意义:
2H2表示2个氢分子;2H表示两个氢原子;H2O表示一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子;H2表示一个氢分子。
典题变式
(2018福建厦门中考)在元素周期表中,应用于计算机的是硅元素,下列有关硅的说法正确的是()
A.原子序数是14 B.原子
个数是14
C.相对原子质量是14
D.质子数是28
答案:
A
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1.下列实验方案不能达到相应实验目的是
选项
实验目的
实验方案
A
区别硬水和软水
分别加入肥皂水
B
鉴别羊毛线与棉纱线
灼烧闻气味
C
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
D
鉴别二氧化碳和氮气
用燃着的木条伸入集气瓶中
A.AB.BC.CD.D
2.下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中,正确的是()
①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同
④质量几乎相等⑤质子数相等⑥、Mg2+比Mg稳定
A.①④⑤B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④
3.将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,二者恰好完全反应的微观示意图如下。
下列说法不正确的是
A.反应前后阴、阳离子的总数目不变
B.反应前后溶液的总质量不变
C.反应后溶液呈中性
D.反应前后元素种类不变
4.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是()
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
C.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变
D.用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量
5.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。
该反应的微观示意图如图。
下列说法正确的是
A.反应前后原子的种类不变
B.乙的相对分子质量为32g
C.该反应中共有三种氧化物
D.生成的丙与丁的分子个数比为1:
2
6.下列实验现象中,错误的是()
A.水通电,电源正极端的玻璃管内产生的气体能燃烧且发出淡蓝色火焰
B.向未密封保存的烧碱溶液中加入足量稀盐酸会有气泡产生
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀
7.化学学习小组复习元素及其化合物知识以后,交流自己的学习体会,以下是四位同学的发言,其中有错误的是()
A.碳能形成多种单质,如:
金刚石、石墨、C60等.碳具有还原性,用焦炭可冶炼铁
B.SO3、CO2、CO是非金属氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C.铁是化学性质比较活泼的金属,除与氧气反应外,还能与某些酸和盐溶液发生置换反应
D.C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用
8.下列四个图象能正确反映实验变化关系的有
A.常温下,足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中
B.敞口放置于空气中的浓硫酸
C.加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液(不考虑溶剂的蒸发)
D.少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧
9.自来水消毒过程中常发生下列转化:
下列说法正确的是()
A.反应前后分子不可分
B.转化①是化合反应
C.转化②中丙和丁的分子个数之比为1:
1
D.转化①、②中氯元素的化合价都发生变化
10.建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。
下列是对宏观事实的微观解释,不正确的是()
A.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大
B.夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动
C.电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子
D.中和反应都有水生成——H+和OH-结合成水分子
11.为完成下列图示的四个实验,编号处所指物质的选用正确的是()
A.①木炭B.②氮气C.③空气D.④NaOH溶液
12.类推是化学学习中常用的思维方法。
下列类推结果正确的是
A.CO、
在氧气中燃烧都能生成
,则在氧气中充分燃烧能生成
的物质一定含有碳元素
B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
D.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
13.如图是高温下某反应的微观过程。
下列说法不正确的是()
A.该反应中元素的化合价没有变化
B.该反应可能属于吸热反应
C.该反应生成的单质是最清洁的能源
D.该反应中反应物的质量比是2:
3
14.用“W”型管进行微型实验,如图所示,下列说法错误的是()
A.a处红棕色粉末变为黑色
B.a处实验结束时先停止,通入CO,后停止加热
C.b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成
D.可利用点燃的方法进行尾气处理
15.“侯氏制碱法”过程中涉及反应:
CO2+NH3+H2O+NaCl=X↓+NH4Cl(已配平)。
下列有关说法错误的是
A.X由四种元素组成B.X属于酸类物质
C.医疗上X可用于治疗胃酸过多D.饱和X溶液可用来除去CO2中少量HCl气体
二、填空题
16.胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多会引起胃痛.图是一种治疗胃病药物的标签.请回答:
(1)该药物的主要作用是_____,这种药物在胃中发生反应的化学方程式是_____.
(2)科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑.
随着研究技术的发展,人类对物质的认识经历着从宏观到微观,从现象到本质的过程.以下对酸的认识由先到后的排序是_____(填序号).
①与碱作用时失去它原来性质的就是酸
②能够在水溶液中产生氢离子(H+)的化合物
③有酸味的物质就是酸.
17.测定抗酸药物有效成分的含量。
胃酸的主要成分为盐酸,胃酸太多导致胃不舒服时,可以考虑服用抗酸药物来中和胃酸。
某抗酸药物的有效成分为氢氧化镁,为测定氢氧化镁的含量,小霞同学取一片该药物(规格为1g)于烧杯中,加入20g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸,恰好完全反应(假设药物中其他成分可溶于水,但不与盐酸反应)。
(1)通过已知数据能求出的量有_________(填字母编号,符合题意的选项都选)。
A.每片药物中氢氧化镁的含量B.反应后生成氯化镁的质量
C.反应后溶液中氯化镁的质量分数D.20g稀盐酸中水的质量
(2)计算1g该药物中含氢氧化镁的质量__________(要求写出计算过程)。
18.构成硫酸铜的粒子是__________(填化学用语,下同);形成化合物种类最多的元素是_________;人体中缺乏________元素易患贫血病。
三、简答题
19.碳铵是农业上一种常见的氮肥,如图是包装袋上的文字说明,使用时,施加在农作物根部附近,盖土或用水灌溉,切忌暴晒,它在碱性土壤中会失效(放出NH3、生成水和正盐)。
据此:
(1)碳铵的性质是_____________________________________________________________。
(2)若改良酸性土壤时,向土壤中施加了熟石灰,当向土壤中施加碳铵,造成肥分流失的化学反应是__________________________________。
20.2017年《科学报告》一篇文章称,只需在普通口罩上添加氯化钠涂层,就能将其转化为“特效口罩”。
口罩使用过程中,涂层中的氯化钠会溶解于病毒自身携带的水中,形成溶液,杀死病毒;杀死病毒后,水分蒸发,氯化钠再次析出。
(1)钠原子转化为钠离子,其核外电子数__________(填“变大”或“变小”),常温下,氯化钠的饱和溶液中,氯化钠与水的质量比为__________(已知:
常温下,氯化钠的溶解度为36g)。
(2)构成氯化钠的阳离子符号为__________,口罩使用过程中,氯化钠溶液中溶质质量分数__________(填“改变”或“不变”)。
四、实验题
21.实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:
(1)仪器①的名称___________。
(2)图示装置中有明显错误的装置是______________(填序号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选取的收集装置是_______(填序号),发生反应的化学方程式是__________________________________。
(4)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因______________________。
五、流程题
22.CuCl常用作有机合成工业的催化剂,它是一种白色粉末,不溶于水,在空气中很容易被氧化为绿色固体Cu2(OH)3Cl。
以粗盐水(含CaC12、MgC12、Na2SO4)、Cu等原料制取CuCl的工艺如下图:
(1)CuCl的名称是___,操作l、操作2中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和____。
(2)反应I中,依次加入试剂①②③,若A为BaC12溶液,则B为____溶液,加入该溶液的目的是_____。
(3)写出反应II中不属于中和反应的化学方程式:
____。
(4)在工业上进行反应III时,常加入足量稀硫酸并通入过量的氧气,其目的是____。
(5)沉淀池中有H2O参与反应,该反应Ⅳ中有_____种元素的化合价发生变化。
(6)CuCl易被空气氧化的原理为:
4CuCl+4H2O+O2=2Cu2(OH)3C1+2A,则A为_____。
六、计算题
23.向53g质量分数为10%的碳酸钠溶液中逐滴加入质量分数为5%的稀盐酸,生成二氧化碳的质量随加入盐酸质量的变化关系如图所示.(不考虑CO2的溶解)
已知:
OB段反应的化学方程式为Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
BD段(不含B点)反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
请回答:
(1)53g质量分数为10%的碳酸钠溶液中溶质质量为___________g。
(2)A点对应溶液中溶质有_________(填化学式)。
(3)B点横坐标为________(计算结果保留1位小数,下同)。
(4)假设C点横坐标为54.75,计算C点对应的二氧化碳质量。
___________(写出计算过程)
24.实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠,由于保管不当已经变质.某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况.实验过程如下,取样品25g放入烧杯中,向其中加入280g过量的稀盐酸,得到296.2g溶液.试计算25g样品中碳酸钠的质量.
七、探究题
25.化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:
A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。
其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:
【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是_______(填序号)①酸;②碱;③盐。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:
NaOH溶液;
猜想Ⅱ:
Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:
Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:
____溶液(任写一种).
设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验。
实验方案
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
试纸变色,对照比色卡,pH>7
有无色无味气体产生
_____________
实验结论
猜想Ⅱ正确
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是_________________________。
②请写出“实验三”中发生反应的化学方程式___________________________。
【反思与评价】
经过讨论,同学们认为实验中存在明显操作错误,该错误是___________________。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
C
A
C
A
A
B
A
D
C
D
A
A
B
B
二、填空题
16.中和过多的胃酸Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O③①②
17.ABCD0.58g。
18.Cu2+、SO42﹣CFe
三、简答题
19.易溶于水,受热易分解,能和显碱性的物质反应NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑
20.变小9:
25Na+改变
四、实验题
21.酒精灯AC或E
盐酸浓度过大
五、流程题
22.氯化亚铜漏斗碳酸钠(或Na2CO3)除去CaCl2和过量的BaCl2(或除去Ca2+和Ba2+)Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑使铜充分反应(或提高铜的利用率)2HCl
六、计算题
23.3Na2CO3、NaCl、NaHCO336.5C点对应的二氧化碳质量为1.1g
24.2g
七、探究题
25.①NaCl或NaNO3或NaHCO3(合理即可)白色沉淀碳酸钠溶液也显碱性Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓pH试纸浸入待测液
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1.某同学在测定某未知蓝色溶液的组成时,得出了以下结论,其中正确的是()
A.KC1、CuSO4、NaOHB.Cu(NO3)2、K2SO4、KNO3
C.CuSO4、HCl、BaC12D.FeC12、H2SO4、Na2SO4
2.物质的性质与用途有密切关系.下列说法不正确的是
A.铝的化学性质稳定,“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈
B.碳在常温下性质稳定,碳黑常用来制作碳素墨水
C.洗洁精具有乳化功能,可用于去油污
D.熟石灰呈碱性,可用于改良酸性土壤
3.实验设计不合理的是()
A.检查装置气密性
B.证明MnO2的催化作用
C.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
D.探究空气中氧气的体积分数
A.AB.BC.CD.D
4.已知:
在650℃时,CuSO4分解为CuO与气体。
在1400℃时,CuO受热发生如下反应:
4CuO
2Cu2O+O2↑,现将16gCuSO4高温加热一段时间。
冷却后称量剩余固体为7.6g。
下列说法错误的是()
A.剩余固体为混合物
B.产生的气体中,硫、氧的质量比为4:
13
C.剩余固体中含6.4g铜元素
D.剩余固体用足量CO还原,可产生CO23.3g
5.教材内有不少图表资料,可以为我们提供很多信息。
下列对图表资料的使用错误的是
A.根据物质溶解度曲线图,判断从溶液中获得晶体的方法
B.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否发生
C.根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出盐酸中的氢
D.根据元素周期表中元素的相对原子质量,判断元素的化学性质
6.通过下列实验操作能得出相应结论的是
A.通过图1探究实验,温度对反应剧烈程度的影响
B.通过图2探究实验,铁生锈的条件:
需要氧气和水共同作用
C.通过图3探究实验,二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率
D.通过图4探究实验,可燃物燃烧需要达到着火点和氧气
7.你认为下列对物质的使用错误的是()
A.氮气填充在灯泡中作保护气B.氢氧化钠在某些食品袋内作干燥剂
C.干冰在舞台制雾时作制冷剂D.还原性铁粉在月饼
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