初中语文九年级下册《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘解析版.docx
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初中语文九年级下册《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘解析版
《白雪歌送武判官归京》诗文鉴赏及考点揭秘
【知识储备】
一、导入
有人在依依的杨柳边送别,有人在芳草碧连天的长亭里送别,有人在萧瑟的秋风中送别,也有人在茫茫的白雪中送别。
更是有不少歌咏白雪的名句,同学们能举出一些例子吗?
例如:
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
柳宗元《江雪》
欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。
李白《行路难》
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
杜甫《绝句》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
高适《别董大》
今天让我们一起学习一首咏雪的唐诗《白雪歌送武判官归京》,感受雪中的送别情景。
二、目标
1、朗读诗歌,把握诗歌大意。
2、了解诗词曲的有关知识,欣赏雪景,提高审美鉴赏能力,激发学生对古典诗词的热爱之情。
3、知人论世,联系时代背景把握作品主旨,领悟作者的思想感情。
。
三、原文
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
四、注释
《白雪歌送武判官归京》:
选自《岑参集校注》卷二。
判官:
官名,是节度使、观察使一类官吏的僚属。
武判官:
生平不详。
京:
这里指长安(今陕西西安)。
白草:
西域所产的一种牧草,干枯时变为白色。
胡天:
这里指塞北一带的天空。
珠帘:
用珍珠缀成的帘子。
罗幕:
丝绸制作的帐幕。
锦衾薄:
丝锦被都显得单薄了。
角弓:
一种以兽角作装饰的弓。
控:
拉开。
着:
穿。
瀚海:
指沙漠。
阑干:
纵横交错的样子。
惨淡:
阴暗。
中军:
主帅的营帐。
饮:
宴请。
辕门:
领兵将帅的营门。
掣:
拉,扯。
翻:
飘动。
轮台:
古西域地名。
去:
离开。
山回路转:
山势回环、道路盘旋曲折。
马行处:
马行走留下的足迹。
五、诗意
北风席卷大地,枯草被吹断了,塞北的天空八月份就下起了大雪。
忽然像是一夜间春风吹过,千树万树洁白的梨花顿时盛开。
雪花飘进珠帘里,沾湿了罗幕,穿狐皮大衣也不觉得暖和,丝锦被都显得单薄了。
将军的硬弓冻得拉不开,都护的铠甲冰冷得难以穿上。
沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层,万里长空凝聚着暗淡阴森的云。
主帅在营帐里摆设酒宴送别即将归京的客人,宴席上还有胡琴、琵琶和羌笛奏出的胡地音乐助兴。
傍晚大雪纷飞,落在辕门上,红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。
在轮台东门外送别武判官离去,分手时大雪已覆盖了天山的路。
山路迂回曲折,已经看不见你的身影,雪地上只留下马行的蹄印。
六、赏析
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
突出边塞的气候特征。
“卷”“折”分别从正面和侧面写出了风势之猛。
“飞”勾画出了一幅雪花漫天飘舞的画面。
“即”字,表明这里的冬天来得格外早,表现了诗人的惊奇之情。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
“忽如”写出了“胡天”的变幻无常和诗人对此的惊奇。
运用了比喻的修辞手法,将北风比作春风,将雪花比作梨花,通过联想把边塞雪景描绘成春景,展现了一幅壮丽的北国冰雪风光图,营造出一个情趣然、壮美浪漫的意境,表现了诗人化苦为乐,乐观向上的情怀。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
一个“散”字,写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景,一个“入”字,将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来,“湿”字写雪花融化,沾湿了罗幕。
“狐裘”写白天,“锦衾”写夜晚,“不暖”和“薄”,均可见出雪天的奇寒。
侧面描写:
“角弓不得控”和“铁衣冷难着”,生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受,“将军”与“都护”尚且如此,一般士兵就可想而知了。
表现了边地军营中将士的苦寒生活,又从侧面烘托出了大雪的寒威。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
这两句承上启下,转写野外雪景。
“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面;“百丈冰”是夸张的说法,极言奇寒。
一个“愁”字,一个“惨”字,具有浓烈的感情色彩,为饯别场面酝酿了气氛。
这一图景与前面形成了鲜明的对照,表现出诗人思想感情上的矛盾:
一方面他热爱边地的特有风光,另一方面武判官的“归京”又牵动了诗的乡土之思。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
写送别宴会,点明地点是在中军营帐。
“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。
此句紧扣诗题,连举三种乐器,以借代的方式,写出了送别宴会上的热闹情景。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
酒宴散后,送客出辕门。
一个“暮”字,点明时间是在傍晚,“纷纷”极言雪之大,“冻不翻”极言天之寒。
日暮时分,大雪纷纷,茫茫雪原中一杆红旗。
此句运用反衬手法,既突出了天气的寒冷,也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强,富有表现力,构画了一副奇异而美丽的画面。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
从辕门一直送到轮台东门,表现了诗人对朋友的依依不舍。
“雪满天山路”既表现出了风雪之猛,路之难行,又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
从壮丽的雪景回到送行的主旨,感情真切,韵味深长。
“空”字写出了边塞空旷苍凉之景,表明了处境的恶劣,表现了诗人的依依惜别和无限惆怅的心情。
整体赏析:
前八句重在咏雪,描绘了“瀚海雪景图”,作者热爱边塞风光,颂扬将士意志的感情融于其中。
后八句主要是写送别,描绘的是“风雪送客图”。
七、文学常识
1、作者简介
岑参(约715—770),荆州江陵(今属湖北)人。
唐代边塞诗人。
官至嘉州刺史,世称岑嘉州。
作品善于描写塞上风光和战争景象,气势豪迈,情辞慷慨,与高适并称“高岑”。
著有《岑嘉州诗》等。
2、写作背景
唐朝时,西北边疆一带,战事频繁,岑参怀着到塞外建功立业的志向,两度出塞,久佐戎幕,前后在边疆军队中生活了六年,因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。
天宝十三载岑参第二次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属),而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)时写下了此诗。
八、问题探究
(1)从题目中你能得到哪些信息?
参考:
这是一首咏雪诗,这也是一首送别诗,描写的是送友人归京的场景。
(2)“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中的“折”“即”换掉好不好?
为什么?
参考:
不好。
“折”字写出了北风之猛,有了这样猛烈的风,漫天飘落的雪才能“飞”。
“即”字表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得大,下得早。
这两句极写边塞的风猛雪早。
(3)你认为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句为什么能够流传千古?
参考:
以春景写冬景,以梨花喻冬雪,比喻新奇贴切,既表现了边塞特有的奇异壮丽风光,又写出诗人的惊喜之情。
(4)“散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”几句描写有何作用?
参考:
写军营将士的苦寒生活,反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难,同时为送行场面渲染了悲凉气氛。
(5)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法?
烘托了怎样的气氛?
参考:
对偶和夸张的手法,烘托出诗人的离愁别绪,也说明前途充满艰险。
(6)“愁云惨淡万里凝”是单就天气而言还是掺杂作者情感?
若掺杂作者情感,那他愁的是什么?
参考:
以“愁”来形容云,是掺杂了诗人的主观情感的。
他可能因友人即将离别万分不舍而愁,也可能因边疆生活环境艰苦而愁,还可能因国家战事难平而愁,亦可能因思乡心切却欲归无计而愁……漫天惨淡的愁云,一如沉沉压在诗人心头的千头万绪,难以纾解,这是一种情景交融的写法。
(七)请你用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”所展示的画面,并谈谈这句细节描写的作用。
参考:
傍晚时分,辕门外,大雪纷纷飘落,红旗被冰雪冻硬,尽管风刮得挺猛,红旗却一动也不动。
这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒;旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。
这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明。
(八)“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情?
这两句与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?
参考:
写友人已去而诗人伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
二者都写出了分手时凝望友人远去的情景,表达了依依不舍之情。
(九)为什么诗人写到“雪上空留马行处”便停笔不写了,有何深意?
参考:
这里的“空留”,不仅仅是人马消失后的“雪静山空”,更饱含了武判官远去后诗人内心的无限惆怅与失落(向往)。
这就是所谓的人去楼空,睹物思人,触景生情。
词尽而意不尽,依依惜别之情余韵绵绵,使人低回不已。
(十)本诗以“雪”为线索,“雪”共出现四次,依次组成四个画面,请用简明的语言概括四幅画面的内容。
参考:
(1)送别前的“飞雪”,八月飞雪苦寒图。
(2)中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”,军营饯别奇寒图。
(3)临别时的“雪满天山路”,东门惜别惆怅图。
(4)送别后的“雪上空留马行处”,别后雪地思乡图。
(十一)从题目中可以看出这明明是一首送别友人的诗,却为什么只有最后两句写送别?
参考:
从题目中可以看出这明明是一首送别友人的诗,但似乎只有这最后两句写浓浓的离别之情,有点不合情理。
其实不然,前面诗人以大量笔墨,从各种角度,运用各种修辞手法,为我们表现了胡地雪景的壮旷苍茫与绮丽无比,其实都是为写送别服务的,旨在描写边关的环境以渲染送别的气氛,无一字写不舍与担忧,但这种情绪又无处不在。
景中含情,寓情于景,情景交融,表现了诗人送别友人的惆怅之情。
(十二)诗人写出了对友人怎样的感情?
你是从哪句诗中看出来的?
参考:
(1)中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
——设宴饯别
写送别宴会,点明地点是在中军营帐。
连举三种乐器,以借代的方式,写出了送别宴会上的热闹情景。
(2)轮台东门送君去,去时雪满天山路。
——雪中送别
从辕门一直送到轮台东门,表现了诗人对朋友的依依不舍。
“雪满天山路”既表现出了风雪之猛,路之难行,又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。
(3)山回路转不见君,雪上空留马行处。
——依依惜别
望不见远去的朋友,仍看着雪上空留的马蹄足迹。
结尾两句,寓情于景,言尽而意无穷,耐人寻味。
表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。
九、诗歌主旨
本诗通过描写边塞特有的冰天雪地的奇丽景色,烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈胸怀,表达了诗人因惜别友人而产生的惆怅之情。
十、课堂小结
1、熟读成诵。
2、写作特色
1)以“雪”为线,思路清晰。
全诗紧扣“雪”字,以“雪”生发奇情妙思,兼及咏雪与送别两个方面,前十句重在咏雪,后八句重在送别,但送别又始终不脱离雪景。
全诗用了四个“雪”字:
一为送别前的雪;一为饯别时的雪;一为送别时的雪;一为送别后的雪。
一切都围绕着雪来展开叙述,条理清楚。
2)气势雄奇,想象奇特。
诗歌先用比喻手法写清晨的雪景,再用反衬、夸张手法写雪天雪地,后用烘托、对比手法写暮雪。
从雪中的树、雪中的人、雪中的天地、到雪中的军营,雪中的红旗,雪中的天山。
由远及近,又由近及远;由外及里,又由里及外;由地面写到空中,又由空中写到地面,想象奇特,气势雄奇。
十一、板书设计
【基础过关】
1.《白雪歌送武判官归京》作者是(约715—770),荆州江陵(今属湖北)人。
(朝代)边塞诗人。
官至嘉州刺史,世称。
作品善于描写塞上风光和战争景象,气势豪迈,情辞慷慨,与并称“高岑”。
著有《岑嘉州诗》等。
【答案】岑参唐代岑嘉州高适
【解析】考查基本的文学常识。
同学们平时要注意积累。
2.写出加粗字的正确读音。
①狐裘不暖锦衾薄②瀚海阑干百丈冰③羌笛
【答案】①qiúqīn②hànlán③qiāng
【解析】考查学生对拼音的掌握情况。
平时注意拼音的正确书写,注意积累。
3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。
(1)控:
(2)着:
(3)瀚海:
(4)阑干:
(5)惨淡:
(6)中军:
(7)饮:
(8)掣:
(9)翻:
(10)去:
(11)马行处:
【答案】
(1)拉开。
(2)着穿。
(3)指沙漠。
(4)纵横交错的样子。
(5)阴暗。
(6)主帅的营帐。
(7)宴请。
(8)拉,扯。
(9)飘动。
(10)离开。
(11)马行走留下的足迹。
【解析】考查学生对古诗文实词的理解。
平时学习时注意背记课下注释。
【实战过关】
一、默写
记忆型默写:
1、,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、散入珠帘湿罗幕,。
将军角弓不得控,。
3、,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,。
4、纷纷暮雪下辕门,。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
【答案】
1、北风卷地白草折
2、狐裘不暖锦衾薄都护铁衣冷难着
3、瀚海阑干百丈冰胡琴琵琶与羌笛
4、风掣红旗冻不翻
【解析】
考查古诗词默写能力。
背记并能默写古诗词。
注意“折”“裘”“衾”“着”“瀚”“羌”“掣”等字词的正确书写。
理解型默写:
1.描写西北边塞风急雪早的句子:
,。
2.运用比喻手法描写西北边塞绮丽雪景的句子:
,。
3.表现西北边塞冰雪奇寒,原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句子是:
,。
4.西北边塞冰雪奇寒,不只将士难以承受,甚至影响到兵器的使用,有关句子是:
,。
5.想象武判官行程路遥而艰难,生发担忧愁绪的句子:
,。
6.饯行宴会上,彼此劝饮、乐声不断,热闹欢快中隐含丝丝离愁,有关句子是:
,。
7.诗中有一画面格外醒目,于素色的大背景下点缀出一抹鲜艳,起到了较为强烈的反衬作用。
有关语句是:
,。
8.送行时刻,对友人行程充满忧虑的句子是:
,。
9.与李白“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的两句诗:
,。
【答案】
1、北风卷地白草折胡天八月即飞雪
2、忽如一夜春风来千树万树梨花开
3、散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄
4、将军角弓不得控都护铁衣冷难着
5、瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
6、中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛
7、纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻
8、轮台东门送君去去时雪满天山路
9、山回路转不见君雪上空留马行处
【解析】
考查古诗词默写能力。
同学们平时除了要背记默写古诗词,还要能理解古诗词的内容。
注意“折”“裘”“衾”“着”“瀚”“羌”“掣”等字词的正确书写。
二、课内诗歌鉴赏
(一)阅读《白雪歌送武判官归京》,按要求答题。
【2019·山东中考模拟】
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。
【答案】浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚很厚,天空中惨淡的愁云也好像凝固了一般。
【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上描述画面。
“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”翻译为:
山谷的阴面纵横散不着百丈坚冰,万里长空凝结这惨淡的阴云。
在描述所表述的画面时,要明确诗句中所描写的景物,然后运用恰当的词语去修饰。
这句诗中写了“瀚海、冰、愁云”等景物,写了沙漠雪景。
2.“山回路转不见君,雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?
抒发了诗人怎样的思想感情?
【答案】借景抒情。
抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。
【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析抒情方式。
“山回路转”山势回环,道路盘旋曲折。
本诗以一天雪景的变化为线索,先描写了奇丽雪景带来的奇寒和雪景的雄伟壮阔及饯别宴会的盛况,再写傍晚送别友人踏上归途。
作者在山势回环和道路盘旋曲折中送别友人,一个“空”字,将诗人孤寂的形象表现出来,而这与之前赏雪景、宴会热闹隆重的场景形成鲜明的对比,由此可知作者的情感表露。
故抒情方式是借景抒情。
抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。
(二)阅读下面的古诗,回答小题。
【2016·四川中考模拟】
白雪歌送武判官归京(节选)岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
7.所选诗句描写了胡地风雪弥漫、奇寒无比的风光,其用意何在?
【答案】突出胡地的自然环境十分恶劣,表现了将士的戍边生活十分艰苦,反衬出守边将士不畏艰苦、乐观昂扬的精神。
【解析】本诗为所学名篇,根据所学积累,不难理解诗中写景一是表现环境的特点,一是为了衬托人物的精神。
8.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”被誉“妙手回春”的名句。
请结合诗句分析它“妙”在何处?
【答案】一是诗人想象(比喻)奇妙,将北风想象成春风,将雪花比作春天的梨花,描绘了一幅奇特的雪景图;二是诗人感情奇妙,“忽”传神地表现了赏雪时的喜悦,能在漫天飞雪中感受到春天的美好,表达作者积极乐观的情怀。
【解析】赏析诗句,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。
要用评价语“形象生动”“突出”等。
(三)阅读下面两首诗歌,完成下列小题。
(2017·江苏中考模拟)
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
发临洮将赴北亭留别①
岑参
闻说轮台路②,连年见雪飞。
春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威。
勤王敢道远,私向梦中归。
注①临洮:
在今甘肃临潭西。
②轮台:
庭州属县,在今新疆乌鲁木齐(今新疆吉木萨尔北)北庭:
唐六都护府之一,治所为庭州
13.用自己的语言描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”所展现的画面。
【答案】纷纷扬杨的雪花,皎白轻柔如鹅毛,覆盖在万树伸展的枝虬上,恍如一夜之间,三月春风吹拂而过,催开了这满树满枝的梨花。
【解析】本题考查的是关键诗句的赏析。
这两句诗写的是诗人伫立在风雪中远望朋友离去,朋友的身影已经消失,诗人还在深情相送,凝视着雪地上的马蹄印,惜别之情极为动人。
所以传达的情感是:
诗人因朋友离开归京而产生的依依不舍和无限惆怅之情。
根据意思描述即可。
【点睛】对诗歌画面的理解,首先要对诗句内容有清楚的了解,在翻译诗句的基础上,加上合理的想象,描绘诗句的内容。
注意描写不等于翻译诗句。
14.两首诗在描写塞外景物的角度有何不同?
请简要分析。
【答案】《白雪歌送武判官归京》是直接描写,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写,如“春风不曾到汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
【解析】本题考查学生比较分析诗句的能力。
首先要仔细阅读两首诗歌,了解诗歌的题材、内容和表达的思想感情,再分析作答。
两首诗都描写了塞外的独特风光,《白雪歌送武判官归京》是直接描写,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写,如“春风不曾到汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
15.下列诗句中,哪一项与《白雪歌送武判官归京》表达的情感最接近?
()
A.海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
B.但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
D.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
【答案】A
【解析】本题考查学生对诗句思想感情的分析能力。
《白雪歌送武判官归京》表达的是朋友之间的额惜别之情。
选项中,A表达的是朋友之间的惜别之情,与《白雪歌送武判官归京》表达的情感一致。
B、C、D三项表达的感情与“思乡、思亲”之情相关。
(四)阅读下面一首诗,完成下题。
【2016·河南初三月考】
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
20.诗歌最后一句与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙,表达了诗人怎样的情感?
【答案】表达了诗人依依惜别和因朋友离去而产生的无限惆怅之情。
(意对即可)
【解析】本题意在考查学生阅读诗歌能否做到读懂内容、品味诗歌中所表达的感情,领悟其中的名句。
应抓住“空”来品味作者情感。
21.试从修辞或炼字的角度赏析“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
【答案】示例:
(1)运用比喻的手法,以梨花盛开比喻雪压冬林,生动形象,新颖贴切,颇有浪漫色彩。
(2)“忽如”二字用的最妙,不仅写出了胡天变幻无常,大雪来的急骤,而且表现出了诗人惊喜好奇的神情,是千古赏雪名句。
(2分)
【解析】品味关键字词是诗歌考查的主要内容。
学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。
这里“忽如”二字用得极妙,不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。
(五)阅读下面古诗,完成下列小题。
(2017·云南省普洱市思茅第三中学中考模拟)
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
22.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?
有何表达效果?
【答案】示例:
运用比喻的修辞手法,以春花喻冬雪,新颖别致,想象奇特,展现出一幅生机勃勃,春意盎然的壮观景象,给萧肃寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。
【解析】自选角度,可以从内容、情感、从修辞方面等角度去分析这句诗为人所称颂的原因即可。
23.这是边塞诗中的名篇佳作。
请简要说说这首诗抒发了诗人了怎样的思想感情?
【答案】抒发了诗人送别友人时惆怅、惜别之情。
【解析】从“山回路转不见君,雪上空留马行处”可明确是“抒发了诗人送别友人时惆怅、惜别之情”。
(六)阅读下面的古诗,然后回答问题。
(2019·广东中考模拟)
白雪歌送武判官归京
作者:
岑参(唐)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
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