毕业论文设计周志+终.docx

毕业论文设计周志+终.docx

《毕业论文设计周志+终.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业论文设计周志+终.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毕业论文设计周志+终

毕业论文（设计）周志+终（）

————————————————————————————————作者:

————————————————————————————————日期:

哈尔滨剑桥学院

毕业设计（论文）周志

学生姓　　名　　　　　

学　号　　　　　　

专业电子信息工程（电信及移动通信）

班　　级　　　　　

指导教师及职称　　　　　

二级　学　院　　电气与电子工程学院

2012年１1月26日

须　知

1.学生在做毕业设计（论文）前，须认真学习《哈尔滨剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（修改版）》和《毕业设计（论文）任务书》，在毕业设计（论文）工作中，学生必须完成确定的各项工作。

２.学生在毕业设计（论文）工作中要及时、认真地填写《哈尔滨剑桥学院毕业设计（论文）周志》；指导教师要按期检查周志,填写指导意见并签字。

３.毕业设计（论文）答辩时学生须向答辩委员会（答辩小组）提交本周志，不提交本周志者不能参加答辩。

4.本周志的填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法，咨询和接受指导及个人心得、设想等。

5.本周志如丢失要及时办理补发手续。

６.学生毕业设计（论文）完成后,此周志须在规定时间内上交,由二级学院负责存档。

毕业设计（论文）周志

内容：

第一周。

（2０12年11月２6日~11月30日）本周是我正式开始准备毕业论文的本周一,我与论文导师共同探讨了论文的具体研究方向,确定了论文的题目，并进一步的安排了接下来的行文计划,为以后的论文写作奠定了良好的基础。

在讨论中，导师也提出了对我们的具体要求,如上交论文的频率、上交的字数及标准规范,与此同时,我开始了论文资料的寻找以及收集工作的第一步：

广泛的在互联网上寻找有关资料以方便日后的分类归纳以及采取应用。

周三我按照模版要求严格攥写论文大纲,在周末我完成了论文的毕业设计任务书,选定立题意义、任务内容时间安排等。

指导教师意见:

　　　1.认真的查阅了资料，确定论文方向，结合专业只是进行了归纳,为以后的论文写作奠定了基础。

指导教师签字:

年　　月日

毕业设计（论文）周志

内容:

第二周（2０12年12月3日～12月7日）本周主要任务是攥写论文中英文摘要，在攥写摘要前我仔细阅读了关于撰写论文的规范，也详细地参阅了学校关于论文的写作的要求与注意事项，随后中英文的编写,为保证准确无误我在英文词典中准确搜索单词，并熟悉英语简单语法,之后我通过阅读关于的相关书籍，及上网搜索查询的相关资料。

同时积累材料为后面的写作打好基础。

指导教师意见：

　　　1.查阅大量文献，要注意摘要英文语法使用的准确性。

　　2．注意关键词要提取中心词汇。

指导教师签字:

年月　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第三周（2０12年12月10日~12月1４日）本周根据导师的意见，我开始编写论文的第一章绪论部分，其中包括引言、国内外现状、选题的意义等，为此我在在网上找了一些关于我论文题目的文章和期刊,了解了现代化温室,通过传感器技术、微型计算机及单片机技术和人工智能技术,从多方面获取的资料中我还了解了本控制器可实时测量蔬菜大棚温度，并根据温度情况和人为设置情况调节现场温度，其中人为设置可通过操作按键完成；根据实际温度设置了4~20ｍA标准电流输出通道，便于远程传输;另外，本系统还具有温度超越界限时的报警功能。

指导教师意见:

　　　1.国内外发展要全面，体现出国内外的不同。

　　　２.国内外现状和选题意义要新颖，通过查找较新资料进行总结。

指导教师签字:

年　月　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第四周（２０１2年１２月17日~12月21日）本周我拟定了第四周的任务计划,这周我计划了第二章的总体设计方案，通过多方面的查找，我找到了很多关于基于单片机蔬菜大棚温度控制系统总体设计框图和硬件组成，从大方向上理解本次设计的主要内容和需要的核心知识,例如计算机的选择系统工作原理等。

截至本周末本章已经完成了大半。

指导教师意见:

　　　1总体设计方案不都全面,要从打的方向全面设计。

　　　　２.要多的加入一些详细的电路示意图，能让人更好的理解。

　　　3．对总体设计方案进行总结归纳。

指导教师签字：

年　月　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第五周（２013年3月４日~３月8日）本周我经过大量的积累资料完成了本系统的硬件选择攥写，本章包含内容偏多,继上周之后我又继续攥写了本设计的硬件选择如：

AT89S51芯片的主要性能、ＡT８9S51主要性能参数、AT89S51芯片的内部结构框图、温度控制系统原理框图、AT89S51的引脚功能等,这使我学到了很多以前没见过不了解的知识,使我对本次设计的条理理解的更加清楚明确。

指导教师意见：

　　　1.硬件部分不够全面，如：

主要性能参数,引脚功能等

　　　2.应该加入一些系统原理框图,详细说明系统组成原理。

指导教师签字:

年　　月日

毕业设计（论文）周志

内容：

第六周（２0１3年３月1１日~3月15日）本周论文写作的进展很顺利,第二章内容很多经过我几周的努力本周我彻底完成了这一部分,在上一周的基础上我加上了温度传感器的选择和RＳ-4８5通信设计，并把前面缺少电路图的地方都补全，使本周内容更完善了，完成了这一章我轻松了许多，这意味着论文已经完成了一半。

指导教师意见：

　　　　　1.缺少温度传感器和通信系统的设计。

　　　2.需要总体的归纳和汇总,总结之前所收集的资料，纠正前面的错误。

指导教师签字:

　　　　　　　　　　　年　月　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第七周（2０1３年3月18日~3月２２日），这一周由于要开始新的章节所以我并没有盲目的开始，而是利用了四天时间大量收集资料,按照已经写好的大纲本章该星编写硬件电路设计了,经过了本周我知道了在整个单片机控制系统中，CPU既是运算控制中心，又是控制中心,是控制系统中最关键的部件。

而且我还收集了有关晶振电路和复位电路的知识与框图

指导教师意见：

　　　1.硬件电路设计部分缺少非常主要的晶振电路和抚慰电路的说明和原理图。

　　　２.电路设计部分应该大量应用电路图来解释说明。

指导教师签字:

年月　　　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第八周（2013年3月2５日~3月2９日）本周可以说是最忙的一周了，接到导师的通知,即将要上交论文初稿了，这就要求我要以最快的速度完成最有效的作品。

所以,我需要加快速度了，本周的目标是完成论文初稿,首先第四章主要内容是软件设计,是各个环节的流程及控制的设计首先要写的是主程序流程，其次是其中各小部分的流程,通过上网查找资料这部分很快就完成了,之后的内容就轻松了许多总结和致谢及附录内容，经过一周的不停查找资料和总结终于在周末完成了。

指导教师意见：

　１．件的程序部分可以放在附录中。

　　　　２．主程序流程图不够清晰全面。

　3.缺少结论部分.

指导教师签字：

年　　月日

毕业设计（论文）中期检查表

毕业设计ﻫ（论文）题目

基于单片机的蔬菜大棚内温度控制器的设计

学生姓名

张修宇　

同组人数

指导教师

李德胜

职　称

计划完成时间

２013.５.10

剩余时间

1７

毕业设计（论文）的进度计划：

２0１2年１１月——12月　　　单片机蔬菜大棚温度控制系统的准备阶段

2013年　3　月——４月　　　毕业论文开题、软硬件设计的撰写阶段

2013年4月——４月1６日　　　　中期毕业论文检查阶段

2013年4月1６日——5月2５日　　毕业论文撰写、结题、整理、打印阶段

2013年5月25　日——　5月2６日　毕业论文答辩阶段

已完成的内容:

1．查阅资料，掌握单片机89s51的工作原理和主要性能及应用．

　　　　2.构建了蔬菜大棚温度控制器的控制系统.

　　　　　　３.软件硬件的设计和系统总体组成．

评审意见（指出优点和不足，如有其它建议，可另附页）

１．控制系统的设计不够完善，应该具体写出对比其它控制系统,有什么优势，怎样实现的控制。

2．对蔬菜大棚控制系统原理没有进行详细解释，应该总结分析后详细解释。

3.具体说明采用什么方式，如何实现蔬菜大棚温度控制系统的温度采集，报警等功能。

评审人：

　　　职称：

　　　　　　　年　月日

备　注:

毕业设计（论文）周志

内容:

第九周（201３年4月1日~4月5日）本周终于及时的将论文初稿交给导师,等待导师给予审核和指导的同时，我将学校规定填写的实习报告和论文中期检查表均按要求填列完成,以备有需求时能及时上交。

第一次的论文初稿就这样完成论文,但这应不意味着一定会完全合格,毕竟我是第一次撰写毕业论文,一定会出现许多漏洞和不足。

因此利用闲暇之余，我阅读了关于与本论文有关的书籍,也查阅了近些年来专业人士发表的文稿及相关文献。

这使我对本论文的了解更加深入、彻底,也希望这对我下一步的论文修改工作有所帮助。

这一周的工作很轻松，因为主要任务已完成,部分时间都是在等待着结果。

论文的工作已经接近尾声了，把论文结束后，就该进行论文的善后工作了,这也预示着我的大学生活要告一段落了。

指导教师意见:

1.初稿格式有很多漏洞，如字体，字号等。

　　　　　　2．　很多内容不完善,图文不符,仔细检查并改正。

　3．参考文献需要在文中标注清楚。

指导教师签字：

年月　　　日

毕业设计（论文）周志

内容:

第十周（2013年４月8日~4月12日）本周论文的一次审核已经结束，所以本周主要是进行论文初稿的一次修改。

由于需要修改的内容颇多,所以我将所有的工作分三步进行。

第一步:

将出现的问题一一列出，具体问题有以下几点：

论文的整体布局、格式及字体均达到规定要求,关键的问题在于论文的内容上,譬如说，有些地方缺少图解，或缺少一些详细的程序第二步:

依据上述问题,我认真的重新收集资料，努力将问题解决到最好。

同时通过上周的学习和了解,我对这次的论文修改上也显得得心应手了。

第三步：

根据导师的意见,我将修改后论文的整体做了全面的审核，以确保整体的连贯与完整。

功夫不负苦心人，在我的耐心修改下，终于完成了初稿的修改工作。

算一算时间，离我们完稿还有一个月的时间，希望这次修改后的论文可以顺利通过,这样可以为我以后的工作做好有力的铺垫,也会节省出很多宝贵的时间。

指导教师意见:

　　　　1．内容基本可以，但还是要仔细检查论文格式是否有错误等细节问题,如对图标标注的字体,参考文献的标注形式都有错误。

　　2.部分内容有些陈旧,查阅新颖写的资料改正过来。

指导教师签字:

年　月日

毕业设计（论文）周志

内容:

第十一周（2０１3年4月１5日~4月19日）本周主要是进行论文初稿的二次修改工作，经过导师的一次审核,我的论文在格式、布局上均通过而且也得到导师的肯定，这使我由衷的为自己感到高兴,这些天的努力终于得到了回报。

欣喜之余，我也开始了论文的二次修改工作。

论文存在的问题并不是很多，主要是论文的部分内容过于陈旧,有些地方缺少电路图,这里要感谢导师的细心修改与指导,于是我便开始在网上书本上搜寻近年来关于本论文的部分数据与文献。

其实很多有价值的论据都分布在不同的书上或文摘上,这就需要将他们有机的结合起来，我相信所有论据的精华都聚集到一起一定会绽放出最闪亮的论点。

本周的工作比较轻松，毕竟有了前面有力的铺垫工作。

最后，我将二次修改后的论文发给导师，等待着二次审核的结果。

指导教师意见:

　　　　　1．论文页面排版不够精确，出现空白页和半页的现象。

　　　2．标题缺少空格，具体参照模版。

指导教师签字:

年月　　日

毕业设计（论文）周志

内容:

第十二周（２01３年４月22日~4月２6日）本周二审结果出来了，经过两次的修改论文的不足已经越来越少不过还是存在的,这次的主要问题是１、参考文献在稳重标注格式不正确。

2、有些地方有多空格少空格现象。

3、论文页面排版不精确。

经过了两天的努力我很快就完成了本次的修改。

之后立即发给了我的老师希望这次顺利过关。

指导教师意见：

　　　　1.论文内容及格式都基本合格，再次检查一遍上交论文、开题报告和周志的打印版,进行最后审核。

指导教师签字:

年　月日

毕业设计（论文）周志

内容：

第十三周（２013年5月6日~5月10日）本周我终于接到了老师的通知论文基本合格,当听到这个消息的时候我非常激动，因为几个月的努力终于达到自己期望的成果,我也一直相信：

有付出就会有收获。

这个道理再次灵验了。

从这篇论文中,我成长了不少，更是学到了很多的知识，使我更加了解我的专业,对以前所学的知识掌握更加扎实并扩展了很多新知识，论文其实不是一件苦差事而是帮助我们积累知识帮我祝我们成长的催化剂。

又详细检查了即便打印了出来交给老师。

指导教师意见:

　　1.打印出来后有些地方效果不是很好,出现窜行现象，清仔细检查并改正。

　　２．有小漏洞请仔细检查字体格式

指导教师签字：

年　月　日

毕业设计（论文）周志

内容：

第十四周（201３年５月13日~5月１7日）本周我再次进行论文的最后检查和打印,有些地方打印出来效果并不是特别好，经过我的再次检查排版终于解决了这个问题,之后再我的仔细检查下又清除了一些细小的漏洞，确保已经没有毛病后再次打印出来交给老师审阅。

指导教师意见:

指导教师签字:

年　月日

毕业设计（论文）周志

内容：

第十五周（2013年5月２0日~5月24日）经过这么久的努力论文终于全部合格，但是我并没有放松这周我仔细阅读自己的论文,总结我这次写作的收获，更深的理解这篇论文中所含的知识,并做成PＰT,周四老师为我们做了论文答辩前的答疑,为论文答辩做了充分的准备。

指导教师意见：

　　1.论文已经合格,再次阅读论文,深入学习和理解，归纳总结并做成PPT为论文答辩准备,确保没有失误。

指导教师签字:

年　月日

指导教师对学生毕业论文（设计）工作情况的总体评价

内容：

以基于单片机蔬菜大棚温度控制系统为题,全面分析了蔬菜大棚温度控制系统的工作原理、软硬件组成、主要系统结构和总体电路设计,本论文全文结构比较合理，思路比较清晰，语言通顺,层次分明,对难点的表达基本准确,参考文献与论题哈论文内容相结合,格式方面等也符合规范，符合专业要求,但内容新颖方面少差，语言不够凝练，总体来说达到毕业论文要求。

指导教师签字:

年　月日