华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库4及满分答案.docx
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华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库4及满分答案.docx
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华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库4及满分答案
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库(4)及满分答案
1.第4题
“三、百、千”的“三”代表()。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:
A
标准答案:
A
2.第5题
()顾名思义,就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
答案:
A
标准答案:
A
题目分数:
7.0
3.第10题
()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
答案:
C
标准答案:
C
4.第15题
根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:
A
标准答案:
A
5.第16题
语文主要是通过()来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
答案:
C
标准答案:
C
6.第1题
本身既是承载、传递信息的声音,也是传递说话人思想感情的工具。
答案:
口语
标准答案:
口语
7.第2题
识字教学的教学目标即寓识字于_________之中,通过定量的有师指导,使学生扎扎实实掌握2500个常用汉字。
答案:
读写
标准答案:
读写
8.第7题
标准是的尺度,具有公共性、可完成性、可评估性。
答案:
评价
标准答案:
评价
9.第12题
《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法,而将其改为。
答案:
口语交际
标准答案:
口语交际
10.第13题
1932年版的《开明国语课本》由_________主文、丰子恺插画。
答案:
叶圣陶
标准答案:
叶圣陶
11.第6题
语文课程标准
答案:
语文课程标准是保障语文教育质量的最低目标,又是对优秀的承诺,力求明确界定可以预期的学习结果,阐述学习的内容,而这项预期的结果应是可观察的。
标准答案:
语文课程标准是保障语文教育质量的最低目标,又是对优秀的承诺,力求明确界定可以预期的学习结果,阐述学习的内容,而这项预期的结果应是可观察的。
题目分数:
10.0
12.第11题
写作
答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
标准答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
题目分数:
10.0
13.第17题
情景识字法
答案:
情景识字法:
一个字(词)的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的,情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
标准答案:
情景识字法:
一个字(词)的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的,情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
题目分数:
10.0
14.第3题
中国的学校大概产生于夏代,那时的学校教育内容主要是“六艺”。
答案:
对
标准答案:
对
15.第8题
教师的阅读与学生无关。
答案:
错,教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
老师要以身作则,以此影响学生热爱读书,并引导学生读书。
标准答案:
错,教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
老师要以身作则,以此影响学生热爱读书,并引导学生读书。
16.第9题
我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义,音、形、义结合。
答案:
对
标准答案:
对
17.第14题
口语交际就是一种语言活动。
答案:
错,口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
1.第4题
终身学习的内涵有()
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
答案:
C
标准答案:
C
2.第7题
根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:
A
标准答案:
A
3.第8题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。
A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
答案:
D
标准答案:
D
4.第14题
()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
答案:
D
标准答案:
D
5.第15题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
答案:
D
标准答案:
D
6.第1题
语文课程应致力于学生的形成与发展。
答案:
语文素养
标准答案:
语文素养
7.第9题
由于白话文的推广,识字方法放弃了几千年来的传统,并被
取代。
答案:
集中识字分散识字(法)
标准答案:
集中识字分散识字(法)
8.第11题
《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法,而将其改为。
答案:
口语交际
标准答案:
口语交际
9.第12题
在学习方式上,我们需要注重在实践中学习和()学习。
答案:
研究性
标准答案:
研究性
10.第17题
在古希腊,对话包含两层意思:
一是指一种文体,即问答体或对话体。
二是指一种。
答案:
教学方式
标准答案:
教学方式
11.第5题
语文素养
答案:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
标准答案:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
题目分数:
9.0
12.第10题
分散识字
答案:
分散识字又称“随课文识字”,其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字,保持“字不离词,词不离句,句不离文”,将识字教学寓于阅读之中。
标准答案:
分散识字又称“随课文识字”,其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字,保持“字不离词,词不离句,句不离文”,将识字教学寓于阅读之中。
题目分数:
8.0
13.第16题
集中识字
答案:
集中识字是与分散识字相对而言的,其基本特点是在小学低年级以识字为重点,识字时暂时脱离课文,让学生集中精力在一定时间内学习常用字。
因此也有人称之为“先识字,后读书”。
标准答案:
集中识字是与分散识字相对而言的,其基本特点是在小学低年级以识字为重点,识字时暂时脱离课文,让学生集中精力在一定时间内学习常用字。
因此也有人称之为“先识字,后读书”。
题目分数:
8.0
14.第2题
阅读可以是一个单向活动。
答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
标准答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
15.第3题
语文新课程标准中的三个维度是:
知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观
答案:
错
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
标准答案:
错
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
16.第6题
教师的阅读与学生无关。
答案:
错,教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
老师要以身作则,以此影响学生热爱读书,并引导学生读书。
标准答案:
错,教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
老师要以身作则,以此影响学生热爱读书,并引导学生读书。
17.第13题
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴.
答案:
对
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