最新部编人教版道德与法治七年级下册《第二次月考检测试题》含答案解析.docx
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最新部编人教版道德与法治七年级下册《第二次月考检测试题》含答案解析
七年级下道德与法治第二次月考
检测试卷
一、单项选择(在下面各题的四个选项中,只有一项是正确的,请将其序号填入题后括号内。
每小题3分,共30分。
)
1.著名教育学家叶澜曾说过:
“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”不包括()
A.培养负责任的态度和能力
B.培养人际交往的基本态度和能力
C.发展和完善个性
D.使每位同学掌握科学的学习方法,提高学习成绩
2.当集体受到赞扬、奖励的时候,会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评、惩罚的时候,会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感。
集体荣誉感()
①给我们温暖和力量②令我们骄傲和自豪③不利于我们的发展④激励我们前进
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
3.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人心齐,泰山移”。
集体的力量来源于()
A.个人力量的相加B.成员数量的多少
C.成员共同的目标和团结协作D.超强的个人实力
4.下列对待集体事务的做法,不正确的是()
A.小平等同学主动辅导成绩较差同学做作业
B.小夏将垃圾堆放在其他班级的包干区内,使自己班被评为优秀班集体
C.校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小海仍在为运动员们加油
D.小红将考试中本班同学作弊的事向学校汇报,使班级失去了成为优秀集体的机会
5.关于学生中的小群体,下列说明中错误的是()
A.是由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学组成的
B.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到安全感和归属感
C.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通
D.小群体的利益是第一位的,我们要坚决维护小群体的利益
6.生活好比一个大舞台,每个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是()
①我们在不同的集体中承担不同的责任
②每个集体都有自己的旋律
③我们应调整自己的节奏,积极融入集体
④我们应调整集体的节奏,使集体与个人的节奏相统一
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
7.“感动中国2016年度人物”张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时突遇电传故障。
危机关头,张超尽最大努力保住战机。
推杆无效、被迫跳伞,张超坠地受重伤,经抢救无效壮烈牺牲。
张超的事迹报道后,网友纷纷向他致敬!
我们向张超致敬,是因为()
A.他做到了个人利益服从集体利益
B.集体不论大小,团结才有力量
C.他感受到了集体的温暖
D.他不因个人之间的矛盾而做出有损集体的事
8.小明从乡下老家转学到城里某校七年级
(1)班。
他普通话说得不好,学习基础又差,但在同学们的热情帮助下,小明不但学会了普通话,而且成绩也提高了,他感到自己的进步离不开班集体的帮助,深深地爱上了这个班集体。
这说明()
A.小明同学适应新环境的能力比较强,善于与人合作
B.小明同学适应新环境的能力比较弱,不善于与人合作
C.优秀班集体的形成是我们共同努力的结果
D.小明所在班集体是充满关怀与友爱的
9.美好集体的建设离不开每位成员的努力,下列做法你不赞成的是()
A.小丽将自己特别喜欢的图书捐给班级“图书角”,与同学们分享
B.小东发现卫生区的落叶太多,跑回家拿来自家的编织袋装落叶
C.小旭主动帮助班内作业有困难的同学补习功课
D.班级组织大合唱训综,小梅借故作业多拒绝参加
10.“神舟十一号”载人飞船与“天官二号”空间实验室成功实现自动交会对接,标志着我国载人航天取得重大突破。
铺就这条成功路的,有呕心沥血的科学家,有与图表数据为伴的技术人员,也有精雕细刻的工人……这表明()
①集体成员要分工协作,优势互补
②合作需要突出个人英雄主义
③合作意味着每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观
④合作意味着每个人都要发挥自己的作用
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
二、简答(共10分)
11.材料:
一位同学小学毕业时这样写道:
经过六年的学习和生活,我们已形成一个团结、向上、奋进的班集体。
失意时,班级是抚平忧伤的天使:
痛苦时,班级会带来安慰和鼓励发展;高兴时,我们会彼此分享快乐。
我们大家一起进步,一起走向成功。
有人说,班集体就是一家?
给我幸福,给我快乐,让我不再孤独,让我拥抱未来。
的确,班级就是我们共同的家,我们没有理由不去爱护她。
有了她,才会感到安全,有了她,才会自信地走向明天!
(1)请你概括材料说明了什么道理?
(2)集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用?
三、辨析(共12分)
12.在良好的班集体中,我们应树立合作意识,不能有竞争。
四、观察与思考(共24分)
13.材料:
网文这样写道:
在多元的社会中,每个人都有自己独特的个性,在我们的校园中,也不例外!
就如同我们梦十班的同学们,追梦是我们的不竭动力,“让优秀成为一种习惯”是我们的口号!
“张扬个性,荣耀十班”是我们的目标。
不得不说的是,独立的思想和素养的提高,离不开努力的学习,也离不开良好的文化环境,更离不开优秀的集体!
优秀的集体,必然会尊重、挖掘和培养每位同学的闪光点,增强同学们的能力,丰富同学们的内心世界,培养同学们的优秀个性,从而使得集体更富有生命力扣创造力,更加的强大和优秀!
(1)集体为我们的个性发展搭建了怎样的平台?
(2)我们应该怎样发展自己的个性?
14.北京市紫禁杯优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是在班里打造的学生“小名片”和建立的班级“小法庭”。
“为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼,我采取了班级自主化管理模式,让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责,参与到班级菅理当中。
”罗韶媛说,当她正苦恼于。
可让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时,她想到了职场人常用的名片。
于是她在班里大力推行了“小名片”制度,让同学们将小名片贴在课桌的左上角:
罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料,并在班里开设了班级小法庭。
学生之间出现了矛盾,学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书,通过后,会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。
(1)在班级管理中打造学生“小名片”,罗老师为什么要这样做?
(2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神?
对这种精神你是如何理解的?
五、活动与探索(共24分)
15.王翔是某中学七年级(3)班的班长。
在新学期里,他想加强班级建设工作.以下是他的一些工作措施,请你协助他一起完成。
【描述集体】
为了了解班集体在同学们心中留下了的印象,王翔在同学中作了个调查。
李明说“我当班干部后,更加严格要求自己,主动与同学交流、合作,积极协助老师做好班级的管理工作,帮助同学解决困难和矛盾纠纷,感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了,生活更充买,目标更明确……”;张铭说“我住校一个学期,学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。
”;吴建雄说“我学会了关心别人,与同学们友好相处,控制自己的情绪……”;林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。
”……
(1)同学们对班集体的感言说明了什么?
(2)为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵,王翔收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示现请你帮他注明这些名言所蕴含的道理。
名言或谚语
蕴含的道理
谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
——奥斯特洛夫斯基
①
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
——王杰
②
千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
③
在重组班委会时,陈浩被同学们推选为劳动委员,但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间,于是他找到王翔,极力推辞,
(3)如何才能做好陈浩的思想工作,让他积极为班集体服务?
请你为王翔列出谈话要点。
(4)如何才能创建美好班集体?
请你献计献策。
。
答案分析
一、单项选择(在下面各题的四个选项中,只有一项是正确的,请将其序号填入题后括号内。
每小题3分,共30分。
)
1.著名教育学家叶澜曾说过:
“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”不包括()
A.培养负责任的态度和能力
B.培养人际交往的基本态度和能力
C.发展和完善个性
D.使每位同学掌握科学的学习方法,提高学习成绩
【答案】D
【分析】
本题考查集体活动的重要性。
根据所学知识分析名句可知,学校的活动有利于培养学生负责任的意识,提升自己的责任能力,做负责任的公民,A观点正确;集体生活有利于培养人际交往的基本态度和能力,B观点正确;在集体生活中我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,C观点正确;有利于同学掌握科学的学习方法,提高学习成绩,D观点太绝对,错误,因为本题是从错误角度考查,所以选择D答案。
2.当集体受到赞扬、奖励的时候,会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评、惩罚的时候,会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感。
集体荣誉感()
①给我们温暖和力量②令我们骄傲和自豪③不利于我们的发展④激励我们前进
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
【答案】D
【分析】
本题考查正确认识集体荣誉感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲和自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,促进我们的发展和进步,①②④观点正确,③观点错误,所以本题选择D答案。
3.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人心齐,泰山移”。
集体的力量来源于()
A.个人力量的相加B.成员数量的多少
C.成员共同的目标和团结协作D.超强的个人实力
【答案】C
【分析】
此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。
根据所学知识,集体的力量来源于成员共同的目标和成员之间的团结协作。
C的说法正确且符合题意,应入选。
A的说法错误,集体的力量不是个人力量的简单相加,而是对同一目标的追求;B的说法片面,集体的力量不仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合;D的说法错误,只有成员能把自己的个人实力为集体做贡献,集体才会有力量。
这三项应排除。
故该题选C。
4.下列对待集体事务的做法,不正确的是()
A.小平等同学主动辅导成绩较差同学做作业
B.小夏将垃圾堆放在其他班级的包干区内,使自己班被评为优秀班集体
C.校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小海仍在为运动员们加油
D.小红将考试中本班同学作弊的事向学校汇报,使班级失去了成为优秀集体的机会
【答案】B
【分析】
本题考查学生对集体荣誉的认识。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,美好的集体是充满关怀和友爱的,小平等同学主动辅导成绩较差同学做作业是关爱同学的表,A观点正确;小夏将垃圾堆放在其他班级的包干区内是没有责任感的表现,B观点错误;小海为别班的运动员加油是在维护其他班级的荣誉的表现,C观点正确;小红的行为是诚信的表现,既是对同学负责,也是对集体负责,D观点正确,因为本题是从错误角度考查,所以选择B答案。
5.关于学生中的小群体,下列说明中错误的是()
A.是由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学组成的
B.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到安全感和归属感
C.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通
D.小群体的利益是第一位的,我们要坚决维护小群体的利益
【答案】D
【分析】
此题旨在考查学生对小群体的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,小群体是由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学组成的,在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到安全感和归属感,在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通。
在小群体中,我们坚持把集体利益放在首位,所以ABC观点正确,D观点错误,此题属于反向选择题,所以正确的答案选D。
6.生活好比一个大舞台,每个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是()
①我们在不同的集体中承担不同的责任
②每个集体都有自己的旋律
③我们应调整自己的节奏,积极融入集体
④我们应调整集体的节奏,使集体与个人的节奏相统一
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
【答案】A
【分析】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,我们生活在不同的集体中,每个集体都有自己不同的旋律,我们要调整自己的节奏,和上集体的旋律,所以④观点错误,正确答案选A。
7.“感动中国2016年度人物”张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时突遇电传故障。
危机关头,张超尽最大努力保住战机。
推杆无效、被迫跳伞,张超坠地受重伤,经抢救无效壮烈牺牲。
张超的事迹报道后,网友纷纷向他致敬!
我们向张超致敬,是因为()
A.他做到了个人利益服从集体利益
B.集体不论大小,团结才有力量
C.他感受到了集体的温暖
D.他不因个人之间的矛盾而做出有损集体的事
【答案】A
【分析】
本题考查评价张超的行为。
题文中张超在危急关头为了保住战机,牺牲了自己,当个人利益与集体利益发生冲突时,把集体利益放在了首位,A观点正确,D观点错误;集体的力量是强大的,团结的集体才有凝聚力和战斗力,B观点正确,不合题意;在集体中,集体成员散发着自己的光和热,彼此传递关爱与温暖,C观点在题文中没有体现,错误,所以本题选择A答案。
8.小明从乡下老家转学到城里某校七年级
(1)班。
他普通话说得不好,学习基础又差,但在同学们的热情帮助下,小明不但学会了普通话,而且成绩也提高了,他感到自己的进步离不开班集体的帮助,深深地爱上了这个班集体。
这说明()
A.小明同学适应新环境的能力比较强,善于与人合作
B.小明同学适应新环境的能力比较弱,不善于与人合作
C.优秀班集体的形成是我们共同努力的结果
D.小明所在班集体是充满关怀与友爱的
【答案】D
【分析】
从题文的描述中可知,在同学们的热情帮助下,王清不但学会了普通话,而且成绩也提高了等等,说明了良好的班集体是我们健康成长的重要环境,小明所在的班集体中充满了关怀与友爱,D观点正确;在题文中没有体现合作的内容,A、B观点错误;要想创建优秀的班集体,需要集体中成员的共同努力,C观点体现的是创建优秀班集体的方法,观点正确不合题意,所以本题选择D答案。
点睛:
美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱知名行“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。
9.美好集体的建设离不开每位成员的努力,下列做法你不赞成的是()
A.小丽将自己特别喜欢的图书捐给班级“图书角”,与同学们分享
B.小东发现卫生区的落叶太多,跑回家拿来自家的编织袋装落叶
C.小旭主动帮助班内作业有困难的同学补习功课
D.班级组织大合唱训综,小梅借故作业多拒绝参加
【答案】D
【分析】
根据所学知识,集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事物需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
题文中小丽、小东、小旭的做法是积极承担集体责任的表现,小梅的做法是没有集体责任感的表现,A、B、C观点正确,D观点错误,因为本题是从不赞成的角度考查,所以选择D答案。
点睛:
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;承担责任是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可和尊重,扩大自我成长的空间;勇于担责可以为自己赢得信任,从而拥有更多的发展机会;这是我们走向社会的“必修课”。
10.“神舟十一号”载人飞船与“天官二号”空间实验室成功实现自动交会对接,标志着我国载人航天取得重大突破。
铺就这条成功路的,有呕心沥血的科学家,有与图表数据为伴的技术人员,也有精雕细刻的工人……这表明()
①集体成员要分工协作,优势互补
②合作需要突出个人英雄主义
③合作意味着每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观
④合作意味着每个人都要发挥自己的作用
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
【答案】A
【分析】
本题考查对合作的正确认识。
题文中的科学家、技术人员、工人等在各自的岗位上尽职尽责,最终获得了成功,这说明美好的集体是善于合作的。
他们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力,①观点正确;合作意味着每个人都发挥着自己最大的作用同时又避免个人英雄主义,②观点错误,④观点正确;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观,③观点正确,所以本题选择A答案。
二、简答(共10分)
11.材料:
一位同学小学毕业时这样写道:
经过六年的学习和生活,我们已形成一个团结、向上、奋进的班集体。
失意时,班级是抚平忧伤的天使:
痛苦时,班级会带来安慰和鼓励发展;高兴时,我们会彼此分享快乐。
我们大家一起进步,一起走向成功。
有人说,班集体就是一家?
给我幸福,给我快乐,让我不再孤独,让我拥抱未来。
的确,班级就是我们共同的家,我们没有理由不去爱护她。
有了她,才会感到安全,有了她,才会自信地走向明天!
(1)请你概括材料说明了什么道理?
(2)集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用?
【答案】
(1)优秀的班集体给我们温暖、给我们力量。
(2)①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,有助于我们学习、遵守规范和秩序,增强集体的凝聚力;有助于我们获得安全感和自信心;有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
【分析】
(1)本问考查学生分析问题的能力。
从题文中我们可以看出是在强调优秀班集体的作用,即优秀的班集体给我们温暖、给我们力量。
(2)本问考查集体的力量对我们成长的作用,是对课本基础知识的考查。
根据所学知识,个人的力量是分散的,也是有限的,集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
学生可围绕集体有助于我们获得安全感和自信心、有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长等角度组织答案。
三、辨析(共12分)
12.在良好的班集体中,我们应树立合作意识,不能有竞争。
【答案】这一说法错误。
原因:
①良好的集体是善于合作,分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步的。
②同时良好的集体是充满活力的,集体成员间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现,在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的。
③在集体中,我们应正确对待竞争与合作的关系,在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展、共同提高,实现双赢。
【分析】
本题考查正确认识竞争与合作。
本题为辨析题,首先分辨观点的正确与错误,再说明正确与错误的理由。
题文中只强调了在良好班集体中合作的作用,而忽略了竞争的作用。
根据所学知识,学生回答出合作和竞争的作用,即可得出上述观点是错误的。
点睛:
解答辨析题可遵循以下三个步骤:
第一步,辨别正误,就是在阅读分析材料和观点的基础上,判断观点是正确还是错误,是部分正确还是部分错误;第二步,分析道理,就是结合教材知识阐述观点对或错的理由,这是解题的关键;第三步,总结观点就是强调正确的观点,正确的做法,或指出错误观点的危害。
在总结时,语言要精练概括,做到首尾呼应,观点一致。
四、观察与思考(共24分)
13.材料:
网文这样写道:
在多元的社会中,每个人都有自己独特的个性,在我们的校园中,也不例外!
就如同我们梦十班的同学们,追梦是我们的不竭动力,“让优秀成为一种习惯”是我们的口号!
“张扬个性,荣耀十班”是我们的目标。
不得不说的是,独立的思想和素养的提高,离不开努力的学习,也离不开良好的文化环境,更离不开优秀的集体!
优秀的集体,必然会尊重、挖掘和培养每位同学的闪光点,增强同学们的能力,丰富同学们的内心世界,培养同学们的优秀个性,从而使得集体更富有生命力扣创造力,更加的强大和优秀!
(1)集体为我们的个性发展搭建了怎样的平台?
(2)我们应该怎样发展自己的个性?
【答案】
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
(2)作为集体的一员,我们包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性;作为集体中的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
【分析】
(1)本问是对课本基础知识的考查。
根据所学知识,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
(2)本问旨在考查学生知识运用能力。
每个人的个性特点不同,要发展自己的个性需在集体中发展和完善自己的个性。
如:
包容他人的不同,学习他人的优点,积极参与共同活动,把握机遇,自主发展等。
14.北京市紫禁杯优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是在班里打造的学生“小名片”和建立的班级“小法庭”。
“为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼,我采取了班级自主化管理模式,让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责,参与到班级菅理当中。
”罗韶媛说,当她正苦恼于。
可让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时,她想到了职场人常用的名片。
于是她在班里大力推行了“小名片”制度,让同学们将小名片贴在课桌的左上角:
罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料,并在班里开设了班级小法庭。
学生之间出现了矛盾,学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书,通过后,会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。
(1)在班级管理中打造学生“小名片”,罗老师为什么要这样做?
(2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神?
对这种精神你是如何理解的?
【答案】
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
(2)“自治”精神。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
【分析】
(1)此问旨在考查学生运用所学知识分析概括材料的能力,具有一定开放性,难度值一般。
材料中罗老师的做法的目的是让每一个学生在班级管理中得到锻炼,实现班级自主化管理模式。
根据所学知识,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
因此,只有每个同学都参与到班级建设中来,才能建设一个优秀的班集体。
(2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,难度值一般。
根据所学知识,自治精神表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
材料中的班级“小法庭”建设需要制定并遵守一定的规则,以形成相对稳定的秩序。
因此建设“小法庭”需要自治精神。
对自治精神的理解,既可以说明自治精神的表现,也可以说明集体建设需要自治精神的原因。
(3)此问旨在考查学生运用所学知识说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。
根据所学知识,要实现集体的愿景和目标,首先集体要有共同的梦想和追求;其次要有乐于服务集体的组织领导者,第三,还要努力营造良好的集体氛围等。
只要学生回答的言之有理即可。
五、活动与探索(共24分)
15.王翔是某中学七年级(3)班的
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