五年级语文寒假作业29.docx
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五年级语文寒假作业29.docx
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五年级语文寒假作业29
一、填上合适的关联词语。
()王老师关心我们,()我们都很爱王老师。
我们( )把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
二、理解字义。
穷:
①缺乏财物②完了③达到极点④彻底
无穷无尽()贫穷()穷凶极恶()穷追猛打()
三、修改病句。
我一旦认识到错误,就坚定地改正。
_____________________________________
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
_____________________________________
四、比较,再组词。
喻()捡()消()蜡()揭()择()
愉()检()哨()腊()竭()译()
铺()冠()奉()晋()户()
拌()寇()秦()普()尸()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈说:
我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来出自杜甫的()。
《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
()
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
一、填上合适的关联词语。
武汉()有火炉之称,()那里的夏天特别热。
()把他看做一件丑陋的衣衫,那么他( )可能遮住了心灵的光芒。
二、理解字义。
挺:
①笔直②很③撑起,直起
挺有意思( )挺拔( )硬挺着( )
三、修改病句。
通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
_____________________________________
秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
_____________________________________
他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
_____________________________________
四、比较,再组词。
权()纬()庸()挠()桶()否()翩()
杈()伟()康()饶()涌()杏()偏()
丢()眺()盆()妨()囚()
去()跳()岔()仿()因()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈说:
我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
叶老站在门口。
_____________________________。
缩句。
这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。
_____________________________。
反问句改陈述句。
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的()。
张养浩马致远元好问
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
豆大点的人也想造反。
()
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()
一、填上合适的关联词语。
()王老师关心我们,()我们都很爱王老师。
()把他看做一件丑陋的衣衫,那么他( )可能遮住了心灵的光芒。
二、理解字义。
失:
①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误
大惊失色()坐失良机()失物招领()过失()
三、修改病句。
通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
_____________________________________
灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
_____________________________________
战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鹃()折()飘()耍()异()历()唯()
鸦()拆()漂()要()导()厉()谁()
窄()宜()尝()惜()埋()
榨()谊()赏()借()理()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小鸟对青蛙说:
朋友,不信请你跳出井口看一看!
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
叶老站在门口。
_____________________________。
缩句。
这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
六、古诗词练习。
正是江南好风景,落花时节又逢君中的君是指()。
李延年李龟年崔九
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
豆大点的人也想造反。
()
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
一、填上合适的关联词语。
()速度和质量都提高了,工作效率()会更好。
()犯了错误,()应当鼓励自己:
我不是故意的,我知道我是个好孩子。
二、理解字义。
风:
①空气流动的现象②传说的,没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景
农历十二月初八煮腊八粥,是我国的民间风俗。
()
风从高空呼啸而去。
()
风声很紧,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
()
三、修改病句。
他没有调查研究,就果断地下结论,结果错了。
_____________________________________
小丽在上学的路上,一个人向学校走来。
_____________________________________
语文对我特别感兴趣。
_____________________________________
四、比较,再组词。
奏()荒()魂()温()极()驰()构()
凑()慌()槐()湿()及()弛()钩()
稍()崇()恰()跳()纺()
梢()祟()拾()眺()妨()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
我问外公:
这不是您最宝贵的画吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来出自杜甫的()。
《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢?
()
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
一、填上合适的关联词语。
()改变作战方案,我们()能转败为胜。
()客人来,妈妈()喊我出场表演。
二、理解字义。
望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
_____________________________________
我喜欢画画,尤其是人像。
_____________________________________
我们讨论了并且听了老红军的报告。
_____________________________________
四、比较,再组词。
瓣()补()汹()鱼()思()乱()
辫()扑()凶()渔()恩()刮()
铺()冠()奉()晋()户()
拌()寇()秦()普()尸()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师严厉地对小敏说:
你必须把教室打扫干净。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我在星星的怀抱中微笑着。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
淮南的柑桔,又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干出自()的《无题》。
李贺李清照李商隐
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
( )长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
他取得一点儿成绩,就激动地炫耀自己。
_____________________________________
桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
_____________________________________
语文对我特别感兴趣。
_____________________________________
四、比较,再组词。
豪()辨()喧()竣()
毫()辩()渲()峻()
镣()躯()酿()燥()躺()
潦()驱()浪()澡()倘()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
.桑娜对渔夫说:
咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
_____________________________。
缩句。
守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物,化作春泥更护花句中,红是指()。
红色花树叶
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
骆驼是沙漠之舟。
()
你难道要违背人类的真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
()改变作战方案,我们()能转败为胜。
五位壮士()向顶峰攀登,()依托树和岩石向敌人射击。
二、理解字义。
益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
_____________________________________
我喜欢画画,尤其是人像。
_____________________________________
清明节前的晚上。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鹃()折()飘()耍()异()历()唯()
鸦()拆()漂()要()导()厉()谁()
稍()蜿()概()状()蹋()
捎()碗()既()壮()塌()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
奶奶叮嘱小明:
你过马路要小心。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
同学们在操场上愉快地玩游戏。
_____________________________。
缩句。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花中坐的意思是()。
因为坐下座位
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
()
有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
()有机会,我( )要探访他们的故居。
二、理解字义。
讨:
①讨伐②索取,请求③招惹④讨论
讨教( ) 讨厌( ) 声讨( ) 探讨( )
三、修改病句。
我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
_____________________________________
《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
_____________________________________
清明节前的晚上。
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四、比较,再组词。
鹃()折()飘()耍()异()历()唯()
鸦()拆()漂()要()导()厉()谁()
残()裕()署()蜜()厌()
浅()俗()暑()密()庆()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小伙子推了老汉一把说:
你先走。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我非常热爱我们的祖国。
_____________________________。
缩句。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
三十功名尘与土,八千里路云和月是()的词句。
岳飞辛弃疾陆游
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
骆驼是沙漠之舟。
()
你难道要违背人类的真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
()他早已开始为买战斗而存钱,()妈妈每星期只给他五角零花钱,()他存了好长时间才存了九块钱,()而战斗机的标价是三十九元,还差三十块呢!
二、理解字义。
顾:
①转过头来看②注意,照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身()顾客()顾此失彼()回顾()
三、修改病句。
他取得一点儿成绩,就激动地炫耀自己。
_____________________________________
他的家乡是北京人。
_____________________________________
战场上短暂的安静。
_____________________________________
四、比较,再组词。
睛()熟()冈()榜()限()详()惯()
晴()热()岗()傍()很()祥()贯()
残()裕()署()蜜()厌()
浅()俗()暑()密()庆()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师对王小宁说:
我有事,你组织同学们继续完成制作。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
生物真是人类的好老师啊!
()
一、填上合适的关联词语。
()天气十分寒冷,()他仍然奔波在雪地中。
不能成为大道,()就当一条小船;()不能成为太阳,()就做一颗星星。
二、理解字义。
盛:
①兴旺②丰富,华美③深厚④盛大,热烈
茂盛()盛会()盛情款待()身着盛装() 盛气凌人()盛开()盛况空前()
三、修改病句。
他经常回忆过去的往事。
_____________________________________
山村里,满山遍野到处都是果树。
_____________________________________
从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鸣()沮()岖()衔()夸()漠()皙()
呜()租()驱()街()奈()模()哲()
稍()蜿()概()状()蹋()
捎()碗()既()壮()塌()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
外公说:
今天你要写很多作业。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个多小时。
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
六、古诗词练习。
人生自古谁无死,留取丹心照()是文天祥的诗句。
汉青汗青汗清
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
桂子花开,十里飘香。
()
一、填上合适的关联词语。
( )从小学好本领,()更好地为国家建设出力。
( )把他看作是一块宽大的布料,那()可以把它做成一件温暖的新衣。
二、理解字义。
手:
①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能,本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人
养花能手()举手发言()工作手册()真有一手()
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业,王清清就来叫他出去玩。
_____________________________________
体育场四周,插满了五颜六色的红旗。
_____________________________________
两山之间流动着弯曲的小路。
_____________________________________
四、比较,再组词。
伴()漫()祭()绿()练()蓝()
畔()慢()察()缘()炼()篮()
肤()削()贱()厌()涕()洛()壁()
扶()梢()浅()压()递()络()劈()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
张老师对小明说:
这件事情,你冤枉了小红。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
_____________________________。
缩句。
这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
三十功名尘与土,八千里路云和月是()的词句。
岳飞辛弃疾陆游
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢?
()
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
()我们的生活水平有了很大的提高,()还是要注意节约。
( )把他看作是一块宽大的布料,那()可以把它做成一件温暖的新衣。
二、理解字义。
行:
①能干②走③可以④做
不管是什么人,谁向我们指出都行。
()
我们的卫星运行在预定的轨道上。
()
三、修改病句。
他没有调查研究,就果断地下结论,结果错了。
_____________________________________
收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
_____________________________________
四、比较,再组词。
己()冠()未()署()
已()寇()末()暑()
允()抵()援()削()旷()灶()楼()
充()低()缓()消()扩()社()缕()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
姑娘对孩子们说:
我可以喝井里的水吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
通过自己的努力,他获得了好成绩。
_____________________________。
缩句。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
_____________________________。
反问句改陈述句。
淮南的柑桔,又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物,化作春泥更护花句中,红是指()。
红色花树叶
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
小王的学习()有进步,是()老师和同学的帮
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