人教PEP版英语三年级上册Recycle 1 单元教案 3.docx
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人教PEP版英语三年级上册Recycle 1 单元教案 3.docx
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人教PEP版英语三年级上册Recycle1单元教案3
Recycle1第一课时总19课时
教学目标:
1.复习第1-3单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。
2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法,并能按指令做游戏。
3.学唱歌曲“Howareyou?
”
教学难点:
知识的遗忘和回忆。
教具准备:
头饰等。
教学过程:
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
教师播放歌曲Hello,学生听音,伴以拍手等动作。
2.新课展示(Presentation)
(1)通过师生间的日常对话引出Whoareyou?
I'm...
(2)两人对话操练Whoareyou?
I'm...
(3)听录音来展示Let'sact部分的教学内容。
3.趣味操练(Practice)
(1)教师根据对话提问题,如:
IsthisZoom?
等等。
(2)游戏“听音乐,传小球”
(3)教师放录音,让学生跟读对话。
(4)学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。
(5)游戏:
到底你是谁
4.课外活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。
板书设计:
Recycle1
Sarah(头像)ChenJie(头像)John(头像)Mike(头像)
Zoom(头像)Zip(头像)
教学反思:
Recycle1第二课时总20课时
教学目标:
1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词,能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
2、通过说唱歌谣,进一步了解英语的语音语调知识。
教学难点:
歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
教具准备:
单词卡
教学过程:
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)让学生听“ColourSong”并拍手跟唱。
(2)问候接力赛。
(3)用“GuessingGame”来复习颜色。
教师准备各色蜡笔,让一个学生上讲台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的是什么颜色。
并引出颜色grey。
(4)用游戏“SlowMotion”(慢动作)来复习文具。
(5)用SimonSays的游戏复习小丑身体的部位。
(游戏规则同前)
2.新课展示(Presentation)
(1)教师出示万圣节的挂图,教师播放Listenandcolour录音,让学生先听一遍,让学生先观察图片,然后再播放一遍录音,让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。
教师巡视,检查学生掌握情况。
最后师生校对答案。
对于做得好的学生进行表扬或奖励。
(2)教师让学生拿出之前准备好的小丑图,然后教师一边读音,一边让学生为小丑涂色,注意放慢速度。
然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看。
3.趣味操练(Practice)
(1)教师让学生做Gouptheladders,Godownthesnakes的游戏,游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度,首先请两位学生出来,利用扔骰子,决定要走的步数,当学生走到哪一幅图,就要根据图中的内容说出句子,如果说不出就要被罚停一下。
只要遇到梯子就可以加快速度,如果遇到蛇就要滑落,就会减慢速度。
只要谁能最快到达终点就算赢。
4.课外活动(Add-activities)
将Let'splay的两首童谣唱会。
教学反思:
Recycle1第三课时总21课时
教学目标:
1、进一步调动学生学习英语的兴趣,并就本单元做综合评价。
2、复习身体部位之后,让学生做个有趣脸谱。
3、学唱英文歌曲HowAreYou?
使学生能听懂、会唱歌、知含义。
教学难点:
复习过程中的兴趣培养。
教具准备:
教师准备教材配套的录音带;学生准备胶水;教师准备身体部位的名称图片。
教学过程:
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师让学生唱Hello的歌曲,并让他们跟着节奏拍手。
(2)师生之间进行英语对话。
2呈现新课(Presentation)
(1)出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问:
Whatisit?
(2)教师出示单词卡片说:
Thisisafunnyface.重复afunnyface,学生跟读afunnyface、Thisisafunnyface.。
(3)教师出示字母的图片,让学生认读,复习九个字母的大小写。
让学生完成连线的练习。
并能大声读出这些字母。
而且让部分学生在黑板上书写这些字母,提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置,其他的学生用练习本进行书写,教师巡视。
(4)教师播放歌曲HowAreYou?
,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
(5)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。
3扩展性活动(Add-activities)
小组对抗赛
教师将学生分为6个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加一分。
如教师说:
Drawablueeye.Drawanorangemouth.Drawthegreenears.…
教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。
板书设计:
Recycle1
Thisisafunnyface.
教学反思:
人教PEP英语三年级上册知识点归纳
一.单词
Unit1学习文具:
pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-box(铅笔盒) ruler(子) eraser(皮)
crayon(蜡笔) book(书) bag(书包) school(学校)
Unit2身体部位:
head (头) face(脸) nose(鼻子) mouth(嘴) eye(眼睛) leg(腿) ear(耳朵) arm(胳膊) leg(腿) foot(脚) body(身体)
Unit3颜色:
red(红色的) yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的) white(白色的) black(黑色的) orange(橙色的) brown(棕色)
Unit4动物:
cat(猫) dog(狗) monkey(猴子) panda(熊猫) rabbit(兔子) duck(鸭子) pig(猪) bird(鸟) bear(熊) elephant(大象) tiger(老虎)
Unit5食物:
cake(蛋糕) bread(面包) juice(果汁) milk(牛奶) water(水) fish(鱼)
Unit6数字:
one
(一) two
(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十)
二.对话
1、向别人问好应该说――
A:
Hello!
(你好!
) B:
Hi!
(你好!
)
2、问别人的名字应该说-――
A:
What’syourname?
你的名字是什么?
B:
Myname’sChenJie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――
A:
Bye.\Goodbye!
(再见) B:
Seeyou.(再见) \Goodbye.(再见)
4、A:
Ihaveapencil\bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。
B:
Metoo.我也有。
5、早上相见应该说-――
A:
Goodmorning. 早上好!
B:
Goodmorning!
早上好!
6、下午相见应该说――
A:
Goodafternoon!
下午好!
B:
Goodafternoon!
下午好!
7、跟新朋友第一次见面――
A:
Nicetomeetyou!
见到你很高兴。
B:
Nicetomeetyou,too!
见到你也很高兴!
8、A:
Let’sgotoschool!
让我们一起去上学!
B:
OK!
好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼-
A:
Howareyou?
你好吗?
B:
Fine,thankyou我很好,谢谢你。
B:
Verywell,thanks.我非常好,多谢。
10、A:
Let’spaint. 让我们画画。
B:
Great!
棒极了!
11、请别人吃东西,你该这么说――
A:
Havesomebread. 吃一些面包。
B:
Thankyou.\No,thanks. 谢谢你。
\不,谢谢你。
15、你想吃点东西,你该说――
A:
CanIhavesomejuice?
我能喝一些果汁吗?
B:
Sure,hereyouare. 当然可以,给你。
16、表达谢意时可说—
A:
Thankyou. 谢谢你。
B:
You'rewelcome. 别客气。
17、朋友生日时,你应说——
A:
B:
Happybirthday. 生日快乐!
B:
Thankyou. 谢谢。
18、问别人年龄时,可说---
A:
Howoldareyou?
你几岁啦?
B:
I’mnineyearsold. 我九岁了。
(要用I’m加数字回答哦!
)
19、A:
Let'seatthebirthdaycake. 让我们吃生日蛋糕B:
Great!
棒极了!
20、问某样东西的数量时,可说---
A:
How many plates\gifts?
多少个盘子\礼物?
B:
Four\ten. 四/十。
(要用数字回答哦!
)
21、介绍朋友给其他人认识,应该说---
A:
ThisisMrJones. 这是琼斯先生。
B:
Nicetomeetyou.很高兴见到你。
22、要别人给某样东西上颜色可以说---
A:
Colouritbrown/red/...给它上棕色/红色…. B:
OK. 好的
23、请别人一起制作木偶,可以说---
A:
Let’s makeapuppet!
让我们一起制作木偶吧。
B:
Great/OK/Goodidea. 好极了/好的/好主意。
24、问别人这是什么东西时,可说---
A:
What’s this?
这是什么?
B:
It’s a duck/dog/…. 它是一只鸭子/狗/….
25、问别人那是什么东西时,可说---
A:
What’s that?
那是什么?
B:
It’s a duck/dog/…. 它是一只鸭子/狗/….
26、喜欢某样东西时,可说---
A:
Ilikeit!
我喜欢它。
B:
Thankyou. 谢谢。
27.表达自己想吃什么东西时,可说
A:
I’dlikesomejuice,please!
请给我一些果汁。
B:
Sure.Hreyouare. 当然可以,给你。
三、句型
Unit1
Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
Openyourpencil—box.打开你的铅笔盒。
Closeyourbook.合上你的书。
Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
Carryyourbag.背起你的书包。
Gotoschool.去上学。
Unit2.
Show me red / blue / green / yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
Black,black.Standup. 黑色,黑色,站起来(起立)!
Orange,orange.Sitdown. 橙色,橙色,坐下!
White,white.Touchtheground. 白色,白色,摸摸地板。
Brown,brown.Turnaround. 棕色,棕色,转个圈。
Unit3
Touch your head./nose/face/ear. 摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。
Close your eye. 闭上眼睛。
Open your mouth. 张大嘴巴。
Clapyourhands.拍拍你的手。
Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。
Shakeyourlegs.抖抖你的双腿。
Shakeyourbody.扭扭你的身体。
Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit4.
Actlikeanelephant. 模仿大象表演。
Actlikeabird.模仿小鸟表演
Actlikeatiger. 模仿老虎表演。
Actlikeamonkey.模仿猴子表演
Actlikeapanda.模仿熊猫表演
Unit5.
Have some eggs. 吃些鸡蛋。
Have some juice.喝些果汁。
Eat some bread. 吃些面包。
Drink some milk.喝些牛奶。
9.Drink some water.喝些水。
Eat some fish. 吃些鱼。
Eat some rice. 吃些米饭。
Cut the cake. 切蛋糕。
Unit6
Show me six.出示6给我看。
Show me seven.出示7给我看。
Show me eight.出示8给我看。
Show me nine.出示9给我看。
Show me ten.出示10给我看。
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