五年级上第七单元作文.docx
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五年级上第七单元作文
五年级上第七单元作文——读后感
在小学五年级第七单元要求完成一篇读后感,在这里让我来教同学们写吧。
首先,我们先搞懂什麽是读后感,一定要养成习惯。
遇到我们不懂的事物先要弄清它的概念,理解概念可以帮助我们写作。
一、 什麽是读后感?
读后感就是读书笔记的一种形式,指读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来。
读后感的内容一般有两种:
(1) 受到的感动、启发或教育
(2) 学到的新知识。
二、读后感的写作方法及步骤:
第一步:
要读好原文 读后感的“感”是因“读”而引起的,同样观后感也是因“看”而引起的。
“读”和“看”是“感”的基础。
既然要“读”和“看”就要弄清两个方面:
(1) 这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事(就是文章的主要内容)?
(2) 这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽?
(就是文章的中心思想)?
只有弄懂了这两个方面,你就会由感而发了。
第二步:
选准感动点 一篇文章、一本书,我们阅后可以列出许多的感动点,但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心,切不可面面俱到。
因此,你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。
第三步:
拟订题目 读后感的题目一般有两种:
(1) 直接拟题:
如 读《„„》有感 《„„》读后感 读《„.》后想到的 我读《„„》
(2)以感点为正题,以“——读《„.》有感”为副题。
世上无难事 团结就是力量 ——读《绿野仙踪》有感 ——《绿野仙踪》读后感 第四步习作方法和基本格式:
读后感的一般套路:
引—议—联—结 开头:
用一两句话点明原文篇(片)名,说明感动点。
即点明中心(主题)。
“引”的部分。
中间:
(1)介:
简介原文主要内容。
注意:
一定要则重写与感动点有关的内容,以便自然引出下文的感想。
(2)议:
用一两句话,对原文加以议论,引出下文的“联系实际” (3)联:
具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动(受)点,进行对比、比较、联想。
这部分是读(观)后感的重点,一定要详写。
结尾:
再次强调感动点,总结自己受到的启发或教育。
一、读后感注意事项:
1.中间简介部分,不能大段抄录原文。
要选择与感动点有关的内容简述。
2.不能针对原文内容,大段写检查,作保证。
3.不能脱离原文内容,节外生枝,使读和感脱节、无关。
1、《狼牙山五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多. 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章. 文中这样一个片断令我最感动:
五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !
"中国共产党万岁"!
然后昂首挺胸,迈开大
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小升初中考满分高考满分高考零分
- 2 - 步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!
他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习. 每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶. 五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:
马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才. 让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。
2、《狼牙山五壮士》读后感 《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。
文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸;敌人近在眼前了,为了尊严,他们毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
今天,在纪念红军长征胜利70周年之际,我再次重温这篇文章,深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动,联想到自己,作为二十一世纪的少先队员,在学习在遇到的困难所采取的态度,真的好愧疚!
记得有一次,我在做数学题的时候,遇到了一道难题,想了半天,仍想不出来,那时,夜已很深了,我懒着再去想它,于是,我便把这题空着,心想:
反正明天老师会评讲,那时照老师说的抄进来不就得了?
神不知,鬼不觉,轻松又省事。
我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。
但没想到,我正把自己推进了一个深渊,一个一旦掉进去就上不来的深渊!
遇到困难,我总是这样一次又一次自圆其说,一次又一次地原谅自己。
直到期末考的时候,我这个平时门门成绩100的学习委员,各门平均成绩才84分!
甚至数学科才80分。
那时,我真的不敢相信自己的眼睛,定下心来,更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击!
这就是面对困难退缩的结局!
回想起自己对待学习的态度,再看看五壮士为了民族的解放事业,敢于赴汤蹈火的精神,觉得自己的做法是多么不应该呀!
无数革命先烈他们抛头颅,洒热血,前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。
如果今天,我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?
我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?
今天,当我重温烈士的伟绩时,我只觉自己的无知与渺小,只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重,我羞愧万分!
先烈们,你们放心吧,如今我已觉醒,我一定要以你们为榜样,接过你们的枪,不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大了把祖国建设得更加美好富强!
3、读《窃读记》有感 天府路小学五年级 神山琴奈(日本) 你热爱读书吗?
你能为了看书足足站立几个小时嘛?
林海音的《窃读记》中的故事就深深地感动了我。
课文讲了小时候的林海音因为没钱买书,也因为妈妈不让她看太多的闲书,所以林海音只好去书店窃读。
可是在读书的过程中处处充满了惊险。
林海音每读一本书都要去好几个书店才能读完,而且还要把自己遮掩起来,生怕被老板赶了出来。
即使这样,当林海音读完书后,却非常的快乐、有趣,甚至连饥饿和疲劳都忘记了。
虽然林海音读书的经历也很艰难,但她对读书如饥似渴,对书投入了所有心思,这让我深受启发。
回想以前,我也有过和林海音同样的读书经历。
虽然不是因为穷而买不起书,但那种惊险与乐趣至今让我难忘。
有一次,我被一本童话故事书吸引住了。
我悄悄地在床头读着。
时间已经很晚了,妈妈发现我的房间还在亮灯,就推门而入接着大声对我说:
“琴奈,不要再看了,快收起来!
”我只好把书收起来,钻进被窝里装睡。
妈妈心满意足地终于走了。
过了片刻,我急忙又爬起来,打开书。
一页,两页,三页——我像一只饿狼贪婪地读着。
“啪、啪、啪!
”从外面传来一阵响声,我慌慌张张地收起书,然后用被子蒙住脑袋。
谁知道过了几分钟都
- 3 - 没人来开我的房门。
原来不是妈妈,也没人发现我还在看书。
虚惊了一场,我又爬起来开灯,翻书,仿佛自己走进了童话世界,直到凌晨的时候我读完整本书,才安心地去睡觉。
窃读,虽然我跟林海音的时代不同,经历也不一样。
可我们对读书,却是那么的渴望和热爱。
我们一定要读更多的书,吸取更多书的营养。
读书,使我们快乐!
《窃书记》读后感 以前,我总认为,要是不用考试,傻瓜才会自觉读书,所以,虽然爸爸给我买了好多名著,可我总是随便翻翻了解一下书的大概就算完事了,我还觉得自己已经做的很不错了。
今天,我有幸拜读了林海音的《窃书记》,这篇文章深深的震撼了我,想不到这世上居然有这么嗜书的小女孩,我不禁为自己而感到自责和惭愧,同时也为一些学生感到悲哀,我们拥有这么好的条件,为看一本书而站几个小时,也不用为看一本书而跑好几个书店,我们随时都可以看书,只要想看哪一本书,父母总会给我钱让我去买,我还不珍惜如此优越的条件,实在是太不应该了。
这篇文章我反复看了好几遍,作者那强烈的求知欲深深的影响了我,我的脑海里闪出了这样一个影片:
在书店的一脚,有一个小姑娘,正翻着一本书,目不转睛的看时,不知过了多久,可能是她饿了,从口袋里拿出几颗花生米,塞在嘴里,一会儿,她又开始看书了,眼睛还不时的盯着柜台看,注意着售货员的反应和表情,脸上陶醉着幸福的表情。
仿佛在她的心里读书是世上最最美好的事。
我不由的想起了鲁迅《孔乙己》里的孔乙己说的一句话:
“窃书不算偷也。
”因为两人的窃书目的不同,一个为了一饱口福,一个为了一饱眼福,所以我想将其改为“窃书不算偷也。
” 如果以后有机会的话,我会办一个慈善图书馆,进去看书绝不要办任何手续,只要你怀着对书的一份真挚、热情的心。
4、《火烧圆明园》读后感 今天,我们看了一部影片《火烧圆明园》。
其中最另我感动的是烧完后拍卖铜牛头和铜猴头的时候:
在中国价值连城的奇珍异宝,却让可恶的英法联军抢了去,一几英镑的价格卖掉了!
几英镑,就等于几十元人民币——可在中国,现在我们要花几千万元才能买到!
可见洋人是多么的可恶!
我怀着一颗愤愤不平的心,写下了这满腔的愤怒。
此时的我,百感交集—— 我愤怒!
圆明园,万园之园,就这样被你们破坏掉了,你们真是一群蒯子手。
可恶!
可恨!
可耻!
我惋惜!
一座十全十美的皇家园林,在熊熊大火之中化为灰烬。
这一切,都是你们的罪恶!
这些虽然被你们毁了罪证,但中华人民的耻辱,你们犯下的滔天罪行,深深地铸进了我们的灵魂,死死地铭刻在历史里!
我后悔!
清政府为什么这么软弱无能?
中国人口众多,为什么没有强大的力量?
为什么没有一颗反抗的心?
我不解!
曹植说:
“本是同根生,相煎何太急?
”我们同是女娲创造的人类,都是诺亚方舟拯救的灵魂,你们为什么„„你们由着自己的性子。
任意的屠杀自己的同类,给人民带来无穷的灾难!
历史不堪回首!
中国要强大!
5、《火烧圆明园》读后感 这几天我们上了《圆明园的毁灭》这篇课文,大家上得津津有味,都不愿意下课了,有说不完的话。
课堂上气氛热烈,热闹非凡。
我为我们中国人感到骄傲,能建造起这座世界艺术的瑰宝;我也恨侵略者毁了这座世界上最大的博物馆、艺术馆,恨得无法用任何言词来表达。
我真想对当时的皇帝说:
“您既然用了几代人的心血,花了 150 年的时间,建造了这座艺术瑰宝——圆明园,那您为什么就没有能力去抵御敌人,不让敌人来侵略我们呢?
您不但没有抵御外敌,还扔下您的子民顾自己逃走了呢!
这是您的家园,您是主子啊!
”我还想对英法联军说:
“如果你们国家的瑰宝被人抢了,被毁灭了,你们也会像我们那样伤心欲绝,痛恨我们的。
你们怎么不换个角度想一想?
你们有没有人性啊?
”我痛恨的并不只有侵略者,还有那些叛国的不法之徒,我也想对他们说:
“中国正是因为有了你们这些无耻之徒,才会丧权辱国的。
”我是多么想回到那个时代,把这些话告诉他们。
但历史不会重演,我也不希望有这样的历史了。
就这样,这座艺术殿堂变成了一片废墟。
这是每一个中国人的耻辱,每个来过圆明园的人都知道,中国要不受外族欺侮,就得自强。
所以我们要努力学习,学好本领,振兴中华。
6、《最后一分钟》读后感
- 4 - 作者南宁市清川小学 五四班
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