精编部编版小学语文三年级基础知识+阅读理解每日一练.docx
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精编部编版小学语文三年级基础知识+阅读理解每日一练
精编部编版小学语文三年级基础知识+阅读理解每日一练
三年级
一、把词语和相应的意思连起来。
二、在括号中用“√”表示修辞方法为比喻的句子。
1.景色秀丽的庐山,有高峰、有幽谷、有瀑布、有溪流。
( )
2.小小的乾坤圈比大山还重。
( )
3.牵牛花仿佛是一个个小喇叭,可爱极了。
( )
4.小明好像和他的爸爸是一个模子刻出来的。
( )
三、课内阅读。
《小露珠》节选
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
1.这个片段主要写了什么?
2.用了什么修辞方法,分别把小露珠比作了什么?
3.小露珠具有哪些特点?
三年级答案:
一、
二、3.√
三、
1.小动物们都喜欢小露珠。
2.比喻、排比。
把小露珠比作了钻石、水晶、珍珠。
3.小露珠十分闪亮、透明、圆润。
三年级
一、把对应的城市和它的别称连起来。
济南 鸢都
潍坊 冰城
重庆 羊城
广州 泉城
哈尔滨 山城
二、课外阅读。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的森林,密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。
夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。
小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。
马走在花海中,显得格外矫健,人浮在花海上,也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
1.短文描写了天山的哪些美景?
2.找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”的情景相似的一句话,抄写下来。
3.写出文中的一个反问句,并改写为陈述句。
三年级答案:
一、
二、
1.雪峰、森林、鲜花
2.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。
、
3.虽然这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
虽然这时并不是春天,但没有一个春天的花园比这时的天山更美丽。
三年级
一、把词语补充完整,并完成练习。
①津津( )( ) ②( )边( )际
③邯郸( )( ) ④( )( )蛇影
1.和词语①结构相同的词语还有______________,和词语②结构相同的词语还有______________。
2.词语③中加点字的读音是__________________、__________________。
3.和词语④一样,含有动物名称的成语还有______________。
二、按要求完成句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(换一种说法,保持句子意思不变)
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(缩句)
3.照样子补充句子,具体写出人物说话时的样子。
例:
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢?
”同学们都 地问起来。
三、阅读《绝句》片段,回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
,
。
1.《绝句》是唐代诗人 写的。
诗中一共描写了六种景物:
、、 、 、 、船。
提到的四种颜色,分别是 、、、。
2.补充诗句。
3. 写出后两句话的诗意。
三年级答案:
一、
①有味 ②无 无 ③学步 ④杯弓
1.源源不断 自由自在
2.hán dān
3.守株待兔
二、
1.我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。
2.鹿把狮子甩在了后面。
3.奇怪
三、
1.杜甫黄鹂翠柳白鹭青天雪黄翠白 青
2.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
3.窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。
三年级
一、把下列各组词语中划线字的错误读音改正在横线上。
①________屠苏(tú) 茱萸(rú) 瞳瞳日(tóng)
②________创造(chuàng) 携带(xié) 朝鲜(xiān)
③________拱桥(gǒng) 横跨(héng) 前爪(zhuǎ)
④________一寸(chùn) 溜达(liū) 惊扰(rǎo)
二、口语交际。
清明节了,小朋友,你能向大家介绍一下清明节的传统习俗吗?
大家在清明节都会干什么呢?
你的清明节干了什么了?
你有什么感受?
请写出来,注意用上恰当的词语。
三、阅读下文,回答问题。
梅
①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片,所以梅花又叫“五福花”。
梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
③梅花的美,不在一朵,而在一群。
她盛开时,一团团一簇簇,缀满枝头,给人以温暖的感觉。
深冬初春时赏梅,会有一种热烈的气氛,让人感觉不到天气的冷峭。
她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象,向来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢画梅,但要画好并不易,因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。
(1)填空。
①梅、兰、菊、竹并称为“________”。
②梅花又叫“________”,象征着快乐、________、________、________、________。
③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。
(2)短文第③段的主要意思是什么?
请写在下面。
(3)为什么说要画好梅花并不容易?
(用原文的话回答)
三年级答案:
一、
萸(yú);鲜(xiǎn);
爪(zhǎo);寸(cùn)
二、略
三、
(1)国画四君子;五福花;幸福;长寿;顺利;和平;岁寒三友
(2)梅花的精神和形象为中国人所尊崇。
(3)因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。
三年级
一、下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )
A.伶俐(líng) 闲散(sàn) 木杆(gān) 挨挨挤挤(āi)
B.称心(chēng) 懦弱(nuò) 希冀(jì) 花骨朵儿(gū duǒ’r)
C.作坊(zuō) 莲蓬(peng) 遵循(xún) 间隙(xì)
D.不禁(jīn) 撒谎(sǎ) 累计(lěi) 摊贩(fàn)
二、判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《绝句》的作者是杜牧。
( )
2.《陶罐和铁罐》告诉我们:
每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
( )
3.《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟坚固和美丽。
( )
4.蜜蜂没有分辨方向的能力。
( )
三、课外阅读
碗中的金币
乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。
圣诞节前夕,他觉得应该奖励兢兢业业的管家。
于是,他拍着管家杰克的肩膀说:
“这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。
亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。
”
杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。
他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心里还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
这时候,杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果,他一枚金币也没有得到。
其实,乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币,他只要随便喝掉一碗美味的粥,都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
1.联系上下文理解下列词语。
梦寐以求:
唾手可得:
2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了,比喻做事不进行深入研究。
请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。
3.杰克为什么一枚金币也没有得到?
在你认为最正确的原因后打勾。
(1)乔治太狡猾了。
( )
(2)四碗粥杰克都没有喝光。
( )
(3)杰克不知道哪个碗里有金币。
( )
(4)杰克做事半途而废,失去了机会。
( )
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?
三年级答案:
一、C
二、
1.示例:
守株待兔 南辕北辙
2.泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
3.风景旧曾谙
4.路上行人欲断魂 牧童遥指杏花村
三、
1.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
形容非常容易得到。
2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心里还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
3.(4)√
4.浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
三年级
一、找出下列成语中的错别字,并改正在横线上。
守株侍兔________ 乱竽充数________
淹耳盗铃________ 自相茅盾________
刻舟求箭________ 画蛇填足________
杞人优天________ 井低之蛙________
二、下列划线字的解释有误的一项是( )
A. 田中有株。
(株:
露在地面上的树的根和茎。
)
B. 因释其耒而守株。
(释:
解释。
)
C. 冀复得兔。
(冀:
希望。
)
D. 身为宋国笑。
(笑:
讥嘲。
)
三、对比阅读,完成练习。
(一)曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者,见其灶直突,傍有积薪④。
客谓主人:
“更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
”主人嘿(mò,同“默”)然不应。
俄而⑤ ,家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人。
【注】①曲突:
使烟囱弯。
②徙:
迁移,移走。
③过:
拜访。
④积薪:
堆积的柴草。
⑤俄而:
不久。
(二)
有一个人到别人家里做客,看到主人家灶上的烟囱砌得很直,旁边还堆着许多柴苹。
客人劝告主人:
“你要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然会失火的!
”主人装作没有听见。
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭了。
于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居,唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。
假如这个主人早听了那位客人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
(根据《汉书·霍光传》改写)
(1)读文段
(一),结合注释,解释成语“曲突徙薪”的意思。
(2)下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是( )
A. 亡羊补牢
B. 防患未然
C. 未雨绸缪
(3)请在文段
(一)中找出表示下列意思的句子,并画上横线。
(你)要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然的话,你家将有发生火灾的隐患。
(4)主人家“失火”的直接原因是________;火“幸而得息”的原因是________。
(用文段
(一)中的词句回答)
(5)读文段
(二)中画线的句子,我们从中悟出什么道理?
下列说法不正确的一项是( )
A. 不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B. 事发后帮忙救火的人才是恩人,而事前发出警告的人就算不得恩人。
C. 事先采取措施,才能防止灾祸。
D. 要接受不听忠告的教训,勇于承认错误。
三年级答案:
一、
侍—待;乱—滥;淹—掩;茅—矛;
箭—剑;填—添;优—忧;低—底
二、 B
三、
(1)把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。
(2)A
(3)更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
(4)灶直突,傍有积薪;邻里共救之
(5)B
三年级
一、多音字乐园(给下面带点的字选择正确的读音,填序号)
①zuō ②zuò
1.作业( ) 作坊( ) 杰作( )
①xiān ②xiǎn
2.鲜为人知( ) 屡见不鲜( ) 鲜花( )
①zhuǎ②zhǎo
3.鸡爪子( ) 爪牙( ) 张牙舞爪( )
二、我会翻译诗句。
1.借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村.
译文:
2.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
译文:
3.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
译文:
三、课外阅读。
集邮
集邮是一种正当的爱好,相信在十个小朋友当中会有九个喜欢集邮。
集邮能汇集各方面的知识。
不要小看那一寸见方的小小邮票。
其实,它会告诉我们许许多多……
从一个国家和地区的邮票上,可以知道哪个国家和地区的风俗习惯、地理环境、科学发展和重要人物等等。
如果对哪个国家的哪一枚邮票有特别兴趣,要加以研究的话,恐怕会花上你一两天的时间去搜集有关的资料。
例如,出了一枚人物的邮票,人们要想知道他是谁,他的生平故事如何,就必须到图书馆去翻阅参考书了。
集邮能训练耐性。
这是一项长期的工作,也是永无止境的工作,它能培养人的毅力和持久性。
只有开始集邮的一天,而不知道到哪一天才算告一段落。
朋友,相信你也一定会喜欢集邮的。
1.根据短文填空。
(1)小朋友们爱好集邮是因为:
、 。
(2)通过集邮,可以知道各国和地区的 、 、
、 等等。
2. 你能理解“永无止境”的意思吗?
请用短文中的一句话来解释。
3、这篇短文是想告诉我们什么呢?
( )
A.小朋友都喜欢集邮。
B.邮票的用途。
C.集邮的方法。
三年级答案:
一、
1.②①②2.②①①3.①②②
二、
1.请问附近哪里有卖酒的店家呢?
放牧的小孩伸手指着远处杏花深处的小村庄。
2.阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去,和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
3.遥想兄弟们都插着茱萸登上高处,可惜单单缺少我一个人。
三、
(1)能汇集各方面知识 能训练耐性
(2)风俗习惯 地理环境 科学发展 重要人物
2.只有开始集邮的一天,而不知道到哪一天才算告一段落。
3.A
三年级
一、照样子写一段话。
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
________:
有的________,有的________,有的________。
二、阅读下文,完成练习。
春联
过年的时候,家家户户的门上都贴上了红红的春联。
红色的春联为严冬增添了暖意,也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联,是我国特有的年俗。
传说,很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟,用桃枝为百姓驱除恶鬼。
后来,人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上,然后挂在门上,以保平安。
这就是最早的门神了。
再后来,门神简化成一张红纸,上面写着神荼和郁垒的名字。
如今,红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语,如“招财进宝”“喜迎新春”等。
这就是我们熟悉的春联了。
(1)照样子,写两个春联上的吉祥语。
(四字词语)
招财进宝、________、________
(2)仔细阅读短文,完成思维导图。
想一想,方框的括号里应该填什么?
(填序号)
________;________;________
①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语,成为我们熟悉的春联。
②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上,挂在门上。
③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。
(3)把下列春联连起来。
新年纳余庆________ 春满乾坤福满门
爆竹一声除旧________ 嘉节号长春
天增岁月人增寿________ 桃符万象更新
三年级答案:
一、
下课了,同学们在操场上做游戏;跳绳;踢毽子;打口袋
二、
(1)喜迎新春;恭喜发财
(2)②;③;①
(3)嘉节号长春;桃符万象更新;春满乾坤福满门
三年级
一、看拼音,写词语。
二、给带点字选择正确的解释,填序号。
1.触:
①接触。
②碰;撞。
③触动;感动。
(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。
( )
(2)看了这场电影,我感触良多。
( )
(3)大家换保险丝时要小心,以免触电。
( )
2.传:
①由一方交给另一方:
由上代交给下代②传播③表达
(1)就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。
( )
(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。
( )
(3)他画的马非常传神。
( )
三、课外阅读。
塞翁失马
战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马。
一天,马群中忽然有一匹马
走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:
“丢了一匹马
损失不大,没准还会带来福气。
”
邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:
“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:
“白白得了一匹好马,不一定是什么
福气,也许会惹出什么麻烦来。
”
邻居们以为他故作姿态。
心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮
一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:
“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在
胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去
当兵。
入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“ ”在文中画出塞翁说的话。
2.下列说法错误的一项是( )
A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是 。
4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?
5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
三年级答案:
一、
1.匀称 别致
2.谦虚 骄傲
3.池塘 倒映 欣赏
4.耕种 等到
二、
1.
(1)②
(2)③(3)①
2.
(1)②
(2)① (3)③
三、
1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。
白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。
没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
2.C
3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事
4.不是。
塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是
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