最新长春版小学语文一年级上册《b p m f d t n l》优秀教案精品.docx
- 文档编号:23912179
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.34KB
最新长春版小学语文一年级上册《b p m f d t n l》优秀教案精品.docx
《最新长春版小学语文一年级上册《b p m f d t n l》优秀教案精品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新长春版小学语文一年级上册《b p m f d t n l》优秀教案精品.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新长春版小学语文一年级上册《bpmfdtnl》优秀教案精品
长春版小学语文第一册:
《bpmfdtnl》教案
一、教学目标:
1. 引导学生在学习八个声母的过程中,培养学生学会在比较中鉴别,逐步掌握拼读的方法。
2. 学生在观察图画的同时,教师要启发学生说完整话,要将拼音、识字与发展语言有机结合起来。
3. 学会bpmfdtnl八个声母,读准音,认清形,正确写。
4. 学会bpmfdtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
认识五个二类生字.
二、教学重点:
bpmfdtnl的发音及音节的拼读方法.
三、教学准备:
1、 动画演示
2、 本课主体图
字母卡片
四、教学过程
第一课时
教学环节
指导过程
学习过程
达成目标
备注
激趣导入,揭示课题
学读语境歌,引出字母
探究发音,自编口诀。
小组合作,巩固学习
指导书写
我们学过了六个单韵母,今天我们还要学习新的本领。
看看老师手里的卡片,谁认识它们?
现在老师教大家儿歌,(出示语境图及儿歌)看谁学得快。
爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛。
大喇叭里面正广播,爱护大佛不要摸。
赶快发挥小组的力量,一起找找我们今天要学的字母。
教师领教正确发音,纠正易错发音。
你准备怎样记住这些字母呢?
(学生结合图记,有的学生编顺口溜记忆,教师给予肯定)。
对比b__p他们是一对好兄弟,长得很像,你能想个办法区分它们吗?
游戏:
听老师发音,学生举出相应的卡片。
用多媒体演示书写过程。
教师也可以领写。
请同学们跟着老师一起来写。
学生大声回答,读出6个韵母
学生跟读。
学生找出本节要学的字母。
指名学生读声母,其他学生评价纠正。
学生说出自己的记忆方法。
一.学生举卡片
二.
先看后写,学生练习书写,教师及时展示写得好的作业。
调动学习主动学生的主动性。
增强学生的学习兴趣。
借助已有的口语和生活经验,使之与所学的字母相联系
巩固发音方法。
学会书写
我当老师,体验成功。
讨论:
你能编顺口溜吗
引用游戏,加深理解
编讲故事,进行语言实践
作业
认读字母,记住字形。
教师出示字母图及对应图。
自己试着读一读,说一说。
拿出课前准备的竖条和半圆,随意摆放,组成声母,自己摆一摆、读一读。
“摘苹果”游戏。
树上挂满了写有音节的沉甸甸的“苹果”,带领学生摘下拼读音节词。
1. 小组合作,认真读“广”“兔”“女”“草”“河”等词语。
2. 看图说一说:
图上有谁?
他们在干什么?
把它编成故事讲给本组的小伙伴听。
写声母
学生认识那个字母,就当小老师,教给同学们。
小组同学之间相互合作,你摆我猜。
1. 学生做“摘苹果”
2. 学生认读。
读口诀:
正6好像b,反6就是d;伞把朝上f,伞把朝下t;一个门洞n,两个门洞m。
.
2。
读音节。
3。
读声母、韵母;4、拼读音节。
三.摘字母苹果(苹果背面的字母有声母,也有韵母。
)
区分易混字母:
b、d;f、t;m、n。
1. 生领读。
2. 小组练习读。
3. 小队抽签问答比赛。
五、熟读6个复韵母
1. 师领读。
2. 同桌互读
3. 认读字卡。
六、“宝宝快回家”游戏
1. 生讲故事。
2. 帮“宝宝回家”,连线。
①师示范;
②生做;
③师生共做,拼读音节。
变被动学习为主动学习
轻松快乐学习,加深理解。
文本分析:
《dtnl》有了声母的发音方法的基础,要学生巩固发音特点,声音应该清而短,同样要求学生在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义,掌握声母的发音特点,借助日常用语学习音节的四声,让学生学习借助拼音开始识字,激发学生学习汉语拼音的兴趣。
教学内容:
6dtnl
第一课时
教学目标:
1.学会dtnl四个声母及与uaiiu相拼。
2.能认清dtnl形,读准音,在四线格中正确书写;掌握拼音方法。
3.激发学习拼音的兴趣,培养专心听讲的习惯。
教学重点:
学会dtnl四个声母,能读准音,认清形,在四线格中正确书写。
教学难点:
掌握拼音方法:
l—iu—liun—iu—niu
教学过程:
(一)复习检查:
(7’)
1.卡片认读声母:
bpmf,这些字母我们称它们什么?
(声母)声母一般都站在音节的最前面。
2.认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?
(单韵母)再认带调韵母,教师讲解:
声调都标在韵母上面。
3.复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等
(二)导入新课:
(1’)
这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。
比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。
(三)教学声母d:
(6’)
1.看挂图说话引出d:
图上画了什么?
它会发出什么声音?
说话:
鼓棒敲鼓,咚咚咚。
师引出:
鼓声“咚”的声母就是d,板书:
d。
2.教学d的发音,记清形。
(1)听:
教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。
(2)看:
教师范读时的口形,发音部位。
(3)读:
领读,齐读,正音。
(4)记:
马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd
3.教学d的书写。
(1)范写:
两笔写成,半圆也在2楼。
(2)书空:
作业本上写三个。
4.教学d与单韵母组成的音节。
(1)板书d,声母是→d。
板书ì,韵母是→ì。
(2)开火车读di的四声,组词读。
(四)教学声母t:
(6’)
1.出示雨伞,引出t:
请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。
板书:
t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。
2.教学t的发音,记清形。
(1)看、听:
用薄纸放在嘴前,示范dt的区别。
(发t时,嘴里有一股气送出。
)p、t一样。
(2)读、记:
领读、轮读、正音。
顺口溜记:
伞柄朝下tt
3.指导t的书写。
4、拼读t与单韵母组成的音节。
(1)t---ī---tī谁会读?
t---ū---tū?
(2)拼读tatetitu及四声连读。
课中休息:
歌曲《幸福拍手歌》
(五)教学声母n(6’)
我们又要认识两位新朋友,出示课题。
看谁学得又好又正确。
1.猜谜引入:
两个门洞是什么字母?
齐复习,两个门洞mmm。
今天我们要学一个门洞的n,板书n。
2.教学n的发音,认清形。
(1)谁能看图,自己编一个顺口溜?
(一个门洞nnn,一扇小门nnn,像只小凳nnn,倒放茶杯nnn。
)
(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3.教学n和á的拼音。
板书:
n---á---ná,请同学自己试着拼读。
(指名读)声母n,韵母á,直呼ná。
进行na的四声练习。
4.指导书写。
(六)教学声母l:
(6’)
1.看图,说话引出l:
图上画着谁,他在干什么?
(一个小朋友拿着小棒在赶猪,乐得哈哈笑。
)“乐”的声母就是“l”。
板书:
l
2.读准音,认清形。
(1)范读,讲解读n时,鼻翼两侧微微振动,而发l时,没有这种感觉。
(开火车练习)
(2)记忆字形:
一根小棒lll。
(3)教学l和í的拼音。
板书:
l---lí---lí(指名拼读,集体拼读,开火车练习四声。
(4)指导书写:
在四线格的三楼的四分之三处起笔,往下写到第三条线为止。
(七)复习巩固:
(6’)
1.猜字母游戏:
小马蹄印是什么声母?
伞柄朝下是什么声母?
一个门洞是什么声母?
一根小棒是什么声母?
找朋友游戏。
第二课时
教学目标:
1.学会dtnl四个声母及与uaiiu相拼
2.能认清dtnl形,读准音,在四线格中正确书写;掌握拼音方法
3.激发学习拼音的兴趣,培养专心听讲的习惯。
教学重点:
学会dtnl四个声母,能读准音,认清形,在四线格中正确书写。
教学难点:
掌握拼音方法:
l—iu—liun—iu—niu
教学过程:
(一)复习检查:
(5’)
1.字母游戏。
2.卡片认读声母。
(二)巩固dtnl的字形。
(6分钟)
1.比较区分:
b—d、f—t、m—n、b—p
(1)请同学看看b和d有什么不同?
(2)编故事猜谜语区别。
(伞柄朝下ttt,伞柄朝上fff)
(3)区别m—n,想想这两个声母的儿歌,n和m有什么不同?
2.做找朋友的游戏。
(三)拼音练习:
(6’)
1.开火车拼读音节。
2.出示卡片:
dàmǐ、tǔdì、mǎ、tù注意这就是词语,词语单独一个意思。
读词语要连读。
(范读、领读、开火车。
)
(四)看图拼音节:
(10’)
1.看图说话,图上画了什么?
你能看图说几句话吗?
2.出示带拼音的词语:
大米、土地、马、兔,根据拼音读一读。
3.这些生字你认识吗?
你是怎么知道的?
不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
4.扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
5.谁能用上这些词语来说一句话?
(五)拼读儿歌:
(10’)
1.出示儿歌《小公鸡》,请学生自己拼读,你读懂了什么?
2.你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。
3.教师带读红色的音节。
(范读、指名读、开小火车、齐读)
(六)总结课文:
(2’)
这几节课,我们学会了声母dtnl和它们的拼音。
并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字。
小朋友们学得很认真。
课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音,这样你们才不会忘了这些新朋友哦!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- b p m f d t n l 最新长春版小学语文一年级上册b l优秀教案精品 最新 长春 小学语文 一年级 上册 优秀 教案 精品