四下书法表格教案.docx
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四下书法表格教案.docx
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四下书法表格教案
课题
1石字旁竖心旁
教学
时间
第2周
总课
时数
1
学情
分析
教学
要求
1.掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
重在平时,
提笔练字,
时醒练字,
对比练字。
∙学“石字旁”
“石”字做为部件时注意点:
下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。
∙学“竖心旁”
竖心旁,形态窄长。
竖画的左右点不
观察:
确和磁
左右结构,
左窄右宽,
左低右高。
练习:
确和磁(看、描、临各一遍)
同:
左为“左点”,下部稍向左斜;右为
侧点。
左点略低,右点略高。
∙想一想:
石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化?
∙小结
∙作业:
第三页
观察悟和惜:
左右结构,
左窄历宽,
左右等高。
练习:
悟和惜(看、描、临各一遍)
石字旁在构成字中写得略小些低些,竖心旁在构成的字中左右平齐。
在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字:
碰砺研
情怀恨
(各写三遍)
教学板书:
1石字旁竖心旁
教学反思:
课题
2双人旁尸字头
教学
时间
第3周
总课
时数
2
学情
分析
教学
要求
1.掌握双人旁和尸字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
正确的姿势
良好的工具(笔纸)
端正的态度
∙学“双人旁”:
“双人旁”,两撇重叠,上短下长,长撇在上撇腰下起笔,上撇和下撇的起笔均在一条直线上。
竖从第二撇的中部偏上起笔,较短。
∙学“尸字头”:
“尸字头”,形态虽斜,但因为它的撇为直撇,斜度不太,所以形体很稳。
巩固:
正确坐姿
正确握笔
正确书写
观察:
循和徐
左右结构
左窄右宽
左右平齐
练习:
循和徐
(看、描、临各一遍)
∙想一想:
双人旁和尸字头书写的要求是什么?
(形体都比较窄长,竖画和撇画都要有直感,字整体稳实。
)
∙小结
六、作业:
第三页
观察:
屋和届
半包围结构
练习:
屋和届
(看、描、临各一遍)
练习:
行彻很
居尼屁
(各写三遍)
教学板书:
2双人旁和尸字头
教学反思:
课题
3言字旁和绞丝旁
教学
时间
第4周
总课
时数
3
学情
分析
教学
要求
1.掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙谈话导入:
用眼看仔细
用心去感悟
用手去练习
∙学习“言字旁”:
“言字旁”,点为侧点,横折提的横要稍向右上斜,竖要略带弧度向左图凸出。
点与横折提中的竖在一条直线上。
范写:
训和诸
∙学习“绞丝旁”:
“绞丝旁”,两个撇折要有变化,上略宽,下略窄。
提画稍长有斜度。
观察训和诸:
左右结构
左窄右宽
上下等齐
练习:
训和诸
(看、描、临各一遍)
观察续和缘:
左右结构
左窄右宽
上下等齐
∙想一想:
言字旁的字和绞丝旁的字,它们一般分别和什么有关系?
言字旁的字一般与人说话表达有关系。
绞丝旁的字一般与
练习续和缘:
(看、描、临各一遍)
教学板书:
3言字旁和绞丝旁
教学反思:
课题
4耳刀旁走之底
教学
时间
第5周
总课
时数
4
学情
分析
教学
要求
1.掌握耳刀旁走之底的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
基本笔画
组合笔画
偏旁部首
间架结构
整体面局
∙学习“耳刀旁”:
“耳刀旁”的横折弯钩不要太大,竖画要正直,形态窄长
教师示范书写:
陵陪
三、学习“走之底”
学生观察:
陵,陪:
都是左右结构的汉字,都是左窄右宽
的汉字。
“走之底”的点要与横折折撇对正,捺画要平一点,要向右伸展,不要太短。
老师临写:
遍和违
教师观察学生练字,并订正。
说说耳刀旁走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?
四、布置作业
最后一画一定要长一些,包住里面的构成部件。
生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍,再描红,并临写两遍。
教学板书:
4耳刀旁走之底
陵陪
遍违
教学反思:
课题
5足字旁病字头
教学
时间
第6周
总课
时数
5
学情
分析
教学
要求
1.掌握足字旁病字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
左右结构的三种情况:
∙左窄右宽
∙左宽右窄
∙左右对称
∙学“足字旁”
“足”上面的“口稍向右上斜”,“足”
的撇写成短竖,捺写成提,形体较短。
∙学“病”字头
“病”字头上的点应写在字的正中,撇用直撇,稍长。
左边两点,靠近撇的中间偏上处。
学生写练:
踩:
蹈:
∙想一想:
病字头笔画的书写要求是什么?
∙练习:
跟路跑趴趾
疗癌疫疯
学生写练:
痕:
症:
教学板书:
5足字旁病字头
踩蹈
痕症
教学反思:
课题
6页字旁力字旁
教学
时间
第7周
总课
时数
6
学情
分析
教学
要求
1.掌握的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写页字旁、力字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
偏旁部首在一个字的位置不是固定的,有在左边的,有在右边的,有在上面的,也有在下边的,还有在整个框的,还有在中间的,还有其它特别位置的,还有不同部位都可做的,要我们在实际中加以区别。
∙学“页”字旁:
页字旁形窄而长,竖画挺直,“贝”在横的下方,撇和点的收笔左右基本对称。
老师范写:
∙学“力”字旁:
学写:
顾:
预:
“力”的横折钩,钩的部分要稍向左,撇要和钩的方向大体一致。
老师范写
∙想一想:
“页”做偏旁部首时,要作什么样的变形?
∙学生写:
倾硕
动劝
学生写:
幼:
勤:
教学板书:
6页字旁力字旁
顾预
幼勤
教学反思:
课题
7口字旁日字旁
教学
时间
第8周
总课
时数
7
学情
分析
教学
要求
1.掌握口字旁、日字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
从本周开始我们继续练习毛笔字的书写,一方面是工具的准备,一方面是心理的准备。
∙学“口”字旁:
口字旁的形态比较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
在字的结构之中,口字旁的位置偏上方。
范写:
嗓
常见的毛病:
竖画过直
折肩无提顿
字形过窄长
字形过扁宽
相同偏旁的例字书写:
味吟吩吐叶
三、学“日”字旁:
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
范写:
晌
常见书写的毛病:
竖画过斜
竖细横粗
间距不等
四、写写有口字旁和日字旁的字。
相同偏旁的例字:
映晖旷晴时
教学板书:
7口字旁日字旁
嗓晌
教学反思:
课题
8目字旁月字旁
教学
时间
第9周
总课
时数
8
学情
分析
教学
要求
1.掌握目字旁月字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
∙学习“目字旁”:
目字旁书写时两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
范写:
瞧
觉见的毛病:
竖画内斜
间距不等
框内短横连结右竖
横折无提顿
学生练写相同偏旁的字:
盼眯盲瞻
∙学习“月”字旁:
月字旁的撇画是竖撇,不宜过细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
范写:
腥
觉见毛病:
钩尖出锋过平。
间距不等。
撇画过弯。
∙练习:
睹睛眩胸腿服
学生写相同偏旁的例字:
脆脖腾朋
教学板书:
8目字旁月字旁
瞧腥
教学反思:
课题
9火字旁米字旁
教学
时间
第10周
总课
时数
9
学情
分析
教学
要求
1.掌握火字旁米字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写火字旁米字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
∙学习“火”字旁:
火字旁书写时上两点要左低右高,相互响应,不可分享太远;捺画变点,位置不可过低。
范写:
烦
相同偏旁的例字:
烽烤灶烁
火字旁写时常见的毛病:
右上点过低
右下点过低
上两点左右分离
右下点过长
学生练写:
烦
学生练写:
烽烤灶烁
∙学习“精”字旁:
米字旁竖画要直,书写时从横画的中间偏右处穿过,其余四笔对准十字中心,紧密联系,相互响应。
范写:
精
认识相同偏旁的例字:
粗料精糊
米字旁书写时常见的毛病:
短横过低,撇画过垂
右下点过长
右上点过低
四、练习包含火字旁和米字旁的字:
学生练写:
精
学生练:
粗料精糊
炸灯爆炊
粮糙粉糖
教学板书:
9火字旁米字旁
烦精
教学反思:
课题
10绞丝旁女字旁
教学
时间
第11周
总课
时数
10
学情
分析
教学
要求
1.掌握绞丝旁女字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写绞丝旁女字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话:
∙学习“绞”丝旁:
绞丝旁的两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略长,向右上提出。
范写:
纤
学相同偏旁的例字:
统经缘续
绞丝旁的字书写时常见的毛病:
两撇不平行(下交叉)
两撇不平行(下交叉)
第二撇过短
上撇折方向太平
生练:
统经缘续
∙学习“女”字旁:
女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔处。
范写:
嫩
相同女字旁的例字:
妙妇娇娃
女字旁字书写时常见的毛病:
重心右斜
重心左斜
两撇间间距过大
∙练习:
给维级组
好姨奶姆
生练习:
嫩
生练习:
妙妇娇娃
教学板书:
10绞丝旁女字旁
纤嫩
教学反思:
课题
11车字旁金字旁
教学
时间
第12周
总课
时数
11
学情
分析
教学
要求
1.掌握车字旁、金字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写车字旁、金字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
前边几课都学的是左右结构偏旁的汉字,本课继续学这方面的偏旁部首的汉字。
∙学新:
∙
∙车字旁:
车字旁撇折的撇要稍长,书写的时候从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。
末横变挑,并与折画平行。
∙相同偏旁的例字:
较轮输软
∙常见的几种毛病:
撇画过短折画过长
末横过平竖画偏右
学生观察:
轻
学生练习这四个字的写法
∙金字旁:
金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线之上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
∙相同偏旁的例字:
锋链锐镜
∙常见的毛病:
上下不正撇挑过平
挑画过低
三、小结并布置作业。
生观察:
钉
生练习:
锋链锐镜
学生自己练习
教学板书:
11车字旁金字旁
轻钉
教学反思:
课题
12弓字旁、马字旁
教学
时间
第13周
总课
时数
12
学情
分析
教学
要求
1.掌握弓字旁、马字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写弓字旁、马字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
我们说话和写作使用的汉字当中绝大大数的字是两种结构,左右结构和上下结构的。
本节课学习含有弓字旁、马字旁的汉字书写。
∙学新:
∙弓字旁:
弓字旁在书写时要上横折短小,下横折钩较大,钩的位置略偏左,三横之间间距相等。
相同偏旁的例字:
弥张引弘
常见的毛病:
钩位置偏右下折肩偏右
横间距不等下折无提顿
学生观察:
强
学生写:
弥张引弘
∙马字旁:
马字旁的上半部窄,下半部宽,书写时钩的位置要在两个竖画的之间,并向左上方出锋。
相同偏旁的例字:
驶驻驭驮
马字旁常见的书写毛病:
两竖间距过宽
钩的位置偏右
横折没有提顿
∙小结
四、布置作业。
学生观察:
驰
学生临写:
驶驻驭驮
学生练写其它弓字旁和马字旁的字:
教学板书:
12弓字旁、马字旁
强驰
教学反思:
课题
13、左耳旁、右耳旁
教学
时间
第14周
总课
时数
13
学情
分析
教学
要求
1.掌握左耳旁、右耳旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写左耳旁、右耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
汉字中有一个偏旁部首既可在左边,也可在右边,这个偏旁部首就是耳朵旁。
∙学新:
∙左耳旁:
左耳旁书写时横折弯钩要短小,钩尖向左出锋,竖画略向左斜,以垂露法收笔。
范写:
阻
相同偏旁的例字:
阴附阳降
常见的毛病:
竖画倾斜横折弯钩过长
钩尖过分向左上
横折弯钩过粗大
学生观察:
阻
学生临写:
阴附阳降
∙右耳旁:
右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大,上下两部分大小基本相等,钩尖向左上出锋,竖画以悬针法收笔。
范写:
邮
相同偏旁的例字:
郑都邓郎
常见的毛病:
上宽下窄
钩尖向左下出锋
上小下大
∙小结
四、布置作业
学生观察:
邮
学生写:
郑都邓郎
教学板书:
13、左耳旁、右耳旁
阻邮
教学反思:
课题
14立刀旁、单耳旁
教学
时间
第15周
总课
时数
14
学情
分析
教学
要求
1.掌握立刀旁、单耳旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写立刀旁、单耳旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
上节课学了左耳旁和右耳旁,还有第三种耳朵旁,就是单耳旁。
∙学新:
∙立刀旁:
立刀旁书写时短竖位置要略偏左上,两竖之间距离不可过大,竖钩要饱满挺劲,钩尖向左上出锋。
范写:
刷
相同偏旁的例字:
剂剖则刻
常见的毛病:
短竖过低
间距过大
钩尖下垂
竖钩软弱无力
学生观察:
刷
学生临写:
剂剖则刻
∙单耳旁:
单耳旁书写时横折钩不宜过大,钩尖要向左上方出锋,竖画用悬钍法或垂露法收笔均可。
范写:
即
相同偏旁的例字:
却昂卫仰
常见的毛病:
横折过直
横折钩过长
横折无提顿
∙小结
∙布置作业
观察:
即
临写:
却昂卫仰
教学板书:
14立刀旁、单耳旁
刷即
教学反思:
课题
15、欠字旁、反文旁
教学
时间
第16周
总课
时数
15
学情
分析
教学
要求
1.掌握欠字旁、反文旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写欠字旁、反文旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
左右结构的汉字中的偏旁部首在整个字中由于间架位置的原因,本来独立的汉字做了偏旁部首后,很多字在笔画上都有一定的变化,主要是避就的原因。
∙学新:
∙欠字旁:
欠字旁书写时横钩要短小紧缩,第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔,捺画要舒展。
范写:
欣
相同偏旁的例字:
款砍软次
书写中常见的毛病:
横钩下垂横钩过长
撇过长捺过短横钩起笔低
学生观察:
欣
学生临写:
款砍软次
∙反文旁:
写反文旁时,横画起笔要靠近首撇的收笔处,第二撇在靠近短横的左端起笔,第二撇要每些,捺画稍纵长。
范写:
政
相同偏旁的例字:
放敏效散
常见的毛病:
撇画过长第二撇起笔偏右
横画起笔位置过高。
∙小结
∙布置作业
学生观察:
政
学生写:
放敏效散
教学板书:
15欠字旁、反文旁
欣政
教学反思:
课题
16、力字旁、隹字旁
教学
时间
第17周
总课
时数
16
学情
分析
教学
要求
1.掌握力字旁、隹字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
3.培养学生良好的书写习惯,养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写力字旁、隹字旁字时细致敏锐的观察力,能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法,示范法,练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
前面一直学的是左右结构汉字的书写,本节课这学期最后一节课继续学习左右结构汉字的书定规
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- 关 键 词:
- 四下 书法 表格 教案
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