进都小学教师工作考核细则秋修订.docx

进都小学教师工作考核细则秋修订.docx

《进都小学教师工作考核细则秋修订.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进都小学教师工作考核细则秋修订.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

进都小学教师工作考核细则秋修订

三台县进都乡中心小学校

教

师

工

作

考

核

方

案

2014年9月修订版

三台县进都中心小学

教师奖励性绩效工资考核细则

（2014秋季起试行）

一、指导思想

为了充分调动广大教师的工作积极性，不断增强教师的责任感和事业心，体现按劳分配、多劳多得、优绩优酬的分配方向，遵循客观、公正、科学的原则，克服平均主义思想，根据《三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法》，结合我校实际，特制定本方案

二、基本要求

从德能勤绩多方面进行考核，充分体现其全面性。

注重资料记载，增强量化的客观性。

学校成立有广泛代表性的考核小组，保证量化的公正性和权威性。

本方案其结果作为奖励性绩效工资发放的依据，同时也作为教师评优，晋职，年度考核的重要参考。

期末学校考核小组对每一位教师一学期的工作进行考核，确定考核结果，报局备案

三、分配办法

教师奖励性绩效工资=（全校奖励性绩校工资总和—班主任津贴—兼职工作津贴-各种奖励性补贴-全勤奖-临时性工作补贴-代课费）×考核项目所占比例÷全校教师该项目考核总分×教师考核分之和+班主任津贴+兼职工作+质量奖+全勤奖+其它奖+代课费+临时补贴。

注：

每年秋季在上级拨入的绩效总额中减去教师个人按标准的13个月工资总和后（13个月工资按个人核算标准直接划归个人账户），再将剩余总额作为秋季的奖励性绩效考核的总金额。

四、分配项目比例及考核办法：

考核项目

比例

考评办法

备注

师德

10%

根据学校师德考核方案每学月考核结果累加折合计算得分，评出优良等级。

（执行师德一票否决制）

优、良等级相差20元。

出勤

10%

根据学校出勤考核细则每学月累加折合得分

安全

5%

根据学校安全工作考核细则每学月累加折合得分

卫生

5%

根据值周领导、值周教师卫生巡查记录考核。

值周工作

5%

根据值周工作考核细则考核

课时负担量

25%

根据学校课时量计算办法。

教学“六认真”

20%

根据学校“六认真”考核方案每学月累加折合得分

教学效果

20%

以学校教学效果考核方案进行

五、各种奖励：

（本学期时间范围内）

1、通联稿：

局网发表10元，公开发行刊物县级15元，市级20元，省级及以上40元（每学月1篇，每学期限4篇）。

2、公开课：

学区20元，县级30元，市级50元、省级80元（每学期计最高奖1次）

3、论文：

县级20元，市级40元，省级60元，国家级80元（教育主管部门批准或组织的，每期计最高级别1篇）

4、组织学生各种竞赛为学校获集体荣誉奖的，学区60元，县级100元，市级200元，省级400元，国家级600元。

（推荐评奖的除外）

5、骨干教师：

近两年获得县级以上骨干教师荣誉称号，本学期为学校教育教学做出突出贡献当期可奖励100-200元。

6、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任乡30元、学区50元、县级80元、市级150元、省级及以上200元。

（已获学校及上级物资奖励的除外）

7、教师参加或指导学生集体（3人以上代表学校参加）参加学区以上比赛一次计10元，个人获奖按学区20元、县30元、市40元、省级60元、国家级80元计发，获指导教师奖的按学区20元、县30元、市40元、省60元计发。

（同一单项按最高级别计奖，推荐评奖的除外。

）

8、参加教师培训课程自考或学历自考合格一科奖励30元。

9、设立校长奖励基金，除以上1-8项奖励外，对在教育教学或其他方面做出突出贡献的教师，根据贡献大小由校长提名并拟定奖励金额，经考核委员会全体成员审议通过，每期发放一次。

校长奖励基金每期不超过奖励性绩效总额的5%。

六、临时性工作：

根据学校各种临时性工作完成情况由考核委员会成员集体确定补助金额，在绩效总额中计发。

七、本方案从2014年秋季起开始试行。

进都小学教师师德考核办法

师德是校风、教风、学风和教师工作作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。

狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。

为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，根据三教知[2003]18号通知的主要精神，学校党支部、行政通过认真研究，反复讨论，特制订《进都小学教师师德考核办法》。

1、师德考核等级确定：

教师师德考核由学校领导巡查记录，每学期师德考核结论按县优秀级的比例从高到低评出师德优秀的教师，无优秀比例则按照92分及以上为优秀，其余的按80-91分为良好，70-79分评为中，60-69分评为基本合格，60分以下评为不合格确定等次。

2、师德考核考评办法（负责人：

分管德育工作的领导）

（1）学生民意调查（5、6年级）占20%，

（2）教职工互评占50%；

（3）家长评教占30%；

（4）学校考核：

由师德考核小组根据巡查记录按学校师德考核细则以100分为基础进行加减，得每个教师师德考核得分。

教师个人师德得分=（民主评议平均得分+学校考核得分）／2

注：

每学期结束时考核一次。

3、考核结果的应用

其结果作为学期绩效考核、学年度考核、职称晋升、评优评先、等工作的参考依据。

师德考核不合格者年度考核直接确定为不合格。

三、教师师德考核计分细则

（一）、爱国守法（10分）：

1．制造、散布有损党和国家领导人及上级领导形象的谣言、小道消息扣1分/次。

2.散布有碍教育教学工作消极言论者扣2分／次。

3.违法乱纪、散布谣言、影响恶劣者扣10分。

（二）、遵章守纪（15分）

1．不积极参加集体公益活动，工作不协同配合者扣1分／次。

2．迟到、早退、中途无故离岗扣1分／次，旷工半天以内扣2分／次，旷课每节扣2分。

3．违反集体坐班纪律，长时间群聚闲谈、闲逛、娱乐、打游戏扣1分／次。

4．集会、会议、学习时，做与之无关的事或说话扣1分/次，严重干扰会议扣2-10分／次。

5．向学生乱收费用、推销书本、商品造成不良影响的扣1分/次。

6．严格遵守学校各项制度、纪律及教师职业纪律要求，违反1-5分/次。

7.无故迟到2次以上、旷课1节以上、旷工1天以上均不得分。

（三）、教学认真（15分）   ：

1．随意增、减教学内容，不完成教学任务扣2分／次，私自调课、改课扣1分/次。

2．不备课上课、拖堂、课内长时间批评学生扣1分／次。

3．布置大量机械、重复的抄写作业扣1分/次。

4．强令学生批改作业扣1分／次。

5．考试后，不阅卷或阅卷不及时扣1分／次。

6．长时间坐着讲课、上课期间接打电话扣1分／次；

7．酗酒后进教室上课扣1分／次。

8、教学常规不落实扣1分／次。

9、无故不完成教学常规工作扣5-15分／次。

（四）、安全卫生（15分）

1.参加安全卫生学习、教育、培训、演练和考试不认真，每次扣1分。

2.填写安全资料不认真、上交不按时每次扣1分，不完成每次扣2分。

3．安全卫生区域巡查不到位出现垃圾未清理每次扣0.5-1分，重大活动安排卫生扫除无故缺席每次-2分；

4．所负责安全卫生区域出现脏、乱、差扣2分／次。

5.安全隐患、事故的上报、处理不及时每次扣2分。

6．出现重大安全卫生责任事故该项不得分。

（五）、其它工作（5分）

1、不服从上级行政、业务部门及学校临时性、突击性工作安排，工作推诿、拖拉扣1分，完成质量差、受学校或上级在会上口头批评计2分，上级通报批评扣3分。

2、协助学校做好稳定工作，因稳定方面发生非正常上访扣0.2-1分；

3、按安排做好兼职工作，兼职工作受到上级在大会上口头批评的按学区、县扣0.2、0.4分，通报批评的加倍扣分。

4、拒不服从学校安排、无故或借故不按安排完成临时性工作的扣5分。

（六）、 热爱学生（10分）

1．关心爱护学生、尊重学生人格、保护学生安全，体罚或变相体罚、讥讽学生扣1-2分／次

2．歧视残疾、弱智、后进生者扣1分／次。

3．以罚代教、惩罚学生者扣1分／次。

4．对学生教育放任自流，不认真管理者扣1分／次。

5．不接收学生或停课、开除、默退学生扣1-4分／次，教育不当造成流失者扣4分/次。

（七）、教书育人（10分）

1.所任班级学生思想品德及学业水平较高得满分。

2. 所任班级学生思想品德及学业水平长期滞后每学期扣1-3分。

3.注重家校联系，未做好家访扣1分／次，训斥、刁难、辱骂家长者扣1-2分/次，要求家长批改学生作业扣1分／次，向家长推销商品、暗示家长送钱物、要求家长为自己办私事者扣1-4分／次。

4．叫学生入寝室做事或受教育者扣1-2分／次。

5.偶尔有违反教书育人规定，未造成不良影响扣1-2分／次。

6.误导学生造成严重不良影响或后果扣10分。

（八）、为人师表（10分）

1．说脏话、粗话，校园内穿背心、短裤、拖鞋扣1分／次。

2．教学区内，女教师浓妆艳抹、带长耳环、穿吊带裙、戴多种手饰，男教师不修边幅、衣衫不整扣1分／次。

3．不按要求佩证上岗者扣1分／次。

4．上班期间酗酒、教学区内吸烟扣1分／次．

5．上班期间参与赌博及其他不健康娱乐、封建迷信活动扣1分／次。

6．家庭不和、扯皮吵架，影响教学、损害教师形象者，扣1-2分/次。

7．做有损集体荣誉、教师荣誉，妨碍他人正常学习、生活、工作者扣1—2分/次。

8．造谣滋事、不听劝阻、吵闹打架，影响团结稳定者扣1-3分／次。

9．因自身行为不当造成严重不良影响，不堪为人师表的扣4-10分/次。

（九）终身学习（10分）

1．未按要求参加各级培训及学习1分/次。

2．政治学习、理论学习、教研活动等无故不参加扣1分/次。

3．未按要求自学教育理论、学习笔记质量差的扣1-2分。

4．一学年内未参加1次教师培训课程及其它自学考试秋季学期扣1分。

5.继续教育规范性学时低于规定学时扣0.1分/学时。

（十）、有下列情形之一，本学年度师德考核直接确定为不合格、年度考核不作结论。

1、散布反对四项基本原则、反对科学等言论，参加邪教组织，经教育不改或者教唆学生违法犯罪的。

2、品行不良，侮辱学生，体罚和变相体罚学生，造成严重后果的。

3、对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

4、在学生中违规征订和使用教辅资料、推销学习用具或其他商品造成恶劣影响的。

5、向学生及学生家长索要钱物造成恶劣影响的。

6、越级上访，无理取闹，不听劝阻，以非法方式表达诉求，如采取不请假离校、罢教、非法集会、群访等方式干扰学校和国家机关正常工作的。

7、弄虚作假，捏造事实，给学校团结稳定和声誉造成损失或严重影响的。

8、严重违反社会公德的。

9、出现重大安全责任事故的。

10、上班时间参与赌博影响恶劣、旷工三天及以上的。

11、发生险情、灾情袖手旁观、擅离职守、不主动组织指挥参与自救和疏散，造成严重后果的。

12、见到学生被殴打、学生打架不阻止，造成严重后果的。

13、其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。

14、上级通报或处分通知中明确规定记0分的。

（十一）、加分

1．获市级以上、县级德育标兵，分别加3、2分（在每期末的师德考核中加）。

2．维护国家、学校及教职工利益，敢于同歪风邪气作斗争，影响重大的加1-4分。

3．为学校提出合理化建议被采纳而取得明显成效的加1-2分／人次。

4．主动完成学校教学以外的临时工作，自觉为学校做好事的加0.5-1分/次。

5、上级获奖、通报或表彰决定应予加分的。

进都小学出勤考核细则

为保障学校各项规章制度顺利实施，促进人事制度改革的深化，通过对每个教职工的出勤情况评估考核，兑现奖惩，特制定本细则。

一、教职工请假制度

1、教职工请假需填写请假条（长期病假休息需附县、市级以上医院证明和就诊病历）送交领导批准后，课程由教导处负责安排，返校后及时做好销假工作。

未请假或未经批准擅自离校不按要求上班作旷工处理。

2、教职工因急病或其它特殊情况，不能预先办理请假手续或超假，需由他人或电话向相关领导说明情况，返校后补办请假手续，否则作旷工处理。

3、教职工上班时间应坚守岗位，每天按时到岗，调整课程需经教导处同意，不得擅自调课造成漏课现象。

调课不落实造成无人上课根据调课记录处理，无调课记录则由原任课教师承担。

迟到、因公、因私外出，因病就诊外出或早退均需向值周领导请假并填写请假登记表，不履行手续而外出、迟到、早退者，一次作1/4天事假处理。

4、开会、教研活动、政治业务学习等，无故缺席作旷工半天处理，每次请假作1/4天事假处理，会议迟到、早退3分钟以上考核记载。

5、上课迟到或早退5-10分钟-0.1分，迟到10—20分钟-0.2分，迟到或早退20分钟以上按旷课1节处理。

6、病、事假审批权限

请假手续一律由值周领导统一办理，记录在案。

⑴、事假1天，病假1天以内由值周领导审批。

⑵、连续病事假1天以上3天以下由校长审批。

⑶、连续病事假3天以上由行政研究审批。

连续病事假超过1周上报学区、县教育局备案。

7、各种假期规定：

⑴、婚假5天，晚婚（男年满25周岁或女年满23周岁初婚者）假8天，考虑教育工作的特殊情况和教师享有寒暑假，教师婚假应尽量安排在寒暑假，节假日中结婚不另行补假。

⑵、产假90天，晚育（女年满24周岁初次生育的,或者年满23周岁结婚怀孕的初次生育）假120天；晚育男方可享受护理假5天，产假期满按时上班3个月内可享受哺乳期照顾（在不影响正常工作的基础上，一天两次哺乳照顾）。

⑶、无计划怀孕不得生育。

因医院节育手术事故造成计划外怀孕休假15天，不做出勤扣分，耽误课程应补回，未补回者按8/节从个人考核中计入代课人头上。

凡未采取节育措施或无计划怀孕，假期作事假处理。

⑷、丧假3天（路程假除外）。

8、各种集体活动按时参加，不按时每次-0.05分，不参加每次-0.1分。

9、每学期按4个学月计算设立全勤奖，每学月40元。

每学月请病事假1天及以内，扣全勤奖10元，不作出勤扣分考核。

11、各种缺勤以请假记录或领导及管理人员巡查记录为依据进行考核，教师有权利举报他人非正常缺勤现象。

教职工出勤情况每周、值周领导口头公布一次，每学月汇总公布一次，一学期汇总公布一次，记入教职工档案。

二、期末出勤考核扣分办法

1、未按要求坐班一次扣0.1分；

2、上班期间迟到、早退1次扣0.1分；

3、病假一天扣0.1分；

4、事假一天扣0.4分；

5、未参加活动（包括升国旗、教工大会及各类大型活动、各级教研活动）一次扣0.1分；

6、旷工半天扣0.5分；旷课1节扣1分；

7、外出进修学习、因公出差不做出勤扣分考核。

注：

①单次无故迟到（早退）超过20分钟按事假算时间，累计达3小时按事假半天处理。

②可用代课方式充抵考核中的病、事假，三节课充假半天，已冲假部分不做扣分处理。

③因国家法定假日（婚、丧、产）耽误的课程，请假人未补回的从总绩效中按每节8元计入代课人头上，并从请假人总课时量中作出相应扣减。

法定假日以外（含因公出差、病事假等）请假教师耽误的课程由原代双方互相协调处理。

进都小学学期教学效果及教学目标考核奖励办法

一、教学效果考核办法：

1、期末依据上级统计指标，计算各学科的入值，根据各任课教师学科入值计算个人教学效果考核。

担任两个以上考试科目的，以所任学科的平均入值计算。

教学效果考核=总金额/学科的入值总和*个人学科入值。

2、依据上级统计指标，一学年内连续两季处于学区最低水平，且与平均水平差距达20%及以上者，秋季按入值计算教学效果得分，春季教学效果按照学校最低考核的60%计发。

附则：

学年结束时，因学校工作需要安排任课教师工作调整，新接手学科教学效果考核计分办法：

1、新接手时该学科处于学区最低水平，第一学期末考核时以加上入值的10%计算（加后不超过处于平均位次的入值平均值）教学效果。

一学期后不再按新接手计算（下同）。

2、新接手时该学科处于学区平均及以上水平，期末考核时以入值计算，上级统计指标每下降1位按20元从个人该项核金额中扣减（能保住同年级平均水平及以上位次的不扣减）。

二、教学效果综合等次考核奖励办法：

（以学区为单位统计考核）

1、对于上期处于平均等次及以上的学科，本期达到平均等次奖励100元，并以平均等次为基点，每高一个等次，增加一个级差的奖励；比平均等次低1个等次，视为接近目标，奖励50元。

2、对于上学期处于平均等次以后的学科，本期不下降视为接近目标，计50元，每上升一位加50元。

3、对于新接手学科上期处于最低等次的，本期无上升计50元；上期没处于最低等次且本期没下降的计100元，每上升1位加50元，下降1位计50元，下降2位及以上不计奖。

4、计发同一任课教师上升奖时本期上升的等次必须大于或等于上期与前一学期相比下降的等次。

5、起始年级达70%等次计50元，每上升一个位次加50元，达平均等次后按级差计奖。

6、科学等周课时较少的统一检测学科参照语、数学科减半计发。

7、新接手等次较差的学科按每个等次50元计发上升奖励，计算至达平均等次达平均等次后按级差计奖。

8、级差=600/该班科从最低等次起完成目标后可上升的理论等次数（理论等次数为奇数的减去1）。

进都小学班主任工作考核细则

一、量化方法.：

1、总分100分，每期分4个学月按以下四方面进行考核得出学月总分，然后再乘以班级学生额系数为该学月最终得分。

班级学生额系数：

35—40人为1.0；41-45人为1.02；46—50为1.04；51-55为1.06；56-60为1.08；25—34人为0.99；25人以下为0.98。

2、每班设立1名副班主任，班主任津贴考核中副班主任占30%，班主任70%。

二.量化考核内容：

（一）考核所在班级学生行为习惯养成教育情况：

（50分）

1、班级学生学习习惯好，自觉完成学习任务，学习效果好，学期学科素质班级综合考核为优、良、中三等（即前30%、中40%、后30%），分别计20、19、18分（期末考核）。

2、班级学生道德品质、文明习惯、遵规守纪养成教育效考核20分。

（值周领导巡查记录）

（1）、坚持对学生进行遵纪守法的教育，若班级学生严重违纪，造成重大影响或事故的一次扣2分;

（2）、坚持对学生进行爱护公物的教育，有损坏公物现象每次扣0.2分，若学生人为损坏公物不维修、不赔偿，根据实际情况每件次扣1-5分；

（3）、校内外发生不文明、不道德及违纪行为每次扣0.05分。

3、班级学生安全卫生习惯养成教育考核10分。

（值周领导、值周教师考核记录）

（1）、教室卫生、环境卫生打扫不彻底一次扣0.1分，未打扫一次扣0.2分，每周检查时负责区域脏乱差每次0.5-1分;

（2）坚持对学生进行各种安全卫生行为习惯的教育，并加强跟班工作，及时发现班级学生的思想动态，及时解决学生中的矛盾纠纷，控制各种不安全事故的发生，发生轻微安全事故每次扣0.1分，影响较大且未妥善协调处理每次扣1-2分。

若因工作失职发生重大安全责任事故，则当月安全习惯教育考核计０分。

（二）、考核教师组织学生开展各项活动情况（30分，分管领导考核）

1、班科教师协调各班级每期组织开展2次德育主题活动或班会，有活动方案及活动开展影像资料，每次计3分；

2、建立健全班委，明确职责分工档案记录1分，每期至少培训4次，每次1分。

班委职责不明确，造成班级学生自我管理较差，每次扣0.5分。

3、建立留守儿童档案1分，开展留守儿童教育管理4次每次计1分；

4、建立特殊学生档案1分，每学月教育记录一次，每次计1分，

5、对学生的操行每学月作出评定1分，期末填写好综合素质报告册1分。

6、尊重家长，密切与学生家长的联系，每期召开一次家长会，有针对性地对学生进行家访，认真听取家长的意见和建议，共同做好教育工作。

每学月1次共1分。

（三）、到岗情况考核（10分）：

（值周领导记录考核）

班主任、副班主任每天坚持“五巡”（晨检、两操、午检、卫生扫除指导、安全巡查），并作好情况记录，每缺一次扣0.1分。

（四）、管理资料及获奖（10分）：

（分管领导检查、考核）

1.学期初制定班级工作计划、目标,建立班级管理制度，无则扣1分;

2.学期初及时了解学生情况，建立学生基本信息档案，未建立扣1分；

3.完善班主任手册、德育手册等资料2分，根据情况酌情扣0.1-0.5分。

4、按学校要求办好班级黑板报，体现班级文化，未办扣2分/次，评比后按优、良、中等级分别加0.5分、0.3、0.1分/次；

5.做好学生巩固控流工作，转学学生应及时督促家长完善手续，未认真进行此项工作，当月考核扣1分/人；

6.协调班科教师共同管理班级，每周获先进班集体获加0.1分;

7、学生个人获奖按学区、县、市每人次分别加0.2、0.5、1，班级集体获奖按学区、县、市每次加1、1.5、2。

注：

本项考核中加分部分累计不超过4分。

进都小学课时量及值周工作考核细则

（一）课时量考核办法：

1.个人标准课时量计算方法：

个人任课节数与学科系数、班额系数、年级系数分别相乘，得出个人周标准课时量。

2.用周标准课时量乘以本期实际周数加上午写课时，即得出个人本期总课时。

3、个人课时量考核金额=课时总金额/学校总标准课时*个人学期实际总课时。

4.特殊情况处理：

（１）按照适当照顾即将退休的老年教师的原则，老教师退休前一学期担任语文、数学科教学，标准课时量达平均课时的６０％以上或担任其它学科标准课时量达平均课时的７０％及以上，按照平均课时量领取，超过部分仍按照上述“3”方法计算。

（2）经县教育局任命的中层干部及其他管理人员按实际担任课时计算课时量。

（二）年级、学科、及班额系数：

1、1、2年级语文1.3；3、4年级语文1.4；5、6年语文1.5。

2、1、2年级数学1.4；3、4年级数学1.5；5、6年级数学1.6。

3、3-6年级科学1.2。

4、班额系数：

24人及以下0.98；25-29人0.99；30-34人1；35-39为1.01；每增加5人系数增加0.01。

（二）值周工作考核：

由值周领导根据第一、第二值周工作职责，每周总分按５分计算，未完成职责按０.１分／次扣减。

进都小学教师教学常规工作检查量化评分细则

为了进一步加强和规范学校教学常规管理工作，便于评价考核，现对原《进都小学教师教学常规工作考核细则》进行修订，请全体教职工认真阅读，遵照执行。

一、考核项目及评分办法：

（一）备课：

30分。

1、基本要求：

（1）、各学科可手写教案；也可采用打印教案。

打印教案应有教师的二次备课。

各学科均按国家课程计划设置的周总课时分课时备课。

所有科目严禁使用旧教案。

教学计划应具备学生情况分析、教学内容（目标、要求）分析、教学重、难点、教学措施、教学时间安排等项目。

（2）、每课时应具备的项目：

教学目标（要求）、教学重、难点、有关教学准备、教学过程、板书设计、教学反思（后记）等。

学生的活动设计、作业设计、作业批改及辅导情况写入学案中。

（3）、教龄3年以下的新任教师或新任学科教师（三年内）教案设计中的教学过程部分应备详案，其余教师可根据课程内容设计出能指导教学的教学流程。

（4）、按照学校要求备教材、备教学资料等。

即教材、教学资料、练习卷等有本期的明显的圈点、勾画、备注等内容；新任学科教师还必须有课时及单元测试、期末测试练习记录。

2、考核评分办法：

（1）、教学计划根据详略及项目-0.5—1分，无计划-2分；

（2）、语文、数学、科学教案课时数量每少一课时-1分；其余学科无教案每学月扣2分，课时不齐全扣0.1—1分。

打印教案无二次备课每科次-1分。

（3）、教案内容、书写质量：

项目不齐全据实扣0.1-0.5分，