广东各地作文题目审题立意强化训练.docx
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广东各地作文题目审题立意强化训练
2014年广东各地作文题目审题立意强化训练2014-5-16
班别_______________________________姓名_____________________________
一、佛山二模
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
广东,作为中国改革开放最为成功的地区之工,吸引了来自五湖四海的人才,因此也到处响起了各自有异的乡音。
粤语作为本土方言,受到了较大的影响。
对此,有人认为,广东应该大力推广普通话。
有人认为,当然是粤语好。
也有人认为,粤语与普通话可以并存。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
中心事件(话题)________________________________________________________________
立意角度1:
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立意角度2:
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立意角度3:
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二、湛江二模
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
2008年7月23日,48岁的前牙买加老将,代表斯洛文尼亚(为了能参加雅典奥运会,奥蒂于2002年入籍斯洛文尼亚)的短跑女将奥蒂在国内选拔赛中只获得100米第七名,她希望第八次参加奥运会的梦想因而破灭。
奥蒂一生中获得过无数国际大赛女子100米的冠军,但她参加过9次世界锦标赛、7届奥运会,赢得过20多枚银牌和铜牌,包括9块奥运奖牌,却总与金牌无缘,这也是她一生中最大的憾事。
她从1978年18岁的时候开始参加国际大赛并且夺得冠军,而最后一次参加国际比赛居然是2012年,当时她没有跑进决赛。
有人称赞奥蒂是女子100来的"无冕之王",也有人同情地说她是田径场上"永久的伴娘"
对上面材料,你有怎样的思考和体验?
请与一篇文章来表达。
注意:
(1)立意自定,但不要脱离材料内容的基本范围,上面的材料考生文中可用也可以不用;
(2)题目自拟;(3)除诗歌外,文体自选;(4)不少于800字。
中心事件(话题)__________________________________________________________
立意角度1:
________________________________________________________________
立意角度2:
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立意角度3:
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三、汕头二模
阅读下面的文字,根据要求作文。
高考结束后,几位要好的高三同学一起闲聊,在谈到曾经就读的学校时,他们各自表述了自己的看法。
同学甲:
我时时记起,会常回学校看看。
同学乙:
我不可能常回学校,但不会忘记。
同学丙:
我不知道什么时候回来,我也不会忘记学校,但希望学校把我忘记。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容和含意的范围。
③不少于800字。
④不得抄袭。
中心事件(话题)________________________________________________________________
立意角度1:
________________________________________________________________
立意角度2:
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立意角度3:
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四、揭阳二模
24.阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
有一女主人,一直在为换不换那位女钟点工而矛盾。
说好每星期来打扫一次,四个钟头六十元,她一般就做三个钟头,偶尔给她点她喜欢的东西就会做够钟点,把红木椅子的小洞洞给擦擦;遇上下雨、她家来亲戚、感冒就说来不了。
女主人因此就想换了她。
但男主人就说她的玻璃窗擦得特亮净,他们的孩子说她房里的东西乱放却从没丢。
的确,窗户与地板她擦得特亮镗,不主动给的东西她从不乱拿或索要,而且经常当这家孩子的面夸女主人养了个优秀、懂事、贴心的孩子,这家孩子倒是喜欢她,父母不在家时,她也总忘不了给她递茶倒水。
于是女主人就下不了换她的决心,但又感觉她不够好。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
中心事件(话题)________________________________________________________________
立意角度1:
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立意角度2:
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立意角度3:
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五、韶关二模
24.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:
“如果你毕业自名牌学校,你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校,就用欣赏的眼光看看自己。
这则材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,不要脱离材料内容及含意的范围,写一篇文章。
要求:
①自选角度,自拟标题,自选文体。
②不少于800字。
③不得套作,不得抄袭。
中心事件(话题)________________________________________________________________
立意角度1:
________________________________________________________________
立意角度2:
________________________________________________________________
立意角度3:
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六、中山纪念中学原创题目
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
共产主义时代给阿尔巴尼亚遗留下五十万多座钢筋水泥地堡,但其人口仅两百多万,当时修建这些地堡是为了防敌人的重磅炸弹,因为当时的领导人几乎把全世界一切国家都当成敌人,认为防止敌人付出任何代价都是应该的。
据测算,修一座地堡的钢筋水泥足够建五幢居民小楼。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
中心事件(话题)________________________________________________________________
立意角度1:
________________________________________________________________
立意角度2:
________________________________________________________________
立意角度3:
________________________________________________________________
2014广东各地模拟作文审题立意参考:
一、佛山二模(后面附有标杆文章)
(一)命题解读
本次作文题为“材料引……”题型,在命题形式上与⒛13年广东高考题保持一致。
材料展示的是由“粤语作为本土方言,受到很大的影响”而引出的三种看法,选材极具广东特色而又充分体现时代价值。
广东作为外来人口大省,外乡人活跃在社会各行各业。
南腔北调,五音杂陈,背后更深层次的是,文化的差异。
作为广东本土居民,无一不在经历着与外乡人在各个层面上交流的尴尬。
学生也不例外。
作为学生,每天都在使用着语言进行学习和交流。
所以这个话题,不生僻,也是一个普遍存在的社会现象。
广东是开放政策的先行者、成功者,也是受益者。
开放本身意谓着包容和接纳,自然也就包含对普通话的认可。
而方言,是一个地方文化的重要载体。
粤语,在各地方言中,属于独立性较强,内涵较为丰富的方言,有着非同一般的特质。
保护这种文化的纯粹性,也是理所当然的事。
而保护,往往又意味着隔离,甚至排斥。
于是包容与固守就构成似乎是不可调和的矛盾。
但是世界总是发展的,任何一种客观存在也必然需要发展。
而发展就预示着丰富和提高,所以作为地方文化载体的粤语,能够也必须兼收其他文化的精华,才能流传久远。
可以说,对“如何看待粤语受影响”这个问题的认识与思考,贴近学生的生活实际,能有效区分不同学生的思维层次,侧重考查学生对某一个学习和生活中的具体问题进行分析说理的能力,这与目前广东高考作文的命题趋势是一致的。
(二)关于材料的“内容”(文字的表层信息)
材料的主要内容是关于“粤语作为本土方言,受到了很大的影响”的现象,具体有:
1、广东作为改革开放的成功地区,吸引了各地的人才,因此也到处响起了各地的方言。
2、粤语作为本土方言,受到了很大的影响。
3、有人认为,广东应大力推广普通话,粤语受影响不足为虑。
4、有人认为,当然是粤语好,面对外来语言的冲击,要保护粤语。
5、有人认为,粤语与普通话可以并存,两者并不冲突。
三、关于材料的“含意”(材料的隐含信息)
围绕“粤语作为本土方言,受到了很大的影响”内容进行挖掘,隐含在材料中的信息主要涉及以下四个方面。
(一)语言和生活的关系
1、人口结构的改变,生活方式的改变,作为本土方言,粤语必然会受影响;
2、普通话作为官方语言,有利于不同地域的人生活沟通的需要,粤语的受影响在所难免;
3、作为本土方言,粤语在日常生活中的使用频率极高,粤语有利于日常生活的沟通;
4、多元的人口构成,开放的社会环境,粤语与普通话在生活中都有其存在的必要。
(二)语言的地域性和包容性
1、不同的地域会产生不同的方言,而人口的流动必然会产生不同方言的碰撞,粤语自然也不例外;
2、普通话的推行能解决不同地域的人的交流障碍,有利于不同地域的人的沟通与融合;
3、粤语有着浓厚的广东特色,是干百年来广东人生活沟通的重要工具,理应传承并发展;
4、随着地域观念的改变,地域交流的频繁,在日益强调包容的今天,不同的语言都应得到尊重与发展。
(三)语言和文化的关系
1、外来人口的涌入,文化的碰撞与融合,作为文化的重要载体,语言的碰撞与融合在所难免:
2、国家的发展需要有一个统一的文化核心,作为文化的重要载体,形成统一的语言至关重要:
3、粤语是广东文化的重要载体,有着其独特的价值,理应得到重视;
4、在日益强调文化多元的今天,普通话也好,粤语也好,都有其存在的必要。
(四)方言的保护与发展
1、人口的迁徙的频繁,地域观念的减弱,方言的继承与发展必然受到影响;
2、方言需要保护与发展,但有利于不同地域人口沟通的普通话更需要重视;
3、粤语作为本土方言,其发展与保护己受到很大的影响,作为反映广东风土人情、文化存在的重要载体,需要保护并发展:
4、方言的保护发展与普通话的推广并不冲突,因为不同的文化需要发展更需要交流。
本题兼具限制性与开放性,材料只是围绕“粤语作为本土方言,受到了很大的影响”这个限制范围提供了三种不同的看法,考生可同意,也可不同意,甚至围绕“粤语作为本土方言,受到了很大的影响”这个限制范围展开思考,发表看法,言之有理,均视为符合题意。
二、湛江二模
本题只要围绕以下几点展开即可:
“重要的是参与,而不是胜利”、“坚毅、执着”、“屡败屡战,永不言弃”、“明知不可为而为之”、“不断挑战自我、超越自我”、“对理想执着追求”……(但在写作过程中一定要回扣材料)
三、汕头二模
材料内容(写什么)
材料说的是“学生对曾经就读学校(各学段、各年级)的看法”,引申出“记住什么”“留下什么”的话题,即:
学校应该给学生留下什么?
学生应该记住学校的什么?
学生应该在学校留住什么?
1.应时时(刻骨铭心)记起学校(母校)培育我们。
2.人不可能生活在过去,但求学的往事一定在心中。
3.校园里有快乐有痛苦。
4.高三生活汗水多于泪水。
4.学校评价学生(优点、不足)。
深层解读1(为什么)
1.经历是一种记忆(财富)。
2.过去了的一切都是亲切的怀念。
3.已经结束的还没有结束。
4.一切都会过去。
5.一切不可能过去。
6.以学校(同学)为荣。
7.历史没有假设
深层解读2(怎么样 怎么做)
1.记住校园里的真善美。
2.记住经历(求学)的全貌。
3.尊重自己的历史(成长史)。
4.记住师生(生生)之间的温暖温馨
5.正确看待碎片式记忆。
6.评价自己(同学、学校)不能以偏概全。
7.识大体和记大体。
四、揭阳二模
参考角度:
从女主人的角度:
①包容;②人无完人;③多发现别人的美点,心灵会更愉悦;④当断则断;⑤兼听与主见。
从男主人角度:
①善于发现他人的闪光点;②不责备求全。
从孩子的角度:
①情感的亲疏与认知的深浅。
从钟点工的角度:
①人应守信,②应忠于职守;③义与利;④人际关系;⑤一“技”之长;
⑥用心于明处。
从综合的角度:
①雇佣的矛盾;②社会的分工;③钟点工也应得到尊重。
(如批评雇佣钟点工的人好逸恶劳、四体不勤,鄙夷钟点工的工作当属不符题意)
五、韶关二模
一、审题立意说明
1、关键词是“欣赏”。
“欣赏”一词,《现代汉语词典》的解释是:
(1)享受美好的事物,领略其中的情趣。
(2)认为好,喜欢。
2、材料的意思是,一个人成功的因素不仅在毕业学校或自己已掌握的知识,关键还在于个人的态度,即如何正确看待自己和他人。
3、作文材料由三部分构成:
一是马云的身份“成功人士”;二、三是他说的两句话,一句是自身条件优越者,要放低姿态,学会欣赏他人特别是那些不如自己之人的优点;一句是自我条件不突出或不如人者,要学会自我肯定,自我认同,找到自己的优点。
成功,就是自己在高处时,要看到低处之人的优点;自己在低处时,多找自己的优点,要喜欢自己,欣赏自己。
4、可就其中一句立意,也可两句都写。
但要注意欣赏者与欣赏对象的对应关系,即欣赏者为条件优越者,其欣赏对象应为他人;而欣赏者为条件较次者,其欣赏对象则应为自己。
5、自身条件,除毕业学校、文凭学历外,还可以是身份、地位、声望、财富、能力以及身材、相貌等方面。
6、抛开原材料,单纯谈论“成功”、“欣赏”(欣赏美景、欣赏大自然等)、“名校”、“教育”、“高考”、“自卑”、“自信”、“文凭与水平”、“学历与能力”等,应属偏题或离题。
六、中山纪念中学原创题目
审题的关键词是“敌人”与“代价”,中心题意应该是:
把别人当成敌人是要付出代价的。
附录:
2014年佛山二模作文阅卷标杆文及评语
【标杆文1】
粤语与普通话共谱改革乐章
广东,改革开放的前沿,文化交流的乐园,这里吸引无数来自各地的人才尽倾才华,也引得无数乡音竞相争鸣。
问及如何让各自种乡音谱成和谐之曲?
依我之见,让粤语与普通话共鸣,便可谱出和谐,珠圆玉润又不失个性改革奋进之曲了。
粤语是广东人为之骄傲的文化标志,是维系着千千万万广东儿女的精神纽带。
广东儿女自古便是改革之潮的弄潮儿。
明清时,广州作为唯一的贸易口岸,有多少儿女操着粤语向国外输送货物,又有多少实业精英不畏列强的威吓,用亲切的粤语召唤群众共创民族实业抵御洋货的倾销。
又曾记否,孙中山在民国成立之后通过广播用粤语向群众解读三民主义,让广东人第一时间接受了革命精神,成为推动民主建设的主力军。
改革开放后,又有一批有志向的广东人闯出国门,把实干奋进精神带至国外,调查显示,粤语已成为澳大利亚第四语言,加拿大第三语言。
广东奋发精神在粤语的交流中转至世界,传至后代。
作为广东人,我为粤语感到自豪,说出粤语时我感到广东奋进精神纽带在牵引我前进,这传承精神的粤语纽带切不可断!
普通话是中国人的名片,作为中国人的广东人理应骄傲地展示出这民族的名片。
普通话能助广东儿女更好地与全国交流,更好领会中国的精神,也可向全国其他省份传递改革开放前沿的新观念、新风采。
作为改革前沿的引路人,广东人不应该丢弃普通话,因为丢弃了普通话就丢弃了国家的归属感,没了民族精神的根基这又谈何改革呢?
再者,普通话能够让广东看见其他省份文化的精彩,领略不同的文化风采。
正如学生都要学习普通话,因为这将成为他们开启中华文化宝库的钥匙,所以切不可弃!
广东人应自觉学习普通话,沐浴中华精神,成就有底蕴的中国人。
粤语之纽带不能断,普通话之名片不能扔,我们要妙筑一文化之窝,欢迎普通话与粤语共驻广东,交汇共谱和谐乐章。
广东人给人的形象再不能囿于带着浓重口音的蹩脚普通话的人了!
因此,校园中“请讲标准普通话”的标语不能撤,这是引导孩子从小说普通话的导向标,普通话教学应严格执行,让孩子在课室中随普通话领略不同文化,在共性中寻找个性。
当然粤语文化应多加保护,开设粤语文化讲坛,开展粤语文化探索活动,让广东儿女用粤语,懂粤语,传粤语,让粤语文化之火永不熄灭,精神火炬传递永不中断。
营文化之窝,让双语和谐共处,交汇成为广东改革的时代强音。
愿广东儿女用粤语的呢喃与普通话的圆润诉说广东最动人的故事,用粤语之调和普通话之拍唱出个性的风采。
愿粤语与普通话在广东并存,让改革精神、广东精神与民族精神一齐绽放灿烂之花。
得分:
57分(内容23分,表达24分,发展10分)
点评:
本文紧紧围绕了题目材料的内容——粤语作为本土方言受到较大的影响,有人认为粤语与普通话可共存。
文章立意高远,切中时代脉搏,把粤语与普通话的关系放在广东改革的时代背景下思考,极大的拓展了题目材料的含义。
文章并未将粤语与普通话对立看待,而是着力于发现二者该如何结合,粤语是纽带,普通话是名片的表达颇具创意。
观点明确,思路清晰,表达准确。
作者善于观察生活,联系实际,论据信手拈来,自然贴切,有说服力。
【标杆文2】
守护一方粤语
余秋雨先生在寻访文化后总结:
“语言是一方文化的根,失去了传承的语言,文化便失去了对大地的依附,变成了失去光辉的野草。
”一方水土孕育一方文化,一方文化孕育一种语言,将烛火一样的粤语守护于手心,那温暖不必炙热,却足以暖透人心。
粤语流淌过我们的血脉,粤文化才会终将走向远方。
守护一方粤语,缘于粤语是粤文化的瑰宝,它是一种不一样的烟火,散发专属于粤文化的光泽。
粤语是现存中国语言中保留古音最多的方言,这是一种数千年历史文化浸润出来的一种温润,谨守着古老的习俗,传承着历史的温度,承载着文化的记忆。
大音希声,大美无言!
聆听一场富有韵律美的粤语朗诵,音调回转,情感泉涌,这就是粤语的韵味,说不清是酸甜或苦辣,却总有一种滋味在心中,让人不知不觉便守护在手心,若不离,即不弃,它是如此的美丽,将粤文化的深沉又飘逸展现得淋漓尽致。
守护一方粤语,缘于粤语是粤文化的根,它默默传承着,不断为粤文化输送着养料。
龙应台曾说:
“人本是社会上散落一地的珍珠,而文化和语言就正像黏合剂,将人与人串连成一个有机整体。
”粤语于粤文化是相辅相成,相互依存的。
任何一种语言的大肆浸袭甚至替代,都是连同另一种文化的光泽一并抹去。
且看美国土著文化的消逝,不正是以土著语言的流失为起始的吗?
所以守护粤语,就是守护传承千年的粤文化,守护祖先的血脉,守护照耀千年而不熄的烛火。
守护一方粤语,缘于粤语涵盖了粤文化的一切情感,它不仅作用于历史,更作用于一个个鲜活的个人。
粤语的传承无关经济转型,无关交通便利,关乎的不过是每一个个人的情感体验。
常忆起七旬老翁会吟唱心中的粤曲,正在换牙的孩童已学会唱出脍炙人口的粤语儿歌,每一广场角落,每一闹市街巷,每一亭台楼榭,都能听见粤语的欢声笑语,粤语的嬉笑怒骂,那都是每个个体的情感在流淌啊!
粤语承载着每一个广东人的情感,因而丰富了生活的色彩,让一切听起来似曾相识,萦绕心中。
请让我告诉你,那是对粤语本身的热爱。
将粤语守护在手心,如灯火,温暖身心;如普普通通的油盐茶醋,却足以给予每一个粤语人生活的温度。
千百年后,我希望依然可听见粤语动人的声音,生生不息。
得分:
53分(内容21分,表达22分,发展10分)
点评:
本文紧紧围绕了题目材料的内容——粤语作为本土方言受到较大的影响,有人认为当然是粤语好。
文章观点明确,态度鲜明,标题清晰。
全文从粤语与粤文化的密切关系延展开来,拓宽了题目材料的含意,体现了作者的视野与积累。
三个分论点清晰明了,表达借助修辞更显文采,道理论据使用恰当,有说服力。
文章使用粤语的具体论据还可丰富一些。
【标杆文3】
让普通话响遍广东
开放的广东,迎来了前所未有的大发展,也迎来了来自五湖四海的人。
千言万语的交流,千百种方言的使用,在无形间成为了广东进一步发展的障碍。
所以,对于广东省来说,推广普通话势在必行,让普通话响遍广东。
大力推广普通话,让人才宾至如归,方显广东人友善待客的主人气度,促进地区发展。
人才是绝对不可缺少之物。
作为改革开放的地区,政策支持,物质支持是不缺的,少的便是人才这一股东风。
推广普通话,让来自全国各地的人才宾至如归,放心在广东扎根,促进广东发展。
再说了,客人到我们家里坐,作为主人的广东人用他们的语言与之对话,不也彰显广东人友善待客的气度吗?
大力推广普通话,是一种放开胸怀接纳人才的表现,更是一种恭敬待客的气质表现。
让每一位说普通话的人来广东不再“鸡同鸭讲”,不再“两眼一眼”。
大善。
大力推广普通话,让广东人走出去,方显广东人进取心态,促进地区发展。
改革开放,单单只等别人走进来是行不通的,广东人还需要走出去。
走出广东,普通话便是主流的语种,是大部分人交流的工具。
不推广普通话,便会使“小姐,睡觉(水饺)多少钱一晚(碗)?
”“小姐,你别挨(爱)我,我好幸福(辛苦)”这样的笑话出现,大大伤害了广东人的形象。
推广普通话,让广东人走出去与其他省的人才交流畅顺,则更好的为广东地区的发展助力。
同时,广东人人说讲普通话,为了谋求发展,不也展现了广东人昂扬进取的心态吗?
大力推广普通话,是一种积极走出来心态的变现,更是一种进取心心态的凸显。
让每一位广东人走出来能够与人畅快交流,不再尴尬丛生。
大善。
大力推广普通话,表明广东努力发展的决心与中东部各省份协同进步的态度。
书同文不如说同话,同一种语言把中国人联系在一起。
各省学习一门“新”语言,工程浩大,但不也展示了广东力求发展的决心吗?
说同一种语言,方能合作,这不展示了广东不只求自我发展而求全国共同发展的美好意愿吗?
大力推广普通话,彰显广东决心,更彰显广东力求传授经验的无私。
让大家看懂广东的决心,让大家从广东学到经验。
大善。
普通话,早已不只是一种语言,而是一种纽带。
推广普通话,也不只是学习一种语言,而是表明一种态度,彰显一种决心——广东态度、广东决心。
推广普通话,让普通话响遍广东。
得分:
5
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