高中会考物理必修实验pptConvertor.docx
- 文档编号:23909753
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:726.03KB
高中会考物理必修实验pptConvertor.docx
《高中会考物理必修实验pptConvertor.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中会考物理必修实验pptConvertor.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中会考物理必修实验pptConvertor
《必修一》实验
实验(1,2)
练习使用打点计时器
研究匀变速直线运动
1、电磁式打点计时器:
6V以下的交流电。
电火花式打点计时器:
220V的交流电。
2、交流电的频率为50HZ,打点间隔为0.02s
3、根据纸带算平均速度和瞬时速度
4、算各点的瞬时速度,描点法做出V—t图
1、先开电源,然后释放小车。
2、开头过于密集的点舍掉,一般每5个点或每隔4个点取一个计数点,使相邻计数点之间时间间隔为T=0.1s
3、数据处理:
计算法:
根据纸带求某点瞬时速度和加速度
(1)求某点瞬时速度,如:
T指相邻两点的时间间隔
(2)求加速度:
a、理想纸带(即ΔX相等):
b、不理想纸带(即ΔX不相等):
用逐差法
【用逐差法】
【注意化单位】
数据处理:
图象法:
1、根据所得数据,选择合适的标度建立坐标系,让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。
2、此实验小车做匀加速直线运动,所以要用直线拟合数据点,让尽可能多的点处在直线上,不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧,个别偏离较大点舍去。
实验(3)
探究求合力的方法
实验目的:
实验探究求合力的方法
实验器材:
方木板、白纸、橡皮筋、弹簧测力计(两个)、刻度尺、细绳、图钉
实验原理:
合力的作用效果与二力共同作用的效果相同。
1、实验主要步骤
(1)在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两个细绳,细绳的另一端系着绳套。
(3)用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,如图所示。
F1F2
(4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧的示数F1和F2。
(在使用弹簧秤的时候,要注意使弹簧秤与木板平面平行。
)
(5)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线,按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。
以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,求出合力F的图示。
(6)只用一只弹簧,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O。
读出弹簧的示数F',记下细绳套的方向,用刻度尺从O点按同一标度作出这个F'的图示。
(7)比较力F'与用平行四边形法则求得的合力F的大小和方向,看看在实验误差范围内是否相等。
(8)改变两分力F1、F2的大小和夹角,再重复做多次实验。
2、用平行四边形定则得到的合力F与直接测得的拉力F/的比较
实验中,当确定绳的结点O时,应使用弹簧秤测出两个分力的大小,根据两个细绳套确定两个分力的方向,并选取合适的标度,使用刻度尺,运用力的图示法作出这两个力,利用平行四边形定则作出合力F,根据同一个标度确定合力F的大小.
再将F与用弹簧秤直接测得的拉力F/进行比较.如果在误差允许的范围内,F=F/,则表示力的平行四边形定则得到验证.
(1)使用弹簧秤测拉力时,弹簧秤、橡皮条、细绳应在与纸面平行的平面内。
使用测力计拉细绳套时,要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上,避免弹簧与测力计壳、测力计限位卡之间有摩擦。
(2)同一次实验中,橡皮条的结点应拉到同一位置。
(3)在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同。
画力的图示,要选用恰当的标度;做力的合成图时,应将图尽量画大一些。
(4)实验总是有误差的。
直接测出的力F与用平行四边形法则求出的合力F合不可能完全重合,但在误差范围内可认为重合。
3、注意事项
实验(4)
探究弹簧形变量与拉力的关系
实验数据表格设计:
弹簧总长X/cm
X0
X1
X2
X3
X4
X5
形变量ΔX/cm
0
钩码个数
0
1
2
3
4
5
钩码总重力/N
0
mg
2mg
3mg
4mg
5mg
图像处理实验数据:
实验(5)
探究加速度与质量的关系
本实验注意事项
1、a与F、m两个因素有关,所以要用控制变量法
2、实验前要木板木板倾斜一点、且要拖着纸带来平衡摩擦力,轻推小车后,小车能匀速下滑就可以了。
3、要保证实验时M>>m,这样小车的合力才≈mg,误差才小。
4、通过改变m来改变小车的合力,通过点迹清晰的纸带来测小车的加速度,列表、记录数据,再在坐标纸上描点做出图像。
5、控制M不变时,做a—F图像;控制F不变时,做a—图像。
6、实验时要“先开电源,后放小车”
《必修二》实验
实验(6)
探究做功与物体速度变化的关系
探究做功与物体速度变化的关系
1、实验前要拖着纸带平衡摩擦力,直到小车能匀速沿木板下滑,点间隔相等时。
2、每次都要将橡皮筋拉长相同的长度,设一条橡皮筋做的功为W,通过改变橡皮筋的条数来改变功,n条橡皮筋做的功就是nW,因此不要测W的具体值。
3、将小车弹出后,通过纸带上点距相等的点(即匀速时)来测小车速度V,每次也不必测出V的具体值,只要看点距变为原来多少倍。
探究功与速度变化的关系
1、分别用1条、2条、3条……橡皮筋,保证每次实验橡皮筋拉伸长度相同,这样各次做的功分别为1W、2W、3W……
2、实验前要倾斜木板来平衡摩擦力,先接通电源后放小车。
3、测小车匀速后的速度,即选纸带上均匀分布的点来测速度。
4、W、V的具体数值不必测出来,只要知道倍数关系,在坐标纸上描点。
5、大致判断W与V、V2、V3……的最可能正比关系,然后建对应的坐标轴。
在“探究功与物体速度变化的关系”实验时,拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下运动,在运动过程中,打点计时器在纸带上打出点的间距情况是(D)
A、始终是均匀的
B、先减小后增大
C、先增大后减小
D、先增大后不变
关于“探究功与物体速度变化的关系”的实验操作要求叙述正确的是(BC)
A、每次实验必须设法算出做功的具体数值
B、每次实验橡皮筋拉伸的长度必须一致
C、先接通电源,在释放小车
D、放小车的木板应尽量水平
实验(7)
研究平抛运动
P11研究平抛运动
【实验步骤】
1.安装调整斜槽
把裁剪合适的复写纸(在上面)和白纸固定在竖直板上,要求纸的左边缘与板上左边的竖直线重合,用重垂线检查平板是否直立以及斜槽末端点O的切线是否处于水平方向;
2.确定坐标原点O
把小球放在槽口处,用铅笔记下球在槽口时球心在板上的水平投影点O,O点即为坐标原点。
用铅笔记录在白纸上
3.描绘运动轨迹
每次从斜槽上同一高度处释放小球,用凹槽确定小球平抛轨迹上的位置,并记录在纸上。
再向上或向下移动水平凹槽,描下多个点,找出小球平抛轨迹上的一系列位置,取下白纸,用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹
4.计算初速度
以O为原点,画出水平向右的x轴(纸左边缘就是y轴).从曲线上选取A、B、C、D四个不同的点,测出它们的坐标,记在表内,根据公式求出小球平抛运动的初速度,最后算出平均值
1、使斜槽末端的切线水平,用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。
2、以斜槽末端正上方小球半径r处为坐标原点O,再从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平方向的x轴。
3、使小球每次应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑,在坐标纸上描出小球平抛的轨迹。
4、在轨迹上选取几个不同点,测出它们的x、y坐标,由和推出
求出多个v0值,最后算出它的平均值。
实验(8)
验证机械能守恒定律
P73页《验证机械能守恒》
实验原理
要验证在自由落体运动过程中,
物体的机械能是否守恒,只要验证等式
是否成立。
两边同时消去m,则只要通过打点计时器测出物体下落的高度h和速度V即可验证。
【实验器材】
铁架台(带铁夹)打点计时器、直尺、重锤、纸带、复写纸
【实验步骤】
①按图装置竖直架稳打点计时器
②将长约1m的纸带用小夹子固定在
重物上后穿过打点计时器;用手提着
纸带,使重物静止在靠近打点计时器
的地方
③先接通电源,再松开纸带,让重物
自由下落,计时器就在纸带上打下一系列的点
④换几条纸带,重复上面的实验;
⑤在取下的纸带中挑选第一、二两点间距离接近2mm且点迹清楚的纸带进行测量。
先记下第一点0的位置,再任意取五个连续的点1、2、3、4、5,用刻度尺距0点的相应距离
⑥计算出各点对应的瞬时速度
⑦计算出各点对应的势能减少量mgh和动能增加量mv2/2进行比较
【注意事项】
1、打点计时器的两限位孔应在一条竖直线上,以减小纸带运动时与限位孔的摩擦。
2、选择一条第1、2两点间的距离接近2mm且点迹清晰的纸带进行测量
3、为了减小h的测量误差,选取的计数点要离起始点O远些。
4、要先接通电源,再松开纸带,
5、重锤的质量越大,则阻力的影响越小,实验的误差越小.
6、验证:
是否成立,但由于m可约去,我们只需验证是否成立,因此此实验并不需要天平。
7、找几点多次测量、验证。
8、由于纸带和打点计时器之间有摩擦等阻力,因此总是
即
例:
在一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻数点时间间隔为0.02s)单位:
cm
(1)纸带的左端与重物相连;
(2)物体在B点的速度vB=0.98m/s;
(3)从起点O到计数点B的过程中重力势能的减少量是△Ep=0.49J,物体动能的增加量△Ek=0.48J(g=9.8m/s2)
(4)通过计算,数值上△Ep>△Ek(填“>”、“=”或“<”),这是因为实验中有阻力;
(5)实验的结论是在误差允许的范围内机械能守恒。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 会考 物理 必修 实验 pptConvertor