35中办学水平自评报告.docx
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35中办学水平自评报告
2014年办学水平督导
评估自评报告
枣庄市第三十五中学
2014.12.25
一、学校概况
三十五中位于风光秀美的岩马胡畔,始建于1960年,学校占地60亩,建筑面积12000平方米,现有12个教学班,在校生657人,教职工66人,学历达标率100%,其中中学高级教师10人,中学一级教师28人,平均年龄42岁、枣庄市课改标兵2人,山亭区课改标兵10人,有15人获得区级以上“教学能手”、“教坛新秀”等业务表彰,专业结构配备基本合理。
学校坚定不移地走科学发展之路,牢固树立“发展教师、发展学生、发展学校”的办学理念。
学校以创建农村城市化名校为目标,积极推行素质教育,创新育人模式,在同类学校中彰显典范,先后被评为“枣庄市三项活动先进单位”、“枣庄市绿色校园示范校”、“枣庄市阳光体育示范校”、“山东省信息化校园试点学校”、“山东省营养餐试点学校”等荣誉称号。
二、办学水平自评工作情况
为迎接本次督导评估工作,学校成立了以校长为组长、办公室、教导处、政教处、考勤办、总务处等负责同志为成员的自查领导和工作小组。
自查小组全体成员认真学习了《山亭区初中办学水平督导评估方案》,熟知评估的标准和要求。
同时组织教师代表、学生代表、家长代表和社会人士就学校在办学方向、队伍建设、课程实施、教育教学、办学水平和素质教育实施等方面做的主要工作,严格进行了全面自查。
在自查过程中做到了三个结合:
即自查和指导相结合、自查和改革相结合、自查和充实完善相结合,边查、边议、边改,从而使整体工作又有了新的提高。
经过认真自查、自评,我们认为学校整体办学水平达到了评估标准的基本要求,自评得分为982分。
各项指标的得分分别为
1、教育思想70分
2、办学条件150分
3、学校管理439分
4、教育教学质量313分
5、奖项10分
6、罚项0分
7、合计得分982分
三、具体评估汇报
(一)教育思想(70分,自评得分70分)
学校全面贯彻国家的教育方针,规范执行教育法律法规,办学理念明确、办学行为规范。
B1办学理念(15分,自评得分15分)
我校立足校情,把“开放办学,创建农村城市化名校”为发展主题和目标,坚持内涵求发展、机制求创新、队伍求提高为主旋律,抓住机遇,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,坚定不移地走用法规管理学校、用创新经营学校、用品牌打造名校的特色发展之路,并始终将这一理念贯穿到教育教学的全过程。
B2办学行为(55分,自评得分55分)
学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》和《新课程方案》,开足开齐国家课程、地方、校本课程及综合实践活动课程。
学校于每学期初和学期结束都依据省定办学标准进行严格自查,坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为,抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响,保护学生身心健康发展。
各年级均实行按照学生性别、品德、成绩为主要依据的均衡分班,不分重点班和非重点班。
严格执行财务管理制度和国家收费政策,无乱收费现象。
选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定,坚决杜绝违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。
严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》,建立纸质和电子学籍档案,严格执行教育主管部门制定的学籍管理规定,学籍变更管理科学规范。
严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定;不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。
学校作息时间在学期初以《给学生家长一封信》的形式向学生家长和社会公示,接受社会监督。
(二)办学条件(150分,自评得分150分)
学校规划合理,校舍建设与质量满足学校教育教学要求,运动场地、设施,教学设施、设备基本达到标准要求,教育经费能保证学校正常运行和长期稳定发展。
B3学校规划(15分,自评得分15分)
学校位于山亭区冯卯镇驻地,交通便利、环境适宜、公用设施比较完善,具有可持续发展空间。
学校设计规模20个教学班,占地34988平方米,建筑面积10141平方米,生均占地、生均建筑面积已达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求。
学校分为教学区、办公区、运动区、生活区,布局科学合理,校园内主干路均为水泥硬化路面,人行道均用水泥花砖硬化,雨水、污水排放管网完好,学校绿化、美化因地制宜。
学校建设远景规划和绿化规划现在正逐步实施。
本学年投资20万元校园绿化工程已经完成,森林化校园已基本形成。
B4校舍及附属设施(25分,自评得分25分)
校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求,校舍功能齐全,质量、数量符合《山东省城镇校舍改造及验收暂行标准》,维修及时,满足了学校教育教学的需求。
1、普通教室:
学校设普通教室24个,每室使用面积70平方米。
室内均安装了智能广播系统,装备了先进的多媒体,有效保证了课堂教学的顺利开展。
2、实验室:
设物理实验室、化学实验室、生物实验室各1个,每室使用面积70平方米;高标准数字化科学活动室项目也已立项,正落实中。
各实验室均配备了相应的仪器室和准备室,按《标准》配备了实验器材,有效地服务了实验教学。
3、计算机教室:
计算机教室2个,面积140平方米,室内配置及布置符合《中小学计算机课程纲要》要求。
4、音乐教室:
设音乐教室1个,合计使用面积70平方米,并附设音乐器材室,音乐教学设备齐全,室内布置合理。
5、舞蹈室:
设舞蹈室1个,面积分别为70平方米,设施符合《标准》要求,能够满足舞蹈教学需要。
6、美术教室(书法教室)1个,使用面积70平方米,并附设美术器材室,器材配备达到国家二类标准。
7、学校建设图书室1个,其中藏书室占地面积90平方米。
8、学生宿舍面积1860平方米;食堂餐厅面积700平方米,今年共投资26万元,配置了能同时满足500人就餐的餐桌、餐具,炊事设备机械化,炊事用具不锈钢化。
本年度,我校营养餐试点工程已通过市级验收。
学校全部采用空调器或电暖气取暖;宿舍,厨房、食堂设计合理,设施完备。
传达室、库房、自行车棚等符合标准要求。
9、办公用房:
综合办公楼一幢,建筑面积670平方米,设有会议室2个,各种办公设施齐全。
10、今年投资21万余元的高标准探究实验室已正常投入使用。
B5运动场地及设施(15分,自评得分15分)
学校设篮球场1个、台球室1个、器材室1个。
学校建有300米标准环形田径场,100米直道1组,6条环形跑道;场内设标准足球场地一个,下水道设施齐全;乒乓球台16张;单双杠、平衡木、吊环等运动设施齐全,安放合理。
B6、教学设施设备及使用(满分95分,自评得分95分)
学校根据课程标准和学校规模,配备各学科教学仪器、器材,艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材,达到《标准》要求,并及时补充。
实验室、其他专用教室以及公共教学用房配备了专用固定设施,水、电、通风设施完善,各科实验开出率达100%。
。
配备微机室2个,学生用机50台,上机学生人手一机;计算机教师1人,今年新增学生用微机60余台,教师用笔记本65台,教室白板教学设备12套。
学校图书资料数量充足、分类比例合理;现有图书25350册,且每年按计划更新;教学工具书、参考书125种,报刊20多种,达到标准要求,满足了广大师生的需求。
所有图书均实行开放式借阅。
主要缺项和问题
现代化办公设备还没完全达到标准要求;图书更新量有待提高。
改进措施和目标
继续多方筹措资金,按《标准》要求充实、完善各项办学条件。
(三)学校管理(460分,自评得分439分)
学校管理规范、科学、高效;办学理念先进,注重教师培养;重视校园文化建设;有针对性安全教育与管理。
B7、队伍建设(85分,自评得分85分)
杨钦礼校长符合国家规定的任职条件,认真按时参加上级举办的各类校长培训,有岗位培训合格证书。
学校领导班子有较高的道德修养和较强的管理能力,班子成员均有较强的学习意识,创新能力强,有实干精神,思想意识超前,与时俱进,具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,坚持定期专题研究教育教学工作,班子成员近两年10余篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。
班子成员在杨校长的领导下,讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作,形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
学校实行校长负责制,建立健全校长办公会议制度,有健全的组织管理机构。
实行教职工全员聘任制,制定了科学、全面的考核办法。
积极探索建立现代化学校管理制度,管理科学、高效,管理工作制度化、规范化、精细化,管理手段现代化;有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章制度,并有效实施。
各种管理档案健全完善。
学校校务公开,党组织监督和教代会职能得到充分发挥;学生、家长、社区能有效参与学校重大决策,并监督学校工作。
重视师德建设工作,积极推进“四德工程”建设,教师依法执教、廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升,逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良”的高素质教师队伍,学校呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面,教学质量明显提高,树立了良好的行业形象,赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。
科任教师认真参加上级主管部门组织的新课程培训,具有先进的教育教学理念,能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教,尊重个体差异,关注学生全面发展,引导学生自主学习、合作探究,培养学生的自主学习能力和合作意识;教师能够胜任各年级的教育教学工作,具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力,有一定的教学研究能力和研究成果。
近三年来,有3项市级以上课题立项并已取得阶段性成果,在各类报刊发表专业文章12篇,各类科研成果获奖8项;市级课改标兵2人,区级教学能手4人。
学校注重教师队伍可持续发展,重视骨干教师和青年教师培养,通过开展“师带徒”工程,为骨干教师搭建了充分施展才能的平台,青年教师业务素质有了很大提高。
学校鼓励教师参加各类校外继续教育、学术研讨活动、赴市外、省外学习;教师有自我发展的目标和计划,优秀的教师群体和学习型的学校已基本形成。
学校制定了《班主任队伍建设五年规划》,建立了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度,通过外出培训、经验交流、典型引路、以老带新、课题研究等形式,树立班主任的事业心意识、爱心意识、进取心意识,提高班主任的素质和工作能力,形成了一支高素质的班主任队伍,有市级优秀班集体2个、区级优秀班主任6名。
B8教育教学(175分,自评得分160分)
教学工作是学校的中心工作。
我校强化质量立校、科研强校、特色兴校意识,实行规范化、科学化、精细化的教学管理,大力倡导教学创新,推进教学改革,引导学生自主、探究、合作学习,营造了民主、和谐的学习氛围,促进了学生的智慧发展和快乐成长。
加强教学管理,学校落实领导包年级组、教研组、学科制度,学校与帮包干部、学校与教师、学校与班级之间层层签订目标责任书,制定并落实领导干部兼课制度,领导干部带头参加教研活动。
重新修订听评课制度,加强教师听评课过程管理,教师听课每学期20节以上,校级领导40节以上。
认真贯彻国家有关课程开发文件精神,结合校本实际,进行课程整合,开设书法、手工制作、舞蹈等校本课程,开展艺术节、科技节等系列活动,培养学生的创新实践能力。
加强教学常规管理,科学制定切实可行的学校教学管理制度,规范教师备课,上课、作业及学生《助学》批改制度的落实,在严、实、细、恒上下功夫。
广泛开展教学研究,坚持走出去、请进来。
本年度,我们重新修订了教师外出学习管理办法,组织教师外出培训、观摩、学习达60多人次。
派出中层领导干部外出挂职锻炼3人次,参加骨干教师国家培训3人次;省级骨干教师培训4人次。
聘请专家举行专题讲座3次。
本年度,我们重点进行教师信息化办公能力培训,全体教师都能熟练使用电脑备课、使用电子白板上课。
学校根据教育发展趋势,立足本校教科研实际,建立了科学可行的《枣庄市第三十五中学校本教研制度》、《枣庄市第三十五中学教科研五年规划》。
在学校的鼓励和支持下,教师的科研意识和学校的整体科研水平明显提高,三年来,我校教师根据自已的教学实践撰写论文,共有20多篇高水平的论文在市级以上刊物上公开发表;学校共承担国家级课题1项、省级课题3项、市级课题5项,以“自主合作探究”为主要特征的“二五三”课堂教学改革已深入人心,在教育教学中产生了良好效果。
根据素质教育要求,积极改革评价制度,建立了《枣庄市第三十五中学学生评价办法》,从“德、勤、业、绩”全面衡量教师的《枣庄市第三十五中学教师考核方案》,形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。
评价方案以促进学生、教师发展为目的,做到科学、合理、全面。
根据学生综合素质发展(包括基础性发展目标和学科学习目标)全面评价学生,建立学生成长档案,不以任何方式公布学生考试成绩、不按考试成绩给学生排名次;从职业道德、专业发展、工作实绩(如:
学生合格率)等方面全面评价教师,不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。
学校通过开展“教学开放周”、家长会,让社会人员、家长参与对学校教育工作的评价;学期开始和学期结束,通过发放《致学生家长的一封信》向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。
B9行政管理(65分,自评得分63分)
学校各项规章制度健全,档案管理规范,有专人负责。
能充分发挥工会、教代会、团委、学生会的作用。
教代会组织机构健全,职责明确,制度规范,定期向教职工通报学校工作,校务、政务公开,征求教职工建议,使广大教师积极参与学校管理;实行民主监督,健全校内民主决策制度,不断推进学校管理民主化,增强了教职工的凝聚力和主人翁意识,形成了校长总负责,党支部发挥政治核心和监督保障作用、教代会履行民主管理和监督职能的三位一体的管理体制。
学校积极进行制度化管理的尝试和探索,进一步完善了师德考核制度、教师实绩考核制度、年度考核制度和教职工考勤制度,学校各项工作有章可循。
学校定期进行固定资产清查,校舍档案管理规范、收集齐全。
食堂账目健全、管理规范。
建立办公用品集中采购制度,严格执行预算无乱开支现象。
B10招生管理(10分,自评得分,10分)
学校严格按照区教育局的招生要求招生,不超范围招生,不组织考试,不做虚假宣传。
B11校园文化(45分,自评得分43分)
学校在环境文化建设中,力争让每一块墙壁都说话、每一棵花草都传情、每一处景致都育人,让师生在潜移默化中接受各方面文化熏陶。
教学楼的走廊、门厅以及外环境,设计了不同主题的宣传栏、宣传牌、标语、字画;每一个班级都有自己的班级誓词,各班统一悬挂国旗、班名牌、三表栏,设有本班学生设计制作的文学园地、我的座右铭、科技小知识等内容。
开展丰富多彩的校园文化活动,丰富校园文化内涵,学校注意推广普通话,使用规范字;开展古诗词诵读,建立了文化活动机制,每年3月举办“科技节”,4月举办春季运动会,5月经典诵读活动,9月开展规范养成系列活动,11月举办校园第二届艺术节系列活动,丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操,强化了学生的实践体验。
充分利用校德育室、团队活动室、宣传栏、广播室等教育设施形成教育氛围。
B12、安全稳定(35分,自评得分35分)
学校成立了安全工作专门机构,健全完善了各项安全管理制度,建立了安全应急机制:
每月进行一次安全隐患排查,对食堂、宿舍、化学药品储藏室等重点部位和消防器材、体育器材、安全标志、应急灯、楼梯分道线等重点设施进行巡查,发现问题立即处理,杜绝隐患,有效保证了师生的人身和财产安全;安装了校园电子视频监控系统,对校园重点部位实施全天监控;学校重视安全教育,开设了安全教育课,每学年开展一次消防演练、地震演练、防食品中毒演练,每逢节假日发放《致家长一封信》,提醒家长、学生注意交通、游泳、用电、用气等安全,以提高家长和学生的安全意识。
本年度,我校通过了平安和谐校园的市级验收。
B13、卫生制度(15分,自评得分15分)
学校采取有力措施,改善学校环境卫生和教学卫生条件,加强学生健康教育、体格检查和卫生监督,对传染病、学生常见病进行预防和治疗,进行了广泛的宣传,对重大疫情和疾病高度重视,寻求科学的预防方法,并层层落实责任,措施得力,效果明显。
建立了学生健康档案,每年对学生健康检查和体质测试,积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法,学生患近视率明显降低。
加强食品卫生管理,严把食堂进货关,对食品加工过程跟踪监管,确保食品安全。
B14、宣传信息(20分,自评得分18分)
学校还订阅20余种教育报刊,鼓励教师加强学习,及时了解先进的学科教育信息。
设立宣传办公室,专人负责及时向区教育局提供学校工作动态等材料。
B15计划生育(10分,自评得分,10分)
学校建立了计划生育专门领导机构,设立了兼职计生管理人员,计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。
主要不足和问题
1、教师配备、年龄结构和职称结构还不尽合理;骨干教师、学科带头人在数量上还有待提高。
2、校园文化建设标准不高,有待进一步提升。
改进措施和目标
1、加大教师培训力度,加强名师培养工程建设,进一步完善教师搭配结构,尽快达到《标准》要求。
2、充分利用现有资源,多方筹措资金,提升办学品位,打造高标准的办学效益。
(四)教育教学质量(320分,自评得分313分)
严格控制学生辍学;开展系列活动,对学生进行德育渗透;加强评价创新管理;学生的综合素质得到明显提高。
B16普及程度(30分,自评得分28分)
学校建立了一系列控辍保学制度,本着谁主管谁负责的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守,导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。
坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会,做好学生家访工作,力争在校学生的巩固率达98%以上。
B17德育工作(55分,自评得分50分)
学校出台了德育工作五年规划,成立了德育工作领导小组,不断完善德育管理制度。
充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体德育网络的作用,多方面、多渠道地开发社会教育资源。
通过家长会和举办家庭教育报告、开办家长学校等方式,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力;与冯卯镇派出所、冯卯镇敬老院结成联谊单位,开辟冯卯镇青少年法庭、冯卯镇留守儿童关爱中心等校外德育教育基地,拓宽了学校德育工作的途径。
本着主题教育活动与日常活动相结合、德育实践活动与文体活动相结合的原则,积极开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育,培养学生良好的道德品质和健全的人格,实现了活动中锻炼人、活动中塑造人的目标。
学校涌现出大批优秀学生干部、优秀团员、三好学生,我校先后获得山亭区德育规范化学校、枣庄市三项活动先进单位的光荣称号。
B18学生素质发展(220分,自评得分220分)
学校积极推行课堂教学改革,注重激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生独立学习的能力和不断反思的习惯,帮助学生改进学习方法,提高了学生的学习质量,2014年,我校毕业生学业水平合格率居全区同类学校第三名。
积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动,开展研究性学习,提高学生解决问题的能力,培养学生的创新意识。
积极引导学生养成体育锻炼的习惯,认真落实学生每天1小时体育活动的要求,有效实施《学生体育健康标准》,学生体能素质明显提高。
引导学生发展特长,掌握音乐、美术知识与技能、高欣赏美和表现美的能力。
成立了篮球队、合唱队、田径队等专业队伍和音乐、书法、绘画、科技创新等各类兴趣小组5个,参加人数每周达200人次,开展,丰富了校园文化生活,使学生得到了全面发展。
2014年向枣庄市第十八中学输送了15名特长生。
B19办学特色(15分,自评分15分)
学校重视特色品牌创建工作,并取得明显效果,受到上级主管部门的肯定与表彰。
学校立足自身实际,确立了“翻转课堂”为我校校本研究课题,扎实有效的推进课堂教学改革,打造农村城市化教育品牌,全面提高我校的教育教学质量。
2014年,我们在课程改革方面积极探索,新增校本课程16项,学生实行套餐式选课,走班制上课。
积极筹措资金,加大校园布局改造与配套建设:
本年度,学校在创建森林化校园方面共投资20余万元顺利通过验收,息化校园创建方面共投资60余万元,被确立为省级信息化试点学校。
校园布局较合理、硬件设施较完善的农村城市化校园已基本形成。
主要不足和问题
在品牌创建方面缺乏总结和归纳,效果不够明显。
改进措施和目标
立足校情谋发展,加强理论研究,善于总结与归纳,尽快形成自己鲜明特色,打造农村城市化教育品牌。
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