浙江省泰顺县届九年级语文学业模拟考试试题一 人教新课标版.docx
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浙江省泰顺县届九年级语文学业模拟考试试题一人教新课标版
浙江省泰顺县2020届九年级语文学业模拟考试试题
(一)人教新课标版
一、语文知识积累与运用(30分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
生命是什么?
生命是盛开的花朵,美丽舒展,绚丽多zī(①▲);生命是精美的小诗,清新流畅,意yùn(②▲)深长;生命是优美的乐曲,音律和Xié(③▲),婉转悠扬;生命是流tǎng(④▲)的江河,奔流不息,滚滚向前。
2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
【▲】(3分)
A.近几个月以来,大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价,疯长速度令人叹为观止,由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”等一系列网络新词。
B.当“超级病菌”这个名词频繁出现在大家面前时,国家卫生部呼吁,切勿草木皆兵,应保持足够的冷静与理智。
C.广大体育迷梦寐以求的第16届广州亚运会圆满闭幕,精彩的比赛让体育迷们大饱眼福。
D.举世瞩目的中国2020年上海世界博览会历时184天,生动诠释了“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念。
3.下列选项中没有语病的一项是【▲】(3分)
A.一年春夏秋三季,菜园里经常总是有几种蔬菜在竞肥争绿。
B.通过拜谒谢灵运纪念馆、走访朱自清故居,让我们更深入地了解了温州的历史文化。
C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.不要认为岩石是坚不可摧的,它每时每刻都经受着来自各方的攻击。
4.古诗文名句默写。
(8分)
(1)潮平两岸阔,▲。
(王湾《次北固山下》)
(2)▲,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)
(3)山随平野尽,▲。
(李白《渡荆门送别》)
(4)海内存知己,▲。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)▲,日高人渴漫思茶。
(苏轼《浣溪沙》)
(6)共看明月应垂泪,▲。
(白居易《望月有感》)
(7)《岳阳楼记》一文中,表达范仲淹远大政治抱负的句子是:
▲,▲。
5.文学常识与名著阅读(5分)
(1)根据提示,写出对应的诗人名字。
(1分)
他是中国山水诗的开创者,其诗歌对后世产生了巨大的影响。
——(▲)
(2)他自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干、自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。
就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
他是▲,(2分)你认为他是一个怎样的人?
▲(2分)
6.语文综合性学习。
(7分)
被——一个普通的汉字今年来却“风光无限”,在网络上大为流行。
请你参加下面的综合性学习活动,完成有关题目。
(7分)
【缝新被】上个世纪80年代之前的温州,女儿出嫁前,母亲必会亲手缝一床新被作为陪嫁。
被面上通常绣的是“百子图”,这真实地反映了特定历史条件下人们的“▲”思想。
(2分)
【被动句】中文里被动观念原来很淡,非用不可才用,用法也很有讲究:
比如“被”常表示不愉快或遗憾的事情,如“我被骗了”等等。
请
把下面的被动句改为主动句。
(主语不能变)
他被同学们的热情感动了。
(2分)
改句:
▲
【被时代】近两年来,人们走入“被时代”。
“被xx”句式风生水起,广泛运用。
被自杀。
阜阳“白宫”举报人的事件,举报人离奇死亡却被认定为“自杀”,然后不了了之。
于是很有才的网友发出了“被自杀”的感慨。
被就业。
有应届大学毕业生在网上发帖称,自己在完全不知情的情况下突然就业了,就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。
由于“太兴奋了”,因此发帖庆祝自己“被就业”。
结合上述材料,说说“被xx”句式兴起背后,反映出▲
的社会现象。
(3分)
二、现代文阅读(30分)
(一)(16分)
自己的选择
编译\洪叶
一个小村庄里住着一个勤劳的家庭,桑博是家里最小的孩子,那年他只有8岁。
每天早上上学前,桑博的母亲都会用甜美的声音叫醒桑博和他的哥哥姐姐:
“早上好,孩子们,今天会是美好的一天。
”
孩子们起床后,就到屋外做母亲给他们安排的家务活。
家务活很繁重,没有一个孩子喜欢做,尤其是桑博。
在孩子们做家务时,他们的母亲在厨房里准备早餐。
吃完早餐后,孩子们匆匆赶往学校。
放学后,他们又匆忙赶回家里,做下午应做的家务。
一天早上,母亲推开桑博房间的门,你往常一样说:
“早上好,我的孩子,今天会是美好的一天。
”
桑博没有起床,他仿佛没有听见母亲的话。
母亲
再次说:
“起床啦,桑博。
今天会是美好的一天。
”
桑博答道:
“妈妈,今天不会是美好的一天。
今天是糟糕的一天。
我想待在床上。
”
母亲不但没有生气,反而说:
“好的,桑博。
你就待在床上,因为今天是糟糕的一天。
”
桑博得意地笑了,继续睡觉。
他的哥哥姐姐没有劝桑博,而是偷偷地笑了。
一个小时后,哥哥姐姐吃早餐时发出的笑声吵醒了桑博。
他听到自己的肚子“咕咕”直叫。
他一骨碌爬了起来,然后走下楼,来到厨房,在哥哥、姐姐的身边坐下,但是,当他拿起一个大煎饼正要塞进嘴巴时,母亲阻止了他:
“桑博,你在做什么?
”
“吃早餐呀,妈妈,你不知道我有多饿。
”桑博说。
母亲却说:
“哦,不,桑博,你回到你的房间去,继续睡觉。
”
桑博露出一副可怜的样子看着母亲说:
“但是我饿了,妈妈。
”
母亲不为所动,“记住,今天是糟糕的一天,桑博。
”
桑博空着肚子慢慢走回他的房间。
一整天,桑博都饿着肚子待在房间里。
好不容易,他等到哥哥姐姐放学回来。
看到哥哥姐姐换好衣服准备去
做家务,他赶紧跟了上去。
母亲却在门口拦住了他。
她说:
“桑博,你去哪里?
”
“做我的家务活,妈妈。
”
“哦,不,桑博,今天是糟糕的一天。
现在回到你的房间去。
”妈妈说。
重新回到房间后,桑博忍不住哭了起来。
晚饭时间到了,桑博慢慢走下楼梯,看看能不能拿点儿东西吃。
在餐厅里,他碰到了母亲。
他用恳求的目光看着母亲,但母亲仍然说:
“桑博,今天是糟糕的一天,你必须回去睡觉。
”
桑博回到房间,又哭了起来。
几分钟后,母亲端着饭菜走进桑博的房间。
第二天早上,母亲像往常一样叫醒桑博:
“早上好,桑博。
今天会是美好的一天。
”
桑博跳下床,高兴地对母亲说:
“是的,妈妈。
今天会是美好的一天!
”
桑博就是我的父亲。
他在跟我们讲这个故事时,告诉我们,你是否能拥有美好的一天,完全在于你自己作怎样的选择。
(摘自2020年11月2日《齐鲁晚报》)
7.请以“桑博”的口吻概述故
事的经过(60字内)。
(4分)
答:
▲
8.在选文第8段中,分别写到了“桑博”“笑”和“他的哥哥姐姐”的“笑”,请联系上下文,揣摩当时人物的心理活动。
(4分)
答:
▲
▲
9.结合文中“母亲”的言行,你认为“母亲”是怎样的一个人?
(4分)
答:
▲
10.选文给了你什么启示?
请结合你的生活经历来谈谈。
(4分)
答:
▲
(二)(14分)
抖落一身庸俗
台湾•高希均
⑴1959年刚到美国读书时,一个月寄30美元给双亲,双亲立刻就变成了眷村中的高收者。
当时,台湾的一个普遍现象是清寒。
清寒把持消退,就会变成寒酸。
⑵今天,即使寄300美元的家用,在眷村也不会是高收入者了。
当前,台湾的一个普通现象是已刷衣食足而进入了小康。
但小康处置不妥,就会陷入庸俗。
⑶如何做到清寒而不寒酸,小康而不庸俗?
关键要看当事人是有书卷气,还是市侩气。
也就是看当事人是否重视读书,是否热衷于知识,是否追求精神层面的东西。
⑷在追求财富的过程中,人很容易迷失生活的方向,更容易混淆生活的最终目标,常常误认为,更多的财富就会带来更多的快乐与更多的尊敬。
⑸事实上,如果财富的创造欠进取,财富的累积欠正当,财富的分享欠慷慨,那么,财富所带来的将是令人憎恶的铜臭。
⑹台北“上流社会”中有一些人的交谈就围绕着高尔夫、牌局、名牌以及生意经。
这是多么俗气的话题!
⑺财富并不能保证获得快乐与尊敬,但运用得当,是可以给自己带来快乐的,也可以赢得社会的尊敬。
运用得当与否就要看一个人的智慧和识见了。
透过持续的书本熏陶与知识累积,“生意人”也可以变成“读书人”——言谈之间散发的书香就会替代不自觉的铜臭。
⑻知识是没有歧视的。
不论贫富,
任何人只要追求,就可以得到。
⑼知识是可以共享的。
一个人的知识增加,并不会使另一个人的减少。
⑽知识更是无穷尽的。
愈追求,愈觉得自己渺小,就愈想要追求。
正是知
识的无穷性,使得追求知识的人谦卑。
⑾在谦卑之中,读书人学会了虚心、耐心、爱心。
⑿一个胸怀虚心、耐心、爱心的读书人,即使有令人反感的羡慕的财富,也不会有令人反感的铜臭;即使拥有令人向往的政治权力,也不会变成令人讨厌的官僚;即使拥有令人尊敬的学术成就,也不会有令人失望的自负。
⒀让大家抖落一身庸俗,做一个快乐的读书人吧。
(摘自《阅读救自己——50年学习的脚印》)
11.通读全文,作者的观点是什么?
(3分)
答:
▲
12.第⑶段在文中起到什么作用?
(4分)
答:
▲
13.第⑹段划线句中的“一些”一词有何表达作用?
(4分)
答:
▲
14.本文主要运用了▲的论证方法。
(3分)
三、古诗文阅读(30分)
(一)(4分)
宿建德江
·孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客
愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【注释】
建德江:
新安江。
客:
指诗人自己
15.烟雾中的沙洲、高大的树木、辽阔的原野、▲等一起构成了一幅色彩鲜明的图画。
16.结合全诗,你认为“客愁”应该是愁什么?
▲
(二)(13分)
湖心亭看雪·张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
17.解释下列句中加点的词(4分)
(1)湖中人鸟声俱绝▲
(2)余强饮三大白而别▲
(3)是日更定▲(4)客此▲
18.下列加点词理解错误的一项是(▲)(3分)
A、问其姓氏(他们的)B、故人不独亲其亲(自己的)C、其真无马邪(表示反问,相当于“难道”)D、惧其不已也(他,指愚公)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
湖中焉得更有此人!
答:
▲
20.请说说你对文中两位相公“痴”的理解。
(3分)
答:
▲
(三)(13分)
项羽乌江自刎•司马迁
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船○1待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
【注释】
舣船:
船靠岸
21.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)亦足王也
▲
(2)乃谓亭长曰▲
(3)顾见汉骑司马吕马童▲(4)吾为若德▲
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
天之亡我,我何渡为!
答:
▲
23.从这则故事中引出的一句俗语是什么?
它通常用来表达这样的感情?
(3分)
答:
▲
四、写作(60分)
24.根据要求作文。
题目:
以“我的一片新天地”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2020年泰顺县初中毕业生学业考试语文模拟试卷
(一)
参考答案
一、语文知识积累与运用(30分)
1.①姿②蕴③谐④淌
2.B3.A
4.(
1)风正一帆悬
(2)春潮带雨晚来急(3)江入大荒流
(4)天涯若比邻(5)酒困路长惟欲睡(6)一夜乡心五处同。
(7)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5.
(1)谢灵运(1分)
(2)鲁滨逊(1分)示例:
1.他是一个敢于冒险,勇于追求自由自在的生活的人;2.他是一个能勇敢地面对人生困境,有着坚毅性格和英雄本色的硬汉;3.他是一个富有创造精神和开拓精神的人。
(能围绕勇敢、坚毅、创造、开拓等方面而谈答出一点即可得2分)
6.缝新被:
多子多福。
被动句:
他感动了,因为同学们的热情。
(注:
他为主语,语句通顺即可)评分标准:
以他为主语,语句通顺得2分,不通顺得1分。
被时代:
示例1:
公民的权利得不到主张。
示例2:
没有话语权的弱势群体
的无奈。
示例3:
某些权力机构任意玩弄百姓权利。
评分标准:
3分。
能围绕公民权利、弱势群体等而谈。
二、现代文阅读(30分)
(一)(16分)
7、(4分)我小时候想偷懒,借口说今天是糟糕的一天,而懒床不起。
妈妈让我一整天都呆在房间里,并不允许我吃东西。
此次以后,我每天都乐意早起。
(主要意思表达清楚即可)
8、(4分)桑博自以为蒙骗妈妈成功,所以得意的笑了。
“哥哥姐姐”预见到了桑博的接下来的遭
遇,要给桑博以教育,所以也就不点破,就偷偷的笑了。
9、(4分)关爱孩子又善
于教育孩子的好妈妈。
10、(4分)能否拥有美好的一天,完全在于你自己作怎样的选择(1分,结合自己的经历再加1分);能否拥有美好的一未来(人生之路),也完全在于你自己的选择(1分,结合自己的经历再加1分);
(二)(14分)
11、(3分)让大家抖落一身庸俗,做一个快乐的读书人吧。
12、(4分)过渡段,起到承上启下的作用。
13、(4分)“一些”在句子中起到限制作用,表明台北“上流社会”中谈论“俗气的话题”是一部分人并非全部的人,体现了议论文语言的准确性。
14、(3分)讲道理或理论论证。
三、古诗文阅读(30分)
(一)(4分)
15.清清的江水或美丽的月影或停泊的小舟
16.乡愁
(二)(
13分)
17、
(1)消失
(2)痛快(3)这(4)客居
18、(D)(3分)
19、湖中怎么还有(您)这样的人!
(3分)
20、是含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。
(3分)
(三)(13分)
21.(4分)
(1)称王
(2)告诉、对……说(3)回头看(4)你
22.(这是)上天要让我灭亡,我为什么还要渡江呢!
(3分)
23.(3分)俗语:
无颜见江东父老;感情:
表达惭愧之极,无脸见亲人的后悔之情。
四、写作(60分)
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