武汉部编人教版八年级语文上册期中检测卷.docx

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武汉部编人教版八年级语文上册期中检测卷

期中检测卷

时间：

150分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

第Ⅰ卷（选择题　共30分）

一、（共12分||，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（　　）

A．溃退（huì）　　　轮廓　　　惊心动魄（pò）　　　诚皇诚恐

B．窒息（zhì）翘首殚精竭虑（dān）抑扬顿挫

C．锃亮（zèng）胆怯屏息敛声（liǎn）油光可鉴

D．绯红（fēi）教诲藏污纳垢（gòu）一丝不苟

2．依次填入下面横线处的词语||，恰当的一组是（　　）

幸福的内涵丰富多彩：

获得是幸福||，奉献是幸福||；________是幸福||，________也是幸福||；________||，________更是幸福。

A．学会理解　　懂得珍惜　　体验挫折　　享受成功

B．体验挫折　　享受成功　　学会理解　　懂得珍惜

C．享受成功　　体验挫折　　学会理解　　懂得珍惜

D．享受成功　　体验挫折　　懂得珍惜　　学会理解

3．下列各句中有语病的一项是（　　）

A．经过上万次敲击制作出来的铜器||，让人们感受到了武汉老手艺人的匠心。

B．八小时内||，他们需要完成近百列动车组的列控车载设备检测、数据分析等工作。

C．武汉铁路公安合理优化岗位布置||，积极应对阴雨天气造成的客流集中高峰等突发情况。

D．日前广电总局指出||，今后广播电视节目必须继续“小成本、大情怀、正能量”的自主创新原则。

4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）

A．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐||，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

B．一年来||，习主席讲述“中国故事”||，表达“中国态度”||，在国际社会刮起一股“中国风”。

C．对于汉语的子民来说||，寄居他乡||，母语便是故乡的方言土语。

置身异国||，母语便是方块的中文汉字。

D．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？

一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

二、（共9分||，每小题3分）

阅读下面的短文||，完成5～7题。

（2019－2019·梅苑中学10月月考）如何做个拒绝钝感人

有些才能是祝福||，有些||，则是诅咒。

这世上||，有人是超级视觉者||，拥有过目不忘的“照相式记忆”||；有人是超级味觉者||，能尝出浅浅一丝酸甜苦辣咸||；有人是超级听觉者||，凭着绝对音感||，听音而知名。

拥有这些才华的人是有福的||，世界深藏的微妙之美||，只有这样的人才能体会。

然而||，有一种“才能”却令拥有者苦不堪言||，甚至令他们宁愿放弃广阔世界和无尽可能||，蜷缩在自觉安全的一隅||，拒绝求助||，不愿尝试。

那就是对社交中的“拒绝”极其敏锐的“拒绝敏感人”。

拒绝敏感人有三个特征：

一、悲观。

对人际交往几乎不抱期待。

觉得“我肯定会被拒绝”因此不愿提出请求。

倘若遭遇冷遇||，便会归结于“没人喜欢我”。

二、敏感。

有眼色。

过度有眼色。

分辨真笑假笑的正确率可达80%以上。

能注意到非常细微的身体语言线索。

有时会过度脑补||，看到其实不存在的线索。

三、反应过度。

有时玻璃心||，有时火药桶。

容易把人往坏处想||，容易觉得被羞辱||，容易觉得自己毫无价值。

未曾在深夜看遍手机通讯录不知该打给谁者||，不足以语人生。

对拒绝敏感||，其实是正常现象。

人是社会动物。

他人的认可对我们很重要。

我们的“自我感觉”就像个会不断漏气的气球||，唯有来自他人的肯定能为之充气。

正因如此||，每个人天生都有个内置的“人际雷达”||，天天侦测着周遭人对自己反应如何。

拒绝敏感人的问题在于||，他的“自我气球”充气特别慢||，漏气特别快。

遭遇同样的拒绝||，对普通人只是“需要注意”||，在他这里就是“天已塌方”。

普通人的雷达里||，获得赞扬＋10分||；点头微笑无回应－1分||；邀朋友聚会被拒－5分……而拒绝敏感人的雷达里||，获得赞许＋1分||；点头微笑无回应－10分||；邀朋友聚会被拒－100分……天呐||，我还有什么存在的价值！

为什么会这样？

病因有三。

一是天生如此。

大脑调节情绪的左前额叶皮质和右背侧额上回活动水平低。

大脑传达满意舒适之情的5－羟色胺水平低。

何以解忧？

唯有百忧解。

二是小时候受挫太多。

爷爷不疼姥姥不爱||，亲爹亲妈相杀相爱。

想交朋友被霸凌||，写封情书被公开||，这种倒霉孩子||，特别容易拒绝敏感。

三是小时候被保护得太好。

全是表扬||，没有烦恼。

有些爹妈对孩子||，那是笑也说好||，哭也说赞||，跌一跤都说跌得漂亮。

当表扬太过空泛||，没有具体指向||，孩子的内置预警雷达反而会开动——这一切是不是虚假回馈？

是不是我太过乐观？

人们是不是在假装喜欢我||，当我信了||，他们就会大笑着说我上当？

结果||，也会发展出拒绝敏感性格。

知道“原来我是拒绝敏感者”||，并不能帮你下次遇到拒绝时不沮丧。

但你可以提醒自己||，你所感受到的拒绝||，也许并非真实存在||，也许虽然存在||，但并不像你雷达尖叫的那般情势严峻。

再说了||，拒绝乃人生常事。

你又不是人民币||，凭什么人见人爱呢？

就算是人民币||，不还有做空者吗？

就算是人民币||，要加入SDR国际储备货币||，不还一波三折吗？

5．下列对“拒绝敏感人”的理解||，不正确的一项是（　　）

A．拒绝敏感人往往会很痛苦||，远离他人||，不愿意接受他人的帮助。

B．拒绝敏感人从不与他人交往||，觉得他人肯定不会喜欢自己。

C．拒绝敏感人对他人对待自己的言行会产生过度的想法。

D．拒绝敏感人对自己不够自信||，心灵脆弱||，情绪易失控。

6．我们应该如何对待“拒绝敏感人”||，不正确的一项是（　　）

A．我们对于拒绝敏感人不要太敏感||，因为对拒绝敏感是一个人的正常现象。

B．对于天生就拒绝敏感的人要进行医学治疗||，让他们学会调节情绪。

C．对拒绝敏感人||，从小多给予人文关爱||，让他们少经受些人生的挫折。

D．对拒绝敏感的孩子||，要有正确的教育方式||，表扬与批评要适中、有度。

7．下列对“如何做个拒绝钝感人”的理解||，正确的一项是（　　）

A．对于他人的拒绝||，不要太消极||，也不要想得太多。

B．要时刻提醒自己||，我是一个拒绝敏感者||，不要沮丧。

C．遭拒绝时||，换一个角度思考||，觉得拒绝是一件好事。

D．遭拒绝时||，可以置之不理||，就当拒绝没有发生。

三、（共9分||，每小题3分）

阅读下面的文言语段||，完成8～10题。

鸟　说

戴名世

余读书之室||，其旁有桂一株焉||，桂之上||，日有声①然者。

即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。

巢大如盏②||，精密完固||，细草盘结而成。

鸟雌一雄一||，小不能盈掬③||，色明洁||，娟皎可爱||，不知其何鸟也。

雏且出矣||，雌者覆翼之||，雄者往取食||，每得食||，辄息于屋上||，不即下。

主人戏以手撼其巢||，则下瞰而鸣||，小撼之小鸣||，大撼之即大鸣||，手下||，鸣乃已。

他日||，余从外来||，见巢坠于地||，觅二鸟及鷇④||，无有。

问之||，则某氏僮奴取以去。

嗟乎！

以此鸟之羽洁而音好也||，奚不深山之适而茂林之栖||，乃托身非所||，见辱于人奴以死。

彼其以世路为甚宽也哉⑤！

（选自《戴名世集》||，有改动）

【注】①（guān）：

拟声词||，二鸟相和之声。

②盏：

杯。

③掬：

捧。

④鷇（kòu）：

初生的小鸟儿。

⑤彼其以世路为甚宽也哉：

人生的道路并不很宽啊！

8．下列对句中加点词的理解||，不正确的一项是（　　）

A．日有声然者　　　　　　日：

有一天

B．小不能盈掬盈：

满

C．雏且出矣且：

暂且

D．手下||，鸣乃已已：

停止

9．为文中画波浪线的语句断句||，正确的一项是（　　）

即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之

A．即而/视之则二鸟巢于其枝干之间/去地不五六尺人/手能及之

B．即而视之/则二鸟巢/于其枝干之间去地不五六尺/人手能及之

C．即而/视之则二鸟巢/于其枝干之间去地不五六尺/人手能及之

D．即而视之/则二鸟巢于其枝干之间/去地不五六尺/人手能及之

10．下列对文本的理解||，不正确的一项是（　　）

A．雌鸟雄鸟选择桂树而居||，建筑坚固巢穴||，孵雏鸟||，它们正为家庭的幸福而忙碌着。

B．主人摇动桂树||，主要是为了和树上的一对鸟做游戏||，拉近人与鸟的距离。

C．文中表达了作者对羽毛洁白||，鸣声优美却遭遇不幸的鸟儿的同情与怜悯。

D．本文旨在告诫我们：

注意选择适合自己的人生之路||，远离祸患。

第Ⅱ卷（非选择题　共90分）

四、（10分）

11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

奚不深山之适而茂林之栖||，乃托身非所||，见辱于人奴以死。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．填空。

（6分||，每空2分）

（1）________________||，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）

（2）亭亭山上松||，________________。

[刘桢《赠从弟》（其二）]

（3）________________||，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）

五、（22分）

阅读下面的文章||，完成13～16题。

温暖的记忆

①雪是从年三十晚上开始下的。

我和妻乘坐的大巴车一路慢行||，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了||，等到了我们所在的县城的车站时||，车上就剩我们俩了。

②那时已经是凌晨时分||，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡||，偶尔||，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起。

灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起||，引发人无限的遐思。

③我们下车时||，偌大的车站已是空无一人。

正想走着回去||，只见车站广场的边上||，有一个人披着雨衣||，顶着大雪||，俯着身子||，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

④蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？

⑤诧异间||，那人已到眼前||，把雨衣的帽子摘了下来。

我这才看清楚||，那是一个五十多岁的女人||，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。

她对我们憨憨地笑了起来：

“走||，我送你们回去||，刚想回家||，你们可是我最后一批客人啦。

”

⑥一路上我们攀谈起来。

她说她是晚上8点多出来的||，已经在风雪中忙活了近5个小时。

⑦“都已经是大年初一了||，怎么不在家团圆？

家人呢？

”

⑧“儿子和他爸在北京打工||，他们没买上火车票||，说是初二到家||，迟就迟两天吧||，没事！

”那女人还是憨憨地笑着。

⑨“还有一个闺女||，在南京上大学||，今年大三了||，寒假在那儿做家教||，人家小孩不让走||，硬是把她留下来过年。

她打电话说要回来照顾我||，我没让||，我身体好着呢。

我婆婆八十多了||，平日里我一边蹬三轮||，一边在家服侍她||，今天一天我就挣了将近两百块！

⑩“晚上吃完晚饭||，本想歇歇||，我一看雪下大了||，车站连夜回来的人又多||，出租车、三轮车都很少||，人家肯定急着回家||，哪个家里不盼啊。

反正他爸他们也没回来||，干脆就到车站搭客了||，和人说说话||，拉拉家常||，心里挺敞亮的。

”

B11那女人一口气跟我俩讲了许多||，脸上依然堆着笑||，言语间满是开朗豁达。

下车的时候||，她只收了我们两块钱||，我们要多给||，她坚决不要||，说她好腿好脚||，挣钱的机会多着呢||，大过年的||，不能多收人钱。

临走前||，还送给我俩一大堆祝福的话。

几天后的一个傍晚||，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车||，去参加一个宴会。

巧的是||，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。

她正骑着三轮车拉着客人从旁经过||，瞧见我们立即热情地打招呼。

B12“你们认识啊？

”三轮车车主很是好奇。

于是||，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。

B13“唉||，这个人命苦呢！

”

B14三轮车车主的话令我们大吃一惊||，细问之下||，我们才知道那个女人的不幸家事。

B15原来||，八年前大年三十晚上||，也是一个大雪天||，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸||，双双罹难。

儿媳后来带着孙子和人跑了||，至今下落不明。

后来她一个人靠蹬三轮养家||，一边侍奉老婆婆||，一边还要供女儿上学。

为了女儿不受罪||，为了婆婆不伤心||，她一直未嫁人。

女儿很争气||，最终考上了大学||，还年年获得奖学金||，平时还兼做家教贴补家用。

B16“她人缘好||，心地特善良||，搭客从不多收||，我们这圈子里的人都知道她不容易||，都让着她||，尽量让她多挣几个。

”

B17“想起来就为她难过||，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客||，一搭就到深更半夜吗？

大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”

B18在我们周围||，每天总有一些平凡而动人的故事发生||，这些故事穿过城市喧嚣的天空||，穿过功利纷争的灵魂||，温暖着我们的记忆。

13．请用一句话概括文章叙述的故事。

（4分）

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14．分析第②段环境描写在文中的作用。

（6分）

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15．联系上下文||，体会下面语句中画线文字的表达效果。

（6分）

有一个人披着雨衣||，顶着大雪||，俯着身子||，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

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16．蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客||，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票||，初二才能回||，这和文章第B15段三轮车主的话不一致。

蹬三轮的妇女为什么要说谎？

（6分）

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六、（8分）

根据要求完成17、18题。

“叛逆”几乎是许多中学生进入青春期的代名词。

对于青春期的叛逆||，作为中学生||，要有一个正确的认识。

为了引导同学们正确面对叛逆||，健康成长||，学校准备开展以“中学生叛逆行为”为主题的综合性学习活动。

17．你们小组研究选题“叛逆的表现”||，请你分条列举“中学生叛逆的具体表现”||，写出三条即可。

（4分）

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18．在以“阳光青春||，健康成长”为主题的班会上||，同学们正在热烈谈论“如何调整自己的叛逆心理”的话题。

现在该你发言了||，你会说点什么呢？

请用简明连贯得体的语言写下你要说的话。

（100－120字）（4分）

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七、（50分）

19．阅读下面的材料||，按要求作文。

（50分）

郑国有一个人在一棵树下避暑||，他随着阳光变化和树影移动||，挪动自己的席子||，以此来纳凉。

等到黄昏时||，他又把席子铺到树下。

月亮出来了||，他又按月光和树影移动||，挪动席子来避免露水淋湿衣服||，结果露水照样淋湿了他的衣服……

郑人用“纳凉”的办法来“防露”||，历来被当成笑柄||，其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见。

然而||，往往只有适应客观环境变化||，不断更新观念||，才能推进事情发展。

要求：

请依据材料的整体语意立意||，自拟标题||，不少于500字。

文中如果出现真实的姓名或校名||，请以化名代替。

期中检测卷

1．A（huì—kuì||，皇—惶）

2．C

3．D（成分残缺||，缺谓语||，在“继续”后面加上“遵循”）

4．C（“方言土语”后的句号改为分号）

5．B（“从不”“肯定”太绝对）

6．B（文本中没有涉及“要进行医学治疗”）

7．A（B.文中说的是提醒自己“不能帮你下次遇到拒绝时不沮丧”||；C.文中没有涉及||；D.与文中内容不符||，做法太极端）

8．C（且：

将要）

9．D

10．B（主人摇动桂树是为了戏弄鸟）

11．为什么不飞到深山中去||，栖息在茂密的树林中呢？

托付身体到不合适的地方||，才会被奴仆侮辱而死。

（“奚”“适”“见辱”各1分||，句意1分）

【译文】我读书的房屋||，它旁边有一棵桂树。

桂树上||，有一天有

的叫声。

靠近一看||，是两只鸟在枝干之间做巢||，离地不到五六尺||，人的手可以碰到它。

巢像杯子一样大小||，精密完整而牢固||，用细草缠结而成。

鸟是一雌一雄||，小的不能满一捧||，毛色明亮而洁净||，美好洁白可爱||，不知道是什么鸟。

雏鸟将要出壳了||，雌鸟用翅膀盖着它||，雄鸟去捕食。

每次得到食物||，就栖息在屋上||，不马上下来。

房屋的主人戏弄地用手摇它的巢||，它们就向下看着鸣叫||，轻摇它轻叫||，重摇它就大叫||，手拿下来||，鸣叫就停止。

后来有一天||，我从外面来||，见鸟巢掉在地上||，找两只鸟和雏鸟||，没有了。

问它们的去向||，是屋主的童仆抓走了。

唉！

凭这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听||，为什么不飞到深山中去||，栖息在茂密的树林中呢？

托付身体到不合适的地方||，才会被奴仆侮辱而死。

人生的道路并不很宽啊！

12．

（1）山随平野尽　

（2）瑟瑟谷中风　（3）相顾无相识

13．大年初一凌晨||，一个蹬三轮的女人送“我们”回家||，“我们”了解到她感人的故事。

14．这一段环境描写||，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花||，表达出春节吉祥喜庆的气氛||，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。

15．“披着”“顶着”“俯着”“推着”几个动词连用||，表现了天气之恶劣||，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象||，突出了她蹬车挣钱的不易。

16．一方面||，她不想向别人诉说自己的不幸||，来换取别人的同情、施舍||，她很有自尊心||；另一方面||，她的“谎言”也是自我安慰||，表达了她对逝去亲人的怀念之情。

17．示例：

①如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦||；②认为父母、老师的话很多都有漏洞||；③喜欢与众不同||，爱做令人大吃一惊的事情||，喜欢引起其他同学的注意||；④越是禁止的东西||，越要想办法得到||；⑤佩服与老师对着干的同学。

（写出三条即可）

18．示例：

首先自己要认识到这是每个青少年都会有的||，不要过于自责||，要用平和的心态去看待。

在自己觉得自己的心态发生变化时可以尝试去和身边的亲朋好友沟通||，积极改善自己的叛逆心理||，要提醒自己学会用理性思维去思考问题||，时时心存感恩。

19．略。