武汉市新洲区中考语文模拟试题.docx

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武汉市新洲区中考语文模拟试题

武汉市新洲区2009年初三年级语文模拟试题

考试时间：

150分钟满分：

120分2009.5

一、积累与运用（30分）

1．在答题卡上抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。

（2分）

纸上得来终觉浅，绝知此事要gōng行。

2．依次填入下面空格内最恰当的一组词语是。

（3分）（只填序号）

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？

是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。

A．延伸萌生保持B．延续萌动保持

C．延续萌生保存D．延伸萌动保存

3．修改下面语段中划线部分的语病。

（3分）

人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。

青春，是人生最重要、最宝贵，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中倏忽而逝。

当心灵的帆船回溯岁月的长河时，我们能够看到：

在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。

4．填入下面语段结尾处的一句话应该是（4分）

知识是一切美德之母，只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。

我国历代有成就的人都很注重求知，认为只有用知识来武装自己，才能使自己成为一个完善的人。

书籍是知识的载体，因此。

A．书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的。

B．书籍可以使我们增长知识，是我们不可分离的良师益友。

C．善于读书可以陶冶情操，塑造人格。

D．善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。

5．根据提示在横线上填写古诗文句子。

（8分）

（1）人有悲欢离合，，此事古难全。

（苏轼《水调歌头·明月几时有》）。

（2）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）

（3）陆游《书愤》中借评价诸葛亮表达自己报国之志的句子是：

，

。

6．根据要求完成下面题目。

（10分）

今年5月4日，是五四运动90周年纪念日。

90年前爆发的五四运动，是一场影响深远的伟大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动。

为了迎接这一节日的到来，学校团委决定开展以“弘扬五四精神，争当杰出青年，展现青春风采”为主题的综合性学习活动。

（1）请你为这个活动设计两个选题。

（4分）

选题一：

选题二：

（2）一位同学在调查中搜集到了以下资料，分析材料后请你写出结论。

（3分）

内容

时间

青少年对目标的追求及结果

没有目标

目标模糊

目标清晰

但短期

有清晰长远

的目标

1983年

27%

60%

10%

3%

25年后的人生

生活过得不如意，常抱怨他人和社会

生活虽较安稳，却无所建树

大部分都成了各行各业不可缺的专业人才

全部成功，并不乏白手创业者、行业领袖、社会精英

结论是：

（3）张志峰同学在学校“弘扬五四精神，展现青春风采”的演讲会上荣获冠军。

作为他的同学，你准备如何向他表示祝贺呢？

下面的祝贺语，不恰当的一句是（）（3分）

A．祝贺你荣获了冠军，真为你感到高兴。

B．你真不简单，居然还获得了冠军！

真是不可思议！

C．衷心地祝贺你，也谢谢你为咱们班增了光！

D．你发挥得太好了，真是可喜可贺呀！

有什么窍门教教老弟？

二、阅读（40分）

（一）阅读下面文言文，完成第7—10小题。

（15分）

三告投杼

甘茂①曰：

“昔者曾子处费，费人有与曾子②同名同族者而杀人。

人告曾子母曰：

‘曾参杀人。

’曾子之母曰：

‘吾子不杀人。

’织自若。

有顷焉，人又曰：

‘曾参杀人。

’其母尚织自若也。

顷之，一人又告之曰：

‘曾参杀人。

’其母惧，投杼③逾墙而走。

夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

今臣之贤不及曾子，而王之信臣未若曾子之母也，疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。

”王④曰：

“寡人不听也，请与子盟。

”于是与之盟于息壤。

（选自《战国策·秦策二》）

注释：

①甘茂：

战国时期秦武王时的左丞相。

②曾子：

曾参，字子舆，春秋末年鲁国人，孔子的学生。

③杼（zhù）：

织布梭子。

④王：

指秦武王。

7．解释下列句中加点的词。

（6分）

（1）其母尚自若也

（2）投杼逾墙而走

（3）于是与之盟于息壤

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

9．下列各句对“臣恐王为臣之投杼也”的理解正确的是哪一项？

（2分）

A．甘茂担心秦武王像曾参的母亲一样扔下织布梭子而逃走。

B．甘茂担心秦武王不相信他就像曾参的母亲不相信曾参一样。

C．甘茂担心秦武王扔下织布梭子不给他织布。

D．秦武王因害怕而扔下织布梭子不愿意给他织布。

10．这个故事告诉了我们什么道理？

（3分）

（二）阅读下面文本，完成第11—13小题。

（10分）

小品建筑

①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。

“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。

②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：

除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。

中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。

明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。

然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。

③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。

例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。

人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。

它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。

正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。

可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。

④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。

例如，在重要建筑群中，作为标志的牌楼应属小品。

而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。

中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。

（有删改）

[注]①日晷（guǐ）：

古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

11．选文第②段是从哪几个层次的内容来说明小品建筑的“群体性”的？

（5分）

12．下面这句话中加点的词为什么不能删去？

（2分）

在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。

13．为什么在重要的建筑群中，作为标志的牌楼应属小品？

（3分）

（三）阅读下面现代文，完成第14—17小题。

（15分）

爱，从来不卑微

①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。

关于人生价值，关于人间真情等等。

心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。

②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。

面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。

为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。

照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

③在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。

久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

④我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。

他佝偻着身子很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过。

忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久很久才从一张移向另一张。

我不禁哑然失笑。

一旁的伟子拽拽我：

“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当作垃圾收跑了！

”

⑤我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。

突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……

⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。

这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我！

⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫困而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

老人弓腰拾到的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？

14．文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，老头的哪些表现令我“不屑”？

请简要概括。

（4分）

15．为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？

（3分）

16．文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说：

“心中种种命题有了答案。

请问“我”为什么而“困扰”？

“我”找到了什么“答案”？

（4分）

17．老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着“。

如果你是文中的”我“，此时，你最想对老人说什么？

（4分）

三．写作（50分）

18．阅读下面材料，然后作文。

在北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛中，和许多健全的运动员相比，南非的残疾人选手娜塔莉·杜·图伊托没有任何身体上的优势，有的只是残缺了一条腿的劣势，但仍以2小时49分9秒的好成绩到达终点，尽管未能获得奖牌，但勇于挑战自我的娜塔莉·杜·图伊托收获的掌声与鲜花比获得金牌的运动员还多，并因此赢得对手和世人的尊重。

挑战自我，赢得精彩人生。

在理解材料的基础上，结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，选择一个角度，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

2009年初中毕业年级语文答题卷

考试时间：

150分钟满分：

120分2009.5

一、积累与运用（30分）

二、阅读（40分）

（一）阅读下面文言文，完成第7—10小题。

（15分）

（二）阅读下面文本，完成第11—13小题。

（10分）

（三）阅读下面现代文，完成第14—17小题。

（15分）

三、写作（50分）

题目

600

800

得分栏

题号

一

二

三

总分

（一）

（二）

（三）

得分

1-4

5

6

7

8

9-10

11

12

13

14

15

16

17

18

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

初中毕业年级语文参考答案

1．躬（共2分。

根据拼音写汉字1分，抄写1分，正确、整洁可得分，抄写有错不得分。

）

2．C（3分）

3．在“最宝贵”后面补上“的阶段”或“的时期”等。

（3分）

4．D（4分）

5．

（1）月有阴晴圆缺

（2）留取丹心照汗青

（3）《出师》一表真名世千载谁堪伯仲间（共8分。

每空2分）

6．

（1）选题一：

当代青年如何学习和发扬五四精神。

选题二：

弘扬五四精神，建立和谐校园（共4分。

每个2分。

）

（2）有无清晰长远的目标与人生能否成功成正比。

或：

青少年时期如果能树立清晰长远的目标，并为之奋斗，人生就一定精彩；反之，则一事无成。

（3分）（3）B（3分）

7．

（1）照样（像原来一样）

（2）逃跑（3）订立盟约（共6分，每题2分）

8．凭借曾参的贤德，以及（他）母亲，（对他的）信任，三个人怀疑他（杀人），那他的母亲（都对他产生了怀疑）而不信任（他）了。

（共4分。

“贤”、“信”、“疑”各1分。

句子通顺1分。

）

9．B（2分）

10．只要言之成理即可。

示例：

流言传播多了，本来没有的事情也能使人信以为真。

（共3分。

）

11．“群体性”是中国古代建筑的特点之一；“群体性”的内涵；

以太和殿为例作具体说明。

（共5分。

前面两点每个1.5分，最后一点2分。

）

12．因为“各”表示“每人（方面）”，说明桥的左边和右边都分别安放了一尊石狮和一根华表。

去掉“各”会产生“桥的两边总共只有一尊石狮和一根华表”的歧义。

（2分）

13．它形体不大，有一定的装饰作用，并且是独立存在的。

（3分）

14．

（1）他专注地用铲子或手翻腾垃圾。

（2分）

（2）他眯着眼仔细地瞧着那组照片。

（2分）

15．因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。

（3分）

16．前一问：

“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。

（2分）

后一问：

从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。

（2分）

17．开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分。

（共4分）

18．参见武汉市中考作文评分标准。

（共50分）