最新小学六年级劳动技术教案全册.docx
- 文档编号:23903906
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:77.98KB
最新小学六年级劳动技术教案全册.docx
《最新小学六年级劳动技术教案全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新小学六年级劳动技术教案全册.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新小学六年级劳动技术教案全册
小学六年级劳动技术教案全册
内容
课时
一
锅的使用方法和保养
1
二
鸡蛋的几种吃法
焖米饭
1
1
三
四
煮面条
1
五
今天我当家
1
六
午餐显身手
1
七
为家庭宴会添彩
1
八
木材的来源和用途种类节约木材
1
九
小挂件的制作
1
十
相片框的制作
1
十一
工艺小茶几的制作
1
十二
课程表架的制作
1
十三
金工工具及使用方法
1
十四
金属丝晾衣架的制作
十五
小锥子的制作
1
十六
小烛台的制作
1
六年级全册备课
教学目标:
锅的种类及正确的使用方法和保养;焖米饭的方法和步骤;缎带绣的技法;培养学生的创造能力;学习毛线编织的基本方法与技巧;学会设计缎带绣图样。
重难点:
缎带绣的技法;学习毛线编织的基本方法与技巧;学会设计缎带绣图样。
第一课时:
锅的使用方法和保养
教学目标:
1认识锅的种类和用途
2了解锅的保养方法
教学重、难点:
锅的保养方法
一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅?
二、你知道这些锅的用途吗?
三、完成书第三页
四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗?
你知道铁锅的正确使用和保养方法吗?
1小组讨论
2全班交流
3完成书4页
五、电饭煲的正确使用和保养方法
六、我来教你一招(新锅除锈、除味小技法)
课后反思:
贴近生活学生掌握得比较快
第二课时:
鸡蛋的几种吃法和焖米饭
教学目标:
1了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法
2学会焖米饭的方法并能动手实践
教学重点:
亲自动手焖米饭
教学难点:
焖米饭的方法和步骤
教学过程:
一、你喜欢吃鸡蛋吗?
你知道鸡蛋有哪些营养成分吗?
二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗?
三、既然鸡蛋有这么多种吃饭,你会做吗?
今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋
1同学说一说煮鸡蛋应该怎么做?
2煎鸡蛋应该怎么做?
3你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢?
四、小窍门
1煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下,剥皮更容易
2煮鸡蛋是放少许盐,鸡蛋壳不容易煮裂
五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗?
今天我们就来学一学米饭的做法
1淘米
2焖饭
六、回家动手做一做焖米饭,让爸爸妈妈给你评价一下
七、思考与实践
你是怎么做到安全用火、安全用电的?
第三课时:
煮面条制作早餐
教学目标:
1学会煮面条的方法
2设计自己的早餐方案并根据方案做早餐
教学重点:
动手实践做早餐
教学难点:
合理、营养设计早餐
教学过程:
一、我想我们都会煮方便面,谁能说一说怎么样来煮方便面呢?
你有没有煮过面条,面条该怎么煮呢?
我们来看一看
二、煮面条的方法
三、讨论:
煮挂面和煮切面的区别
四、我们会煮面条了,如果我们能自己做面汤,自己煮,肯定更好吃,下面我们来学习以下做面片汤的方法
1和面
2擀面片
五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤,让他们尝尝你的手艺
课后反思:
如能进行实际操作会更好
第四课时:
设计并制作午餐和晚餐
教学目标:
1合理搭配营养
2动手制作
教学重难点:
自己动手制作
教学过程:
一、了解早餐的重要性和食物的营养分配。
一、分组设计午餐方案和晚餐方案(两组)
1小组讨论
2制定方案
3完成方案
二、动手做午餐和晚餐
让父母给你评价
缎带绣教案
第一课时:
教学目标:
1.让学生了解缎带绣的起源与发展。
2.使学生掌握缎带绣的技法与窍门。
3.提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神。
教学重难点:
让学生掌握缎带绣的技法与窍门。
教学材料:
绣针、彩色缎带、格纹布、剪刀。
教学步骤:
一、导入新课,激发学生的兴趣。
今天我们来学习缎带绣(板书:
缎带绣),通过这几个字,你能知道缎带绣需要哪些材料吗?
下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点?
二、介绍缎带绣
缎带绣也称带绣,是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣。
花纹醒目有立体感,是一种深受人们喜爱的,非常别致的服装装饰形式。
三、介绍材料及工具缎带绣所用的主要材料是各种颜色,宽窄不同的缎带;缎带绣所用的主要工具时剪刀、绣针四、讲授缎带绣基本针法1、起针:
把丝带头剪成三角形或直接喘过,然后把针扎入带尾。
2、直针绣:
向上进针,向下出针,形成第一针,继续绣制。
学生观察,然后自己动手制作。
直条针脚
直线的针脚有横线,纵线,斜线
3、米字绣:
绣制三个直针,针从中间向上穿过布面,绕过三个直针后,穿到布的背面,完成一个米字形。
学生观察,然后动手做
4、菊叶绣:
进针后形成一个线套,针从线套穿过,针绕过线套后向套外进针,拉紧,形成一个菊花瓣。
雏菊形针脚
示意图:
针绕一圈,在细缎带的中部刺入。
宽的缎带不用。
教师讲解示范,学生动手操作。
5缎纹绣:
向上进针,向下插针,完成第一针,直到绣完。
缎纹针脚
示意图:
缎带的部分要相互盖住,并排的针脚五、作业:
回家自行设计一张图,下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。
课后反思:
学生动手能力比较强,学习兴趣高第二课时:
玫瑰花教学目标:
让学生学会玫瑰花的绣法
教学重难点:
让学生掌握缎带绣的技法与窍门。
教学过程:
一、欣赏玫瑰花图片
二、设计草图
三、直条的玫瑰针脚1
示意图:
应用直条的针脚,刺绣成玫瑰的形状2学生动手实践
课后反思:
难度加深了,学起来较难,应加深直观教学
第三课时:
绣制小菊花和郁金香
教学目标:
1使学生能够运用所学的针法绣制小菊花、郁金香
2培养学生的创造能力
教学重点:
颜色的搭配
教学过程:
一、引入
观察这些缎带绣作品,看看他们都用了哪些针法,请同学说一说(前面学习的如直针绣、米字绣等)
二、绣制小菊花、郁金香
绣制小菊花可以用什么针法(菊叶绣),我们可以用一种颜色绣出菊花的花瓣,再用另外一种颜色绣出菊花的花叶,下面我们就来看看怎么绣制小菊花
1用菊叶绣法绣制花瓣
2点缀一个花心
3再用菊叶绣绣制叶子,直至完成
既然绣出了这么漂亮的小菊花,快点动手绣一枝郁金香吧!
同学们观察82页的图,观察一下如何绣制郁金香,并说一说
1直针法绣花朵
2完成花朵后,添加枝叶
三、回家自己设计并用缎带自己做一个作品
第三单元毛线编织基本方法与技巧
第一课时
教学目标:
学习毛线编织的基本方法与技巧
会打活扣起针织下针织上针收针
培养学生对毛线编织的兴趣
教学用具:
毛衣针、毛线、作品等
教学设计:
一、提出问题
1、你见过父母织毛衣毛裤吗?
2、你喜欢毛线编织吗?
3、你是否尝试过毛线编织呢?
4、你想不想学习这门技术呢?
二、技术探究与操作
1、学习打活结
2、学习起针
3、毛衣编织最基本的是织下针,你愿意试一试吗/
4、学生练习织下针
教师巡视指导,特别指导有困难的学生。
三、展评与交流
1、学生互相欣赏
2、说一说你认为谁的作品最好
3、你从别人的作品中学到了什么
4、你打算以后怎么做
四、拓展延伸
1、有一种毛衣针叫环形针,这种针织圆圈很方便,回去你可试一试
2、针和线的粗细搭配不同,织出的织物也不同。
用不同的线,如过针相对粗一点,织物就会柔软一些,保暖性会稍差
1、羊绒线编织的衣物轻柔暖和深受大家的欢迎。
你知道吗?
有的人还称羊绒为软黄金呢?
你知道羊绒是从什么羊身上剪下来的吗?
课后反思:
对学生来讲难度较高,更需要老师耐心教学
第二课时织上针和收针
教学目标:
学习毛线编制的方法与技巧
会织上针和收针
培养学生耐心细心的品质
教学用具;毛衣针、毛线等
教学设计:
一、提出问题
1、上节课我们学习了织下针,你练熟了吗?
2、要想让编制的作品有变化,光会织下针是不够的,我们还要学习织上针和收针
3、你曾试过织上针和收针吗
4、你想不想学这两种针法
二、技术探究与操作
1、复习打活扣,起针和织下针
2、谁会织上针呢?
学生演示
3、教师演示,学生观察
4、学生在织完下针的基础上织上针,教师巡视指导有困难的学生
5、请你尝试上下针交替编织,看看编织完之后是什么样的效果
三、展评与交流
1、看看本小组谁的作品最好,好在哪里?
2、你有什么问题向他请教吗
3、你从他的作品中学到了什么?
4、你打算以后,怎样练习毛线编织
四、拓展延伸
1、谁的家长会毛线编织?
2、你想不想向他们学习其他编制方法呢
3、看看谁可以学到更多更好的技巧
4、把你学到的下次带到课堂来,交给同学。
第三课时毛线钩织基本方法与技巧
教学目标:
学习毛线钩织的方法与技巧
会用毛线钩织简单的作品
培养学生耐心细致的品质
教学用具:
钩织用的材料、钩针
教学设计:
一、提出问题
1、介绍钩织工艺(出示小饰物)
2、你家里还有什么东西是利用钩织技术做出来的物品?
3、生活中有很多小物品我们可以亲身将它做出来,这样不仅美化我们的居室,也锻炼了我们动手的能力。
4想学习钩织方法与技巧呢?
二、技术探究与操作
1、毛线钩织和毛线编织一样,也是一种流传很广的编织工艺。
你能说出钩织用的工具、材料吗?
2、介绍材料工具
3、你想学习这种钩织技法吗?
学生尝试练习
请你试试握针拿线起针的方法,教师巡视指导学生握针、拿线、起针的方法。
1、学生练习钩小辫
在学生熟悉握针、拿线、起针后,练习钩小辫。
提示:
毛线钩织品较之棒针来说,弹性较差些,在钩织服装时要适当放松尺寸。
2、学生深入练习
让学生练习短针、二合一短针、中长针
三、展示交流
5、让学生参观欣赏别人的作品。
6、与你喜欢的作品的作者进行交流。
7、你从别人的作品中学到了什么?
四、拓展延伸
课下继续练习,让你钩织的速度更快,让你钩织的方法更多,让你钩织的技巧更巧妙
绣
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 小学 六年级 劳动 技术 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)