师范生社会实践报告共12篇.docx
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师范生社会实践报告共12篇
师范生社会实践报告(共12篇)
大学是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
在实践中我学到了在书本中学不到的知识,它让我开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
一放寒假,在同学的陪同下,我来到了一家中介机构,经中介小姐介绍,我找到了一份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
因为得到了这个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会,我的寒假生活更加丰富多彩。
通过家教工作让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……
我做的是家教,对于教书,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,毕竟学生只是个二年级的小学生,对现在是儿发学院三年级学生的我而言,应该不成问题。
一开始我对这份工作的最终目的就是尽自己最大能力帮助他,要真正的让他在短短的寒假中学到东西,而不仅仅是消磨时光。
在开始的几天里,我并没有急于给他讲书本上的知识。
我先和他沟通了一番,大概了解了他的学习情况。
然后我将书本上的内容了解了一番,觉得他是一个很聪明的男孩儿,于是,我觉得应该将书本上的内容挑重点给他讲。
数学是他最擅长的学科,寒假作业,他总是先做数学。
给他补数学时基本上都是他有不懂的题目时才需要我解答。
就这样每天教他学习,学习累了,我们也会聊天,缓解学习的压力,二十天的时间很快就过去了,虽然短暂,可能我没能帮助他太多,但我觉得自己已经尽力了。
仅仅只有二十天,虽然算不上很长的时间,但是在短短的二十天中我确确实实感觉比以前收获更多。
在这期间我发现了"不管遇到什么困难都不能被它吓倒,不能轻言放弃"的品格是多么的重要。
人要想实现自身的价值一定要顽强坚持的性格,勤奋努力的生活作风,还需要随时都有一个积极向上的心态。
这样才能做到不管遇到什么挫折,什么困难,你都可以克服,即使遇到失败,你完全可以吸收经验教训,再次站起来。
社会实践的帷幕渐渐落下,回想起从开始到现在,这一路走来我最大的感受就是自己长大了。
年幼时渴望长大,但那仅仅是单纯的年龄上的成长,而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。
每个人成长的方式不可能完全一样,但相同的是我们都体会到了成长的快乐。
在实践中体验着成长的艰辛,在收获中体验着成长的喜悦,也许这才造就了丰富多彩的人生。
短暂的实践活动让我懂得教书不是一件容易的事情,只有自己的能力提高拉才能教好别人。
所以,在新学期的学习中我将更加努力学习,提高自身能力,为以后走上教师岗位奠定基础。
师范生暑期社会实践报告
(一)第一次尝试
作为一名师范学生,我首先选择的是自己去找家教,这过程中我经历了艰辛的等待,因为刚放暑假,找家教的师范学生非常多,看到的情况也非常多,比如有的同学虽然是英语专业的同学,但是却能做数理化的家教;有的同学不仅能自己找到家教,而且还能帮别人找等等。
想想自己,越发觉得自己缺少经验和自信。
这过程中,我多次想放弃,每次父母询问,我都想快点回到家中,但是我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性;想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
所以,不能放弃。
最终,在一个老师的家教机构中找到一份家教。
这是我的暑假第一份工,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的不足。
比如第一次试讲,结果是我大失所望。
简直糟糕透了!
老师评价我讲课为:
没有逻辑性,跳跃性太大。
而我的自我评价则是:
语无伦次、乱七八糟。
自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。
试讲过后,我充分意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头开始重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。
之后,我不断锻炼自己,使自己改正,使自己不断提升。
接着,我的讲课得到了认可,我的自信心也不断提升。
我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。
鉴于孩子们的天性我采用了比如做实验、讲故事的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。
考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理,我采用了抢答的方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。
(二)第二次尝试
之后,我回到家,参与了我们当地政府举行的“文化下乡”的活动以及我们县举行的县运动会。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
通过这段时间的实践,我学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不止要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面加强自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在实践的这段时间内,我不仅帮忙接电话,复印资料,整理文件等,同时,我们还会下到乡下去帮助乡下的老爷爷和老奶奶学习使用电器、使用手机和同他们一起看电影等等。
的确,他们最需要的就是社会的帮助。
我由衷的希望,随着社会经济的发展,我们能够为这些老人做更多更多的东西,使他们都能够过上幸福的生活!
这里感受着工作的氛围,都是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
在活动中,我们当然会遇到一些困难。
但是,我们并没有气馁,因为这是考验我们能力的时候。
我们也只能继续坚持。
最后,我们终于完成了我们的“文化下乡”活动。
虽然,我们在社会调查汇报会里面,发现我们的调查工作和预期还有一定的距离,有一定的不足,但是,我们并没有灰心丧气。
因为,我从中学到了很多东西。
无论在勇气方面,吃苦耐劳方面,还是在应变能力方面,我都有了一定的进步。
所以,我是获益不浅的。
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。
别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
这次接触的电影放映工作,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
我们更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心态面队每一天。
因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。
(三)第三次尝试
参加县运动会是一次偶然的机会,开始犹豫自己能不能完成,后来爸爸对我说,这只是一次锻炼而已,体育,只是重在参与。
在参与的过程中虽然辛苦,最后也没有好的名次,但却是一次难得的经历。
体育是素质教育的重要组成部分,是精神文明建设和文化建设的重要组成部分。
它对于强健体魄,培养抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识,集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用,对未来人生的影响意义重大,又有利于培养德、智、体全面发展,身、心、脑更加健康的人才。
在锻炼和比赛中,我们当然会遇到一些困难。
但是,我们并没有气馁,因为这是考验我们能力的时候。
我们也只能继续坚持。
最后,我们终于完成了我们的各项比赛。
虽然,我们在我参与的篮球比赛中并没有取得优异的成绩,与我们预期成绩也还有一定的距离,有一定的不足,但是,我并没有灰心丧气。
因为,我从中学到了很多东西。
无论在勇气方面,吃苦耐劳方面,还是在应变能力方面,我都有了一定的进步。
我非常热爱体育,在大学,也参与了很多体育活动,我觉得体育对于热爱者来说,并不是一个比赛,而是一种享受,一次机会。
在家的每天早上,我都会和家人早起跑两公里,这个过程中,不仅锻炼了我们的身体,而且使我们拥有更好的精神去面对一整天生活。
我希望自己今后的生活中与体育运动一直相伴前行!
(四)总结
这一个多月来,我做了多种尝试,虽然过得比较辛苦,也曾想放弃,就这样在家虚度光阴,但最终我还是振作起来了,我也想明白了很多。
现在的毕业生就业形势那么的不容乐观,社会已经尽全力的缓解就业压力了,国家只能给予我们这么多,那么我们还能靠自己的实力、耐力在社会上打拼了。
大学晃眼间已悄然溜走了,不久的将来我们就要步入社会,我明白那份压力。
现在的假期就是为未来做一个铺垫。
多积累些社会经验,多增长些人生阅历,多丰富些专业知识,这对以后我们就业都是大有裨益的。
还是那句话:
一分耕耘一分收获。
要想在这竞争激烈甚至残酷的社会中生存下来,唯靠自己千军万马争过独木桥,只有让自己出类拔萃,方能闯出自己的一片天地!
同时,整个实践过程中,我都非常认真对待每一件事情,珍惜认识的每一个人。
很多事情你一辈子可能只会做一次,很多人一辈子也只是相处一次而已,所以,我们应该善待身边的所有一切,感谢身边的一切拥有!
我认为,大学生学习的不仅知识,实践也不仅只是拥有经验,还有自己对身边的事的感悟,对身边人的感谢。
相信,只要用心对待所有,结果都不会太坏。
最后,感谢学校给的这次机会,让我学到很多,感悟很多!
师范生寒假社会实践报告范文两篇
师范生寒假社会实践报告范文两篇
【一】
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。
我是师范生,学习的专业也是师范类的,为了给自己以后的工作积累足够的经验,我特意找了这份工作,提前体验了一下当老师的感觉。
这次打工,只是为了增进自己的社会阅历,积累一些这方面的经验,同时也把自己学到的东西检验一下,以便在以后的学习中弥补自己的不足,实践,可为以后找工作打下基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西,因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不仅要学好学校里所学的知识,还要不断从生活中,实践中学习其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。
我从1月20日开始正式上班,我带的班级是初一年级的孩子,在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业,以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下,还有第二天要学习的新内容提前预习等等。
后面放假后主要是寒假作业的辅导,针对大家的实际情况单个辅导,共性问题就给他们在黑板上讲解。
我喜欢在课间时间和这些孩子聊天,一起做游戏。
虽然只是相处了短短的一个月,但是我们之间建立了深厚的友谊,我们不仅使师生关系更是好朋友。
有的孩子很顽皮,上课期间老爱交头接耳,做小动作,动动这动动那,心思根本不在课堂上,刚开始对这些“钉子户”我真的是没法,不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有经验的老师的指导下,我慢慢地学会了与这些孩子相处,下课后我会找他们谈心,主动地去关心他们,一朋友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理,慢慢地他们上课也更加专心了,作业也完成的更好了,学习的积极性也有很大的提高。
看到这些我真的好开心好,有成就感,听到他们叫我李老师,我感到自己身上的责任真的很重,我所做的事情必须要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我一定会努力的,真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高。
由于离开初中的时间也挺长了,对他们这一年级的内容不是很熟悉,不太了解他们的学习层次,所以我专门借了初一年级的书,在辅导之前认真的看了看,了解了一些他们的学习方法和内容,以便在教学中能提高效率,真正找到适合这个年级的教学方法,用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。
真正起到假期补习班的作用。
对他们也有所帮助。
在开始没多久,我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法,希望能够从各方面起到好的作用。
在这次社会实践期间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长的时候显得言语有些青涩,有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开。
这是我在这次实践中遇到的一个大问题,不过发现问题就是好的,我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点,增强自己的交际能力,提高自己的语言表达能力。
【二】
作为一个师范学生来说,家教实践则又充满着期待以及不一般。
这是我们进入工作岗位的第一步,要走好以后的每一步,这一步显得尤为重要。
经过一年半的专业学习,我对教师这个行业有了更深刻的认识,更希望自己能早一点走上三尺讲台,开始新的人生之旅。
虽然离那天还有点远,但是也要早做准备,于是我决定在寒假实践家教。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。
它是自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。
弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。
我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么。
寒假的前几天,我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。
首先也就是如何确定实践的性质以及类型。
我先走访了昔日的恩师,了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。
同时我也深知“不打无准备之战”的道理,在进行家教活动之前,我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。
首先我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。
通过与家长的接触我了解到:
学生是小学三年级的学生,学习成绩不错,但是家长对她有更高的要求,希望在假期能有所提高。
具体来说,需要英语和小学奥数的补习。
在数学学习方面有一点属于厌学的态度,而且对于数学难题的学习没有任何激情。
英语方面,初步能读懂,但是听力和书写尚待提高。
了解到这样的现状,我不能无动于衷,我就与这位可爱的女学生进行了交流,我了解到,其实她的基础很扎实,而且多才多艺,善于书法和古筝。
了解到这一特殊性,我特地去查找了关于资料,从而也找到了应对的措施,那就是要及时地予以鼓励和支持,并利用她对于图形和音乐的特长,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
在得到资料和对策的支持,我一扫先前的犹豫与迟疑,对症下药,先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识,以便日后的提高。
当然,这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目,其目的就是提高学生的自信心,并在此基础上进行提高性练习。
果然,尽管也有错误,但是正确率很高,我对学生的表现予以了肯定,学生也很开心,自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心,鉴于学生的现状,我知道在除了数学方面以外,我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。
说到基础知识,我首先想到了书本也就是教材上的语句,因为在我们所接触的学习资料方面,教材作为最核心的内容有它的旗帜性,它是一个蓝本,首先要让学生了解自己的教材,认识到教材的逻辑性。
第二天我让学生带了教材,首先带她翻看了目录,听她给我朗读教材内容,这样一是看她的语音语调了解她的口语基础,二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。
从她朗读目录的语调语音,我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大,只需在部分发音上加以纠正。
这时候我的角色就变成了她的朋友,或者说大姐姐来鼓励她,激励她是一个很好的学生。
然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经有了问问题的想法,对于这样的机会我当然要抓住,认真详细的对她的问题进行了讲解,她对我的回答也是相当满意。
为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性,我对她提出了几个引申的问题,尽管回答的不是很到位,但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法,实属不易。
老师利用好资料进行讲解,而不是一味的把课文强加给学生,要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。
而在这时,我了解到尽管学生是个女生,但是对于音乐特别热衷。
这时,我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习,俗话说:
“兴趣是最好的老师”,我以音乐作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,教他一些英文歌,让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的,从而使得习得的知识丰满。
在数学方面,她对图形有很敏锐的观察力。
于是,我搜集了一些图形的趣味性题目,特别是火柴棒拼图之类的题型,每天像游戏一样做一道,然后再做一道其他的奥数题,这样激发了她对数学的兴趣,学习也更主动了。
陶行知曾提出“生活即教育”。
我也对这一经典命题进行实践。
正巧今年是暖冬,有几天天气也特别好,于是我征得她的母亲同意,带她到江滨公园去踏青。
毕竟,三明是南方的一个温暖的小城,没有白银素裹的寒冬,但是冬日的阳光也别有一番滋味。
我搜索了一些冬日、初春的简单诗词,而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。
在江滨公园,我们一起哼着儿歌,寻找春天的踪迹。
在踏青的过程中,我也随手拈来,帮她复习一些简单的词组句子,教她一些诗词歌赋。
在户外,没有了教师和书房的沉闷,儿童的天性完全释放,而且学得更快。
生活即学校,给学生更大的空间,去释放自我,发现自我,达到教育的最终目的。
后来,我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象,一方面是由于最近正值过年,小孩子难免贪玩,坐不住,更别说几个小时的读书,另一方面,也是因为我不断加强强度的时候,这对一个九岁的孩子来说要求太高了。
看来教学还真是一个急不得的活儿。
为了使得学生能更好的学习,得到更高的学习效率,我降低了学习强度,给了她一定的自由活动时间,由一天的2小时降低到1个半小时,再来学习的时候我发现收效很大。
在学生得到一定时间的同时,我也得到了一定的学习时间,可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
家教进行的很顺利,我的家教生活也是苦中有甜,喜忧参半。
由于是每天早上进行家教,这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。
尽管前几天确实很累,但是后面几天已经觉得是自然的事了。
也有的时候,我讲解了好几遍的问题,学生也貌似是懂了,可是再过几天来提问时,又不知道了,这时觉得自己特无力,觉得自己之前的努力都白费了。
但是转念一想,学习本来就是一个循序渐进的过程,并不是一蹴而就的,自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?
只要这样一想,又觉得自己的所有付出都是很值得的。
也许讲解一次不是很理解,但是只要我再接再厉,这样坚持下去,总有一天学生会了解我所表达的意思。
从她身上,我也学到了认认真真的做事,一笔一划写清楚每一个字,不能潦草书写。
看着她认真学习的样子,我每每感到惭愧不已。
经过十几天的家教生活,不仅学生在英语和数学学习上有了提高,就是我自己在学习上也有了长足的进步。
我知道这是我们大家一起努力的结果,只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。
也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正,但是我坚信只要坚持住,契而不舍的努力一定助以成功。
下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素:
个人因素;家庭因素;学校因素。
学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。
只有把这三个方面合理得处理好,学生学习才能得到飞跃。
寒假家教实践就这样结束了,但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。
它让我了解到作为一名教师是多么的不容易,也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决,草草处理是不行的。
希望通过这次实战的实践活动,我能更加实践好我的梦想,实现教师的真谛。
)
师范生暑假社会实践报告
作为一个师范生,毕业之后走入教室是多数人的不二选择。
实习是一个师范生成为教师的必经之路,也是提高教学技能的重要途径。
教育辅导作为教学的重要组成部分,在引导学生掌握基本的学习技能方面发挥着作用。
虽然这次实习只有短短的20天,但我学习到了很多知识,在以后的职业道路上也会收益匪浅。
实习经历给我的暑假生活增添了一道亮丽的风景。
为了接触更多的人群和一些家庭的因素,暑假我来到了**,在这座美丽的城市开始了我的实习生活。
借助表姐在学校工作的便利,我在**高新区华富教育培训中心担任教育辅导的工作,就是在课下和学生交流一些学习经验,找出他们在学习上面临的问题,然后在和任课老师进行沟通,从而对症下药,让学生重拾信心,用一种快乐健康的心态来看待学习,看待老师。
在这次实践中,我学到了书本上没有的知识。
接下来,我从以下几个方面具体谈谈我的感受。
首先,在实践中我感触颇深的就是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
第一要真心诚意、耐心包容、待人如待己。
家长把学生交给我们,我们都要对他们负责。
高中和初中学生因为年龄的关系,对老师的信任和崇敬可能有所减小。
但是小学生对老师还是信赖的,他们可能不会对家长言听计从,但是对他们来说,老师的话可能就是圣旨。
小孩子的教学内容相对较简单,孩子们的问题主要集中在乘法和除法的演算上,看到练习册上大量的习题,小学生们明显地表现出懒惰的情绪,拒绝自己独立完成,我只能告诉他看着题多就犯愁没有什么作用,只会拖慢做题的速度,影响心情,耐心地一道题一道题地挨着做,题只会越来越少,抱怨是没有用的。
孩子慢慢地清楚了这一点,也就慢慢地克服了遇题就愁的习惯。
第二要一视同仁、平等看待、不偏不倚。
"老师都爱好学生"这是一个不争的事实,但是好学生也不是生来就有的,他们离不开先天的聪慧和后天的努力。
老师的态度对学生有着极其重要的影响。
学生是很敏感的,差生更甚。
无论好坏学生他们都需要得到认可,老师的一句无意之言可能是动力也可能是枷锁,所以老师要端正态度,坚持"多鼓励少批评"的方针,认真对待每一位学生,不要存在偏见。
第三是尊重隐私、平等交流。
中国有"一日为师、终身为父"古训,老师和学生的地位是不等的。
现如今社会,这条古训的意义也大有改观。
学生仍然应该尊重老师,但是不再是惧怕。
学生会把难言之隐告诉老师而不是父母。
老师也应摆正态度,做学生的朋友,理解他们的兴趣爱好、尊重他们的隐私,平等交流、以一个朋友的身份给出建议而不是作为长辈发出命令。
XX年师范生社会实践报告
四年的大学时光已经过去大半,对于很多同学来说,不会对熟悉的校园生活充满好奇,不会对各式各样的社团生活热心参加,不会对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关心的问题是大学得到了什么,今后的人生道路在哪里?
作为一个来自农村的师范生,在毕业以后很大程度上要回生源地就业。
然而,毕业就能就业吗?
答案是否定的。
纵观近几年家乡教育师资发展状况,就能发现现在的就业形势相当严峻。
我来自xx市xx区,现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业,从业状况总结如下:
一、教师职业在xx区的受欢迎程度
xx区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没
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