八年级地理上册 11 辽阔的疆域教学设计 新人教版.docx
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八年级地理上册 11 辽阔的疆域教学设计 新人教版.docx
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八年级地理上册11辽阔的疆域教学设计新人教版
第一章第一节辽阔的疆域
一、教学目标
知识目标
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住他们的简称和行政中心。
能力目标
1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离
2、学会运用地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣
3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心,并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。
情感态度价值观
通过认识我国辽阔的领土和优越的位置,激发学生爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识;了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分,使学生树立祖国统一大业必定实现的信心,培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感
二、教学重点:
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、 我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
三、教学难点:
在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
四、教学方法:
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、习法
教学媒体:
<<中国政区图>>挂图及拼图
五、课时:
2~3个
六、教学过程:
第一课时
导入新课:
我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况,今天开始学习我国的情况。
读图讲授:
1.位置优越
(1)通过读图1.1“中国在世界上的位置示意图”,了解我国在地球上的位置。
请回顾东西半球的分界线,南北半球的分界线,从图中观察中国在地球上的位置,看看中国在哪个半球?
东西半球的分界线为西经20°和东经160°;南北半球的分界线为赤道。
中国位于西经20°以东、赤道以北。
所以,从东西半球看,中国位于东半球;从南北半球看,中国位于北半球。
大家通过观察地球仪,进一步弄清中国在地球上的位置。
从半球位置上分析,中国位于东半球和北半球;从世界的大洲大洋的位置关系(图1.1)看,中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。
(2)位置的优越性
中国所处的地理位置十分的优越。
读图1.1可以看出,从纬度位置看,中国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。
只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。
从海陆位置看,中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部,西部深入到亚欧大陆的内部,与许多国家接壤;东部濒临世界上最大的大洋——太平洋,有众多的岛屿和港湾,是一个海陆兼备的国家。
练习活动
(1):
评价中国地理位置的优越性。
①中国与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?
说说中国纬度位置的优越性。
分析:
从图1.2可看出,俄罗斯和加拿大,大部分位于北温带和北寒带地区,纬度较高,气候寒冷;巴西大部分位于热带地区,纬度较低,气候炎热。
中国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,小部分位于热带,没有寒带,中国所处的纬度位置和南北的气候差异,为中国发展多种经济提供了有利条件。
②中国与蒙古、日本相比,中国的海陆位置有什么不同?
说说中国海陆位置的优越性。
(看图1.3)
分析:
蒙古地处亚洲的内部,是一个内陆国,海上交通不方便;日本是一个岛国,海上交通发达;中国海陆兼备。
我国沿海有许多优良港湾,便于发展海洋事业,加强同海外各国的交往。
西部深入亚欧大陆的内部,使我国陆上交通能与中亚。
西亚、欧洲直接往来。
2.国土辽阔
(1)领土四端:
读图1.4“中国疆域示意”,找出中国领土的四个端点,读出南北端点的纬度、东西端点的经度。
最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线(53°N)
最南端——南沙群岛中的曾母暗沙(4°N)
最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处(135°E)
最西端——新疆的帕米尔高原上(73°E)
(2)辽阔领土:
陆地领土面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。
(3)陆界的邻国:
读图1.4,中国疆界绵长,陆上国界线长达2万多千米,相邻的国家有14个。
(4)濒临的海洋:
教师提问:
回忆我国的海陆位置。
我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋,从图中我们不难看出我国海岸线漫长。
大洋的边缘是海,那么我国濒临的是哪几个海呢?
学生读图:
从北到南,我国所濒临的海洋依次是:
渤海黄海东海南海
教师讲解:
渤海与黄海的分界是渤海海峡,黄海与东海的分界在长江入海口北岸,东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。
黄海、东海和南海属边缘海,渤海和琼州海峡为内海。
我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。
按照这个规定,其中渤海是内海,另外三个海是边缘海。
(注:
台湾海峡属于东海)另:
除了渤海,我国内海还有琼州海峡。
(5)漫长的海岸线及海上邻国:
读图回答:
请学生读“中国地形图”,指出我国沿海的三大半岛(辽东半岛、山东半岛和雷州半岛)、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。
总结:
中国的大陆海岸线长18000多千米,沿海分布着台湾岛、海南岛等大小岛屿6000多个,中国管辖的海域面积约为300万平方千米。
与中国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚六个国家。
练习活动:
读图1.4填表:
陆上领国
隔海相望的国家
东
东
西北
东南
东北
西
南
西南
南
课后作业:
地理填充图册P1—P4
第二课时
复习提问引入新课
提问:
1、我国的行政区划是什么?
2、找出我国的34个省级行政区域的名称、简称、省会
师生互动:
1、三级行政区划
[启发引导]请同学们看教科书第4页,填写自己的户口所在地。
(找几位学生将填写结果念给全班听)
我国采用的是省、县、乡三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一样,上一级区划包含若干个下一级区划。
这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。
除此以外,国家根据特殊需要,还可设立特别行政区。
2、我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区,总计34个省级行政单位。
“读、归、找、串、想、编”几步教学法,让学生熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。
A、读地图 将课本中的行政区简表和中国政区图对照阅读。
既要熟悉简表内的名称,又要对着地图找出它们的位置,且能准确无误地写出名称,这是地理记忆的基础特征。
B、归类型 各省区的简称各有由来:
a、有的简称是全称中的一个字或几个字缩写的形式,此类有18个,如:
京、苏、黑、内蒙古等。
b、用本省中的某一地理事物的名称作简称的如湘、皖、闽、桂、沪、赣、琼共7个。
c、来自历史上的国名或地区名的延用:
如冀、鲁、鄂、晋、豫、粤、渝共7个。
C、找特征
①找对称 查阅中国政区图,你会发现不少省、区名称具有对称性特点。
如河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、广东、广西。
且山河往往成为我国省区的天然界线,请看如何填:
②找之“最” 打开中国政区图,仔细观察,认真分析,可学到许多课本上没有直接用文字叙述出来的知识。
如面积最大和最小的省区,湖泊最多的省?
岛屿最多的省?
人口最多与最少的省区?
跨纬度最广的省区?
跨经度最广的省区?
最东、最西、最南、最北的省区?
邻国数目最多的省区?
邻省最多的省区?
大陆疆界最长的省区?
大陆海岸线最长的省等,不一而足。
D、线串面 在阅读地图时,可用“线”(河流、交通线、海岸线等)串面(各省市区)的办法来加强记忆。
如长江、黄河流经的省区有哪些,北回归线从东到西依次穿过哪些省区,沿四川省区界线从秦岭按顺时针方向依次经过哪些邻省市?
沿从北到南的海岸线,依次有哪些沿海省市区等。
E、想轮廓 如仔细观察中国地图,会发现各省区的轮廓,与生活中的一些实物很相像,可引导学生联想。
如:
黑龙江似展翅飞翔的天鹅,山西和江苏象平行四边形;山东犹如一头骆驼的头和身,湖北象公安的大沿帽,江西、湖南似姐妹剪影,台湾如扁舟待归,云南象孔雀开屏,陕西象把倒立的钥匙……这样学生不仅能获得较深刻的形象记忆,且能使呆板的政区轮廓图变得生动有趣,乐于去记忆;同时也可把每个省轮廓都单个地剪下来,分别辨认,尔后拼合。
F、编歌诀 为进一步巩固省市区名称可用:
两湖两广两河山,(两河山:
河南、河北、山东、山西)
五江云贵福吉安,(五江:
江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆)
四西两宁青甘陕,(四川、西藏;宁夏、辽宁)
琼渝内台北上天(海南、重庆、内蒙古、台湾、北京、上海、天津)
G、拼地图让同学们自制各省级单位拼成一张中国地图
四、总结
五、当堂训练:
直击新课标
第三课时——(以复习巩固为主)
一、猜猜看!
1、知识点竞猜:
a我国第一大岛b我国第二大岛c我国最大的群岛d我国领海宽度e我国所在的半球(东西、南北)f我国陆上国界线长度g我国大陆海岸线长度h我国有几个陆上邻国i我国有几个隔海相望的国家j我国位置最东的省区k我国位置最西的省l我国位置最北、最南的省分别是m我国面积最大的省n我国人口最多的省o全国分哪三级行政区划p北回归线穿过的省
2、中国之最能力竞猜:
a纬度最高的省b纬度最低的省c跨经度最广的省
d跨纬度最广的省e邻国最多的省f临省最多的省
3、地理谜语:
猜猜是哪一个省级行政区或那个省级行政区的中心?
A船出长江口B宝地C碧波万里D银河渡口E千里戈壁F四季如春
G久雨初晴H大言不惭I急来报佛脚J带枪的人K两个胖子
二、拼拼看!
用自治或购买的省区拼图,练习。
并在组内和班级进行竞赛。
(利用课外活动课时间,选拔进行级部拼图大赛)
三、填填看!
完成课本9页图1.8“我国省级行政区填充图”
将《地理填充图册》中未完成的1节内容填上,并自评。
第一节辽阔的疆域
一、认真复习“位置优越”和“国土辽阔”,完成以下要求:
1.半球位置:
我国位于半球,半球;海陆位置:
我国位于东
部,洋西岸;纬度位置:
我国大部分位于带,南部小部分位于带,没有。
2.我国位置的优越性:
①纬度位置:
我国大部分位于,小部分位于,南北跨纬度
近°,气候差异大,多种多样的气候带来了自然环境的复杂多样,为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了有利条件。
②海陆位置:
背靠大陆,面向,海陆兼备。
东临太平洋,使我国东部广大地区雨量充沛,有利于农业生产;沿海有许多优良港湾,便于发展海洋事业;背靠陆地,使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来,便于对外交往与合作。
3.四至点:
最北端:
;最南端:
南北跨纬度度,长千米
最西端:
;最东端:
东西跨经度度,长千米
4.我国陆上疆界长万多千米。
陆上邻国个,分别是
。
5.四海一洋:
东临四海自北而南是:
、、、、一洋。
内海:
和。
海岸线长约多千米。
陆上邻国有个,隔海相望的国家个,分别是。
(在图中准确指出位置)
二、认真复习“34个省级行政区”,完成以下要求:
1.我国行政区域基本划分为、、三级。
目前共有个省级行政单位,包括个省,个自治区,个直辖市,个特别行政区。
2.读“中国政区图”,完成下列要求:
(1)写
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